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2015-2016学年河南省新乡市(一卷)高一下学期期末考试理科综合试题生物试题(带解析)


2015-2016 学年河南省新乡市(一卷)高一下学期期末考试理科综合试题生物试题 1、下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释。其中错误的是 A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的 B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合 C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合 【答案】D 【解析】孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决

定的,A 正确;孟德尔认为遗传因子在体细 胞中成对存在,互不融合,B 正确;孟德尔认为遗传因子在配子中成单存在,C 正确;孟德 尔认为受精时,雌雄配子的结合是随机的,但没有提出雌雄配子数量相等的假设性解释,D 错误。 【考点定位】对分离现象的解释和验证 【名师点睛】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释: (1)生物的性状是由细胞中的遗传 因子决定的; (2)体细胞中的遗传因子成对存在; (3)配子中的遗传因子成单存在; (4)受 精时,雌雄配子随机结合。 【结束】 b b B B B b 2、决定猫的毛色基因位于 X 染色体上,基因型 X X 、X X 和 X X 的猫分别为黄、 黑和虎斑色。 现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配, 生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫, 它们的性别有可能 是 A.全为雌猫或全为雄猫 B.全为雄猫或三雄一雌 C.全为雌猫或三雌一雄 D.雌雄各半 【答案】C B b b B b b b B 【解析】由题可知,虎斑色雌猫为 X X ,黄色雄猫为 X Y,子代有 X X 虎斑色、X X 黄色、X Y b 黑色、X Y 黄色四种,所以三只虎斑色小猫一定是雌性,一只黄色小猫可能是雌性也可能是 雄性,所以四只猫全为雌猫或三雌一雄。故选 C。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【结束】 h H 3、人体 X 染色体上存在血友病基因,以 X 表示,显性基因以 X 表示。如图是一个家族系谱 图,请据图回答:

A.若 1 号的母亲是血友病患者,则 1 号父亲的基因型是 X X H B.若 1 号的双亲都不是血友病患者,则 1 号母亲的基因型是 X Y C.若 4 号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是 1/8 D.若 4 号与正常男性结婚, 所生第一个孩子是血友病患者, 再生一个孩子患血友病的概率是 1/4 【答案】A 【解析】已知血友病是伴 X 隐性遗传病,受 b 基因控制,图中 6 号是患病的男性,基因型为 b B b X Y,则可以判断 1 号是携带者,故 1 号是携带者且基因型为 X X ,若 1 号的父亲是血友病患 b B B B b 者 X Y,则 1 号母亲至少含有一个 B 基因,其基因型可能是 X X 或 X X ,A 错误;已知 1 号的 B b b b 基因型是 X X ,若 1 号的母亲是血友病患者 X X ,则其 B 基因只能来自于父亲,所以 1 号父

H H

亲的基因型肯定是 X Y,B 正确;已知 1 号的基因型是 X X ,2 号是 X Y,则 4 号可能的基因 B B B b 型有 1/2X X 或 1/2X X , 其与一个正常男性结婚, 后代患病的概率为 1/2×1/4=1/8, C 正确; B B B b 由题意分析已知 4 号可能的基因型有 1/2X X 或 1/2X X ,其与一个正常男性结婚,所生第一 B b 个孩子是血友病患者,说明 4 号的基因型肯定是 X X ,则其再生一个孩子患血友病的概率是 1/4,D 正确。 【考点定位】伴性遗传 【名师点睛】遗传图谱的分析方法和步骤: (1)无中生有为隐性;有中生无为显性.如图所示:

B

B b

B



; (2)再判断致病基因的位置: ①无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性;



②有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性;



【结束】 4、下列是某同学关于真核生物基因的叙述 ①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生 RNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对的增添、 缺失或替换, 其中正确 的是 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 【答案】B 【解析】①基因是由遗传效应的 DNA 片段,DNA 是遗传物质,能携带遗传信息,故①正确; ②转运 RNA 能识别并转运氨基酸,故②错误; ③信使 RNA 能与核糖体结合,用于合成蛋白质,故③错误; ④DNA 的一条链为模板,遵循碱基互补配对原则,转录产生 RNA,故④正确; ⑤转运 RNA 上一端的三个碱基组成一个反密码子,故⑤错误; ⑥DNA 分子在复制时,可能发生碱基对的增添、缺失、替换,而引起基因结构的改变,属于 基因突变,故⑥正确。 【考点定位】基因和遗传信息的关系;遗传信息的转录和翻译 【名师点睛】1、基因是具有遗传效应的 DNA 片段,DNA 分子中碱基对的排列顺序中存储遗 传信息。 2、DNA 分子通过 DNA 的自我复制,进而传递遗传信息,通过基因的表达控制蛋白质的合成。 3、密码子是信使 RNA 上决定氨基酸的 3 个相邻的碱基;tRNA 能识别并搬运氨基酸。 【结束】 5、 如图为真核细胞内某基因结构示意图, 其由 1000 对脱氧核苷酸组成, 其中碱基 A 占 20%, 下列说法正确的是

A.该基因一定存在于细胞核内染色体 DNA 上 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中 C+G/A+T 为 3:2 C.DNA 解旋酶只作用于①部位,限制性内切酶只作用于②部位 D.该基因复制 3 次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 2800 个 【答案】B 【解析】该基因不一定存在于细胞核内染色体 DNA 上,也有可能在线粒体或叶绿体 DNA 上; 故 A 错误。 已知该基因全部碱基中 A 占 20%, 根据碱基互补配对原则, A=T=20%, 则 C=G=30%, 所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中(C+G)/(A+T)的比例均为 3:2;故 B 正确。 图中①部位是磷酸二酯键,是限制酶的作用部位,②部位是氢键,是解旋酶的作用部位;故 3 C 错误。G=30%×2000=600 个,复制 3 次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸=600×(2 -1) =4200 个;故 D 错误。 【考点定位】DNA 分子结构的主要特点;DNA 分子的复制 【名师点睛】易错点分析:1、磷酸二酯键是限制酶和 DNA 连接酶的作用点,氢键是 DNA 解 旋酶的作用点;2、基因可能存在于细胞内的染色体 DNA 上,也可以在线粒体或者叶绿体内。 【结束】 6、下列关于生物进化与多样性的叙述,正确的是 A.一个物种的形成或绝灭,不会影响其他物种的进化 B.物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的

C.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 D.有性生殖的出现推动了生物进化,增强了生物的变异 【答案】D 【解析】一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化,因为生物与生物之间存在 共同进化,A 错误;物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的,也可以是 在互利的条件下,相互选择,共同进化,B 错误;生物多样性包括基因的多样性、物种的多 样性、生态系统的多样性,而新的物种的形成只是其中的一个方面,C 错误;有性生殖增强 了生物的变异,推动了生物进化,D 正确。 【考点定位】生物进化与生物多样性的形成 【名师点睛】知识点总结:1、生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相关影 响,而表现为共同进化,所以共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响 中不断进化和发展。2、共同进化的结果是形成生物多样性,包括基因多样性、物种多样性 和生态系统多样性。 【结束】 7、下图甲、乙、丙分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:

(1)甲细胞处于 期,判断的依据是 。 (2)乙细胞表示 分裂,分裂产生的子细胞是 细胞。 (3)丙细胞中有 对同源染色体,染色体与 DNA 之比为 。 【答案】 (1)减数第二次分裂中期 无同源染色体,染色体的着丝点有规律的排列在赤 道板上 (2)有丝 体 (3)2 1:2 【解析】 (1)甲细胞没有同源染色体,且染色体的着丝点有规律的排列在赤道板上,因此甲 细胞处于减数第二次分裂中期。 (2)乙细胞含有同源染色体,着丝点排布于细胞中央,处于有丝分裂后期,分裂产生的子 细胞是体细胞。 (3)丙细胞有两对同源染色体,每条染色体含有 2 条染色单体,1 条染色单体含有 1 个 DNA 分子,因此染色体与 DNA 之比为 1:2。 【考点定位】减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化;有丝分裂过程及其变化规律 【名师点睛】二倍体细胞有丝分裂和减数分裂的判断步骤:

【结束】 8、某植物花的颜色由两对等位基因 A(a)和 B(b)控制,A 基因控制色素的合成(A:出 现色素,AA 和 Aa 的效应相同) ,B 为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB 和 Bb 的效应不同) 。即基因型 A-bb 表现为红色,A-Bb 表现为粉色,其余基因型表现为白色, 现有亲代 Pl(纯种,白色)和 P2(纯种,红色) ,杂交实验如右图:

(1)P1 的基因型是 。 (2)F2 中白花植株的基因型有 种。 (3) F2 红花植株中杂合子出现的几率是 , 如果要鉴定 F2 中中一株红花植株的基因 型,可将其与多株 F2 粉花植株杂交,若子代表现型及比例为 ,则该红花植株 为杂合子。 【答案】 (1)aaBB (2)5 (3)2/3 红:粉:白=3:3:2 【解析】由 AAbb(红色)可知红色的基因组成是:A_bb.由图示中 3:6:7 可知,F1 是 AaBb, 由此知道, 粉色基因组成是 A_Bb. 再根据基因之间关系和 3: 6: 7 可知白色基因组成是 aa__ 和 A_BB。 (1) 由以上分析可知, F1 是 AaBb, 故 Pl 纯种白色的型为 aaBB, P2 纯种红色的基因型为 AAbb。 (2) F1AaBb 自交得 F2. F2 中白花植株的基因型有 1aaBB 或 2aaBb 或 1aabb 或 1AABB 或 2AaBB (自己不能产生色素或者有 A 但有 BB 淡化) ,共有 5 种。

(3)红花基因型为 Aabb 和 AAbb,比例为 2:1,故 F2 红花植株中杂合体出现的几率是 2/3。 若 F2 中一株红花植株为杂合子,则基因型为 Aabb,F2 粉花的基因型为 1/3AABb 或 2/3AaBb, F2 粉花植株产生的配子以及比例为:AB:Ab:aB:ab=(1/3×1/2+2/3×1/4) : (1/3×1/2+2/3 ×1/4) : (2/3×1/4) : (2/3×1/4)=2:2:1:1,F2 红花植株 Aabb 产生的配子以及比例:Ab: ab=1:1,故后代中红:粉:白=(2+2+2) : (2+2+2) : (2+2)=3:3:2. 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 【名师点睛】特殊条件下, 9:3:3:1 的变形总结如下: 条件 显性基因的作用可累加 正常的完全显性 只要 A(或 B)存在就表现为同一种,其余正常为同 一种,其余正常表现 单独存在 A 或 B 时表现同一种,其余正常表现 aa(或 bb)存在时表现为同一种,其余正常表现 A_bb(或 aaB_)的个体表现为一种,其余都是 另一种 A、B 同时存在时表现为同一种,其余为另一种 只要存在显性基因就表现为同一种 种类和分离比 相当于孟德尔的分离 比

5 种,1:4:6: 按基因型中显性基因 4:1 个数累加 4 种,9:3:3:1 正常比例

3 种,12:3:1 (9:3):3:1 3 种,9:6:1 3 种,9:3:4 2 种,13:3 2 种,9:7 2 种,15:1 9:(3:3):1 9:3:(3:1) (9:3:1):3 9:(3:3:1) (9:3:3):1

【结束】 9、如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析回答:

(1)图中①②过程发生的场所是________、 。 (2)③过程发生的变化一般发生于细胞分裂的________期。 (3)该图反映了基因对性状的控制是通过两个途径实现的, 一是 , 二是 。 【答案】 (1)细胞核 (细胞质中的)核糖体 (2)间 (3)通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 【解析】 (1)①是转录过程,②是翻译过程,图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞 质中的核糖体。

(2) )③过程中发生的变化,是由于基因突变导致合成异常的血红蛋白,从而导致镰刀形细 胞的产生,基因突变发生在间期。 (3)基因对性状的控制是通过两个途径实现的:一是基因通过控制蛋白质的分子结构来直 接控制性状,二是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状。 【考点定位】基因、蛋白质与性状的关系 【名师点睛】 基因控制生物性状的方式: 基因通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状 基 因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状。 【结束】 10、下面①—④列举了四种育种方法,请回答相关问题。

(1)属于杂交育种的是 (填序号) ,其依据的原理是 。 (2)第①种育种方法称为 。 (3)若用方法③培育高产抗病的豌豆新品种,与方法②相比,其突出优点 是 。 (4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。 【答案】 (1)① 基因重组 (2)杂交育种 (3)明显缩短育种年限 (4)抑制纺锤体形成 【解析】分析图形:①表示杂交育种,原理是基因重组;②表示单倍体育种,原理是染色体 变异;③表示多倍体育种,原理是染色体变异;④表示诱变育种,原理是基因突变。 (1)由上分析可知,①表示杂交育种,原理是基因重组。 (2)由上分析可知,第①种育种方法称为杂交育种。 (3)由上分析可知,②表示单倍体育种,原理是染色体变异,其优点是明显缩短育种年限。 (4)秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,导致细胞内的姐妹染色单体分离后不能移向细胞两 极而使得染色体数目加倍。 【考点定位】生物变异的应用 【结束】 11、农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表 现出越来越强的抗药性。请回答下列问题: (1)这片农田中全部的该种害虫的总和称为 ,这是生物进化的 。 (2)害虫抗药性变异的来源属于 ,尽管害虫中天然存在抗药性基因,但是 开始使用杀虫剂时,对害虫杀灭效果仍然非常显著,原因在于 。 (3)上述事实说明,种群中产生的变异是_____ _(定向的或不定向的) ,经过长期的自 然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异则逐渐积累,从而使种群的___ ___发生定 向改变,导致生物朝着一定的方向缓慢地进化,因此,生物进化的方向是____ __决定的。 【答案】 (1)种群 基本单位

(2)基因突变 害虫中有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低) (3)不定向的 基因频率 自然选择 【解析】 (1)这片农田中全部的该种害虫的总和称为种群,种群是生物进化的基本单位。 (2)抗药性变异的来源是基因突变,由于基因突变是不定向性和低频性,所以抗药性基因 频率很低,在开始使用杀虫剂时,对害虫杀灭效果仍然非常显著。 (3)变异是不定向的,通过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异逐渐积 累,使种群基因频率发生定向改变,所以自然选择决定生物进化的方向。 【考点定位】生物进化与生物多样性的形成 【名师点睛】达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存 竞争) ,遗传和变异,适者生存。现代进化理论的基本内容是:①进化是以种群为基本单位, 进化的实质是种群的基因频率的改变。 ②突变和基因重组产生进化的原材料。 ③自然选择决 定生物进化的方向。④隔离导致物种形成 【结束】


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