tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关标签
当前位置:首页 >> 政史地 >>

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1配套课件:单元整合提升7


单元整合提升

知识网络构建

专题归纳整合

1861 年俄国农奴制改革
俄国农奴制严重阻碍俄国社会发展 历史背景 十二月党人和激进派的主张产生了积极影响 克里米亚战争的失败激化了社会矛盾 主要内容:“二一九法令” 主要内容 及认识 农奴获得人身自由 土地归地主所有,农民赎买份地

性质

:封建地主阶级主持下的资产阶级性质改革 认识 进步性:农民生产积极性提高;促进了俄国资本主义的发展 局限性:对农民的掠夺;农民受村社的控制 经济上:促进了俄国资本主义经济的发展

对近代化进程的影响

政治上:在政治体制、司法制度、军事、教育等方面进行资产阶级性质的改革

单元整合提升
一 二

知识网络构建

专题归纳整合

一、俄国农奴制改革与穆罕默德· 阿里改革的异同
背景 相 同 点 领导 者 阻力 作用 性质 结果 俄国农奴制改革 穆罕默德· 阿里改革 都是工业文明冲击下的改革,改革前两国都面临严峻的国内外形 势 都是封建统治阶级主持下进行的自上而下的改革 都受到来自旧势力的强大阻力 都推动了社会的进步和发展,都有利于资本主义的发展 农奴制改革废除了农奴 制,确立了资本主义的生 阿里改革并没有改变封建生产关系, 产关系,是资产阶级性质 其性质为封建性质的改革 的改革 农奴制改革取得了成功 阿里改革最终失败

不 同 点

单元整合提升
一 二

知识网络构建

专题归纳整合

二、对 1861 年改革的评价 1.进步性:从社会发展的角度看,农奴制改革具有历史的进步意义。 (1)性质:具有明显的资产阶级性质。 它在经济基础和上层建筑方面 实行的改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。改 革后,俄国资本主义经济有了迅速发展。 同时,改革后的沙皇专制政权逐 步变为地主阶级和资产阶级联合专政的政权,所以俄国 1861 年改革是 一场资产阶级性质的改良运动。 (2)地位:是俄国历史上的重大转折点。 改革使俄国的生产关系在一 定程度上适应了生产力的发展,实现了生产方式由封建生产方式向资 本主义方式的过渡。此后,俄国的资本主义有了较快的发展。 (3)作用:改革使广大农奴获得了人身自由,提高了农民的生产积极 性,促进了俄国农业经济的发展,有利于工业革命的推广。

单元整合提升
一 二

知识网络构建

专题归纳整合

2.局限性:资产阶级革命任务并没有完成。 (1)“解放法令”是资产阶级与封建地主阶级妥协的产物。这次改革 没有改变沙皇专制政权的本质。 (2)从农奴获得解放的实际情况看,改革具有残酷的掠夺性和欺骗 性。改革远远没有满足农民的要求,而且农民大量的土地和金钱被地主 掠夺,改革后农民的土地比原先还要少,无法维持生计,只得重新租种地 主的土地,从而受到更大的盘剥和奴役。 (3)不彻底性。改革后,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大 量的封建残余,这使俄国日后具有军事封建帝国主义的特点。农奴制的 大量残余,使劳动人民受到资本主义和封建残余势力的双重剥削和压 迫,所以彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。


推荐相关:

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 检测3_政史地_高中教育_教育专区。第三单元过关检测 (时间 60 分钟,分值 100 分) 一、选择题(本...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 1-1 雅典城邦的兴起_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 1 一、选择题腊文明勃兴最重要的客观条件...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 2-1 改革变法风潮与秦国历史机遇_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 4 一、选择题 改革变法风潮...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中英语选修7【...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中英语选修7【过关检测】Unit 19 Language_英语_高中教育_教育专区。第十九单元过关检测 Ⅰ.单项选择 1. A.If I admit ...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 3-1 改革迫在眉睫_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 7 一、选择题 1.关于北魏政权的发展史,...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 8-1 从锁国走向开国的日本_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 22 一、选择题 从锁国走向开国的...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 4-3 王安石变法的历史作用_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 12 一、选择题 王安石变法的历史...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习 2-2 “为秦开帝业”——商鞅变法_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 5 一、选择题 A.“燔...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史必修3同...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史必修3同步练习 7-19 建国以来的重大科技成就_政史地_高中教育_教育专区。课时训练 19 一、选择题 建国以来的重大...


【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教版)2015高中物理选修1-...

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中物理选修1-1课后练习 2-3 磁场对通电导线的作用 Word版含解析_理化生_高中教育_教育专区。第二章课时训练 9 ( )...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com