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2013生物中考知识点背诵与默写(全部)


2013 生物中考知识点背诵,必须全部过关
七年级上生物复习 第一单元 探索生命的奥秘 一、制作临时玻片标本:________;________;________;________;________;________(识图) 1、观察动物细胞滴加________________,观察植物细胞滴________________ 2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是________________的产生 3、________染色,在盖玻片的一侧滴另一侧吸。 4、除________外,生物体都由细胞构成,________是生物体生命活动的基本单位。 5、生态因素分________________因素和________________因素。 6、“杂交水稻之父”是________________ 二、显微镜的结构和使用 放大倍数=________________× ________________ 调焦:先粗后细 成像:成的是________(上下左右都颠倒)

转换镜头时,应该转动________。

1、调节光线的结构有________和________。光线弱时,应选择较大的________和________面反光镜。 2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是________________的 ;对光后的视野是________________。 3、调焦应先调节________准焦螺旋 ,看到模糊的影像后,再进一步调节________准焦螺旋。 4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央,应向________方向移动玻片。 5、字母“b”放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是“________” 6、放大倍数越小,看到细胞数目________ 三、探索生命的方法——科学探究 科学探究最关键的是设计和进行实验:设置________实验 、控制________变量、重复_______次数。 探究实验时,对照组和实验组除了________________不同外,其他因素应完全相同 科学探究步骤:________、________、________、________、________

第二单元 一、细胞的结构与功能: (识图)

生物体的结构层次

①________:保护、维持形态 ; ②细胞膜:________________ ; ③细胞质:________________ ④细胞核:________; ⑤液泡:含有________ ,与________________有关 ⑥________________:光合作用合成有机物、贮存能量 ; ⑦________________:呼吸作用主要场所,分解 有机物、释放能量。叶绿体和线粒体属于________________ 细胞壁 细胞膜 大液泡 细胞核 叶绿体(比细胞核小) 线粒体(呈短杆状)
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线粒体

人和动物细胞结构示意图

二、五类生物的基本结构比较: 动物与植物细胞相同点:都有________、________、________ 不同点:植物细胞都有________、(一般绿色部位有________、成熟细胞有中央大________ )。 细菌没有________________,真菌没有________________,病毒没有________________ 三、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,植物四大组织(______组织、______组织、______组 织、_______组织 ),植物的器官分为营养器官(_____、_____、____)和生殖器官(_____、_____、____) 四、人体的结构层次:细胞→组织→器官→________→人体 人体四大组织(________组织、________组织、________组织、________组织) 五、生物体能够由小长大的原因是有两方面:细胞________(体积变大)和细胞________(数目变多) 。 人体是在________________和________________的调节下成为一个整体。

第三单元 生物圈中的绿色植物 一、种子的结构: (识图) 种子内最重要的结构是________(新植物体幼体) ,植物用种子繁殖属于________生殖 大豆________和________,胚由________、________、________(最先突破种皮) 、________四部分组成 胚根发育成________,胚芽发育成________,胚轴发育成连接________的 部分,大豆________提供营养,玉米种子营养储存在________中 受精卵(起点)→________(幼体)→植物体 二、种子萌发的条件
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1、内部条件:________________________________; 2、外界条件:________________、________________、________________ 将大米播到地里,长不出幼苗的原因是________已被破坏。 我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的________;完全浸没在水中的种子不易萌发,是缺乏________ 三、根尖的结构:从下往上依次是(识图) ①________:保护作用; ②________:细胞分裂产生新细胞,向下形成根冠,向上形成伸长区; ③________:细胞伸长,使根尖长度增加; ④________:表皮细胞形成________。吸收________________的主要部位; ③ ② ① 四、根生长的原因有两个:分生区细胞有很强的________能力,和伸长区的细胞能够迅速________ 五、细胞吸水失水的原理:取决于细胞内外浓度差 (识图) (1)当外界溶液浓度________细胞液的浓度时,细胞吸水。 (2)当外界溶液浓度________细胞液的浓度时,细胞失水。 萝卜条放在高浓度盐水中时,会变软,是因为失水了;施肥 过多会“烧苗”,是因为失水了。 六、根对无机盐的吸收:________:枝叶繁茂
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________:硕果累累
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________:茎秆健壮 。

七、花的有关知识: (识图) 在一朵花中,________(提供精子 )和________(提供卵细胞 )是花的主要结构 传粉:花粉从________落到________上的过程。分为________________和________________ 黄瓜是单性花,所以肯定是________传粉 受精:________与________相结合的过程。 八、果实的结构:果实由________和________组成。种子由种皮和胚构成。 “麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”这个谜语说的是花生,“麻屋子”是指 果实中的________, 由________发育而来; “红帐子”是指________, 由_______ 发育而来;“白胖子”指的是________,它是由________发育而来。 玉米粒是_______;杏仁属于_______。西瓜中有很多瓜籽,这是因为在西瓜 的子房中有许多______________ 九、三大作用(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用) (一) 、光合作用 原料:_______、_______ 条件:_______ 场所:_______ 产物:_______、_______

光合作用: 包括_______转化和_______转化 光合作用公式: 光 + 叶绿体 天竺葵实验 A、暗处理 让叶片中____________________________ +

B、部分遮光 形成对照实验,变量是______________ C、照光 D、取下纸片 E、酒精脱色 脱去_______,以免显色不清楚,脱色方法:水浴加热_______脱色;脱色后叶片颜色:______色 F、滴加碘液 鉴定______________的有无 G、显色 遮光部分_______,未遮光部分_______(实验结果) 让叶片进行光合作用

实验结论:___________________________________ (二) 、呼吸作用: 呼吸作用概念:细胞利用_______,在_______中将_______分解成_______和_______,并且将储存在有机物中的 _______释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有_______细胞都必须进行。 呼吸作用的根本目的:为生命活动提供______________。 袋子或瓶子密封的种子、蔬菜会呼吸作用产生二氧化碳,消耗氧气。 (1)产生二氧化碳鉴定方法:用_____________________,现象:______________。 (2)消耗氧气鉴定方法:用_____________________,现象:_____________________。 呼吸作用公式:______________(储存能量)+_______ → ______________+_______+______________ 植物光合作用和呼吸作用量的比较:总体上:植物_______作用 > _______作用
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区 别

项目 ①部位 ②与光的关系 ③气体变化 ④物质变化 ⑤能量变化

光合作用 含_______的细胞 在_______下才能进行 吸收_____________,放出_______ 合成______________ _______能量

呼吸作用 所有活细胞 (_______主要场所) 昼夜都能进行 吸入_______, 呼出___________ 分解______________ _______能量

联 系

⑥呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的产物,植物进行光合作用所需要的能量 正是呼吸作用释放的能量。

(三) 、蒸腾作用:吸收的水以水蒸气形式通过叶片的_______散失。植物对地球的_______有促进作用。昼夜都 可以进行 (四) 、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 原理是要增加有机物的产量,就要加强_______作用,降低_______作用 1、加强光合作用:调节温室中的_______、_______、_______和_______的浓度,可以增强光合作用,增加有 机物的积累。当空气中______________增加 0.5%~0.6%时,农作物的光合作用最强。二氧化碳被称作空中肥料, 这种方法叫______________ 2、降低呼吸作用:减低环境_______、适当减少_______供给和植物细胞的含_______量,可以减弱呼吸作用, 减少有机物的消耗。 昼夜_______大,有利于白天增强_______作用制造有机物,夜晚降低_______作用减少有机物消耗。

七年级下生物复习 第四单元 生物圈中的人 1、人体的结构层次:细胞 、_______、器官 、_______、人体 2、人体的四大组织:_______组织、_______组织、_______组织、_______组织: 3、人体在______________和______________的调节之下,成为一个整体。 一、运动系统: 脊椎动物的运动系统:____________、____________、____________,______________指全身的骨和骨连接 二、生殖系统:有性生殖新生命的起点是_______。 (一)生殖过程 1、受精:一个卵子只与一个精子结合;结合部位只能在_______ 2、胎儿发育场所在_______内,发育约 280 天; 胎儿通过_______从母体吸取氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物。 (二)青春期发育:女性比男性进入青春期约_______两年。 ①______________快速增加是进入青春期的明显信号 ②青春期的性发育包括______________的发育和______________的发育。
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第二性征是指除______________外能区别性别的特征 男女第二性征是在_______分泌的______________和_______分泌的______________刺激下表现出来的。 ③其它_______功能发育显著 三、消化系统(识图) (一)食物中的营养成分 6+1:_______、_______、_______、_______、_______和_______+_______(不能被消 化和吸收) _______、_______、_______既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质。 蛋白质:主要用于构成_______。 含蛋白质丰富的食物:瘦肉、鱼、蛋、 豆、奶 糖类:主要_______物质 。含糖类丰富的食物:小麦、水稻、玉米、甘蔗、甜菜、蜂蜜等。 _______:是储存能量 。含脂肪丰富的食物:猪肉、羊肉、蛋、大豆、花生等。 维生素缺乏症:缺维生素 A——______________ 缺维生素 C——______________ 无机盐缺乏症 : 缺钙——_______、______________。 (奶类、蛋类、豆类) 缺铁——______________。 (肝、蛋、豆类) 缺碘——______________俗称大脖子病)海带、紫菜、带鱼等海产品中 一日食谱:合理膳食,不偏食。一日三餐的能量比为______________; 青少年正应多补充_______以满足学习的能量,一定量的_______以满足 生长发育的需要,还应有其它各种营养。 (二)消化系统的组成:______________和______________ 消化道 :有口腔、_______、食道、胃、_______(消化和吸收的主要场 所) 、大肠、肛门 消化腺 : 消化腺 消化液 消化酶 作用部位 营养成分的吸收: 蛋白质、糖类、脂肪 ——必须消化成有______________后才能被吸收 维生素、水、无机盐 ——可以_______吸收 消化的类型 ______________消化:食物在消化道内被咀嚼、搅拌 ______________消化:食物在消化液 (内含消化酶 )的作用下逐步分解 最大的消化腺是_______,分泌的消化液叫_______;不含消化酶的消化液是_______。 ______________是消化和吸收的主要场所。
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缺维生素 B1——______________ 缺维生素 D——_______(幼儿) 、______________(老人)

唾液腺 唾液 _______酶 口腔

胃腺 胃液 _______酶 胃

肝脏 (在小肠外) _______ _______酶 (乳化脂肪)

胰 腺 (在小肠外) 胰液 多种酶 小肠

肠腺 肠液 _______酶

胃、肝和小肠的形态及功能要能识图指出来。 1、淀粉开始消化的部位是_______,在此处参与淀粉消化的消化酶是_______,淀粉在口腔初步被消化成 ______________,最终在小肠被消化成______________。 2、蛋白质开始消化的部位是_______,最终在小肠被消化成_______。 3、脂肪开始消化的部位是_______,最终在小肠被消化成_______和_______。 4、 蛋白质、 淀粉、 脂肪经消化后的产物由消化道进入_______的过程叫吸收, 这之后营养物质再通过_______ 系统运输到全身各组织细胞。 四、循环系统 心脏的结构 左心室 心脏 左心房 右心室 右心房 1:识图题 (1)图中①②③④的结构名称依次是_______、_______、_______、 _______。 (2)在心脏的各结构中,心壁肌肉最厚的是[2] _______。 ( 3 ) 与 ① 和 ③ 连 通 的 血 管 分 别 是 [6] _______和[8] _______;与②和④连通的血 管分别是[7] _________和[5] __________。 血液组成(识图) 1、血浆:主要作用是运载______________, 运输养料和废物等。 2、血细胞:红细胞数量最_______、体积中 等、无_______,运输_______;白细胞数量最_______、体积最_______、有_______,吞噬_______,血小板数 量中等、体积最_______、无_______,作用是______________ 血红蛋白:是一种含_______的蛋白质,容易与_______结合,因此 红细胞具有运输_______的功能。 贫血:当血液里______________的数量过少,或者______________ 的含量过少时,人就会出现贫血。 五、呼吸系统(识图) :包括_______和肺 。肺是_______的场所(主 要的呼吸器官) 1、不论吸入还是呼出的气体最多的都是_______,呼出的气体中容 . 易使澄清的石灰水变_______,这说明呼出的气体含有较多的呼出的 . 气体。 2、肺泡的气体交换:_______由肺泡到血液,______________由血 液到肺泡,血液由_______血变成_______血。
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只有同侧心房与心室相通。心房、心室之间以及心室和动脉之 间有_______,控制血液向一个方向流动。心脏不停收缩和舒 张为血液循环提供动力。

3、组织里的气体交换:_______由血液到组织细胞,_______由组织细胞到血液,血液由______血变成______血

4、体温:人体_______的温度,测量部位_______、_______、_______(最接近) ,_______既有利也有害 体温过高或过低会影响体内_______的催化作用。 5、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是_______



六、泌尿系统(识图) 泌尿系统:肾—_______尿液;输尿管—_______尿液;膀胱—暂时 _______尿液;尿道—_______尿液 ______________ --肾的结构和功能单位。

尿 液 的 形 成 1.肾小球的_______作用: 血液中除_______和大分子_______外, 其它 的都进入肾小囊,形成_______ 2.肾小管的_______作用:原尿中所有_______、大部分_______、部分_______被重新吸收,只剩少部分水、无机 盐和_______组成最终尿液,排出体外 3、血浆、原尿和尿液的鉴定主要看蛋白质和葡萄糖,蛋白质多的是_______、少的是原尿 、没有的是_______; 有葡萄糖的是血浆和原尿、没有的是_______。尿素在血浆、原尿和尿液中都有,但浓度在尿液中最_______。 大分子蛋白质 血浆 原尿 终尿 √ × × 葡萄糖 √ √ × 水 √ √ √ 无机盐 √ √ √ 尿素 √ √ √

4、尿液中出现大分子蛋白质、红细胞,说明_______病变;在原尿中有葡萄糖而在尿液中却没有,说明肾小管具 有______________作用;尿素在尿液中浓度升高是因为大部分的_______被重吸收。尿液中出现葡萄糖,可能患 有_______病, 原因是体内______________分泌不足; 尿液中出现葡萄糖也可能是肾小管病变或者一次吃糖过多。

七、人体内废物排出的途径: 1、人体废物排出体外的方式一般有两种,即_______和_______。 A、_______:将人体将代谢的终产物(二氧化碳、无机盐、尿素、水)排出体外。呼吸系统、泌尿系统、皮肤 B、_______:时将未消化的食物残渣等排出体外的过程。消化系统
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八、内分泌系统 (1)甲状腺激素(甲状腺分泌) :①幼年时分泌不足--______________ ②分泌过多--_______ ③成年人(食物中缺碘导致)分泌不足--______________(俗称大脖子病) (2)胰 岛 素(胰岛分泌) :能降低_______浓度。分泌不足---______________ (3)生长激素(垂体分泌)①幼年时分泌不足--______________②幼年时分泌过多--______________ 九、神经系统:______________是神经系统调节生命活动的基本方式。 反射的分类 ①_______反射:生来就有的先天性的反射,不会消退 ②_______反射:出生后形成的,以非条件反射为基础,会消退 只有人的大脑皮层有_______中枢,可以对抽象的______________建立的条件反射,这是人类特有的条件反射 十、养成良好的用眼、用耳习惯 1.保护眼睛的根本方法是养成良好的用眼卫生习惯(三要四不看) 。 注意眼的清洁卫生,可以免受结膜炎、沙眼等_______病的感染;注意食物营养的搭配,多吃维生素 A(或胡萝 卜素)和维生素 B2 含量丰富的食物,可增强眼的适应能力,预防夜盲症、角膜炎等眼病的发生。 2.当耳内不舒适时,有人喜欢用指甲、发夹等在耳内掏挖,这容易将外耳道皮肤戳破,引起感染发炎。鼻、咽、 喉发炎时,病菌易通过______________侵入中耳,引起中耳炎。

八上生物复习 第五单元 生物的生殖和发育 第十四章 生物的生殖和发育

一、无性生殖:指不经过___两性生殖细胞___的结合,由母体直接产生__新个体__的生殖方式。 1、_分裂__生殖:细菌、草履虫 2、出芽生殖:__水螅___、__酵母菌__

3、孢子生殖 :霉菌、真菌、苔藓植物、蕨类植物 4、营养生殖 :植物依靠__营养器官__(如根茎、叶芽、叶芽)进行生殖 。 方式:压条:草莓 扦插:葡萄 、月季 、柳树 等

嫁接:芽接和枝接;关键是接穗和砧木的__形成层__紧密结合 无性生殖意义:保持亲本___优良性状__,加速__生殖__速度 组织培养: 将植物的__器官、组织或细胞___等,在__无菌_的条件下,培养在含有多种营养物质和植物 激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫做植物组织培养。 组织培养: 培育出无营养 幼苗,营养 期内大量繁殖 土豆的发芽属于营养 生殖,树木发芽不是生殖,用种子繁殖是有性 生殖。 二、有性生殖:通过__两性生殖细胞___的结合,成为受精卵,进而发育成新个体。 1、花的结构:一朵花最主要的部分是__雌蕊和和雄蕊_______ 2、传粉:花粉由雄蕊__花药___传到雌蕊__柱头__上的过程。 自花传粉和异花传粉(虫媒,风媒) ,黄瓜花是单性花,它的传粉方式是_异花传粉_ 3、受精:___卵子___与___极核___相结合的过程。
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4、果实和种子的形成: 子房→__果实___ 子房壁→ _果皮__ 珠被→__种皮___

胚珠→__种子____ 受精卵→__胚___ 5、果实与种子的传播除自身的力量外,还依靠_水力_、_风力__以及_人和动物_等。 自身力量传播:如_水力_ 水力传播:如_水力_ 三、昆虫的生殖和发育 完全变态发育:像家蚕,发育经过__受精卵、→幼虫 →、蛹→ 成、虫___蛹四个时期,幼虫和成虫在__ 形态结构__和__生活习性__上有明显的差异完全变态发育。 (代表:蜂、蝇、 、蝶、 、蛾、蚊_、蛄、螳螂 ) 不完全变态发育: 像蝗虫这样,发育经过__受精卵、→幼虫 →、 成虫__三个时期,而且幼虫和成虫在 __形态结构__和__生活习性__上非常相似。 (代表_蟋蟀、 、蝗虫、 、蟑螂、蝼) 无论昆虫是哪种发育方式,要消灭它们的最佳时期都应是_幼虫期___。 昆虫发育中有__蜕_皮现象,原因是__体表有外骨骼__,期间不食不动叫__眠__。 四、两栖类的生殖与发育 1、__体外__体外发育: 蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面显著不同 2、特点:__体外__受精、__变态__发育(后肢→前肢→尾消失;外鳃→内鳃→肺) 3、蛙的一生:________→__________→_________→成蛙 4、两栖动物:幼体水中生活,用__鳃__呼吸;成体生活在潮湿陆地,用_肺__和_______呼吸。 5、其它两栖动物:————、_________、_________、____________。 五、鸟的生殖和发育:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 1、卵的结构:_______提供水环境、_______提供营养、______提供氧气、_______是将来发育成雏鸟 2、早成鸟:多绒羽,眼睁开,腿有力,能觅食。鸡、鸭、 、鹅、大、雁 晚成鸟:少绒羽,眼紧闭,腿无力,需育雏。家鸽、 、燕子、麻、雀 等 等 风力传播:如_水力__水力_ 利用动物或人传播:如_水力__水力_

第十五章 一、遗传:生物的性状传给后代的现象;

生物的遗传和变异

性状:生物体的形态特征或生理特征

相对性状:同一生物同一性状的 DNA 表现类型。 二、细胞核移植实验:说明_细胞核 _是遗传信息中心 三、 细胞核中染色体 上含有遗传物质, 由脱氧核糖核酸 (又名 DNA 双,, 是螺旋 旋旋结构) 和蛋白质 组 成,DNA 旋旋是主要遗传物质,基因是有遗传效应 的 DNA 片段,基因控制性状 1、同种生物的染色体数目是一定的__。2、体细胞中染色体是成_成对_存在的。 3、生殖细胞染色体是成_成对_存在的。 4、受精卵内每对染色体一条来自_父亲 _,一条来自_母亲 _。 (染色体数)=体细胞 染色体数

5、受精卵(染色体数)=精子 (染色体数)+卵细胞

四、男性体细胞染色体组成为:_22 对常染色体+XY_;女性体细胞染色体组成为:_22 对常染色体+XX 精子染色体组成为:_22 条常染色体+X 或 2_;卵子染色体组成为:_22 条常染色体+X 男体细胞性染色体组成为:__XY __; 女体细胞性染色体组成为:__XX__X _
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精子性染色体组成为:_X 或 Y 五、自然状态下男女的比例应是 1:1 物有:哺乳类

_;

卵子性染色体组成为:_X ___X _ 的种类,性别决定和人完全一样的动

,生男生女取决于男性精子

;和人完全不一样的动物有:鸟类 ,或类 基因所控制的。通过母婴传染的艾滋病不是遗传病

六、遗传病:由遗传物质发生类

常见遗传病(学过的共 9 种) :先天性裂唇(第_13_对染色体多一条) 、先天性智碍: (第_21_对染色体多 一条) 、色盲和血友病(X 伴性遗传,男多 于女) 、白化病、镰刀型红细胞贫血症、先天性聋哑、先天性心 脏病、苯丙酮尿症 七、变异:生物的亲代与子代之间,以及子代的个体之间在性状上的差异,就叫做变异。 可遗传的变异:由__遗传物质_发生变化引起的。 不可遗传的变异:由__环境_变化引起的。但环境引起的变异也有可遗传的,如核辐射 。

有利变异和不利变异的判断依据是对生物自身生存是否有利(而不是对人) ,比如细菌的抗药性是有利 变异。 八、优生优育的措施:1、禁止近亲结婚(主要措施)近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远__大于非近亲结 婚所生子女的遗传病患病率。 2、进行遗传咨询 3、产前诊断

第 6 单元 动物的运动和行为 一、常见动物的运动器官(或结构) 鱼类- 鳍_X 昆虫- 翅和足 _ 爬行动物- 四肢 草履虫-纤毛 鸟类- 翼和足 变形虫- 伪足

多细胞动物有__运动器官__;单细胞动物没有运动器官,也有一定__运动结构__。 骨骼肌的两端分别附着在__两或多__块骨上。没有长在一块骨上的肌肉,也没有不长肌肉的骨。 人和脊椎动物的任何一个动作,都是由_多_块肌肉共同完成的。 二、动物的能量来源是:__食物;; ;直接来自于:__ATP; ;最终来源是:__太阳 食物(经消化吸收)→细胞中的有机物(__呼吸_作用)→释放能量(一部分转化成__热能___,维持体 温;其它的储存到__ ATP__中,用于各项生命活动) 三、动物的一些基本行为 觅食行为:__食物;; 防御行为:__食物;; 生殖行为:__食物;;迁徙行为:__食物;;

社群行为: 指同种生物个体之间除__生殖__以外的各种联系的行为。特点:__明确的分工__。 四、动物行为按获得方式分类: 先天性行为:生来就有的,由___遗传物质__控制。又叫__本能___行为。稳固不易丢失。 后天性行为:后天形成,通过_积累生活经验__或 “_学习_”获得。__大脑皮层_越发达,学习能力越强。 动物行为受_神经系统__和_内分泌系统_的调控。

第七单元 健康地生活 一、传染病 1、传染病的概念:由__病原体__引起的、能在_人与人__或__人和动物_之间传播的疾病。 病原体:__细菌、__真菌、__病毒、__寄生虫
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2、传染病的特点: 传染性 3、传染病传播三个基本环节

和 流行性



传染源:能够传播病原体的_人或动物 。病毒、细菌、真菌等不是传染源,而是病原体 。 传播途径:传染性、 \传染性、 传染性 、传染性 易感人群:传染性 传染性 传染性

4、传染病的类型:根据_传播途径 的不同,可分为呼吸道 传染病(如传染性 、肺结核、非典等) 、消 化道 传染病(如传染性 、细菌性痢疾等) 、血液 传染病(如乙肝、传染性 等) 、体表 传染病(如

传染性 、破伤风等) 5、传染病的预防措施:__控制传传染性 染源; __切断传染性 传播途径;__保护易传染性 感人群 6、艾滋病:简称__AIDS,由艾滋病病毒(简称__AIDS)) )引起。途径:_传播 二、几种常见疾病的控制 1、心血管疾病——冠心病 病症:____冠状动脉 硬化或堵塞;病因:___高脂肪饮食、缺乏___运动、吸烟等 预防措施:养成良好的生活习惯(低脂肪饮食、不吸烟等) 、加强运动、提高防治意识等(防治的药物有: __硝酸甘油、___麝香保心丸等) 2、癌症(又称恶性肿瘤) 城市死亡率第一:__肺癌__癌 农村死亡率第一:__传染性 胃癌 、_性传 、_母婴传播

青少年死亡率第一:__白血病__癌(治疗方法:__骨髓移植_) 致癌因子:物理致癌因子( X 射线 、 电离辐射 ) 、化学致癌因子(_亚硝酸盐 病毒致癌因子(_乙型肝炎 病毒等) 降低癌症发病率最有效的措施:_预防__乙型 三、免疫 1、人体的三道防线: 第一道防线:__皮肤和___黏膜 第二道防线:体液中的吞噬细胞(如 白细胞 )和杀菌物质(如溶__菌酶) 第三道防线:免疫器官(扁桃体、淋巴结、脾脏)和免疫细胞(淋巴 原理:抗__原(刺激)淋巴细胞(产生)抗__体: 抗体:由__淋巴细胞产生的抵抗___抗原 的特殊__蛋 白质 抗原:让人体产生抗体的物质 如:病原体、疫苗、外源器官、异物等 病原体肯定是抗原,抗原不一定是病原体。 免疫: 非特异性 免疫:生来就有,无针对性。第一、第二道防线 特异性 免疫:后天产生,有针对性。第三道防线,只要题目中提到疫苗、抗原、抗体肯定是特 细胞) 、黄曲霉毒素 ) 、

异性免疫,其它的都是非特异性免疫。 四、计划免疫:计划免疫是预防、控制、消灭传染病的最经济 、最有效 的措施。 四苗免疫:卡介苗:_结核病__;脊髓灰质炎疫苗:___脊髓灰质炎___ 百白破三联疫苗:___日咳、白喉、破伤风___;麻疹疫苗:__麻疹__
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五、远离毒品 毒品主要指_鸦片、__海洛因、__冰毒、__吗啡、_大麻、可卡因等。此外,国家规定管制的能够使人形 成瘾癖的麻醉药品和精神药品被滥用时,也会成为毒品。 罂粟→鸦片→吗啡→海洛因。目前,我国政府重点监控的毒品是_海洛因__。 上瘾的原理:外来的_吗啡肽_破坏了人体正常__类吗啡肽_的分泌。 六、安全用药 1、安全用药:服药前,一定要认真分析用法用量,生产日期、有效期等 2、健康新概念:包括躯体 健康、心理 健康、社会适应良好和道德 健康 躯_体 健康是一个人健康的重要标志之一。现代健康理念:由被动的治疗改为主动的预防 。

第八单元 生物技术 一、发酵技术: 1、利用细菌的:酸奶\泡菜(__________)、醋(__________)、沼气(__________)等。 2、利用真菌的:面包\酿酒 (__________) 、酱\腐乳(__________) 、 青霉素(__________)等 3、 酒酿的制作: 清洗容器的目的: __________; 用冷开水冲洗的原因: _____________________________; 酒曲的成分是__________) ;盖盖子的目的是:______________________________ 25-30℃:_________________________________________________ 二、食物的腐败变质的根本原因是______________________________引起的。 食品保存的原理:___________________________。 (注意:对鱼虾保存无毒无害的方法:添加_______) 三、现代生物技术:包括__________工程、__________工程、__________工程、__________工程等 1、基因工程中的__________技术:将___________直接导入动植物体内或它们的__________内。 2、细胞工程中的__________技术:属于__________生殖,简单地说,不经过__________过程,所生后 代与提供__________的像。 多利羊的诞生最大的成功是利用的__________培育出几乎相同的个体(注意,不是完全相同) 四、生物技术有利有弊

第九单元 一、生物分类:

生物的多样性

1、生物分类的依据:形态结构、_________________、________________、进化上的亲疏远近关系等。 2、生物的分类等级:______、_______、_______、_______、_______、_____、_____ 3、种(又叫物种,是分类基本单位) :同种生物能通过__________生殖产生具备________能力的后代 4、在生物各类群之间,所处的分类单位越小,它们之间相似程度越_______,表明亲缘关系越_________。 二、认识植物的主要类群及特征 (一)、藻类植物:简单,无______分化,大多生活__________ 。代表:衣藻、________、紫菜等。 (二)、苔藓植物:矮小;没有______;有______、______,无______组织,生殖离不开________,空气污 染指示植物。代表:葫芦藓和________ (三)、蕨类植物:有真正的________、________、________,有________组织,生殖离不开________。代
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表:石松、________等 (四)、种子植物:按照种子外是否有________可以分为:裸子植物、被子植物(又名________________) 裸子植物:根茎叶发达,种子________,没有果实和花,生殖不需要________ 代表:________、________、柏、________、苏铁等,银杏的白果其实是________。 被子植物: 具有六大器官, 种子外有________包被, 生殖不需要________。 最________, 分布最________、 种类最________。水生被子植物一般有气道,陆生被子植物一般根系发达 (五) 、一级保护植物:________(被子植物) 、________(被子植物) 、________(蕨类植物) 、________ (裸子植物) 三、认识动物的主要类群及特征:根据体内有无________构成的________分为无脊椎动物和脊椎动物 (一)无脊椎动物(占动物界种数________) 1、环节动物:身体由相似的________组成。代表动物:________、沙蚕、水蛭等 2、软体动物:身体________ ,一般具有________ ,有肌肉足。代表动物:________、乌贼、河蚌、 各种螺类等 3、节肢动物主要特征:身体________、附肢也________ ;体表有________;包括________纲、甲壳 纲、蛛形纲、多足纲。________________门是最大的一个门,占动物界种数________。 昆虫纲主要特征:身体分为头胸腹 ,________对足,两对________。 ________纲种类最多、分布最广、数量最大,是最大的一个纲; 甲壳纲代表:________ 等;蛛形纲:________、蝎子等 多足纲:________、马陆等

(二)脊椎动物(按进化顺序排列) :鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲 1、鱼纲:典型水生脊椎动物:________型;体表有________;用________呼吸;用________游泳;有 ________,感知水流方向。 名字叫鱼但不是鱼的:章鱼、鲍鱼都是________动物,甲鱼、鳄鱼是________动物,鲸鱼是________ 动物,娃娃鱼是________动物 2、两栖纲:幼体必须在水中生活,用________呼吸;成体在潮湿陆地,用________呼吸,________ 辅助;________受精,生殖离不开________ 代表动物:蛙 、________、蝾螈 、________ 3、爬行动物:真正的________生动物,用________呼吸;体表被覆________,卵生。 代表动物:蛇、龟、鳄、壁虎、蜥蜴 4、鸟纲:流线型;________变成翼;体表有________;骨骼中空;卵生;体温恒定 代表:企鹅和鸵鸟(不会飞) 、鸡、鸭等 5、哺乳动物的共同特点:体表被覆________;生殖属于________,________;________发达。代表: 鲸、白鳍豚、蝙蝠等 6、我国的珍稀动物 哺乳类:________________(活化石) 、藏羚羊、蒙古野驴、金丝猴;鸟类:________、朱鹮 爬行类:________________ 两栖类:大鲵 (二级)

7、脊椎动物和无脊椎动物的区别是________________________________。 四、神奇的微生物
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(一) 、细菌:有细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质(无_____________) (二) 、真菌: 1、 真菌分类: 单细胞真菌 (如___________) 多细胞真菌 , (如___________) 大型真菌 , (如___________) 2、真菌的细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。无_____________。 3、探究:霉菌生长的环境条件:喜欢__________、__________的环境;不需要光,需要有机物做食物 4、真菌的生殖有性生殖和无性生殖(酵母菌_____________生殖)有毒的大型真菌:鬼笔鹅膏 (三) 、病毒:无_________结构,只有_________外壳和__________。不能独立生活,必须____________。 (四)三种微生物与人类的关系都是________________ 五、生物多样性 1、生物多样性的三个层次:___________多样性(最直观 ) ; ___________多样性;___________多样性 (最外在,保护多样性从它入手) 2、生物多样性的价值:_____________价值(食用药用等) 、_____________价值(调节气候、净化环境 等) 、_____________价值 3、我国的生物多样性:_____________ 植物我国最多。 4、生物多样性的面临的威胁主要体现为__________________________。 5、面临威胁的原因:最主要原因是_____________,导致破坏或改变动物栖息地,掠夺式的开发利用、 环境污染、外来物种入侵等。 6、生物多样性的保护 ①_____________保护是最有效措施, 就地保护主要场所是_____________, _____________-四川卧龙、 _____________-可可西里 、_____________-黑龙江扎龙、盐城大丰; ②_____________保护:补充措施。 (如植物园、动物园、水族馆、基因库等) ③加强法制教育、提高公民意识 六、生物的进化:最直接的证据是___________(古生物的遗体、遗物和遗迹) ,但化石不是唯一证据 1、 始祖鸟的化石说明:______________________________________。 另外哺乳动物也是由_______________________进化而来。 2、古老地层(化石_____________)新的地层(化石_____________) 。 3、进化的规律:_____________;_____________;_____________;_____________ 七、达尔文的的书叫《_____________》 。学说叫:__________________________。 自然界的生物普遍存在_____________的现象。具有_____________的个体(适者)容易在生存斗争中 获胜,并繁殖后代;而具有_____________的个体(不适者)则被淘汰。过程叫自然选择。起决定作用的内 在因素是_____________,外在因素是_____________。 长颈鹿的进化:不是为了适应环境而产生变异,而是本来就有各种变异,环境再进行选择。 八、人类的起源和进化 1、人、猿同祖(_____________) 瑞典分类学家_____________首先把人归为_____________纲______________目。 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出_____________。 2、人类进化的主要历程:_____________、能人、_____________、智人。南方古猿是人不是猿。
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人类进化历程中最关键的一个阶段是_____(最早用火、 狩猎、语言) 最显著的一个变化是_______的变化。 ,

第 10 单元

生物与环境是统一体

一、生态系统的概念:在一定地域内,_____________与_____________相互作用所形成的统一的整体。 二、生态系统的组成:_____________成分和_____________成分,_____________成分有阳光、空气、 水土壤,生物成分有_____________、_____________和_____________ 1、食物链:生态系统中,通过_____________关系而形成了食物链。 2、食物链一定是从_____________开始,到_____________(不被取食)结束,食物链(网)中不包括 _____________和_____________。 3、螳螂捕蝉,黄雀在后所构成食物链应为:_______________________________________ 4、生物富集现象:指生物从环境中_____________某种物质。 常伴随着_____________而发生。 5、营养级:食物链中的各营养层次称为营养级。 第一营养级→_____________;第二营养级→_____________;第三及以上营养级→肉食性动物 三、生态系统中的能量流动:_____________,_____________。 四、生态系统中的物质循环:_____________,_____________。 1、水循环:绿色植物通过_____________参与水循环 2、碳循环:碳在无机环境与生物群落之间以_____________形式进行循环。碳进入生物体的途径是植 物的_____________作用,将______________转变为含_______的有机物。碳离开生物体的途径是植物 和动物的___________作用、微生物的___________作用、煤和石油的___________作用,将含______ 的有机物转变为_____________。 3、能量流动伴随着_____________。 五、各种生态系统:_____________生态系统和_____________生态系统 生物圈:地球上所有______________及其_____________的总称。包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的 上层(主要是土壤层) 。_____________是地球上最大的生态系统。 六、生态平衡: 1、概念: 一定时间内,一个自然生态系统中生物_____________和_____________一般是相对稳定的, 它们之间及其与环境之间的_____________和_____________也保持相对稳定, 这种稳定称为生态平衡。 2、特点:生态平衡是一种_____________和_____________的平衡。 3、生态系统本身有一定的_____________能力。但这种能力是_____________的。 一般来说,生态系 统中物种越___________,食物链和食物网越_____________,这种能力就越强。 4、人工生态系统(物种_______,生态不_______,依赖人类维持) :如农田、城市、人工草坪 生态农业(处于生态_____________的人工生态系统) 5、 可持续发展: 强调_____________与_____________的协调发展, 追求_____________和_____________ 的和谐,既满足人类各种需求,又保护环境。

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七年级上生物复习 第一单元 探索生命的奥秘 一、制作临时玻片标本:擦 ;滴 ;取 ;浸 ;盖 ;染 (识图)

1、观察动物细胞滴加生理盐水 ,观察植物细胞滴清水 2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止气泡的产生 3、碘液染色,在盖玻片的一侧滴另一侧吸。 4、除_病毒_外,生物体都由细胞构成,_细胞_是生物体生命活动的基本单位。 5、生态因素分_生物__因素和__非生物__因素。 6、“杂交水稻之父”是__袁隆平_ 二、显微镜的结构和使用 放大倍数=目镜放大倍数× 物镜放大倍数 调焦:先粗后细 成像:成的是倒像(上下左右都颠倒)

转换镜头时,应该转动 转换器 。 和反光镜 。光线弱时,应选择较大的_光圈_和_凹__面反光镜。 的 ;对光后的视野是_白亮的_。

1、调节光线的结构有遮光器

2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明 3、调焦应先调节粗准焦螺旋

,看到模糊的影像后,再进一步调节_细准焦螺旋_。

4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央,应向_右上方_方向移动玻片。 5、字母“ b”放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是“q” 6、放大倍数越小,看到细胞数目越多 三、探索生命的方法——科学探究 科学探究最关键的是设计和进行实验:设置对照实验 、控制单一变量和重复实验次数。 探究实验时,对照组和实验组除了实验变量不同外,其他因素应完全相同 科学探究步骤:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流

第二单元 一、细胞的结构与功能: (识图) ①细胞壁:保护、支持 ; ④细胞核:遗传信息库

生物体的结构层次

②细胞膜:控制物质进出

; ③细胞质:生命活动的场所

; ⑤液泡:含有细胞液 , 与吸水、失水 有关

⑥叶绿体:光合作用合成有机物、贮存能量 ; ⑦线粒体:呼吸 作用主要场所,分解有机物、释放能量 叶绿体和线粒体属于细胞质 细胞壁 细胞膜 大液泡 细胞核 叶绿体(比细胞核小) 线粒体(呈短杆状) 线粒体

人和动物细胞结构示意图

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二、五类生物的基本结构比较: 动物与植物细胞相同点:都有细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核 不同点:植物细胞都有细胞壁 、(一般绿色部位有叶绿体 、成熟细胞有中央大液泡 )。 细菌没有成形的细胞核 ,真菌没有叶绿体 ,病毒没有细胞结构 三、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,植物四大组织(保护组织、基本组织、输导组织、(机械 组织)、分生组织 ),植物的器官分为营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子) 四、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统(8 个)→人体 人体四大组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织) 五、生物体能够由小长大的原因是有两方面:细胞生长(体积变大)和细胞分裂(数目变多) 。 人体是在神经 系统和内分泌 系统的调节下成为一个整体。

第三单元 生物圈中的绿色植物 一、种子的结构: (识图) 种子内最重要的结构是胚(新植物体幼体) ,植物用种子繁殖属于有性生殖 大豆种皮 和胚 ,胚由胚芽 、胚轴 、胚根 (最先突破种皮) 、子叶 四 部分组成 胚根发育成根 ,胚芽发育成茎和叶 ,胚轴发育成连接根和茎的部分 , 大豆子叶提供营养 玉米种子营养储存在胚乳中 受精卵(起点)——→胚(幼体)——→植物体 二、种子萌发的条件 1、内部条件:要有完整的 、有生命力 的胚; 2、外界条件:水 、空气 、适宜的温度 将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的子叶 ;完全浸没在水中的种子不易萌发,是缺乏空气 三、根尖的结构:从下往上依次是(识图) ① 根冠 :保护作用; ② 分生区 :细胞分裂产生新细胞,向下形成根冠,向上形成伸长区; ③ 伸长区 :细胞伸长,使根尖长度增加; ④ 成熟区 :表皮细胞形成根毛。吸收水分和无机盐的主要部位; ③ ② ① 四、根生长的原因有两个:分生区细胞有很强的 分裂 能力,和伸长区的细胞能够迅速 伸长 五、细胞吸水失水的原理:取决于细胞内外浓度差 (识图) (1)当外界溶液浓度__小于___细胞液的浓度时,细胞吸水。 (2)当外界溶液浓度___大于__细胞液的浓度时,细胞失水。 萝卜条放在高浓度盐水中时,会变软,是因为失水了;施肥
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过多会“烧苗”,是因为失水了。 六、根对无机盐的吸收:氮肥:枝叶繁茂 七、花的有关知识: (识图) 在一朵花中,雄蕊 (提供精子 )和雌蕊 (提供卵细胞 )是花的主要结构 传粉:花粉从 花药 落到 雌蕊柱头 上的过程。分为 自花传粉 和 异花传粉 磷肥:硕果累累 钾肥:茎秆健壮 。

黄瓜是单性花,所以肯定是异花传粉 受精:精子与卵细胞 相结合的过程。 八、果实的结构:果实由果皮和种子组成。种子由种皮和胚构成。 “麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”这个谜语说的是花生,“麻屋子”是指 果实中的果皮 ,由子房壁 发育而来;“红帐子”是指 种皮 ,由 珠被 发育 而来;“白胖子”指的是 胚 ,由受精卵发育而来,胚是由 胚芽 、 胚轴 、 胚根 和 子叶 四部分构成。 玉米粒是果实;杏仁属于种子。西瓜中有很多瓜籽,这是因为在西瓜的子房 中有许多胚珠 九、三大作用(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用) (一) 、光合作用 原料:水、二氧化碳(CO2 ) 光合作用: 包括 物质 光合作用公式: 二氧化碳+水 叶绿体 天竺葵实验 A、暗处理 让叶片中原有的淀粉耗尽或运走 条件:光 转化 场所:叶绿体 产物:有机物 、 氧气

转化和 能量 光

有机物+氧气

B、部分遮光 形成对照 实验,变量是有没有光照 C、照光 D、取下纸片 E、酒精脱色 脱去叶绿素,以免显色不清楚,脱色方法:水浴加热酒精脱色;脱色后叶片颜色:黄白 色 F、滴加碘液 鉴定淀粉的有无 G、显色 遮光 部分不变蓝,未遮光 部分变蓝(实验结果) 让叶片进行光合作用

实验结论:绿叶在光下可以制造淀粉 (二) 、呼吸作用: 呼吸作用概念:细胞利用氧,在线粒体中将有机物分解成 二氧化碳和水 ,并且将储存在有机物中的能量 释放 出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有活细胞都必须进行。 呼吸作用的根本目的:为生命活动提供能量。 袋子或瓶子密封的种子、蔬菜会呼吸作用产生二氧化碳,消耗氧气。 (1)产生二氧化碳鉴定方法: 用:澄清石灰水 ,现象:变浑浊 (2)消耗氧气鉴定方法: 用:燃烧的小木条 ,现象:熄灭 。 。

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呼吸作用公式:有机物(储存能量)+氧气

→ 二氧化碳+水+能量

植物光合作用和呼吸作用量的比较:总体上:植物光合作用 > 呼吸作用

区 别

项目 ①部位 ②与光的关系 ③气体变化 ④物质变化 ⑤能量变化

光合作用 含叶绿体的细胞 在光下才能进行 吸收二氧化碳放出氧气 合成 有机物 贮存能量

呼吸作用 所有活细胞(线粒体主要场所) 昼夜都能进行 吸入氧气呼出二氧化碳 分解有机物 释放能量

联 系

⑥呼吸作用所分解的有机物,正是光合作用的产物,植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用 释放的能量。

(三) 、蒸腾作用:吸收的水以水蒸气形式通过叶片的气孔 散失。植物对地球的 水循环 有促进作用。昼夜都 可以进行 (四) 、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用 原理是要增加有机物的产量,就要加强光合作用,降低呼吸作用 1、加强光合作用:调节温室中的温度 、光照 、水分 和二氧化碳 的浓度,可以增强光合作用,增加有机物 的积累。当空气中二氧化碳增加到 0.5%~0.6% 这种方法叫气肥法 2、降低呼吸作用:减低环境温度 、适当减少氧气 供给和植物细胞的含水量 ,可以减弱呼吸作用,减少有 机物的消耗。 昼夜温差大,有利于白天增强光合作用制造有机物,夜晚降低呼吸作用减少有机物消耗。 时,农作物的光合作用最强。二氧化碳被称作空中肥料 ,

七年级下生物复习 第四单元 生物圈中的人 1、人体的结构层次:细胞 、组织、器官 、系统 、人体 2、人体的四大组织:上皮 组织、结缔 组织、肌肉 组织、神经 组织: 3、人体在__神经系统__和__内分泌系统 _的调节之下,成为一个整体。 一、运动系统: 脊椎动物的运动系统:骨 、骨骼肌 、骨连接 ,骨骼指全身的骨和骨连接 二、生殖系统:有性生殖新生命的起点是 受精卵 。 (一)生殖过程 1、受精:一个卵子只与一个精子结合;结合部位只能在_输卵管_ 2、胎儿发育场所在__子宫_内,发育约__280_天; 胎儿通过__胎盘_从母体吸取__氧气__和__养料_,排出__二氧化碳__等代谢废物。 (二)青春期发育:女性比男性进入青春期约_早_两年。 ①身高体重快速增加是进入青春期的明显信号
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②青春期的性发育包括__生殖器官__的发育和__第二性征_的发育。 第二性征是指除生殖器官 外能区别性别的特征 男女第二性征是在_睾丸_分泌的_雄性激素 和_卵巢_分泌的__雌性激素__刺激下表现出来的。 ③其它器官功能发育显著 三、消化系统(识图) (一)食物中的营养成分 6+1: 蛋白质、脂肪、糖类 、水、无机盐 和维生素+纤维素(不能被消化和吸收)

蛋白质、脂肪、糖类既是人体的 组成物质 ,又是人体内的 供能物质 。 蛋白质:主要用于构成细胞。 含蛋白质丰富的食物:瘦肉、鱼、蛋、 豆、奶 糖类:主要供能物质 。含糖类丰富的食物:小麦、水稻、玉米、甘蔗、甜菜、蜂蜜等。 脂肪:是储存能量 。含脂肪丰富的食物:猪肉、羊肉、蛋、大豆、花生等。 维生素缺乏症:缺维生素 A—— 夜盲症 缺维生素 C—— 坏血病 无机盐缺乏症 : 缺钙——佝偻病(幼儿) 、骨质疏松症(老人) (奶类、蛋类、豆类) 缺铁——缺铁性贫血。 (肝、蛋、豆类) 缺碘——地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)海带、紫菜、带鱼等海产品中 一日食谱:合理膳食,不偏食。一日三餐的能量比为 30%、40%、30% ; 缺维生素 B1—— 脚气病 缺维生素 D—— 佝偻病(幼儿) 、骨质疏松症(老人)

青少年正应多补充 糖类 以满足学习的能量, 一定量的 蛋白质 以满足生 长发育的需要,还应有其它各种营养。 (二)消化系统的组成:消化道和消化腺 消化道 :有口腔、咽、食道、胃、小肠(消化和吸收的主要场所) 、大肠、 肛门 消化腺 : 消化腺 消化液 消化酶 作用部位 营养成分的吸收: 蛋白质、糖类、脂肪 ——必须消化成有小分子 后才能被吸收 维生素、水、无机盐 ——可以直接吸收 消化的类型 物理性消化:食物在消化道内被咀嚼、搅拌 化学性消化:食物在消化液 (内含消化酶 )的作用下逐步分解 最大的消化腺是_肝__,分泌的消化液叫__胆汁__;不含消化酶的消化液是__胆汁__。 小肠 是消化和吸收的主要场所。
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唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 口腔

胃腺 胃液 胃蛋白酶 胃

肝脏 (在小肠外) 胆汁 无酶 (乳化脂肪)

胰 腺 (在小肠外) 胰液 多种酶 小肠

肠腺 肠液 多种酶

胃、肝和小肠的形态及功能要能识图指出来。 1、淀粉开始消化的部位是__口腔__,在此处参与淀粉消化的消化酶是__唾液淀粉酶__,淀粉在口腔初步被 消化成麦芽糖,最终在小肠被消化成葡萄糖。 2、蛋白质开始消化的部位是_胃_,最终在小肠被消化成氨基酸。 3、脂肪开始消化的部位是_小肠_,最终在小肠被消化成甘油和脂肪酸。 4、蛋白质、淀粉、脂肪经消化后的产物由消化道进入血液的过程叫_吸收_,这之后营养物质再通过__循环 系统运输到全身各组织细胞。 四、循环系统 心脏的结构 左心室 心脏 左心房 右心室 右心房 1:识图题 (1)图中①②③④的结构名称依次是左心房、左心室、右心房、右心室。 (2)在心脏的各结构中,心壁肌肉最厚的是[2] 左心室 。 (3)与①和③连通的血管分别是[6] 肺静脉 和[8] 上、下腔静脉 ;与②和④连通的血管分 别是[7] 主动脉 和[5] 肺动脉 。 血液组成(识图) 1、血浆:主要作用是运载血细胞,运输养料 和废物等。 2、血细胞:红细胞数量最多、体积中等、无 细胞核,运输氧气 ;白细胞数量最少、 体积最大、有细胞核,吞噬病菌,血小板数量中等、体积最小、无细胞核,止血凝血 血红蛋白:是一种含铁的蛋白质,容易与氧气结合,因此红细胞具 有运输氧气的功能。 贫血:当血液里红细胞 的数量过少,或者红细胞中血红蛋白 的含 量过少时,人就会出现贫血。 五、 呼吸系统 (识图) 包括呼吸道 和肺 。 : 肺是气体交换的场所 (主 要的呼吸器官) 1、不论吸入还是呼出的气体最多的都是 氮气 ,呼出的气体比吸入 的空气更容易使澄清的石灰水变浑浊,这说明呼出的气体中含有较 .. 多的 二氧化碳 。 2、 肺泡的气体交换: 氧气 由肺泡到血液, 二氧化碳 由血液到肺泡, 血液由静脉 血变成动脉血。 只有同侧心房与心室相通。心房、心室之间以及心室和动脉之 间有瓣膜,瓣膜控制血液向一个方向流动。心脏不停收缩和舒 张为血液循环提供动力。

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3、 组织里的气体交换: 氧气 由血液到组织细胞, 二氧化碳 由组织细胞到血液, 血液由动脉 血变成静脉 血。 。

4、体温:人体内部 的温度,测量部位腋窝、口腔、直肠(最接近) ,发烧 既有利也有害 。 体温过高或过低会影响体内酶的催化作用。 5、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是 咽 六、泌尿系统(识图) 泌尿系统:肾—形成 尿液;输尿管—输送 尿液;膀胱—暂时贮存 尿 液;尿道—排出 尿液 肾单位 --肾的结构和功能单位。 尿液的形成 1.肾小球的 滤过 作用: 血液中除血细胞 和大分子蛋白质 外, 其它的都 进入肾小囊,形成原尿 2.肾小管的重吸收 作用:原尿中全部的葡萄糖 、大部分水、部分无机盐被重新吸收,只剩少部分水、无机盐和 ... ... 尿素组成最终尿液,排出体外 3、血浆、原尿和尿液的鉴定主要看蛋白质和葡萄糖,含蛋白质多的是血浆、微量或者不含的是原尿 、没有蛋白 质的是尿液 ;有葡萄糖的是血浆 和原尿 、没有的是尿液 。尿素在血浆、原尿和尿液中都有,但浓度在尿液中 最大、数值最高。 大分子蛋白质 血浆 原尿 终尿 √ × × 葡萄糖 √ √ × 水 √ √ √ 无机盐 √ √ √ 尿素 √ √ √

4、尿液中出现大分子蛋白质、红细胞,说明肾小球病变;在原尿中有葡萄糖而在尿液中却没有,说明肾小管具 有 重吸收 作用; 尿素在尿液中浓度升高是因为大部分的水被重吸收。 尿液中出现葡萄糖, 可能患有 糖尿 病, 原因是体内 胰岛素 分泌不足;尿液中出现葡萄糖也可能是肾小管病变或者一次吃糖过多。

七、人体内废物排出的途径: 1、人体废物排出体外的方式一般有两种,即排泄和排遗。 A、排泄:将人体代谢的终产物(二氧化碳、无机盐、尿素、水)排出体外。通过呼吸系统、泌尿系统、皮肤排出 B、排遗:时将未消化的食物残渣等排出体外的过程。通过消化系统排出 八、内分泌系统 (1)甲状腺激素(甲状腺分泌) :①幼年时分泌不足--呆小症
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②分泌过多--甲亢

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③成年人 (食物中缺碘导致) 分泌不足--地方性甲状腺肿大 (俗称大脖子病) (2)胰 岛 素(胰岛分泌) :能降低血糖 浓度。 分泌不足---糖尿病

(3)生长激素(垂体分泌)①幼年时分泌不足--侏儒症 ②幼年时分泌过多--巨人症 九、神经系统:反射是神经系统调节生命活动的基本方式。 反射的分类 ①非条件反射:生来就有的先天性的反射,不会消退 ②条件反射:出生后形成的,以非条件反射为基础,会消退 只有人的大脑皮层有语言中枢,可以对抽象的语言和文字 建立的条件反射,这是人类特有的条件反射 十、养成良好的用眼、用耳习惯 1.保护眼睛的根本方法是养成良好的用眼卫生习惯(三要四不看) 。 注意眼的清洁卫生,可以免受结膜炎、沙眼等传染病的感染;注意食物营养的搭配,多吃维生素 A(或胡萝卜素) 和维生素 B2 含量丰富的食物,可增强眼的适应能力,预防夜盲症、角膜炎等眼病的发生。 2.当耳内不舒适时,有人喜欢用指甲、发夹等在耳内掏挖,这容易将外耳道皮肤戳破,引起感染发炎。鼻、咽、 喉发炎时,病菌易通过咽鼓管侵入中耳,引起中耳炎。

八上生物复习 第五单元 生物的生殖和发育 第十四章 生物的生殖和发育

一、无性生殖:指不经过___两性生殖细胞___的结合,由母体直接产生__新个体__的生殖方式。 1、_分裂__生殖:细菌、草履虫 2、出芽生殖:__水螅___、__酵母菌__

3、__孢子__生殖 :霉菌、真菌、苔藓植物、蕨类植物 4、营养生殖 :植物依靠_营养器官(如根、茎、叶)进行生殖。 方式:压条:草莓 扦插:葡萄 、月季 、柳树 等

嫁接:芽接和枝接;各种果树;关键是接穗和砧木的__形成层__紧密结合 无性生殖意义:保持亲本___优良性状__,加速__生殖__速度 组织培养:将植物的__器官、组织或细胞___等,在__无菌_的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的 培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫做植物组织培养。 组织培养:培育出无病毒幼苗,短期内大量繁殖 土豆的发芽属于营养 生殖,树木发芽不是生殖,用种子繁殖是有性 生殖。 二、有性生殖:通过__两性生殖细胞___的结合,成为受精卵,进而发育成新个体。 1、花的结构:一朵花最主要的部分是__雌蕊和雄蕊_______ 2、传粉:花粉由雄蕊__花药___传到雌蕊__柱头__上的过程。 传粉方式:自花传粉和异花传粉(虫媒,风媒) 黄瓜花是单性花,它的传粉方式是_异花传粉_ 3、受精:精子与_卵子_相结合的过程。
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4、果实和种子的形成: 子房→__果实___ 胚珠→__种子____ 子房壁→ _果皮__ 受精卵→__胚___ 珠被→__种皮___

5、果实与种子的传播除自身的力量外,还依靠_水力_、_风力__以及_人和动物_等。 自身力量传播:如豌豆 水力传播:如睡莲 风力传播:如蒲公英、虞美人 利用动物或人传播:如苍耳、各种水果

三、昆虫的生殖和发育 完全变态发育:像家蚕,发育经过__受精卵→幼虫 →蛹→ 成虫___四个时期,幼虫和成虫在__形态结构__和 __生活习性__上有明显的差异完全变态发育。 (代表:蚊、蝇、蝶、蛾、蜜蜂_) 常见完全变态发育昆虫的幼虫名称:蝶——毛毛虫 ;蝇——蛆 ;蛾——蚕 ;蚊——孑孓 不完全变态发育: 像蝗虫这样,发育经过__受精卵→幼虫 → 成虫__三个时期,而且幼虫和成虫在__形态结 构__和__生活习性__上非常相似。 (代表_蟋蟀、蝗虫、蟑螂、蝼蛄 __) 无论昆虫是哪种发育方式,要消灭它们的最佳时期都应是_幼虫期___。 昆虫发育中有__蜕_皮现象,原因是__体表有外骨骼__,期间不食不动叫__眠__。 四、两栖类的生殖与发育 1、变态发育: 蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面显著不同 2、特点:__体外__受精、__变态__发育(后肢→前肢→尾消失;外鳃→内鳃→肺) 3、蛙的一生:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 4、两栖动物:幼体水中生活,用__鳃__呼吸;成体生活在潮湿陆地,用_肺和皮肤__呼吸 5、其它两栖动物:蛙、蟾蜍,蝾螈,大鲵(娃娃鱼) 五、鸟的生殖和发育:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 2、卵的结构:卵白提供水环境、卵黄提供营养、气室提供氧气、胚盘将来发育成雏鸟 3、早成鸟:多绒羽,眼睁开,腿有力,能觅食。鸡、鸭、鹅、大雁 等

晚成鸟:少绒羽,眼紧闭,腿无力,需育雏。家鸽、燕子、麻雀 等

第十五章 一、遗传:生物的性状传给后代的现象;

生物的遗传和变异

性状:生物体的形态特征或生理特征

相对性状:同一生物同一性状的不同表现类型。 二、细胞核移植实验:说明_细胞核 _是遗传中心 三、细胞核中染色体 上有遗传物质,染色体由蛋白质 和脱氧核糖核酸(又名 DNA ,是双螺旋 结构)组 成,DNA 是主要遗传物质,基因是有遗传效应 的 DNA 片段,基因控制性状 1、同种生物的染色体数目是一定的__。2、体细胞中染色体是_成对_存在的。 3、生殖细胞染色体是_成单_存在的。 4、受精卵内每对染色体一条来自_父亲 _,一条来自_母亲 _。 染色体数 _

5、受精卵(染色体数)=精子 (染色体数)+卵细胞

(染色体数)=体细胞

四、男体细胞染色体组为:_22 对常染色体+XY_ ;女体细胞染色体组为:_22 对常染色体+XX
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精子染色体组为:_22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+Y 卵子染色体组为:_22 条常染色体+X 男体细胞性染色体组为:__XY 精子性染色体组为:_X 或 Y

_;

__; 女体细胞性染色体组为:__XX_ _; 卵子性染色体组为:_X ,生男生女取决于男性精子 __ 的种类,性别决定和人完全一样的动物:

五、自然状态下男女的比例应是 1:1 哺乳类

;和人完全不一样的动物:鸟类

六、遗传病:由遗传物质发生改变,或致病基因所控制的。通过母婴传染的艾滋病不是遗传病 常见遗传病(学过的共 9 种) :先天性裂唇(第_13_对染色体多一条) 、先天性智碍: (第_21_对染色体多一 条) 、色盲和血友病(X 伴性遗传,患病男性多 于女性) 、白化病、镰刀型红细胞贫血症、先天性聋哑、先天性 心脏病、苯丙酮尿症 七、变异:生物的亲代与子代之间,以及子代的个体之间在性状上的差异,就叫做变异。 可遗传的变异:由__遗传物质_发生变化引起的。 不可遗传的变异:由__环境_变化引起的。但环境引起的变异也有可遗传的,如核辐射 。

有利变异和不利变异的判断依据是对生物自身是否有利(而不是对人是否有利) ,比如细菌的抗药性是有利 变异。 八、优生优育的措施:1、禁止近亲结婚(主要措施)近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远_大于非近亲结婚所 生子女的遗传病患病率。 2、进行遗传咨询 3、产前诊断

第 6 单元 动物的运动和行为 一、常见动物的运动器官(或结构) 鱼类- 鳍 昆虫- 翅和足 爬行动物- 草履虫-纤毛 四肢 鸟类- 翼和足

变形虫- 伪足

多细胞动物有__运动器官__;单细胞动物没有运动器官,也有一定__运动结构__。 骨骼肌的两端分别附着在__两或多__块骨上。没有长在一块骨上的肌肉,也没有不长肌肉的骨。 人和脊椎动物的任何一个动作,都是由_多_块肌肉共同完成的。 二、动物的能量来源是:食物; 直接来自于:ATP; 最终来源是:太阳 食物(经消化吸收)→细胞中的有机物(__呼吸_作用)→释放能量(一部分转化成__热能___,并维持体温; 其它的储存到__ ATP __中,用于各项生命活动) 三、动物的一些基本行为 觅食行为: 防御行为: 生殖行为: 迁徙行为:

社群行为:指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。特点:有等级,有明确的分工。 四、动物行为按获得方式分类: 先天性行为:生来就有的,由___遗传物质__控制。又叫__本能___行为。稳固不易丢失。 后天性行为:后天形成,通过_积累生活经验__或 “_学习_”获得。__大脑皮层_越发达,学习能力越强。行 为受_神经系统__和_内分泌系统_的调控。

第七单元 健康地生活
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一、传染病 1、传染病的概念:由__病原体__引起的、能在_人与人__或__人和动物_之间传播的疾病。 病原体:__细菌、__真菌、__病毒、__寄生虫 2、传染病的特点: 传染性 3、传染病传播的三个基本环节 传染源:能够传播病原体的_人或动物 。病毒、细菌、真菌等不是传染源,而是病原体 。 传播途径:空气、飞沫、饮食、接触等 易感人群:容易感染该病的人群 4、传染病的类型:根据_传播途径 的不同,可分为呼吸道 传染病(如流感、肺结核、非典等) 、消化道 染病(如甲肝、细菌性痢疾等) 、血液 传染病(如乙肝、艾滋病等) 、体表 传 和 流行性 ;

传染病(如血吸虫病、破伤风等)

5、传染病的预防措施:__控制传染源; __切断传播途径;__保护易感人群 6、艾滋病:简称__AIDS,由艾滋病病毒(简称 HIV)引起。途径:_血液传播 二、几种常见疾病的控制 1、心血管疾病——冠心病 病症:____冠状动脉 硬化或堵塞;病因:_高脂肪饮食、缺乏_运动、吸烟等 预防措施:养成良好的生活习惯(低脂肪饮食、不吸烟等) 、加强运动、提高防治意识等(防治的药物有: __硝酸甘油、___麝香保心丸等) 2、癌症(又称恶性肿瘤) 城市死亡率第一:__肺癌__ 农村死亡率第一:__胃癌__ 、_性传播 、母婴传播

青少年死亡率第一:__白血病__(治疗方法:__骨髓移植_) 致癌因子:物理致癌因子( X 射线 、 电离辐射 ) 、化学致癌因子(_亚硝酸盐 致癌因子(_乙型肝炎 病毒等) _预防_是降低癌症发病率最有效的措施 三、免疫 1、人体的三道防线: 第一道防线:__皮肤和___黏膜 第二道防线:体液中的吞噬细胞(如 白细胞 )和杀菌物质(如溶菌酶) 第三道防线:免疫器官(扁桃体、淋巴结、脾脏)和免疫细胞(淋巴 细胞) 原理:抗原(刺激)淋巴细胞(产生)抗体: 抗体:由__淋巴细胞产生的抵抗___抗原 的特殊_蛋白质 抗原:让人体产生抗体的物质 如:病原体、疫苗、外源器官、异物等 病原体肯定是抗原,抗原不一定是病原体。 免疫: 非特异性 免疫:生来就有,无针对性。第一、第二道防线 特异性 免疫:后天产生,有针对性。第三道防线,只要题目中提到疫苗、抗原、抗体肯定免疫类型属于特 异性免疫。 四、计划免疫:计划免疫是预防、控制、消灭传染病的最经济 、最有效 的措施。
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、黄曲霉毒素

) 、病毒

四苗免疫:卡介苗:_结核病__;脊髓灰质炎疫苗:___脊髓灰质炎___ 百白破三联疫苗:___百日咳、白喉、破伤风___;麻疹疫苗:__麻疹__ 五、远离毒品 毒品主要指_鸦片、__海洛因、__冰毒、__吗啡、_大麻、可卡因等。此外,国家规定管制的能够使人形成瘾癖 的麻醉药品和精神药品被滥用时,也会成为毒品。 罂粟→鸦片→吗啡→海洛因。目前,我国政府重点监控的毒品是_海洛因__。 上瘾的原理:外来的_吗啡肽_破坏了人体正常__类吗啡肽_的分泌。 六、安全用药 1、安全用药:服药前,一定要认真分析用法用量,生产日期、有效期等 2、健康新概念:包括躯体 健康、心理 健康、社会适应良好和道德 健康 躯体健康是一个人健康的重要标志之一。现代健康理念:由被动的治疗改为主动的预防 。

第八单元 一、发酵技术:

生物技术有利有弊

1、利用细菌的:酸奶\泡菜(_乳酸菌__)、醋(_醋酸菌__)、沼气(_甲烷菌_)等。 2、利用真菌的:面包\酒酿(_酵母菌_) 、酱\腐乳(_霉菌) 、青霉素(_青霉菌 _)等 3、酒酿的制作:清洗容器的目的:_防止杂菌污染_;用冷开水冲洗的原因:__防止烫死酵母菌;防止杂 菌感染__;酒曲的成分是__酵母菌__)碾碎,盖盖子的目的是:_防止杂菌污染_ 25-30℃:_是酵母菌生长繁殖最适宜的温度__ 二、食物的腐败变质的根本原因是__微生物的生长、繁殖__引起的。 食品保存的原理:抑制微生物的生长、繁殖。 (注意:对鱼虾保存无毒无害的方法:添加溶菌酶。 ) 三、现代生物技术:包括__基因___工程、_细胞__工程、__发酵_工程、__酶_工程等 1、基因工程中的转基因技术:将__外源基因__直接导入_动植物体__内或它们的_受精卵_内。 2、细胞工程中的克隆技术:属于__无性_生殖,简单地说,不经过___受精__过程,所生后代与提供细胞 核的像。 多利羊的诞生最大的成功是利用的__体细胞__培育出几乎相同的个体(注意,不是完全相同)

第九单元 一、生物分类:

生物的多样性

1、生物分类的依据:形态结构、营养方式、生态系统中的作用、进化上的亲疏远近关系等。 2、生物的分类等级:界、门、纲、目、科、属、种 3、种(又叫物种,是分类基本单位) :同种生物能通过有性生殖产生具备生育能力的后代 4、在生物各类群之间,所处的分类单位越小,它们之间相似程度越 _大_,表明亲缘关系越_近_。 二、认识植物的主要类群及特征 (一)、藻类植物:简单,无器官分化,大多生活水中 。代表:衣藻、海带、紫菜等。 (二)、苔藓植物:矮小;没有根;有茎、叶,无输导组织,生殖离不开水,空气污染指示植物。 代表:葫芦藓和地钱
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(三)、蕨类植物:有真正的根、茎、叶,有输导组织,生殖离不开水。代表:石松、桫椤等 (四)、种子植物:按照种子外是否有_果皮_可以分为:裸子植物、被子植物(绿色开花植物) 裸子植物:根茎叶发达,种子裸露 ,没有果实和花,生殖不需要水 代表:松、杉、柏、银杏、苏铁等,银杏的白果其实是种子。 被子植物:具有六大器官,种子外有果皮包被,生殖不需要水。最高等,分布最广、种类最多。 水生被子植物一般有气道 ,陆生被子植物一般根系发达 (五) 、一级保护植物:珙桐 银杏(裸子植物) 三、认识动物的主要类群及特征:根据体内有无脊椎骨构成的脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物 (一)无脊椎动物(占动物界种数 95%) 1、环节动物:身体由相似的_体节_组成。代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等 2、软体动物:身体柔软 ,一般具有贝壳 ,有肌肉足。代表动物:蜗牛、乌贼、河蚌、各种螺类等 3、节肢动物主要特征:身体分节、附肢也分节 ;体表有外骨骼;包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多 足纲。节肢动物 门是最大的一个门,占动物界种数 4∕5。 昆虫纲主要特征:身体分为头胸腹 ,三 对足来两 对翅。 (被子植物) 、金花茶 (被子植物) 、桫椤 (蕨类植物) 、水杉\银杉\

昆虫 纲种类最多、分布最广、数量最大,是最大的一个纲; 甲壳纲代表:虾、蟹 等;蛛形纲:蜘蛛、蝎子等 多足纲:蜈蚣、马陆等

(二)脊椎动物(按进化顺序排列) :鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲 1、鱼纲 典型水生脊椎动物:流线型;体表有鳞 ;用鳃呼吸;用鳍游泳;有侧线,感知水流方向。 名字叫鱼但不是鱼的:章鱼、鲍鱼都是软体 动物,甲鱼、鳄鱼是爬行 动物,鲸鱼是哺乳 动物,娃娃 鱼是两栖动物 2、两栖纲:幼体必须在水中生活,用鳃呼吸;成体在潮湿陆地,用肺呼吸;体外受精,生殖离不开水 代表动物:蛙 、大鲵 、蝾螈 、蟾蜍 3、爬行动物:真正的陆生动物,用肺呼吸;体表被覆鳞片或甲,卵生。 代表动物:蛇、龟、鳄、壁虎、蜥蜴 4、鸟纲:流线型;前肢 变成翼;体表有羽毛 ;骨骼中空;卵生;体温恒定 代表:企鹅和鸵鸟(不会飞) 、鸡、鸭等 5、哺乳动物的共同特点:体表被覆体毛;胎生,哺乳;大脑发达。代表:鲸、白鳍豚、蝙蝠等 6、我国的珍稀动物 哺乳类:大熊猫(活化石) 、藏羚羊、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚 鸟类:丹顶鹤 、朱鹮 爬行类:扬子鳄 鱼类:中华鲟 。 两栖类:大鲵 (二级)

7、脊椎动物和无脊椎动物的区别是 有无脊椎骨构成的脊柱 四、神奇的微生物

(一) 、细菌:有细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质(无成形细胞核 ) (二) 、真菌: 1、真菌分类:单细胞真菌(如酵母菌 ) ,多细胞真菌(如霉菌 ) ,大型真菌(如蘑菇 )
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2、真菌的细胞结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。无叶绿体。 3、探究:霉菌生长的环境条件:喜欢温暖 、潮湿 的环境;不需要光,需要有机物做食物 4、真菌的生殖有性生殖和无性生殖(酵母菌出芽生殖)有毒的大型真菌:鬼笔鹅膏 (三) 、病毒:无_细胞_结构,只有_蛋白质_外壳和__核酸_。不能独立生活,必须_寄生_。 (四)三种微生物与人类的关系都是有利有弊 五、生物多样性 1、生物多样性的三个层次:物种多样性: (最直观 ) 生态系统多样性: (最外在,保护多样性从它入手) 2、生物多样性的价值:直接价值(食用药用等) 、间接价值(调节气候、净化环境) 、潜在价值 3、我国的生物多样性:裸子 植物我国最多。 4、生物多样性的面临的威胁主要体现为___物种灭绝速度加快_。 5、面临威胁的原因:最主要原因是_人口快速增长_,导致破坏或改变动物栖息地,掠夺式的开发利用、 环境污染、外来物种入侵等。 6、生物多样性的保护 ①就地保护是最有效措施,就地保护主要场所是自然保护区 ,大熊猫 -四川卧龙、藏羚羊-可可西 里 、丹顶鹤 -黑龙江扎龙、盐城大丰; 遗传多样性: (最核心、最本质)

②迁地 保护:补充措施。 (如植物园、动物园、水族馆、基因库等) ③加强法制教育、提高公民意识 六、生物的进化:最直接的证据是化石 (古生物的__遗体、遗物和遗迹 _) ,但化石不是唯一证据 1、始祖鸟的化石说明:说明__鸟类是由古代爬行动物进化来的_。 哺乳动物也是由古代爬行动物进化来的_。 2、古老地层(化石_简单、低等_)新的地层(化石_复杂、高等_)说明:生物是_进化_的。 3、进化的规律:水生到陆生;简单到复杂;低等到高等;单细胞到多细胞 七、达尔文的的书叫《__物种起源__》 。学说叫:__自然选择学说___。 自然界的生物普遍存在__变异_的现象。具有__有利变异__的个体(适者)容易在生存斗争中获胜, 并繁殖后代;而具有__不利变异__的个体(不适者)则被淘汰。过程叫自然选择。起决定作用的内在 因素是__遗传变异__,外在因素是__自然__。 长颈鹿的进化:不是为了适应环境而产生变异,而是本来就有各种变异,环境再进行选择。 八、人类的起源和进化 1、人、猿同祖(___古猿___) 瑞典分类学家__林奈__首先把人归为__哺乳__纲__灵长__目。 英国生物学家___赫胥黎__通过比较解剖 等方法,第一次提出人、猿同祖。 2、人类进化的主要历程:南方古猿 、能人、直立人、智人。南方古猿是人不是猿。 人类进化历程中最关键的一个阶段是 直立人 (最早用火、狩猎、语言) 最显著的一个变化是 脑 , 容量 的变化

第 10 单元
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生物与环境是统一体
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一、生态系统的概念:在一定地域内,生物 与环境 二、生态系统的组成:生物 产者 、消费者 和分解者

相互作用所形成的统一的整体。

成分和非生物 成分,非生物 成分有阳光、空气、水土壤,生物成分有生

1、食物链:生态系统中,通过取食 关系而形成了食物链。 2、食物链一定是从生产者 开始,到最高级消费者 (不被取食) 结束,食物链(网)中不包括分解 者和非生物成分。 3、螳螂捕蝉,黄雀在后所构成食物链应为:___植物→蝉→螳螂→黄雀___ 4、生物富集现象:指生物从环境中__吸收并积累__某种物质。 常伴随着__食物链___而发生。 5、营养级:食物链中的各营养层次称为营养级。 第一营养级→生产者 ;第二营养级→植食性动物 ;第三及以上营养级→肉食性动物 三、生态系统中的能量流动:逐级递减,单向流动(不循环) 四、生态系统中的物质循环:周而复始,反复循环 1、水循环:绿色植物通过__蒸腾作用____参与水循环 2、碳循环:碳在无机环境与生物群落之间以__二氧化碳___形式进行循环。碳进入生物体的途径是植物 的___光合__作用,将___二氧化碳__转变为含_碳___的有机物。碳离开生物体的途径是植物和动物的___ 呼吸_作用、 微生物的__分解__作用、 煤和石油的___燃烧__作用, 将含_碳__的有机物转变为___二氧化碳_。 3、能量流动伴随着物质循环 。 。 。

五、各种生态系统:水域 生态系统和陆地 生态系统 生物圈:地球上所有__生物__及其__生存环境 _的总称。包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主 要是土壤层) 。生物圈 是地球上最大的生态系统。 六、生态平衡: 1、概念: 一定时间内,一个自然生态系统中生物__种类__和__数量__一般是相对稳定的,它们之间及 其与环境之间的__能量流动___和__物质循环__也保持相对稳定,这种稳定称为生态平衡。 2、特点:生态平衡是一种__动态的__和__相对的__的平衡。 3、生态系统本身有一定的__自我调节___能力。但这种能力是有限 的。 一般来说,生态系统中物种 越__多____,食物链和食物网越__复杂__,这种能力就越强。 4、人工生态系统(物种少 ,生态不稳定 ,依赖人类维持) :如农田、城市、人工草坪 生态农业(处于生态平衡的人工生态系统) 5、可持续发展:强调__环境___与__经济__的协调发展,追求__人___和__自然___的和谐,既满足人类各种需 求,又保护环境。

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