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2015年浙江省台州中学、新昌中学等校联考高考生物模拟试卷(5月份)


2015 年浙江省台州中学、新昌中学等校联考高考生物模拟试卷 (5 月份)
一、选择题(共 6 小题) 1.下列关于膜受体的相关叙述,错误的是( ) A. 胞吞过程与膜受体无关 B. 膜受体的形成与高尔基体有关 C. 膜受体的结构和功能与温度、pH 值有关 D. 同一个体不同细胞的膜受体不完全相同 2.某植物经某一单向刺激后因生长素作用而发生弯曲,如图表示弯曲部位的显微

结构图, 据图能直接得出的结论是( )

A. B. C. D.

生长素的作用具有两重性 b 侧的生长素浓度高于 a 侧 生长素的化学本质是吲哚乙酸 生长素能促进细胞的伸长生长

3.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述,正确的是( ) A. 基因的转录过程都发生在细胞核中 B. RNA 分子都是以 DNA 为模板转录而来的 C. 同一细胞不同发育时期表达的基因相同 D. 当 RNA 聚合酶与起始密码子结合时,DNA 片段的双螺旋解开 4.图表示基因型为 AaBb 的二倍体生物某细胞分裂过程中,每条染色体的染色单体数的变 化曲线图.下列有关叙述错误的是( )

A. B. C. D.

AB 段可发生蛋白质的合成 BC 段某些细胞的基因型可能为 AAbb DE 段细胞可能有四个染色体组 核膜重建的时间只发生在 DE 段

5.下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述,正确的是( ) A. 只要种群的出生率大于死亡率,种群数量就会增加 B. 海洋生态系统的初级生产量小于陆地生态系统 C. 生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔 D. 用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该种蛙数量可获得该种蛙的种群密度 6.如图为人类某种遗传病的系谱图,该遗传病患者经过治疗后,可以存活和生育后代.已 知该遗传病受一对等位基因(A、a)控制,在不考虑染色体畸变和基因突变的条件下,下 A a 列说法正确的是( ) (注:基因型 X Y、X Y 视为纯合子)

A. 该病男性患者多于女性患者,为伴 X 染色体隐性遗传病 B. 若Ⅲ﹣1 和Ⅲ﹣3 结婚所生子女患该病的概率是 C. 系谱图中一定是杂合子的个体只有Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、和Ⅱ﹣4 D. “选择放松”会造成有害基因频率的不断增加而威胁人类的生存

二、解答题(共 3 小题) 7. (2015?台州校级模拟)为研究玉米对干旱的耐受性,进行了水分胁迫对玉米的气孔导度、 胞间 CO2 浓度、水分利用效率和净光合速率影响的实验,结果如图 1、2. (说明:①光合 有效辐射,是指太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量;②水分利用效 率,是指净光合效率与蒸腾速率之比;③实验在最适宜温度下进行)

(1)大气中的 CO2 进入叶片叶肉细胞的主要通道是 ,胞间 CO2 是通过 方式进入叶绿体内,参与 循环过程,最终还原成三碳糖.

(2)研究表明:光合有效辐射大于 400μmol/(m ?s)时,水分胁迫条件下叶片的净光合速 率较正常供水组低,其原因是 ;在图 1 的 A、B 两点中,植物叶片的脱落酸浓 度较高的是 点 (3)据图 2 可知,水分胁迫下玉米叶片水分利用率 (填“显著低于”或“显著高 于”)正常供水组.从现有的信息分析,出现上述现象的主要原因是 . 8. (2015?台州校级模拟)乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,西医主要以手术治疗为主辅助 治疗以放疗化疗,环磷酰胺(CTX)是目前广泛使用的抗癌药物,中医研究发现针灸也有良 好的疗效.某科研小组用乳腺癌模型小鼠为材料,研究这两种治疗方式对乳腺癌的疗效,实 验结果如图: 组别 抑癌率(%) 胸腺指数(mg/g) 对照组 0 2.3 药物组 34.5 1.9 针刺组 31.6 3.1 说明:抑癌率(%)=(C﹣T)/C(C 为对照组平均瘤质量,T 为实验组平均瘤质量) 胸腺指数(mg/g)=胸腺质量/小鼠质量×10. (1)该实验的实验目的是 ; (2)各组在实验过程中需测量记录的量有 . (3)结果讨论: ①请列举可能影响针刺组抑癌效果的因素(至少写出两个) ; ②药物治疗有一定的抑癌效果,但也存在一定的副作用,如施药后患病鼠的特异性免疫功 能降低,原因是 ; (4)如要进一步研究针灸治疗能否弥补药物治疗的缺陷,应在上述实验的基础上设计针灸 和药物 CTX 共同治疗组(即针药组)进行进一步实验,假设针药组的治疗效果更好,请用 柱形图表示出改组的预期实验结果. . 9. (2015?台州校级模拟)玉米(2N=20)种子时遗传学常用的实验材料之一,其籽粒的颜 色由果皮、糊粉层等的颜色共同决定,已知玉米糊粉层有色(M)对无色(m)为显性,果 皮颜色紫色(D)对红色(d)为显性.当糊粉层颜色为有色时,D、d 控制的性状均不能表 现出来,此时籽粒颜色为黄色.请回答下列问题: (1)自然界中偶尔会出现单倍体玉米,植株矮小,一般不育,原因是 ;若要 使其恢复可育性,应在 时期用秋水仙素进行诱导处理. (2)让基因型为 MmDd 的玉米进行测交,发现子代玉米籽粒黄色:紫色:红色为 2:1:1, 则这两对性状的遗传 (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律.若让测交子代中 的紫色玉米和红色玉米自由交配, 其子代玉米籽粒颜色的表现型及比例为 , 其 中纯合子的比例为 . (3)已知玉米正常种子(Rh)对皱形种子(rh)为显性,这对基因与 M、m 在染色体上的 位置如图甲所示. 然而在某一玉米品种中发现这两对基因的位置如图乙所示, 该变异的类型 为 .该变异能够打破玉米种群的遗传平衡,使种群 发生变动,从 而引起生物的进化.

2

(4)若让第(3)题中图甲所示的玉米品种与图丙所示的玉米品种进行杂交,其子代的表现 型情况如何,请用遗传图解表示(不考虑基因的交叉互换,图解画在答题纸 上) . .

2015 年浙江省台州中学、新昌中学等校联考高考生物模 拟试卷(5 月份)
参考答案与试题解析

一、选择题(共 6 小题) 1.下列关于膜受体的相关叙述,错误的是( ) A. 胞吞过程与膜受体无关 B. 膜受体的形成与高尔基体有关 C. 膜受体的结构和功能与温度、pH 值有关 D. 同一个体不同细胞的膜受体不完全相同 考点: 细胞膜的功能;胞吞、胞吐的过程和意义. 分析: 一、胞吞和胞吐过程: (1)胞吞:大分子物质 (2)胞吐:大分子物质 囊泡→大分子物质进入细胞内 囊泡→大分子物质排出细胞外

二、膜受体的化学本质为蛋白质,其形成过程需要高尔基体的加工. 解答: 解:A、胞吞过程中大分子物质需要先与细胞膜上的受体蛋白结合才能进入细胞内, 所以胞吞过程与膜受体有关,A 错误; B、膜受体的形成与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等细胞器有关,B 正确; C、膜受体的化学本质为蛋白质,其结构和功能与温度、pH 值有关,C 正确; D、同一个体不同细胞为不同激素的靶细胞,所以其膜受体不完全相同,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查膜受体的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联 系,形成知识网络的能力. 2.某植物经某一单向刺激后因生长素作用而发生弯曲,如图表示弯曲部位的显微结构图, 据图能直接得出的结论是( )

A. B. C. D.

生长素的作用具有两重性 b 侧的生长素浓度高于 a 侧 生长素的化学本质是吲哚乙酸 生长素能促进细胞的伸长生长

考点: 生长素的作用以及作用的两重性. 分析: 本题考查生长素发现的有关知识.由已有知识可知,生长素促进生长的原理是能促 进细胞伸长,与细胞分裂无关;根据图中可以看出,部位 a 细胞较小,部位 b 细胞较大,所 以植株弯向 a 侧生长. 解答: 解:A、由图只能得出生长素具有促进作用,不能体现生长素的作用具有两重性,A 错误; B、图中只能体现生长素能促进细胞伸长生长,B 错误; C、由图不能得出生长素的化学本质是吲哚乙酸,C 错误; D、图中能直接得出生长素能促进细胞伸长生长,D 正确. 故选:D. 点评: 本题结合探究实验,考查生长素的作用原理,意在考查学生的识图能力、理解能力 和实验分析能力,属于中等难度题. 3.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述,正确的是( ) A. 基因的转录过程都发生在细胞核中 B. RNA 分子都是以 DNA 为模板转录而来的 C. 同一细胞不同发育时期表达的基因相同 D. 当 RNA 聚合酶与起始密码子结合时,DNA 片段的双螺旋解开 考点: 遗传信息的转录和翻译. 分析: 1、基因表达的特点:基因是选择性表达的.即生物体在个体发育的不同时期、不同 部位,通过基因水平、转录水平等的调控,表达基因组中不同的部分,其结果是完成细胞分 化和个体发育. 基因的选择性表达是指在细胞分化中, 基因在特定的时间和空间条件下有选 择表达的现象,其结果是形成了形态结构和生理功能不同的细胞. 2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,在真核细胞中,转录是以 DNA 分子 的一条链为模板合成 RNA 的过程, 主要发生在细胞核中; 翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白 质的过程,发生在核糖体上. 解答: 解:A、基因的转录过程主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能进行, A 错误; B、正常情况下,真核细胞中,RNA 分子都是以 DNA 为模板转录而来的,B 正确; C、基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因不同,或同一细胞不同发育时期表 达的基因不同,C 错误; D、当 RNA 聚合酶与启动子结合时,DNA 片段的双螺旋解开,D 错误.

故选:B. 点评: 本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞分化的概念,掌握 细胞分化的实质;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合 是所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 4.图表示基因型为 AaBb 的二倍体生物某细胞分裂过程中,每条染色体的染色单体数的变 化曲线图.下列有关叙述错误的是( )

A. B. C. D.

AB 段可发生蛋白质的合成 BC 段某些细胞的基因型可能为 AAbb DE 段细胞可能有四个染色体组 核膜重建的时间只发生在 DE 段

考点: 减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化. 分析: 分析题图:图示表示基因型为 AaBb 的二倍体生物某细胞分裂过程中,每条染色体 的染色单体数的变化曲线图.AB 段每条染色体上的染色单体数由 0 变为 2,表示间期染色 体的复制;BC 段每条染色体含有两条姐妹染色单体,表示有丝分裂前期和中期、减数第一 次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD 段形成的原因是着丝点分裂;DE 段表示有丝分 裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期. 解答: 解:A、AB 段表示分裂间期,该时期主要进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成, A 正确; B、BC 段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,其中 减数第二次分裂前期和中期,某些细胞的基因型可能为 AAbb,B 正确; C、DE 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期,其中有丝分裂后期细胞 中含有四个染色体组,C 正确; D、若图示表示减数分裂过程,则核膜重建的时间发生在减数第一次分裂末期和减数第二次 分裂末期,对应于 BC 段和 DE 段,D 错误. 故选:D. 点评: 本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有 丝分裂和减数分裂不同时期的特点, 掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化 规律,能正确分析曲线图,再结合所学的知识准确判断各选项. 5.下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述,正确的是( ) A. 只要种群的出生率大于死亡率,种群数量就会增加 B. 海洋生态系统的初级生产量小于陆地生态系统 C. 生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔 D. 用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该种蛙数量可获得该种蛙的种群密度 考点: 生态系统的概念;种群的特征;估算种群密度的方法.

分析: 1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别 比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作 用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势. 2、海洋生态系统的植物种类少,而陆地生态系统生物种类多,结构复杂,故初级生产量小 于陆地生态系统. 解答: 解:A、种群的数量变化取决于出生率、死亡率及迁入率和迁出率,A 错误; B、海洋生态系统的植物种类少,故初级生产量小于陆地生态系统,B 正确; C、生态金字塔把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能量,按营养级位顺 序排列并绘制成图,其形似金字塔,故称生态金字塔,不包括年龄,C 错误; D、种群密度是指该种群的单位数量,而非只是成蛙,D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查了种群的特征、种群密度的调查及生态系统的相关知识,意在考查学生的 理解和综合应用能力,试题难度中等. 6.如图为人类某种遗传病的系谱图,该遗传病患者经过治疗后,可以存活和生育后代.已 知该遗传病受一对等位基因(A、a)控制,在不考虑染色体畸变和基因突变的条件下,下 列说法正确的是( ) (注:基因型 X Y、X Y 视为纯合子)
A a

A. 该病男性患者多于女性患者,为伴 X 染色体隐性遗传病 B. 若Ⅲ﹣1 和Ⅲ﹣3 结婚所生子女患该病的概率是 C. 系谱图中一定是杂合子的个体只有Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、和Ⅱ﹣4 D. “选择放松”会造成有害基因频率的不断增加而威胁人类的生存 考点: 常见的人类遗传病. 分析: 根据Ⅱ﹣1 和Ⅱ﹣2 表现型正常,出生患病的儿子,可知该病为隐性遗传病,但是不 能进一步确认是常染色体隐性遗传病还是伴 X 染色体隐性遗传病,组成男性生出男性患者, 排除伴 Y 染色体遗传病. 解答: 解:A、根据图形分析已知该病为隐性遗传病,但是不能进一步确认是常染色体隐 性遗传病还是伴 X 染色体隐性遗传病,A 错误; B、Ⅲ﹣1 和Ⅲ﹣3 结婚,若在常染色体上,他们的基因型分别是 Aa、Aa,后代发病率为 × = ,若在 X 染色体上,他们的基因型为 X X 、X Y,后代发病率为
A a A

= ,B 错

误; C、若控制该性状的基因仅位于 X 染色体上,Ⅰ﹣2 表现型正常,生有患病儿子,Ⅰ﹣2 的 A a A a 基因型为 X X ,Ⅱ﹣2 表现型正常,生有患病儿子,Ⅱ﹣2 的基因型为 X X ,Ⅱ﹣4 表现 A a 型正常,生有患病女儿,Ⅱ﹣4 的基因型为 X X ,若该病在常染色体上,根据患者是 aa 可

知是杂合子的有Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4、Ⅲ﹣3,故则系谱图中一定是杂合子的个体 是Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4,C 正确; D、“选择放松”会造成有害基因频率的不断增加,但是这种增加是有限的,而且患者经过治 疗后,可以存活和生育后代,D 错误. 故选:C. 点评: 题结合系谱图,考查人类遗传病及伴性遗传,要求考生识记人类遗传病的特点,能 利用口诀,根据系谱图判断遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型;同时能利用逐 对分析法进行简单的概率计算. 二、解答题(共 3 小题) 7. (2015?台州校级模拟)为研究玉米对干旱的耐受性,进行了水分胁迫对玉米的气孔导度、 胞间 CO2 浓度、水分利用效率和净光合速率影响的实验,结果如图 1、2. (说明:①光合 有效辐射,是指太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量;②水分利用效 率,是指净光合效率与蒸腾速率之比;③实验在最适宜温度下进行)

(1)大气中的 CO2 进入叶片叶肉细胞的主要通道是 气孔 ,胞间 CO2 是通过 方式进入叶绿体内,参与 卡尔文 循环过程,最终还原成三碳糖.
2

自由扩散

(2)研究表明:光合有效辐射大于 400μmol/(m ?s)时,水分胁迫条件下叶片的净光合速 率较正常供水组低, 其原因是 气孔导度低, 二氧化碳供应不足 ; 在图 1 的 A、 B 两点中, 植物叶片的脱落酸浓度较高的是 B 点 (3)据图 2 可知,水分胁迫下玉米叶片水分利用率 显著高于 (填“显著低于”或“显著高 于”)正常供水组.从现有的信息分析,出现上述现象的主要原因是 水分胁迫条件下,玉 米通过大幅度降低蒸腾作用速率来提供叶片的水分利用率 . 考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化. 分析: 根据题意和图示分析可知: 图 1 中与对照组相比,水分胁迫对玉米的气孔导度明显下降,水分胁迫对玉米的胞间 CO2 浓度略有上升. 图 2 中,与正常供水组,水分胁迫下玉米叶片水分利用率显著高于 正常供水组,据此答题. 解答: 解: (1)大气中的二氧化碳是通过气孔进入植物体的,胞间 CO2 是通过自由扩散方 式进入叶绿体内,参与光合作用的暗反应过程,即卡尔文循环. 2 (2)光合有效辐射大于 400μmol/(m ?s)时,水分胁迫条件下叶片气孔导度低,吸收二氧 化碳不足,所以净光合速率较正常供水组低.图 1B 点较 A 点的光合作用低,生长慢,所以 脱落酸多些.

(3)图 2 中与正常供水组,水分胁迫下玉米叶片水分利用率 显著高于 正常供水组,可能 的原因是水分胁迫条件下,玉米通过大幅度降低蒸腾作用速率来提供叶片的水分利用率. 故答案为: (1)气孔 自由扩散 卡尔文 (2)气孔导度低,二氧化碳供应不足 B (3) 显著高于 水分胁迫条件下, 玉米通过大幅度降低蒸腾作用速率来提供叶片的水分利 用率 点评: 本题考查水分胁迫对其净光合速率、 气孔导度和胞间 CO2 浓度影响实验的相关知识, 意在考查学生的识图能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题的能力, 并对实验现象和 结果进行解释、分析、处理. 8. (2015?台州校级模拟)乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,西医主要以手术治疗为主辅助 治疗以放疗化疗,环磷酰胺(CTX)是目前广泛使用的抗癌药物,中医研究发现针灸也有良 好的疗效.某科研小组用乳腺癌模型小鼠为材料,研究这两种治疗方式对乳腺癌的疗效,实 验结果如图: 组别 抑癌率(%) 胸腺指数(mg/g) 对照组 0 2.3 药物组 34.5 1.9 针刺组 31.6 3.1 说明:抑癌率(%)=(C﹣T)/C(C 为对照组平均瘤质量,T 为实验组平均瘤质量) 胸腺指数(mg/g)=胸腺质量/小鼠质量×10. (1)该实验的实验目的是 研究药物(或 CTX)和针刺对乳腺癌的治疗效果(或抑癌率和 胸腺指数的影响) ; (2)各组在实验过程中需测量记录的量有 每只小鼠在实验前、后的瘤质量、胸腺质量、 小鼠质量 . (3)结果讨论: ①请列举可能影响针刺组抑癌效果的因素(至少写出两个) 针刺部位(或穴位) 、针刺深 度、针数、相邻两次针刺的间隔时间(或频率)等 ; ②药物治疗有一定的抑癌效果,但也存在一定的副作用,如施药后患病鼠的特异性免疫功 能降低,原因是 药物组的胸腺指数较对照组低,因为胸腺是 T 淋巴细胞分化增殖、发育 成熟的场所,T 细胞参与特异性免疫 ; (4)如要进一步研究针灸治疗能否弥补药物治疗的缺陷,应在上述实验的基础上设计针灸 和药物 CTX 共同治疗组(即针药组)进行进一步实验,假设针药组的治疗效果更好,请用 柱形图表示出改组的预期实验结

果.

. 考点: 恶性肿瘤的防治. 分析: 1、探究实验的设计应遵循“对照原则”和“控制单一变量原则”. 2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,T 细胞即可参与体液免疫,也可参与细胞免疫. 3、分析题干中的表格:药物组同对照组对照,自变量是否使用抗癌药物环磷酰胺(CTX) , 抑癌率和胸腺指数是因变量;针刺组同对照组对照,自变量是否使用中医针灸(针刺) ,抑 癌率和胸腺指数是因变量. 解答: 解: (1)由题干“某科研小组用乳腺癌模型小鼠为材料,研究这两种治疗方式对乳腺 癌的疗效”可知,该实验的实验目的是研究药物(或 CTX)和针刺对乳腺癌的治疗效果(或 抑癌率和胸腺指数的影响) . (2) 本实验研究药物 (或 CTX) 和针刺对乳腺癌的治疗效果 (或抑癌率和胸腺指数的影响) , 需要计算各组的抑癌率和胸腺指数,由“抑癌率(%)=(C﹣T)/C(C 为对照组平均瘤质量, T 为实验组平均瘤质量) ,胸腺指数(mg/g)=胸腺质量/小鼠质量×10”,因此各组在实验过 程中需测量记录的量有:每只小鼠在实验前、后的瘤质量、胸腺质量、小鼠质量. (3)①由题干的表格中的数据可知,针刺组的抑癌率为 31.6%,针刺部位(或穴位) 、针 刺深度、针数、相邻两次针刺的间隔时间(或频率)等因素均会影响针刺组的抑癌效果. ②由题干知,胸腺指数(mg/g)=胸腺质量/小鼠质量×10,题干中对照组、药物组和针刺组 的胸腺指数分别是 2.3、1.9、3.1(单位均为 mg/g) ,药物组的胸腺指数较对照组低(针刺组 的胸腺指数较对照组高) ,说明药物治疗虽有一定的抑癌效果,但也存在一定的副作用,如 施药后患病鼠的特异性免疫功能降低,因为胸腺是 T 淋巴细胞分化增殖、发育成熟的场所, T 细胞参与特异性免疫. (4)如要进一步研究针灸治疗能否弥补药物治疗的缺陷,应在上述实验的基础上设计针灸 和药物 CTX 共同治疗组(即针药组)进行进一步实验,若针药组的治疗效果更好,则针药 组的抑癌率不少于药物组的抑癌率 (34.5%) , 胸腺指数介于对照组 2.3mg/g 与针刺组 3.1mg/g

之间,用柱形图表示出改组的预期实验结果为

(注意二个纵坐标应分别标出刻度,物理量及单位,抑癌率柱形图不少于 34.5%,胸腺指数 柱形图介于 2.3mg/g 与 3.1mg/g 之间) . 故答案为: (1)研究药物(或 CTX)和针刺对乳腺癌的治疗效果(或抑癌率和胸腺指数的影响) (2)每只小鼠在实验前、后的瘤质量、胸腺质量、小鼠质量 (3)①针刺部位(或穴位) 、针刺深度、针数、相邻两次针刺的间隔时间(或频率)等(写 出两个即可) ②药物组的胸腺指数较对照组低,因为胸腺是 T 淋巴细胞分化增殖、发育成熟的场所,T 细胞参与特异性免疫

(4) (注意二个纵坐标应分别标出刻度,物理量及单位,抑癌率柱形图不少于 34.5%,胸腺指数 柱形图介于 2.3mg/g 与 3.1mg/g 之间)

点评: 本题以女性最常见的恶性肿瘤﹣﹣﹣﹣乳腺癌为题材,结合药物组和针刺组对乳腺 癌疗效的实验结果的表格数据, 考查对照实验的设计和分析, 意在考查学生对一些生物学问 题进行初步探究的能力, 明确对照试验的设计原则, 正确分析试验数据和成因是解题的关键. 9. (2015?台州校级模拟)玉米(2N=20)种子时遗传学常用的实验材料之一,其籽粒的颜 色由果皮、糊粉层等的颜色共同决定,已知玉米糊粉层有色(M)对无色(m)为显性,果 皮颜色紫色(D)对红色(d)为显性.当糊粉层颜色为有色时,D、d 控制的性状均不能表 现出来,此时籽粒颜色为黄色.请回答下列问题: (1)自然界中偶尔会出现单倍体玉米,植株矮小,一般不育,原因是 无同源染色体,不 能完成正常的减数分裂(或没有同源染色体,减数分裂过程中配对紊乱) ;若要使其恢复 可育性,应在 幼苗 时期用秋水仙素进行诱导处理. (2)让基因型为 MmDd 的玉米进行测交,发现子代玉米籽粒黄色:紫色:红色为 2:1:1, 则这两对性状的遗传 遵循 (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律.若让测交子代中的紫 色玉米和红色玉米自由交配,其子代玉米籽粒颜色的表现型及比例为 紫色:红色=7:9 , 其中纯合子的比例为 .

(3)已知玉米正常种子(Rh)对皱形种子(rh)为显性,这对基因与 M、m 在染色体上的 位置如图甲所示. 然而在某一玉米品种中发现这两对基因的位置如图乙所示, 该变异的类型 为 易位(或染色体结构变异、染色体畸变) .该变异能够打破玉米种群的遗传平衡,使 种群 基因频率 发生变动,从而引起生物的进化.

(4)若让第(3)题中图甲所示的玉米品种与图丙所示的玉米品种进行杂交,其子代的表现 型情况如何,请用遗传图解表示(不考虑基因的交叉互换,图解画在答题纸

上) . 考点: 基因的自由组合规律的实质及应用;染色体结构变异的基本类型.



分析: 已知玉米糊粉层有色(M)对无色(m)为显性,果皮颜色紫色(D)对红色(d) 为显性.当糊粉层颜色为有色时,D、d 控制的性状均不能表现出来,此时籽粒颜色为黄色, 即玉米糊粉层有色籽粒黄色为 M____,玉米糊粉层无色籽粒紫色 mmD_、玉米糊粉层无色 籽粒红色为 mmdd,据此答题. 解答: 解: (1)单倍体玉米无同源染色体,不能完成正常的减数分裂,所以植株矮小,一 般不育,可以在幼苗时期用秋水仙素进行诱导处理,使得染色体加倍,可以恢复可育性. (2)让基因型为 MmDd 的玉米进行测交,按照自由组合定律,后代为 MmDd 黄色、Mmdd 黄色、mmDd 紫色、mmdd 红色,即黄色:紫色:红色为 2:1:1. 若让测交子代中的紫色玉米 (mmDd) 和红色玉米 (mmdd) 自由交配, 其产生的配子 mD= , md= ,则后代红色的概率为 × = 色=7:9,其中纯合子的比例为 ,所以子代玉米籽粒颜色的表现型及比例为紫色:红

+ × = .

(3)图乙与图甲相比,rh 所在的染色体片段移到了非同源染色体上,为染色体结构变异中 的易位.该变异通过有性生殖能够打破玉米种群的遗传平衡,使种群基因频率发生变动,从 而引起生物的进化. (4)甲的基因型是 MmRhrh,丙的基因型是 MmRhrh,由于连锁,两者都只能产生两种配 子,甲的配子是 MRh、mrh,丙的配子是 Mrh、mRh,图解如下:

故答案为: (1)无同源染色体,不能完成正常的减数分裂(或没有同源染色体,减数分裂过程中配对 紊乱) 幼苗 (2)遵循 紫色:红色=7:9

(3)易位(或染色体结构变异、染色体畸变) 基因频率 (4)

点评: 本题考查了基因的自由组合定律的应用、染色体结构的变异,主要考查学生的理解 分析实验能力,以及遗传规律的计算能力,难度较大,解题的关键是明确孟德尔自由组合定 律的过程.


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