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选修3 1.3中国的世界遗产


NO.9

志丹县高级中学高二地理选修 3 学案(9)

第 8 周第 1、2 课时

长江—位于我国西部,发源于唐古拉山,全长 6300 千米,最后注入东海,是亚洲第一大河,也是世界第三大河,素有“黄金水道”之称。

1.3 中 国 的 世 界 遗 产
编写人: 审核人: 审批人: 班组: 姓名: 组评: 师评: 使用说明:1.仔细阅读学习目标,根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分;
2.课后认真填写课堂小结,并将学案集中收集,以备复习之用; 3.难度分级:★基础识记,★★理解应用,★★★能力提升,★★★★知识拓展。
★★★2.认识和研究世界遗产的意义和价值有哪些?

学习目标:1.了解什么是世界遗产。
2.了解中国世界遗产的分布,认识中国世界遗产的价值。 3.能在地图上指出中国的世界遗产,能举例说明中国世界遗产的价值。

重、难点分析:
1.学习重点:中国世界遗产的分布和价值。 2.学习难点:中国世界遗产的空间分布。
★★★3.列举中国的十大旅游胜地?

第一部分 自主学习(预习课本,思考问题)
一、世界遗产
1.世界遗产:是全人类共同继承和拥有的具有 人类共同继承的 及 。 2.联合国教科文组织于 1972 年 11 月 16 日在巴黎通过了《 3.世界遗产可分为: 、 、 的的共同财富。它是指 》 。 。

二、中国世界遗产的分布(截至 2007 年底)
1.世界文化遗产:共 2.世界自然遗产: 有 、 处。 、 、 6 处。 、 、

第三部分 随堂检测(利用所学知识,解决下列问题)
★★★1.关于世界遗产的叙述,正确的是(双选) (

3.世界文化与自然遗产: 、 、 和 4 处。 4.另外,昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌被联合国教科文组 织评为“ ” 。

三、中国世界遗产的价值
1. 中 国 的 世 界 遗 产 是 人 类 的 共 同 遗 产 , 认 识 和 研 究 它 的 价 值 十 分 必 要 , 一 方 面 可 ; 另一方面可 。 2.世界遗产本身都有一段漫长的历史,这些遗产不仅有它的科学价值、 ,还 有它的 和 。 3.对世界遗产,不能只从经济上去考虑它的旅游价值,更重要的是 。对保护 世界遗产的态度可概括为“ ” :第一, ;第二, ;第 三, 。

第二部分 合作探究(结合课本知识,探寻下列问题解决方法)
★★★1.什么是世界遗产,它可以分为哪几类,为什么要对世界遗产进行保护? -1-

) A.世界遗产包括世界自然遗产和世界文化遗产、世界自然与文化遗产 B.世界遗产属于世界自然和文化遗产中的顶级品牌, 为旅游业的发展提供了及其珍贵的资源 C.世界遗产和其他旅游资源一样,都永远具有重复使用性 D.1976 年,联合国教科文组织通过了《世界遗产公约》 ,成立“世界遗产委员会” ★★★2.世界遗产的类型有(多选) ( ) A.自然遗产 B.文化遗产 C.文化和自然遗产 D.人类口述和非物质遗产 ★★★★3.2007 年 6 月,中国南方喀斯特、开平碉楼与村落正式进入世界遗产的行列。据此回 答下列问题。 (1)中国南方喀斯特属于( )遗产 A.自然 B.人文 C.人文与自然 D.人类口述和非物质 (2)开平碉楼与村落的价值主要体现在( ) A.经济价值 B.美学价值 C.历史文化价值 D.科学价值 ★★★★4.夏威夷群岛散布在北太平洋上,据美国本土 3000 多千米,被称为美国的“海外州” 。 据此回答下列问题。 (1) 根据旅游景观的本质属性, 通常将旅游资源划分为两大类, 夏威夷群岛属于 资 源。 (2)夏威夷群岛丰富多彩的旅游资源反映了其具有 性的特点;独特的自然风光每年

NO.9

志丹县高级中学高二地理选修 3 学案(9)

第 8 周第 1、2 课时

长江—位于我国西部,发源于唐古拉山,全长 6300 千米,最后注入东海,是亚洲第一大河,也是世界第三大河,素有“黄金水道”之称。 4.你的收获与疑问:

吸引世界各地的游人到来说明旅游资源具有 性的特点。 ★★★★5.东经 98°~100°、北纬 28°处有三处大河并列流淌,形成我国著名的“三江并流” 风景区,据此回答下列问题。 (1)这三条江自西向东依次是 江, 江和 江;其中中间的一条出境后称 为 河,在 (国家)注入 (海或洋) 。 (2)这三条江在我国境内流经的地形区是 。该地区的主要自然资源有 (至 少两条) 。 (3)该地区位于 板块与 板块交界处,地壳活动频繁,地质灾害多发, 主要是 。 (4) “三江并流”为什么能被列为世界自然遗产? 。

第四部分 课堂小结 ★学习评价
1.你完成“学案”的情况是( 2.你在本节课上的表现是( 3.列出本节知识体系: )A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 C.一般 D.较差

)A.很积极主动

B.较积极主动

-2-



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