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活动三 和谐温馨的生活空间0实践篇






200 年 月 大课题

星期

执教人 共 3 学时

学 习 内 容

活动三

和谐温馨的 实践篇

本节内容

生活空间

学 时



3 学时

学 习 目 标

情 知 感 识 态 技 度法能 价 过 值 程 观 方

了解材料的特性,利用综合材料制作立体空间模型,掌握设计的基本规律,通过 实践,使学生更加关注生活中美的创造及规律,激发学生的创作欲望,提高其审美品 味和学习的兴趣。 在分组合作的过程中, 提倡团队精神, 每个小组成员要处理好个人创作灵感与集 体智慧火花的矛盾统一,提高学生的协作意识。 综合材料的运用,立体空间的设计与制作。 既要考虑立体空间的构成,又要考虑美观及色彩的和谐。

学习重点 学习难点 学生学习活动 概 要

学 学生学习活动
准备学具。





程 教师帮辅活动

一、 组织教学:调试多媒体设备,准备教具,组织教学。 二、 导入新课:回顾前几节课的内容,由前几节课做铺垫,宣布

学生思考回答问题。

本节课的内容、要求和任务。 提出问题:我们用什么材料可以制作居室的模型? 三、播放课件:展示利用综合材料制作的居室模型作品,提高学生对材料的 认知。 四、教师演示:教师演示。利用 KD 板、大头针等材料制作居室立体模型的

学生观看图片并讨论材料的 特性。

基本方法和步骤。 五、发放材料:安排学生分组准备。 作业要求:利用材料,合作完成居室空间的结构模型。

每组四至五人。

1.材料利用合理,造型富有创意。2.色彩搭配鲜明,有个性特征和时尚 倾向。3.加强合作意识,体现团队精神。4.注意材料使用安全。

1.确定小组长 2.分头构思 3.综合意见 4.合作完成作品 展示作品 阐述观点

六、作品欣赏与交流: 1.展示学生作品,互相参观,交流。 2.每小组请出一位代表讲述自己所在组的制作心得。

3.教师总评。

反思


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