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政治必修4知识点第一单元复习课


第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导

一轮复习
《生活与哲学》的复习------构建学科体系框架

【全书基本框架】
辩证唯物论 辩证唯 物主义 哲学 马克思 主义哲学 历史唯 物主义

辩证唯物主义认识论
唯物辩证法 社会历史观 人生观

价值观

一轮复习
《生活与哲学》的复习------构建学科体系框架
辩证唯物论 4、5课

哲 学

马 克 思 主 义 哲 学

辩证 唯物 主义
二、三 单元

联系观 发展观 矛盾观 否定观

唯物辩证法
三单元7\8\9\10课

辩证唯物主义 认识论 6课

历史 唯物 主义
四单元

社会历史观11课 价值观、人生观12课

第一单元

1.生活与哲学有什么关系? (哲学是怎样 产生的,哲学的功能是什么?) 2.什么是世界观?世界观和方法论的区别 3.哲学和世界观的关系 4.哲学与具体科学的关系怎样 5. 哲学的基本问题是什么?哲学基本问 题理论的意义

第 一 框 生 活 处 处 有 哲 学

1、哲学就在 我们身边(哲 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世 学的产生)
界的思考

(1)哲学的智慧产生于人类社会的实践

2、哲学是指导 的学问 人们生活得更 好的艺术(意义) (2)哲学能在人类生活的路途上
点起前行的明灯,指导人们正确 地认识世界和改造世界。

(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明

1、生活与哲学有什么关系? (生活处处有哲学)
? 哲学的产生:哲学的智慧产生于人类的实践活 动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思 考。 ? 哲学的功能:哲学的功能是使人们正确地看待 自然、社会和人生的变化与发展,用智慧的眼 光看待生活和实践,从而为人们的生活和实践 提供积极有益的指导。哲学的任务,就是寻找 光明,在人类生活的路途上点起明灯,指导人 们正确地认识世界和改造世界。

掌握世界观概念注意:
? (1)“整个世界”包括自然界、人类 社会和思维领域三个部分,而不是世界 的某一部分; ? (2)“总的观点和根本看法”不是对 某类事物的观点,不是零散的具体的看 法; ? (3)世界观人人都有,但有科学和非 科学之分。

2、哲学与世界观的关系怎样?
? 区别:含义不同。
? 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的 看法和根本的观点。世界观人人都有,但往往是零 散的、朴素的、缺乏理论论证的。 ? 哲学是系统化理论化的世界观,是关于世界观的学 问,是世界观和方法论的统一。哲学是哲学家依据 一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉 的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的 思想体系。

? 联系:研究对象相同。
? 哲学是系统化理论化的世界观,两者的研究对象都 是整个世界。

3、世界观与方法论的关系怎样?
? 区别:含义不同。 ? 世界观是人们对整个世界以及人和世界的关 系的总的看法和根本的观点。 ? 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原 则和根本方法。 ? 联系:世界观和方法论是同一问题的两个方 面。 ? 一般来说,世界观决定方法论,方法论体现 着世界观,有什么样的世界观就有什么样的 方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

4、哲学与具体科学的关系怎样?

? 区别:研究对象不同。 ? 各门具体科学是以世界的某一具体领域为研究对象, 回答和揭示的是自然、社会和思维某一具体领域中的 本质和规律。 ? 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从 中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学是把整 个世界作为自己研究的对象,从中概括出万事万物的 共同性质和共同规律的知识。 ? 联系: ? 哲学是对具体科学(自然、社会和思维知识)的概括 和总结,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ? 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学 的发展。

特别提醒:
? 1、不能认为“哲学与具体科学毫不相关”。 ? 2、不能认为“哲学是科学之科学”、“哲学 可以取代具体科学”、“哲学高于具体科 学”、“哲学是一部百科全书”。 ? 哲学和具体科学都是人类智慧的一部分,在 地位上是没有高下之分,它们只是在研究对 象上有所不同,所以既不可以相互替代,也 不可以相互包含。 ? 哲学不能也不必去完成具体科学应该完成的 任务。

? 哲学的基本问题是什么?哲学基本问题的 内容是什么?
? 唯物主义的根本观点是什么?其基本形态有哪些?

? 唯心主义的根本观点是什么?其基本形态 有哪些?

? 1、哲学的基本问题是什么?哲学基本问题的 内容是什么? ? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。简 单地说,就是意识和物质的关系问题。 ? 一方面,思维和存在何者为第一性的问题,是 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ? 另一方面,思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题,是划分可知 论和不可知论的标准。

? 2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的 根据: ? ①思维和存在的关系问题,是人们在生活和实 践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 ? ②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。 ? ③思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的 始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学 的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问 题的回答。

3、唯物主义的根本观点是什么? 其基本形态有哪些?
? 唯物主义的根本观点: ? 物质是世界的本原,意识是派生的,先有物质后有意 识,物质决定意识。 ? 唯物主义的三种基本形态: ? ①古代朴素唯物主义; ? ②近代形而上学唯物主义(或机械唯物主义),在自 然科学发展的基础上丰富和发展了唯物主义。其局限 性在于:一是把物质等同于自然科学的原子,认为原 子是世界的本原。二是在承认物质决定意识的前提下, 否认意识的能动作用。三是在承认世界物质性的同时, 用形而上学(孤立的、静止的、片面的)观点看待物 质世界。四是在历史观上是唯心主义。 ? ③辩证唯物主义和历史唯物主义,即马克思主义哲学。

3、唯心主义的根本观点是什么? 其基本形态有哪些?
? 唯心主义的根本观点: ? 意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是 物质决定意识,而是意识决定物质。 ? 唯心主义的两种基本形态: ? ①主观唯心主义 ? ②客观唯心主义

唯物主义 形态

基本观点

局限性或优点

(1)否认世界是神创造的 只是一种猜测,没有 古代朴素 科学根据。把物质归 唯物主义 (2)认为世界是物质的 结于具体的物质形态

把物质归结为自然科学 近代形而 具有机械性,形而上 意义上的原子,认为原 上学唯物 子是世界的本原,原子 学性和历史观上的唯 心主义等局限性 主义 的属性就是物质的属性 正确揭示了物质世界 (1)世界的本原是 的基本规律,反映了 辩证唯物主 物质:物质第一性,意 社会历史发展的客观 义和历史唯 识第二性;(2)意 要求,反映了广大人 物主义 识具有主观能动性。 民群众的根本利益, 是现时代的思想智慧

唯心主义形态

基本观点

主观唯心 主义

把人的主观精神(如人的目的、 意志、感觉、心灵等)夸大为唯 一的实在,当成第一性的东西, 认为客观事物以至整个世界,都 依赖于人的主观精神。 把客观精神(如上帝、理念、 绝对精神等)看作世界的主宰和 本原,认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表现。

客观唯心 主义

? 提醒: ? (1)唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为 第一性的意义上使用。 ? (2)哲学史上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营。 ? (3)二元论是不可能的。 ? (4)哲学史上的“两个对子”:唯物主义和唯心主 义、辩证法和形而上学。 ? (5)唯物主义总的来说是正确的,但有的也包含着 某些不合理的因素;唯心主义在根本观点上是错误的, 但有的也可能包含某些合理因素。不能认为唯物主义 完全正确,唯心主义完全错误,不能认为唯心主义没 有用或对社会发展只起阻碍作用。

? “我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味, 摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对 苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感 觉的相加。”这种观点属于认识论上的 ? A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 ? C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义

? (2011年高考上海单科政治卷19) 我国古代哲学思想中有“天地成于 元气,万物乘于天地” 的说法, 认为“元气”是构成天地万物的本 原。这种哲学观点属于 ? A.朴素唯物主义 ? B.主观唯心主义 ? C.形而上学唯物主义 ? D.辩证唯物主义

(2010江苏政治24)为了推动群众性爱国主义教 育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部 门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009 年9月10日,评选出了100位为新中国成立作出 突出贡献的英雄模范任务和100位新中国成立以 来感动中国人物。“双百”人物都具有崇高的 社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心 和忘我的奉献精神。这表明 ? A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 ? B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 ? C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导 作用 ? D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根 本任务

? (2010年高考· 江苏卷25)唯物主义和

? ? ? ?

唯心主义是哲学史上的两个基本派别, 唯心主义者都主张 A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的

? 有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪 耀,告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造 星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕……”美国 一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让 星辰闪耀,向心运动让常春藤缠绕……”这一改 动反映了 ? ①唯物主义与唯心主义的区别 ? ②直接联系与间接联系的区别 ? ③科学精神与宗教精神的区别 ? ④可知论与不可知论的区别 ? A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

? (2011江苏卷· 24)荀子说:“天下为人之恶 寒也辍冬,地不为之恶辽远也辍广。”这 句话表明 ? A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界得事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的

(2011年高考山东卷25)2010年7 月,我国自主研制的“蛟龙”号载人 潜水器潜水深度首次达到3759.39米, 有力推动了我国深海探矿、海洋打捞 事业的发展。这表明 A事物的发展取决于人类认识的提高 B改变自然规律可以服务于物质生产 C人类能够创造自在事物之间的联系 D只有尚未认识而没有不可认识之物

? 下列对世界的看法既唯物又辩证的是 ? ①量力而行,尽力而为 ②要命令自然, 就必须服从自然 ? ③万物独化,物各自生 ④仓廪实而知礼 节,衣食足而知荣辱 ? A.①② B.②③ C.①④ D.②④

? 2009年7月22日,全球约有3亿人观测三百年一遇 的日全食。对于这次日全食的时间和最佳观测地 点,许多天文机构及专家早有了精确的预报,与 古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。 从哲学的基本问题看,这体现了( ) ? A.思维与存在的辩证关系问题 B.思维与存 在何者为第一性 ? C.哲学是世界观和方法论的统一 D.思维与存 在有没有同一性

? (2010高考· 全国新课标卷26)王安石提出 “形者,有生之本”,与之相对立的观点 是 ? A.“心外无物” ? B.“天地为万物之本” ? C.“夫形于天地之间者,物也” ? D.“舍天地则无以为道”

? “心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是 ? A.主张物质和意识辩证统一的辩证唯物主 义观点 ? B.夸大意识能动作用的唯心主义观点 ? C.主张意识是物质的感应的唯物主义观点 ? D.否认意识能动作用的形而上学观点

? “无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中 常用的成语,它们共同体现的观点是 ? A.主观唯心主义的观点 B.客观唯心主义的观点 ? C.形而上学的观点 ? D.唯物主义的观点

? 在古代欧洲,有过这样一首诗:“那时候, 上面的青天还没有称呼,下面的大地也没 有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生 母,万物都和水连在一起。”这首诗体现 的是 ? A.朴素唯物主义观点 ? B.形而上学唯物主义观点 ? C.辩证唯物主义观点 ? D.唯心主义观点

? “神创造了这个世界”( ) ? A.体现了物质决定意识 B.属于客观 唯心主义观点 ? C.体现了世界的本原是物质 D.属于朴 素唯物主义观点

? 汶川大地震发生后,地震预报再次成为民众关注 的焦点。美国地震专家指出,从现在的地震学研 究水平来看,精确的短期预报的确是不可能完成 之事;从地震专业角度看,地震的长期预测是可 以实现的,这主要基于地震学家对断层历史的研 究。从哲学角度看,上述对地震预报的认识( ) ? A .属于形而上学唯物主义的观点 ? B .属于客观唯心主义的观点 ? C .属于不可知论的观点 ? D .属于唯物主义和可知论的观点

第三课
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时代精神的精华

1、哲学与政治经济的关系怎样? 哲学与时代的关系怎样? 哲学对社会变革的作用 马克思主义哲学产生的条件 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成果(对于 马克思主义的继承和发展)

? 1、哲学与政治经济的关系怎样? ? 哲学是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定 社会和时代的政治经济在精神上的反映,由一定的政 治经济决定,又对政治经济有反作用。 ? 2、哲学与时代的关系怎样? ? (1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成 部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反 映。 ? (2)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华, 就是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地 把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实 践经验和认识成果。 ? 真正的哲学具有社会历史性。 ? 哲学并非都是自己时代的精神上的精华。

3、哲学对社会变革的作用
? 哲学是社会变革的先导。 ? (1)(哲学对时代的批判功能)哲学可以通过 对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新 人的观念,解放人的思想。 ? (2)(哲学对时代的塑造引导功能)哲学可以 预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的 理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和 掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力 量。 ? (3)总之,任何反映自己时代的历史任务和客 观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革 的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革.

4、马克思主义哲学产生的条件
? (1)社会条件-----资本主义的产生和发展; ? (2)阶级基础-----无产阶级的产生和发展; ? (3)自然科学基础-----三大发现:细胞学说、 能量守恒和转化定律、生物进化论; ? (4)理论来源-----德国古典哲学:其中主要 是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

5、马克思主义哲学的基本特征
? (1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有 机统一; ? (2)唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史 观的统一(辩证唯物主义和历史唯物主义 的有机统一) ; ? (3)实现了实践基础上的科学性和革命性 的统一。

6、马克思主义中国化的重大理论成果 (对于马克思主义的继承和发展):
? (1)毛泽东思想,实事求是是精髓,实事求 是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的 灵魂。 ? (2)邓小平理论,主题是“什么是社会主义, 怎样建设社会主义”。 ? (3)“三个代表”重要思想进一步回答了什 么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创 造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的 问题,其本质是立党为公、执政为民。 ? (4)科学发展观,是对党的三代中央领导集 体关于发展的重要思想的继承和发展……

马克思主义中国化的四大理论成果
产生条件
毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论
“ 三 个代 表” 重要 思想

主要贡献

主要内容 四者关系
活的灵魂:实 事求是、群众 路线、独立自 主。 精髓:实事求 是。

马克思主义 和中国革命、 建设实践相 结合的产物。 马克思主义 同当代中国 实践和时代 特征相结合 的产物。
是马克思主义在 中国发展的最新 成果,是面向21 世纪的中国化的 马克思主义。

指导中国革 命和建设取 得胜利。

第一次比较系统地回答了 主题:什么 落后的中国如何建设社会 主义、如何巩固和发展社 是社会主义, 会主义的一系列基本问题。 怎样建设社 提出建设有中国特色的社 会主义 会主义。 进一步回答了什么是社会 主义、怎样建设社会主义, 创造性地回答了建设什么 样的党、怎样建设党的问 题,深化了党对中国特色 社会主义的认识。

本质: 立党为公, 执政为民。

产生条件
从新世纪新阶段 的实际出发,适 应现代化建设需 要,努力把握发 展的客观规律, 汲取人类关于发 展的有益成果, 着眼于丰富发展 内涵、创新发展 观念、开拓发展 思路、破解发展 难题提出来的。

主要贡献

主要内容 四者关系

科 学 发 展 观

是我国经济 社会发展的 重要指导方 针,是发展 中国特色社 会主义必须 坚持和贯彻 的重大战略 思想

以人 为本, 全面、 协调、 可持续 的发展 观

都是马克 思主义和 中国具体 实际相结 合的产物; 都是马克 思主义在 中国的发 展,四者 是与时俱 进又一脉 相承的关 系。


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