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说课比赛评分表


说课比赛评分表
姓名:
项目 分值

系部:

课程名称:
评价内容与要求 得分

1.说明课程性质,在本专业中的地位、任务与前后课 程的关系。 课程定位 20 2.课程总体目标符合高职人才培养规格的定位。 3.课程知识目标明确。 4.课程能力目标描述准确,具体,可检验。 1.解说本课程内容体系、框架结构和逻辑关系清楚。 课程内容 10 2.教学重点难点确定准确,分析透彻,确定的依据充 分。 1.本课程目前师资队伍状况与教学任务(包括本人情 况) 。 教学资源 20 2.教材情况(选用、自编) ,与教学大纲是否吻合。 在教材的使用上如何取舍。 3.本课程实验(训)室是否满足教学要求。 4.本课程教具、多媒体课件、网络资源丰富实用。 1.分析学生素质状况,知识结构因材施教。 学情分析 15 2.教学过程中注意发挥学生的主体作用,使学生积极 参与教学活动。 3.注重反馈、矫正,对学生学习方法进行指导。 1.课程设计理念新,指导思想明确,体现高职特色。 课程教学 设计 2. ,课程教学学时(理论、实训)分配合理。 20 3.教学手段运用得当,合理使用现代化教学手段。 4.考核方式灵活,能全面反映学生的知识、能力、技 能。与技能鉴定接轨 1. 普通话标准,音量适中,抑扬顿挫。 教学基本功 15 2. 说课条理清楚,语言准确,教态自然大方。 3. 说课课件运用得当,辅助效果好 总分 100 总 评 得 分

评委签字:

注:每位选手说课时间不得超过 20 分钟,否则酌情扣分。

说课比赛复赛
评价内容与要求 分 值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13

1.说明课程性质,在本专业中的地位、任务与 前后课程的关系。 课程总体目标符合高职人才培养规格的定位。 3.课程知识目标明确。 4.课程能力目标描述准确,具体,可检验。 说本课程内容体系框架结构和逻辑关系清楚。 2.教学重点难点确定准确,分析透彻,确定的 依据充分。 1. 本课程目前师资队伍状况与教学任务 (包括 本人情况) 。 2.教材情况(选用、自编) ,与教学大纲是否 吻合。在教材的使用上如何取舍。 3.本课程实验(训)室是否满足教学要求。 本课程教具、多媒体课件、网络资源(团队参 与度) 。 1.分析学生素质状况,知识结构因材施教。

5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5

课程设计理念新指导思想明确,课程教学学时 6 (理论、实验、实训)分配合理体现高职特色。 2.教学方法灵活,有利于重点难点突破。 4.考核方式灵活,能全面反映学生的知识、能 力、技能。 6. 教学过程中注意发挥学生的主体作用, 使学 生积极参与教学活动。 4. 普通话准确。 6. 说课课件效果 8 教学手段运用得当, 合理使用现代化教学手段。 3 5

5.教学内容的取舍符合时代科技发展的要求。 3 5

7. 注重反馈、 矫正, 对学生学习方法进行指导。 4 5 5 5. 说课条理清楚,语言准确,教态自然大方。 5

注: 评委签字: 1、评委打分精确到一位小数; 2、每位选手说课时间不得超过 20 分钟,否则酌情扣分。



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