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2015年高二期末复习《文化生活》知识提纲


高二《文化生活》期末复习资料
第一课 文化与社会 一、体味文化
1、文化的内涵:文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、 价值观等具有意识形态性质的部分;又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、文化的特点: ①文化是人类特有的现象;文化是人类社会实践的产物;纯粹自然的东西不能称为文化。 ②每个人所具有的文化

素养,是通过对社会生活的体验的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化 知识教育而逐步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 3、文化的形式: 文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文 化。人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动。 4、文化的作用:文化是一种精神力量。能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发 展产生深刻影响。

二、文化与经济、政治
1、文化与经济、政治的相互关系: 经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。其中,经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是 经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定,又反过来作用于一定的经济、政治,给予经 济、政治以重大影响。 2、① 文化与经济相互交融(表现) A、在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。 B、为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 C、文化产业快速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突 出。 ② 文化与政治相互交融(表现) A、随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。 B、反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。 3、文化与综合国力 ①重要性:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。越来越成为综合国力竞争的重要因素。 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。 ②必要性:在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临 严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑 战。 ③我国应对文化竞争与挑战的态度和对策 我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任 务,激发全民族的文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动 力和强大的智力支持。

第二课 文化对人的影响 一、感受文化影响
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1、文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2、文化对人的影响的主要表现:文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式。 3、文化对人的影响的特点: ①潜移默化。文化对人的影响一般不是有形的、不是强制的。 ②深远持久 注意:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

二、文化塑造人生
1、优秀文化丰富人的精神世界。 积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 (侧重人的主观领域,强调人的主观精神感受例如:文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精 美歌舞和电视剧,使人开阔视野,知识增加,思想解放,观念更新,常用欣赏到、感受到、享受了、体验 到、体味到、领略到、修养、境界等标志词) 2、优秀文化增强人的增强人的精神力量。 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,激励人们不断创造美好 幸福的生活。 (侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力,推动社会实践的发展。例如: “拼搏、进取、团结、创优” 的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌,激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中,常用增强了、鼓 舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词) 3、优秀文化促进人的全面发展。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等 各方面得到全面提高。

第三课 文化的多样性与文化传播 一、世界文化的多样性
1、世界文化多样性的表现 文化多样性主要表现为不同民族和国家文化内容和形式的多样性。民族文化是一个民族区别于其他 民族的独特标识,从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 (1)民族节日 ① 含义: 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道 德伦理等文化因素 ② 意义:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民主情感的集中表达。 (2)文化遗产 ① 地位:文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 ② 意义:不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化多样性具有独特作用, 它们是人类共同的文化财富。 ③ 保护:联合国教科文组织决定,以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。 2、世界文化与民族文化的关系 ①共性:世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有 共性和普遍规律。 ②个性:各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在 着差异。 ③关系:文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界 文化中不可缺少的色彩。 3、尊重文化多样性
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(1)为什么——尊重文化多样性的意义? ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要 作用,是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好 本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 (2)怎么办——如何尊重文化多样性? ①对待文化多样性的正确态度:既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,求同存 异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 ②原则和要求:必须遵循各民族文化一律平等的原则;在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相 处,共同促进世界文化的繁荣。 ③尊重文化多样性必须反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。

二、文化在交流中传播
1、文化传播的多种途径 (1)重要途径:①商业贸易 ②人口迁徙 ③教育 (2)小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种政治、经济、文化活动,都可以成为文化传播的途径。 2、现代文化传播的主要手段:大众传媒 ①传媒经历的发展阶段:传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 ②大众传媒成为主要手段的标志:以印刷媒体的推广为标志 ③现代社会中的大众传媒的形式:有报刊、广播、电视、网络等多种形式。 ④大众传媒的特点:大众传媒依托现代信息技术,能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各 地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。 3、推动文化交流的意义: ①.有利于推动中华文化走向世界,增进世界各国对我国文化的了解,提升我国文化的影响力,增强 我国的综合国力,有利于推动世界文化的发展; ②.有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果,促进我国文化的创新与发展; ③.有利于促进中外经济、政治的交流与合作,促进世界和平与发展。 4、在文化交流中传播,我们应该怎么做? 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中 华文化走向世界。

第四课 文化的继承性和文化发展 一、传统文化的继承
1.传统文化的含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2、传统文化的特点: ①传统文化具有继承性——表现: 传统习俗的继承:对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,是传统文化的基本形式之一。 传统建筑的继承:被称为凝固的艺术,成为展现中国传统文化的重要标志。 传统文艺的继承:以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表 传统思想的继承:对如今中国人的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻影响。 ②传统文化具有相对稳定性。
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③传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化,是维系本民族生存和发展的精神纽带。 3、传统文化的作用(影响) : ①积极影响:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会 和人的发展起积极作用; ②消极影响:如果一成不变,传统文化也会阻碍社会进步,妨碍人的发展。 4、对待传统文化的正确态度: “取其精华、去其糟粕” ,批判继承、古为今用 补充:如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用? (1)正确的态度是:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。 (2)面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。 (3)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化 中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。 (4)全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。

二、文化在继承中发展
1、文化继承与发展的关系: ①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承和发展是同一过程的两个方面。推陈出新, 革故鼎新。 ②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 2、影响文化发展的重要因素 (1) 生产力与生产关系的矛盾运动(根本因素、决定因素) (2) 科学技术的进步(重要因素) (3) 思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。 (4) 教育在文化传承中发挥着重要的作用。 ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化 与培育上始终扮演着重要的角色。 ②随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课 一、文化创新的源泉和作用

文化创新

1、文化发展的实质:文化创新。 2、文化创新的源泉和动力:社会实践。一方面,社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不 断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源, 准备了更加充足的条件。 3、文化创新的作用:不断推动社会实践的发展;不断促进民族文化的繁荣。 4、文化创新的根本目的:推动社会实践的发展。 5、检验文化创新的根本标准:社会实践 6、文化创新的主体:人民群众。 (也是社会实践的主体) 7、文化创新的意义 ①创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ②文化创新可推动社会实践的发展,促进人的全面发展(推动社会实践的发展,促进人的全面发展, 是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。) ③文化创新能够促进民族文化的繁荣,文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 8、文化工作者怎样才能创造出时代精品?
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①自觉地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。 ②充分认识建设中国特色社会主义的时代意义,关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文 化生活的基本要求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻 研,锐意创新,创造出无愧于时代和人民的文化作品。

二、文化创新的途径
1、文化创新与继承的关系: ①在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕” ,改造传统文化的过程;又是一个 “推陈出新、革故鼎新” ,创造新文化、发展先进文化的过程。 ②文化继承与文化创新。一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视 对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。 文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 2、文化创新与借鉴、融合的关系: ① 文化的交流、借鉴与融合,是学习和借鉴其他民族优秀文化成果,发展本民族文化的过程;是不同 民族文化之间的相互借鉴,取长补短的过程;是在文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新 文化的过程。文化多样性是文化创新的重要基础。 ② 在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 不同民族的文化平等交流、相互借鉴,共同推动世界文化创新 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。不断推动中华民族的文化创新。 3、如何进行文化创新? ①根本途径:立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 ②基本途径一:继承传统,推陈出新。 文化创新必须批判地继承传统文化, “取其精华、去其糟粕” , “推陈出新、革故鼎新” 。不能离开传统 文化,空谈文化创新,要体现时代精神。 ③基本途径二:面向世界,博采众长 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,做到博采众长。 态度:以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 做法:不同民族的文化平等交流、相互借鉴,共同推动世界文化创新。 原则:在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。 ④坚持正确方向:在文化创新中,必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,克服 “守旧主义”和“封闭主义” 、 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。 补充:文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系 ①文化的继承与发展是同一个过程的两个方面 。文化继承是文化发展的必要前提,文化发展是文化 继承的必然要求。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 ②文化发展的实质,就是文化创新。文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内 在动力。 ③文化继承与文化创新。既要继承传统又要体现时代精神是正确把握继承与创新关系的重要前提。 总之,文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系,不可分割。

第六课 一、源远流长的中华文化

我们的中华文化

1、中华文化的特征:源远流长、博大精深 2、中华文化源远流长的表现:古代的辉煌(秦的统一具有划时代的意义)近代衰微(原因:封建统治没
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落和近代西方工业文明的冲击) 3、中华文化源远流长的见证:①汉字。文字是文化的基本载体,文字是人类进入文明时代的标志。 汉字是中华文明的重要标志。 ②史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。 4、如何创造中华文化新的辉煌 只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,才能创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大 复兴。我们要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现 代文明相协调,既要保持民族性,又体现时代性。 二、博大精深的中华文化 1、中华文化博大精深的表现: ①独树一帜、独领风骚(独特性)。文学艺术;科学技术(是民族文明程度的重要标志之一。我国古 代科技具有实用性和整体性的特点) ②一方水土,一方文化(区域性) 不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。 ③中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性) 中华各民族的文化,都有中华文化的共性,都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。各

族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强 大的民族凝聚力
2、中华文化的包容性 ①中华文化之所以源远流长、博大精深,得益于它的包容性。 ②文化包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处; 所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ③文化包容性的作用:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的 理解。 3、中国各民族都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

第七课 我们的民族精神 一、 永恒的中华民族精神
1、中华文化与中华民族精神 中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量;中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统 文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中 华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。 2、中华民族精神的基本内涵:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 3、中华民族精神的核心 ①是什么?爱国主义是中华民族精神的核心。 ②为什么爱国主义是中华民族精神的核心? 它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体 现着爱国主义这个主题。 无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强 不息的精神支柱。 ③新时期爱国主义的主题是什么? 爱国主义不是抽象的,而是具体的。在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内
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涵。在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时 期爱国主义的主题。 ④爱国主义在实际行动中的表现:A 辛勤劳动、建设祖国;B 反对侵略,保卫祖国;C 反对民族分裂, 维护祖国统一;D 维护国家尊严,展现民族风采;E 拥护社会主义制度,建设中国特色的社会主义等。

二、弘扬中华民族精神
1、民族精神的时代特征:民族性、时代性、先进性 ①民族精神不是一成不变的,是随着时代的变化不断地丰富的过程。 ②在新民主主义革命时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、 鲜明的时代性和先进性。如:井冈山精神、长征精神等 ③新中国成立后,在社会主义革命和建设中,特别是改革开放新时期,中国共产党把中华民族精神提 升到一个新的水平。如雷锋精神、大庆精神等。 2、为什么要弘扬和培育中华民族精神?(意义) 重要性: ①中华文化的力量集中表现为民族精神的力量; ②中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的 精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华 民族之魂。 ③中华民族历经沧桑锐气不减的重要原因是民族精神永不泯灭。 必要性: ①面对世界范围各种思想文化相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须把弘扬和 培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。 ②弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。 ③弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。 ④弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。 3、怎样弘扬和培育中华民族精神?(途径) ①最重要的是发挥“主心骨”的作用。 “主心骨”是中国特色社会主义理论体系。 ②必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③必须正确对待外来文化。 ④必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神与弘扬以改革创新为核心的时代精神相结合。 ⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,发挥人民群众的主体作用。

第八课 走进文化生活 一、色彩斑斓的文化生活
1、当代文化生活的特点 文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着多种选择,即文化生活呈现多样性的 特点。 2、文化生活斑斓色彩的原因 ①现代科学技术的发展为多样性的文化生活提供了技术支撑。 ②文化生产的规模化、产业化,为人们提供了大批量的文化产品和文化选择。 ③文化市场的发展和完善,使人们能够更方便地获得文化产品。 3、文化生活的可喜的变化 ①原因:文化市场和大众传媒的发展。 ②表现:充实了人们的精神生活;传播了科学文化知识;提高人们的思想道德素质;引导人们的消
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费观念,推动生产的发展。 4、文化生活引发令人忧虑的现象 (1)原因:文化市场的自发性和传媒的商业性。 (2)表现:低俗趣味、 “新闻”炒作、 “绯闻轶事”等。 (3)应对策略:①政府:加强管理、正确引导。 ②大众传媒(企业) :加强行业自律,遵纪法律和职业道德,增强社会责任感,坚持经济效益 与社会效益的统一 。 ③青少年:加强自身修养,提高辨识能力,自觉抵制不良文化的影响等。 5、当前人们文化需求的特点:呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 6、我们所提倡的大众文化的含义:大众文化是指面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民 大众所喜闻乐见的社会主义文化。 7、发展大众文化的要求:应该提供多种类型、多样风格的文化产品。人民大众真正需要的,是先 进的、健康有益的文化。

二、在文化生活中选择
1、文化生活对人们的影响具有双重性 形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文 化生活的热情;然而落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。 2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力 我们追求丰富多彩的文化生活,需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化 的能力。 3、比较落后文化与腐朽文化(重点) 区别 含义 落后 文化 表现 危害 文化糟粕 对策 通过科学文 化教育,予 以改造和剔 除 ①都是文化糟 粕;②都对社会 有危害性;③都 与先进文化相对 立,与社会主义 精神文明相对 立;④都应当加 以抵制 指各种带有迷信、 愚昧、 颓废、 以传统习俗 庸俗等色彩的文化。常常以传 形式表现 统习俗的形式表现出来,如看 相、算命、测字、看风水等 指封建主义和资本主义的腐朽 思想、殖民文化、 “法轮功”邪 教、淫秽色情文化等 腐朽思想、 殖民文化、 邪教、色情 共同点

腐朽 文化

腐蚀人们的精神世 坚决抵制, 界、 侵蚀民族精神、 依法取缔 阻碍先进生产力发 展、危害社会主义 事业

4、落后文化和腐朽文化存在的原因 (1)封建文化并没有完全退出历史舞台。 (2)西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 (3)社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点,也 诱发了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想而滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索 等现象。 5、奏响主旋律:文化激荡看主导(重点) (1)我国的主导文化:中国特色社会主义文化。 (2)中国特色社会主义文化 ①作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚 的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人, 无论是思想内容还是表现形式, 都发挥着强有力的导向和示范作用。 ②原因:中国特色社会主义文化,始终以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济
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力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 (3)我国文化建设的必然要求:大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决 抵制腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。 补充:如何抵御落后文化、腐朽文化,选择健康有益、先进的文化? (1)文化生产者:坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与经济效益的统一,生产为人民大众所 喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。 (2)文化消费者:树立科学的世界观、人生观、价值观,加强科学文化修养和思想道德修养,提高辨别 不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力,选择健康有益先进的文化。 (3)文化管理部门:加强文化市场管理,正确引导;大力弘扬主旋律,倡导多样化;加强文化建设,大 力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 (4)必须大力建设社会主义核心价值体系。 (5)始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

第九课 建设社会主义文化强国 一、走中国特色社会主义文化发展道路
1、 (当代中国,文化发展道路是什么)走中国特色社会主义文化发展道路 ① “全盘西化论”或“文化复古主义”无法使中华文化走上复兴之路。 ②马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 ③什么是中国特色社会主义文化?以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民 族的科学的大众的社会主义文化,即中国特色社会主义文化。 指导思想:马克思主义;中国特色社会主义理论 根本任务:培育“四有”公民 基本特征:面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的 性质、本质和核心要求:社会主义文化 2、 (当代中国,文化建设的目标是什么?)建设社会主义文化强国 (1)中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系:是路径和目标的关系。建设社 会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标;走中国特色社会主义文化发展道路,是建设 社会主义文化强国的必由之路。 (2)为什么走中国特色社会主义文化发展道路? ①由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的 ③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的 ④这是由增强文化软实力的现实需要决定的 (3)如何走中国特色社会主义文化发展道路? ①基本要求:必须坚持以马克思主义为指导 ;坚持为人民服务、为社会主义服务的方向;坚持百 花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会 效益和经济效益相统一 ;坚持以改革促发展、促繁荣。 ②关键是增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信。 ③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 ④必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展,努力建设社会主义精神文明,大力发展文化事 业,加快发展文化产业,不断增强文化整体实力和国际影响力; ⑤中心环节:加强思想道德建设和社会主义核心价值体系建设,全面提高公民道德素质。 ⑥坚持社会主义先进文化前进方向,把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,
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反对“全盘西化”论和“文化复古主义”。 (4)如何建设文化强国? ①路径:必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义先进文化前进方向。 ②关键是:增强全民族的文化创造活力,需要树立高度的文化自觉和文化自信。 ③最重要的是:用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。 ④主要内容: 必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展, 建设社会主义精神文明, 培育“四 有”公民,发展教科文,开展社会主义精神文明创建活动,增强中华文化整体实力和国际影响力。 ⑤中心环节:加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系,全面提高公民道德素质。 ⑥立足于中国特色社会主义伟大实践 ,依靠人民群众 ,着眼于世界文化发展的前沿,吸取世界 各民族的长处,发扬民族文化的优秀传统, 共同参与。 3、文化自觉与文化自信 (1)含义:①文化自觉:是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史 责任的主动担当。 【理解:文化上的觉悟和觉醒】 ②文化自信:来自于对时代发展潮流(时代精神支撑) 、中国特色社会主义伟大实践的深刻 把握(生活实践源泉) ,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力(民族文化的根基)的坚 定信念。 【理解:对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念。 】 (2)文化自觉和文化自信的表现:表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展 道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 (3)为什么要树立文化自觉和文化自信? 走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文 化创造活力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信 。 (4)如何树立文化自觉和文化自信? ①对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当;把 握时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践。充分肯定自身文化价值、对自身文化生命力坚定信念。 ②最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

二、建设社会主义精神文明
1、为什么建设社会主义精神文明? (1)必要性:①建设社会主义文化强国,必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展; ②走中国特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神文明。 ③社会主义社会是全面发展,全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的 社会。精神文明建设为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。 (2)重要性:①对社会:精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛。精神 文明建设搞不好,人心涣散,精神颓废,各项事业都难以搞好。 ②对个人: 社会主义精神文明建设, 有利于培育“四有”公民, 全面提高公民道德素质, 践行核心价值观和荣辱观,树立高度的文化自觉和文化自信。 2、建设社会主义精神文明 (1)建设社会主义精神文明的根本任务(发展中国特色社会主义文化的根本任务) :培育四有公民 (2)主要内容:发展教育、科学和文化事业,深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。 ①发展教育事业:原因:教育是民族振兴和社会进步的基石 要求:A 坚持教育优先发展,要全面贯彻党的教育方针; B 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务; C 把立德树人作为教育的根本任务。 ②发展科学事业:原因:科学技术是第一生产力 要求:A 大力加强科学基础设施建设;
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B 普及科学知识,弘扬科学精神; C 坚持社会科学和自然科学并重。 ③发展文化事业和文化事业: A 深化文化体制改革,解放和发展文化生产力 B 大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益; C 加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业; D 努力为人民提供广阔文化舞台,激发全民族文化创造活力。 (3)途径:开展精神文明创建活动 (4)中心环节:思想道德建设

第十课 文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设
1、思想道德建设在文化建设中的地位:发展中国特色社会主义文化的中心环节 2、为什么加强思想道德建设? (1)必要性:①社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特 色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (地位) ②思想道德模范总是带有不同时代的印记,具有生生不息、历久弥新的感染力。 (2)重要性:不断加强思想道德建设,有利于培育“四有”公民,建设精神文明,走中国特色社会主义 文化发展道路,建设社会主义文化强国,树立高度的文化自觉和文化自信。 3、如何加强思想道德建设? ①加强思想道德建设,就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价主观作为凝魂 聚气、强基固本的基础工程;必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识;必须把社会主 义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建全过程。 ②全面提高公民思想道德素质,倡导树立社会主义荣辱观; ③努力加强科学文化修养与思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 ④要以为人民服务为核心,以集体主义为原则。 4、加强社会主义思想道德建设: ①基本任务:全面提高公民的思想道德素质。 ②核心:为人民服务。 ③原则:集体主义。 ④地位:文化建设的中心环节。 ⑤显著标志:社会主义思想道德建设要以人民服务为核心。这是社会主义思想道德区别和优越于其他 社会形态思想道德的显著标志。 ⑥基础:社会主义核心价值体系。 ⑦根本要求:社会主义荣辱观。 5、社会主义核心价值体系的基本内容是什么? ①灵魂:坚持马克思主义指导思想 ②主题:树立中国特色社会主义共同理想 ③精髓:弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合 ④基础:倡导社会主义荣辱观 6、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 ①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。 ②社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;爱国、
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敬业、诚信、友善。 ③社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体 系的丰富内容和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 7、如何全面提高公民道德素质? ①坚持依法治国和以德治国相结 ②以诚信为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育 ③大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新。 ④建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观; ⑤深化精神文明创建活动。

二、思想道德修养和科学文化修养
1、如何正视生活中的思想道德冲突,作出正确的判断和选择呢? 在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想 道德目标。 2、什么是科学文化修养?什么是思想道德修养? ①科学文化修养:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 ②思想道德修养:通过自省、自律的方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶道德情 感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观 、价值观,树立崇高理想的过程。 3、加强思想道德修养和科学文化修养的关系是怎样的? ①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养; ②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。 ③一个真正有知识文化涵养的人,也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人 ④科学文化修养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的 思想道德境界不断升华。 4、如何追求更高的思想道德目标? ①在遵守公民基本道德规范基础上,不断改造主观世界,形成正确的世界观、人生观、价值观,增强识 别和抵制各种错误思潮的能力。要努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐 步树立共产主义远大理想。 ②要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 ▲怎样发展中国特色社会主义文化? ①发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②要大力加强社会主义核心价值体系建设。 ③要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,不断创新,以满足人民群众日 益增长的精神文化需求。 ④发展中国特色社会主义文化是全体人民的事业,要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 ⑤要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,大力发展文化事业和文化产业,不断增强文化整体实 力和竞争力。

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