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高中记叙文写作


高 中 记叙文写作

记叙文应具有的特质
? 一要体现“记叙”性质。
? 即记人或叙事。记人或叙事,二者必居其 一,但又不能以此否定另一面,因为人与 事往往是交织在一起的:人物形象的刻画 和塑造须得以事情为依托,事情的过程又 得靠人这一行为主体来推动;当然,人可 以是“虚拟化”的人,譬如动物、自然物 或想象物等。所以,是否是合格的记叙文,

就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙 述了一个完整的事情。

二要强化“背景”和细节的设置
? 记叙文中,人物的活动不是单一的几个动 作、几句话语,事情的叙述也不宜直来直 去,不然,文章就会显得平板,行文缺乏 波澜。好的记叙文,人物活动、情节展开 必然是建立在一定的背景之下,这背景, 就是我们平时强调的环境;强化“背景” 设置,就是强化环境描写。可以说,好的 环境描写不仅能渲染人事氛围,增强文字 的情感色彩,而且使行文富有曲折的美感。

? 同样,人物活动,情节推进,也离不 开细节,尤其是人物的性格思想,往 往就是靠几个细节来完成的。因此, 强化典型的细节也非常必要。

三要挖掘典型意义
? 记叙文,记人或叙事是基础,但所写的人 或事又必须具有一定的典型性,作者通过 文中的人或事传达某种情感或思考,这就 是人事的典型意义。很多记叙文,读后总 觉得缺少点什么,更难说打动人心,很大 程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。

四要围绕中心思想
? 记叙文的写作必须围绕中心叙事,因为中心思想 是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前,要 先确立中心思想,然后围绕中心思想选择组织材 料,文章的每一段、每一节都应紧扣中心。 ——冰糖葫芦法 ? 找到一个贯穿全文的线索——小竹棒 ? 众多的材料——葫芦 ? 只要找到能贯穿全文的“小竹棒”,一切问题 就迎刃而解了,不需要多层次、多角度思维,就 能把全文的布局安排好。

?

叙事常见的毛病有三种:
? 一是虽有中心,却缺乏具体材料,空 话连篇,不能使人感动; ? 二是虽有材料却没有明确的中心,从 头到尾一篇流水帐; ? 三是有材料,也确定了中心,却不能 很好地围绕中心组织材料,材料和中 心不相适应。

开篇的方法有 ? 可以设置疑问,吊起人们的胃口; ? 可以单刀直入,切入正题; ? 可以运用修辞格,营造一种氛围; ? 可以抒情开篇,拔动读者的心弦; ? 可以引用名言,显得精炼又深刻。 ——无论哪种方式,都应力避矫情、堆 砌、言之无物。

房东大娘
? 远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上,脚 点在叠成的砖块上,费力地用一竹竿挑着一 扇关闭的窗。我知道,又是她在为我开窗, 我的眼睛湿润了,心想:明天一定记着开窗。 ? 她是我的房东大娘,我因为在学校里老睡不 好觉,才搬到她这里。刚来时,她给我的印 象很不好,笨粗的身子,木讷的表情,还 有……总之,不好。

? 记得刚来时的那天中午,天气很热,我跑 到水龙头旁大洗了一通,又猛灌起凉水, 正感到“淋漓尽致”的时候,她晃着身子, 摇着扇子来到我面前:“孩子,不能这样, 会病的。”“关你什么事儿?水费我一个 子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续 我的“冷水计划”——大洗,猛灌。她只 是呆在那里一动不动,我当时只是觉得好 笑:老人也贪财啊,为了点水费,唉! ? 可是那天晚上,我的坏运气来了。上吐下 泻,一个晚上上了十几趟厕所,当我正 “奄奄一息”地躺在床上的时候,她推门 进来了,我没有好气地说:“以后进门记 着敲一下。”她又呆在那里了,左手搓着 衣襟,

? 右手在口袋里摸了一会儿,伸了出来: “药,药,治拉肚子的药。”她把药放在 桌子上,默默地走了。这时我想起了我的 母亲,她也曾经在我进行“冷水计划”的 时候阻止过我,而我却认为母亲是为我好, 现在房东大娘也是如此,而我却误解她, 伤害她,感情的亲疏对认识一个人,认识 一件事的根本原来如此重要。 ? 从吃了那包药以后,我对房东大娘的印象 开始好转,但仍然对她提防着,因为“防 人之心不可无”嘛,毕竟她不是我妈,可 是……

? 那天我课间回来取东西时,发现她正站在砖头上, 拿着竹竿挑我的窗户,难道……我喝了一声: “你干什么!”她吓得掉了竹竿,从砖头上跌了 下来:“我只是想为你开窗,因为电视上说‘非 典’时期,要经常开窗,可你……”我惊了,感到 惭愧,我扶她起来:“对不起。”她布满皱纹的 脸露出了笑容。起来后,她坚持要先给我开窗。 窗子开了,不仅是房上的,还有我心灵上的。 ? 至此,我终于知道疏远的感情会影响认识一个人, 认识一件事啊!我以后再也不能以感情的亲疏来 判断某人某事。 ? 她现在还在为我开窗,我的泪淌在脸上,滴在心 里:明天一定记着开窗。

? 【简评】 ? 文章对“房东大娘”的认识真是一波三折, 波澜迭起。一个矛盾未解决,又出现一个 新的矛盾。全文通过“大洗,猛灌”、生 病吃药,开窗防‘非典’三件事,一步步 展示了房东大娘的精神世界,最后“我终 于知道疏远的感情会影响认识一个人,认 识一件事啊!我以后再也不能以感情的亲 疏来判断某人某事。”

? 作文的结尾也是一道重要的“工序”。写 得不好,会使文章结构松弛,黯然失色; 写得好,会使文章浑然天成,大添异彩。 ? 一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑 之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲 理的启迪。 ? 二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像, 用描写的手法向读者展示一幅优美的图画, 或用名言抒写自己的情怀。 ? 三是促膝谈心式的结尾。在结尾处,告诉 读者自己对问题的看法,对生活的感悟, 语言要力求亲切感人,朴实自然。 ? 四是照应开头的结尾。这种结尾,结构圆 合,因为前后呼应,常给人一气呵成之感。

哥是捡来的吗
? 哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛; 哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的 马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一头拉磨的驴。 都说哥是捡来的,因为哥是一个只要有饭吃就能 像牲畜一样拼命干活的人,他是家中唯一的劳动 力。 ? 风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗颗珍珠, 飞起又沉入无边的麦浪。 ? 哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪 烁的群星,也许它们知道哥是不是从娘的肚子里 出来的。哎!想起我娘,想起我一问她哥是不是 捡来的,她就偷偷地抹泪的样子,想起娘看着哥

? 的那种心痛而无奈的样子,想起……我想哥不是
捡的吧!群星无语,只有无边的思绪融化在无边 的黑暗里。 ? 然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥, 而是我…… ? 全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉 捏的白纸一样斜倚在门槛上,银发中夹着几根枯 黄的头发任风胡乱地吹拂着。 ? 哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温 暖的手,冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗 颗水珠,是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水 在眼眶里泛滥,却再也无力叫出那个沉沉的 “哥!”

? 哥,傻笑着看着我,说:“回去后,有空多来陪 陪咱娘,她为你牺牲了不少。” ? 娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的 亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了我今天能 坐在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲 畜。 ? 无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭, 却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说: “这不公平!”娘只笑笑说:“你上学要营养。” ? 原来……我现在才明白,我和哥的命运是娘一手 安排的,到底哥跟娘亲,还是我跟娘亲,娘为什 么要这样做?此刻我方明白,原来这世上还有一 种比母爱更伟大的东西。

? 它像一股丁冬的泉水,滋养着我的心田, 像一束温暖的阳光,给我前进的力量,我 多想问问娘,我比她的儿子更重要吗?也 许不必了,因为娘是这样认为的,这是娘 这个最最善良的人对事物的认知。 ? 【简评】疑问句作题目,开篇就设下了悬 念,引起人们对“哥”命运的关注。随着 情节的发展,“终于有一天,一辆汽车接 走了……不是哥,而是我……”,长期的误 会才有答案,原来是“一种比母爱更伟大 的东西”安排了这一切。母亲超乎寻常的 牺牲,深深震撼了我们。

风雨中的那朵白莲花
? “哗哗!”我被这响声驱散了美梦,揉开蒙眬的睡 眼,一看表,已经7点半了。猛然想起昨天已约好 今天早上6:30去爬山。糟糕,都晚了一个小时 了。可一看窗外,阴云密布,大雨瓢泼,还不时 地夹杂着电闪雷鸣。这种鬼天气怎么可能去爬山? 还是不去了吧。 ? 可是小灵,那个与我约好的女孩子会在车站等我 吗?不会的。她平时最胆小,见到蛾子在头顶飞, 都会惊叫着跑出去老远。这“神出鬼没”的大雨 天她怎么会去呢。为了保险起见,我还是给她家 挂了电话,没人接,我不禁愣住了,她真的去了! 这个胆小的娇弱女生真去了!顾不得多想,

? 我抓起一把雨伞便跑了出去。虽说早晨,可天阴 得似已到了傍晚,路上行人稀少,只有飞驰而过 的几辆汽车,溅起半米来高的污水。隔着密密的 水帘,远远地我看到一个娇小的身影,孤单地站 在车站站牌下,穿着洁白裙。那裙舞动着,似一 朵在风中摇曳的白莲花,纯洁、素雅。 ? “小灵!”我呼喊着奔过去。“阿花,真的是你, 我还以为你出了什么事呢。可我又不认得你家, 还好,还好……”小灵话说得有些急促,那张惨白 的脸也被涨得发了红。“我没事,我只是,只 是——起晚了。”不知怎的,那原先想说不舒服 的谎言,此刻却滑回了肚里,再也浮不上来了。 “没事就好,没事就好。”小灵的脸上露出了笑 意,无半点

? 责备之意。“你不害怕吗?”“可我更害怕你出 事啊!再说,原先讲好的,怎么能说变就变呢, 这可是我做人的准则哟。”小灵伸手拍了拍自己 的胸口,显出很大气的样子, 眼睛却向我神秘的 眨了眨。我不禁“扑哧”笑出声来,可我的眼角 却分明有一种东西涌出来,分不清是雨水还是泪 水,可它已经滴到了我的心里,开出了一朵白莲 花。 ? 小灵,这个外表柔弱的女生,却用诚信支撑起了 脊梁。 ? 诚信,这个讲了千百年的字眼,在今天仍然发出 那洁白的光、高雅的光。让我们世世代代都沐浴 在它的光辉下,接受心灵的洗礼,开出洁白的花 朵。噢,风雨中的那朵白莲花,愿你永开不败!

薛宝钗魂断大观园
? “满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!” 伴着哀怨的泣声,宝钗从大观园门口缓缓走来。 金钗银饰足显她的富贵,脂粉却掩盖不了她眼角 的皱纹。 二十年如一日。往昔的青春容貌已不在,那微 微闪现的白发便是最好的印证;往日热闹的大观 园也是残败不堪,那满地的落叶便是极好的说明 与诠释。 宝钗支开了丫头,独个坐在池边一块小石上。 儿子如今是朝廷重臣,家道兴盛,早已另选他址 建大院。而她,在费尽心血把儿子抚养大的同时, 早已变得空荡。 二十年的独守空房,几千个夜晚无尽的相思, 都化作那滚烫的泪水。洗掉脂粉,那脸上的坑坑 洼洼便是岁月的最好诠释。

?

泪落连珠子。 宝钗惨笑。一直以来,她都承受着巨大的压力。 世人皆怪她无情,害死了林妹妹,然而又有谁悲 悯她二十年的孤寂呢? 当贾府被抄时,是她,冒着被人羞耻的不正身 份协助处理。 当宝玉出家时,是她,压抑自己的苦楚稳住了 王夫人。 当儿子出世时,是她,丢弃大小姐脾性,拼命 挣钱让他吃好穿好。 多少个无眠之夜,多少次绣花针扎进她雪白的 肌肤———那曾经令宝玉出神忘形的肌肤,又有 多少回她梦中搂着儿子哭泣。一切的一切,在今 天全部化为泪水。 宝钗擦了擦眼里的泪水,头上的珠玉在风儿拂 动下发出清脆的响声。一只蝴蝶飞过,她举起扇

? 子刚要拍下时,她顿住了。岁月不饶人, 往日的情趣已无,甚至力气也用尽了。那 《春花少女赴蝶图》早已在岁月的腐蚀下 消失殆尽。 ? 她痛苦地闭上双眼,想起小时候父母的教 诲。封建礼教扼杀了她的天性,她不惜一 切追求荣华富贵,她得到了,然而她又失 去了。她不甘心,她的爱情建立在金钱的 基础上,她甚至间接逼死了疼爱的林妹妹。 一切那么顺其自然,却又惹人心伤。 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁? 碧空中远远传来林妹妹的声音。

? 宝钗吃惊地四望。难道幻觉吗?她再次坐下。 如今她已无牵无挂,儿子事业有成。可她有无 限的悔恨,到底她得到了什么?难道她也不过 是贾家传宗接代的工具?想到这,她又忿恨了: 为什么要她活在这个朝代,没有亲情,没有爱 情。腐朽的王朝在堕落,儿子?她又惨笑。 ? 急走几步,她忽然明白林妹妹当初的无奈。都 是这个腐朽的王朝。 “花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?” 伴着惨淡的哀鸣,一阵水花溅起,一缕香魂 随即消逝。 世人皆怪太圆滑, 哪知身世多浮沉。 香魂一断辞世去, 只怨朝代太腐朽。

? 【点评】 ? 作者根据薛宝钗的性格和《红楼梦》的有 关情节,通过大胆想象,描写薛宝钗魂断 大观园前的心理活动。从这些文字可以看 出作者对《红楼梦》的情节、人物形象和 思想内涵有着深刻的理解。薛宝钗的悲剧 是那个时代众多妇女命运的缩影,是封建 礼教和腐朽的社会迫害的结果。作者正是 通过薛宝钗的悲剧批判了那个腐朽的王朝。 想象大胆而又合乎情理,立意深刻。


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