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七年级假日乐园阅读答案


《父亲失业了,这对我家来说是灭顶之灾……》答案 1. 家境贫穷再加父亲失业;自己学习成绩差;过于平凡的一家甚至无力承受一张假百元大 钞的打击等 2. 赞成或反对都行 3.母亲对儿子的学习与前途是最关心的,如此拮据的经济条件她能够为了儿子舍得花那么 多的钱, 百元假币使她如此伤心, 更能说明了平凡的家庭每一分钱的来之不易, 母亲对于“我” 的无尽的爱也就跃然纸上。 4.略

《炭疽》阅读答案
13、炭疽是由炭疽杆菌所引起的一种人畜共患性传染病。 14、 (1) 通过直接或间接接触感染动物而感染 (剥食病畜肉、 吸入污染炭疽芽孢的气溶胶) 。 (2)食入被污染的水、草后而感染。 15、主要说明人类炭疽病的三种类型。 16、略(言之有理即可) 17、略(言之有理即可) 《我最好的老师》阅读题参考答案: 1.表面原因:“给的答案是错的,错的答案不能得分。”实质原因:学生们没有怀疑精 神。 2.此题从文中第⑥段即可找到答案: 正当传递凯蒂旺普斯的头骨时, 他告诉我们有关这 种动物一切都没有遗留下来。 3.大胆怀疑的精神,敢于发问的勇气。 4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。 5.先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点。 6.两件事:一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森 老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。 《最高礼遇》答案 1.受到战士们的热烈欢迎;战士们把最好吃的青菜留给我们;给“我”专门修建了一个洗手 间。

2. 12 位战士专门为她修了一个洗手间。因为这是 12 位战士用心铺成的,是他们发自内心的 对她的尊敬。 3. 因为对孟芝来说,得到如此的最高礼遇,已经没有什么值得再“羡慕”了;而对于听故事 的人们来说,这个故事本身就是让人羡慕,它将净化每一个人的灵魂

《知心的礼物》阅读答案
1. 樱桃核(或:五六个用闪闪发亮的锡纸细心包好的樱桃核、东西、物品) 评分标准:2 分。 2.(1)俩小孩喜爱金鱼(或:被漂亮的金鱼所吸引、渴望得到金鱼) (2)表示对“我”这种做法的赞赏(或:理解、肯定) 评分标准:共 4 分。每小题 2 分。第(2)小题,若答“对丈夫的爱”,得 1 分。 3. 一是威老先生给“我”的糖果和两分钱,“我”给孩子的金鱼和两分钱。 二是“我”与威老先生保护孩子的纯朴天真而表现出来的爱心。 评分标准:4 分。每一方面 2 分。 第一层若答“糖果、金鱼和两分钱”,也可。若只答“糖果”或“金鱼”,1 分;若只答“两分钱”,1 分。 第二层若答“成年人对孩子童真的呵护” 也可。意对即可。 4.孩子的纯朴(天真、幼稚)的天性是非常相似的;威老先生对“我”的影响之大;表现了爱 心在传递(善良在延续、美德在传承)。 评分标准:4 分。以上三点,写出两点,即可满分。若只写出影响之大方面的(或:爱心传 递方面的),3 分。若只写出孩子天性方面的,2 分。言之成理即可。

《面试》阅读答案
1.以为贝克先生认错了人,而这对“我”会有帮助。 表明“我”是一个诚实的人,不 愿用不诚实的方式来谋取工作。 2.可知这是贝克先生精心设计的一个“圈套”,这样的强调是为了更突出“我”的诚实 和贝克先生只欣赏诚实的人。 3.贝克先生已经进行了考试;只要具有诚实的品质就可以通过贝克先生的考试。 4.动作 神态 精心设计“圈套”考查被试者的品德。 5.具有诚实的品质。

《有件事我永远也忘不掉》 11.值得。因为他面对死亡的镇定,要求先汇报飞行资料,这是先公后私的表 现;与亲人诀别时的镇定,最后向全体同胞诀别,高喊俄罗斯万岁,死得英勇 壮烈,是爱国情结沐漓尽致的再现 12.对于年迈的母亲尽量减少老人家的即将到来的丧子之痛,对于妻子则满含 了深情;对于女儿是他最割舍不下的,”一丝”再现了他极力克制,不愿女儿幼 小的心灵中撒下痛苦 13.略 14.因为作者认为”这已不再是一起单纯的事故。它是一次具有?生命关怀?寓意 的心灵事件。其悲剧价值和精神覆盖都远远超过了一次?不幸?”
孙权劝学阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考: 1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、刮目相待 :用新的眼光来看待。 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人 有了转变方面, 凡学识大进, 或地位从低下而攀高了, 以及穷困而至富有了, 都可以用此语。 3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到 4、(1)“卿今当涂掌事,不可不学!” (2)与吕蒙结友,说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 5、① 只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢 了。) ② 士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! 6、只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。再聪明的人, 如果放弃学习,终将一事无成。 7、A。迟,晚 B。怎么 C。再次,重新 D。到……的时候 8、(1)年少而学,就如同初升的太阳。 (2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗? 9、年纪大 事务多 10、从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。 (炳烛之明:形容不能持久的光亮。) 1、把在团体中起主导的人喻为( 主心骨) 2、把足智多谋的人喻为(智多星 ) 3、把接待宾客 的当地主人喻为(东道主 ) 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚 ) 5、把吝啬钱财、一 毛不拔的人喻为( 铁公鸡) 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( 糊涂虫) 7、把世故圆滑的 人喻为( 老油条) 8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉 ) 9、把技艺不精、勉强凑合的 人喻为( 三脚猫)

《纳米机器人》阅读答案

18、(1)很有条理,丝毫不乱。 (2)形容离奇而不可信的说法。 19、(1)纳米技术是指在纳来尺度的微小空间进行加工制作的技术。 (2)仿生学是根据生物学原理研制模仿生物行为的高科技产品的生物物理学的 一个 重要分支。 20、(1)“仅”是“只有”的意思,删掉以后,就不能突出这些机器的微小,因 为“数千个原子”是很小很小的。 (2)“大约”是不确定数,如果删掉,会误认为消耗的就是那么多的 ATP 分 子。 21、略。(言之有理即可) 22、略。

柳宗元的《渔翁》阅读答案
参考答案:
18、渔翁晚上靠着西山歇宿,早上汲取清澈的湘水,以楚竹为柴做饭。太阳出来云雾散尽不 见人影,摇撸的声音从碧绿的山水中传出。回头望去渔舟已在天边向下漂流,山上的白云正 在随意飘浮,相互追逐。 19、诗人通过对渔翁生活的描绘,抒发了自己孤高的品格及对独来独往闲适生活的向往。略 抒政治失意的孤愤。

一个美丽的错误阅读答案
15、因为毛毛热爱爸爸,为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重 压的真诚愿望, 他虽然知道如何正确解答却故意将题答错毛毛通过故 意错答试题的方式,表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减 轻父亲劳苦的纯真想法;体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。 16、两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容,都体现了“感恩”这 一共同的主题,因此二者之间联系密切。 用意:丰富了文章的表达 内容;更能引发读者反思自己的行为,激发自己的爱与感恩之心;通 过故事中两位老师截然不同的做法比较, 启发教育者深刻反思自己的

教育教学行为,学会捕捉和感受儿童细腻的情感,珍惜儿童所保有的 “真、善、美”。 17、纯真、善良、孝顺,懂得感恩,富有爱心。 18、含义:错误是真实的,做法是朴素而美好的,通过这个“错误” 所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。 作用:体现反常 思维,使文章题目显得新颖独特,更能引起读者阅读与探究的兴趣; 行文线索。 19、视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分。 20、视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分,思想不健康不得分。

《无法不对你残酷(安宁)》阅读答案
8. 我拒绝回家接他上学;我只给他留两个月的生活费;我没有直接帮他找份兼职;弟弟诉 苦时教他自强(弟弟诉苦仍然没有资助他)。(3 分,每个要点 1 分。) 19.(1)母亲对我做法的不理解(2)我对弟弟残酷得不近人情(2 分,每个要点 1 分。) 20.(1)通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比,充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来 (2)表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。(2 分,每个要点 1 分。) 21.理由(示例):① 姐姐深知嘲弄与讽刺,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,弟弟 被贫穷折磨的心,才会愈加坚韧顽强。② 姐姐是让生活来教会弟弟如何生存,想让弟弟尽快 的成熟起来。 启示(示例):① 看似残酷的方式,却是姐姐特有的爱的表现。② 姐姐是个很懂得教育的人, 在物质上没有给弟弟太多的帮助,却给了弟弟不尽的精神财富。(言之成理即可。) 评分标准:4 分,“理由”,2 分;“启示”,1 分;语言通顺, 1 分。

唐太宗李世民有一匹非常喜欢的骏马,平常放在宫中 饲养。一天,这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗大 怒,要杀那养马的宫人。皇后劝谏说:“从前齐景公 因为马死而杀人,晏子当着齐景公的面列出养马人的 罪状,说:‘你把马养死了,这是第一条罪状;你养

死了马而使国君杀人,老百姓知道后,一定恨国君, 这是你的第二条罪状;其他诸侯知道后,一定看不起 我国,这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养 马人的罪。陛下您读书曾经读到过这个故事的,难道 忘了吗?”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了,他对 大臣房玄龄说:“皇后用平常的故事来启发影响我, 确是很有益的。” 太宗纳谏真正的用意是让太宗知道杀了养马人会 失民心,让诸侯看不起,阻止太宗杀养马人。 2、太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/ 太宗怒养马宫人/将杀之。 3、让国君因为马的缘故杀人,百姓听说了这件事, 一定会抱怨我们的国君,这是你的第二条罪状 4、唐太宗因爱马暴死,欲杀养马人,经皇后劝谏 才改变主意。 5、劝谏齐景公不要杀养马宫人。 春天的第一朵鲜花 阅读答案
答案: 1 、激动、颤栗。(1 分) 2 、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦(1 分);在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达 嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程(2 分,其它相近的答案,视概括准确、语言通顺酌情给 分) 3

、在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。(2 分)含义相 同或相近的名言名句,只要能强调“过程”重要性,均给 2 分。例如:① 宝剑锋从磨砺出,梅 花香自苦寒来。 ② 艰难困苦, 玉汝于成。 ③ 天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨…… (只要能看出是引用这句,不论是否完整) ④ 马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人, 才能到达光辉和顶点。”(同③ ) 4 、共 2 分,所作批注,合乎要求,视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。 5 、共 2 分,要求表现“重视过程”,视情感体验和语言表达的情况酌情给分。

《最后的握手》答案: 1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨,说话滔滔不绝。 2.毕业时,作出远赴西藏任教的选择。 3.失望(意外,不足)。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚, 同时自感 境界不如女孩那么高。 5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。 6.①同学四年,差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织 的那么多活动,似乎都忽略了她。③四年中,班上竟没有一个同学聚 精会神听过她讲话。④相处四年,她连同学的手都没有牵过一下。 《陶侃惜谷》参考答案: 陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问: “拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上(我)看见它,随便拔一 把罢了。”陶侃大怒说:“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!” 就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严格,因此老 百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。

1.拿用鞭子打

2.B

3.因此老百姓都勤恳耕种

4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感 情的特点。
不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄

1.示例:将军带领大家种树; 将军带领大家葬树 2.将军希望种下的杨柳能够绿树成荫,更希望人们能在格尔木真正安家立业。 3. B 4.示例:(1]这个句子用拟人的修方法,生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历 程。 一个“站”字让人仿佛着到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形, 而 “迎 ” 字又写出了柳树乐观坚定的信念。所以,“一个亭亭站立的硬汉子”的形象就呼 之而出了。(2)这一句中的“bcooco.net。cn^ 不断腰”“不后退”等问语极富表现力,赋予了墓柳战士般的刚毅与坚强,生动地 表现了经过了一次死亡的墓柳,更珍情生命,更具有战斗的勇气与智慧。排比 句既具体展现了死而复生的柳树与恶劣环境杭争并已深探扎根的胜利者的形象 . 又一气呵成,增强了语言的气势,极富感染力。 5.示例:通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料,我们可以看出,面对恶 劣的 生存条件将军无所畏惧, 以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业 ; 他率先 垂范,与筑路工人们同甘共苦,表现了一个革命者乐观执著、无私奉献 的崇高梢神。
《南辕北辙》翻译: 刚才我来时,在大路上碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说:“我 想到楚国去。”我说: “您往楚国去,为什么要朝北走呢?”他说: “我的马好!”我说: “马 虽然好,这不是通向楚国的路啊。”他说:“我的路费多!”我说:“路费虽然多,这不是 通向楚国的路啊。”他说:“我的车夫能干!”这些条件越好,离楚国就越远了。 1.马虽然好,这不是通向楚国的路啊。 2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了。 南辕北辙 行动和目的相反。

大兵

梁晓声答案:

1、大兵:为了集体利益,牺牲了个人;司机:有条件尽自己的职责;老汉、少女、年轻 母亲与小孩: 弱势群体; 一个男人和一个女人: 为一己私利无视他人生死; 几个男人和女人: 不损人也不利人。 2、因为他不乐意帮助为一己之利而无视他人生死的人。他们是有能力和条件帮助秘书甚 至他人的人。危急时不但不尽一个成年人应尽的职责,反而为一己之利,去剥夺他人利益, 完全不顾别人死活,品行极为丑陋。 3、大兵意识到自己的危险,可他考虑到半瓶酒可以为大伙还来些许温暖,抵御风寒,便 不再顾及自己了。 4、精灵.妈妈网认为前一种可能性大。突出大兵的高大形象,危急关头深思熟虑,为了多 数人的生命安全而思考。 5、补叙大兵的履历,更能突出他舍己为人的高尚精神。



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