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第十七届中小学电脑制作活动指南


2016 年 第十七届全国中小学电脑制作活动





全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一五年十二月


一、人员范围 二、项目设置



三、 “评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、 “创客项目”项目设置、相关要求、评

比指标及办法 五、 “竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表 1: “评选项目” 、 “创客项目”省级推荐作品名单 附表 2: “评选项目” 、 “创客项目”推荐作品登记表 附表 3: “评选项目” 、 “创客项目”作品创作说明 附表 4: “评选项目” 、 “创客项目”各省组织单位、联系人信息表 附表 5: “评选项目” 、 “创客项目”省级评委推荐表 附表 6: “竞赛项目”参赛名单 附表 7: “竞赛项目” (组队)报名表 附表 8: “竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表 附件 1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件 2:机器人灭火竞赛规则 附件 3:机器人足球竞赛规则 附件 4:机器人篮球竞赛规则 附件 5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件 6:能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛规则 附件 7:纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛规则 附件 8:BotBall—“火星救援任务” 竞赛规则 附件 9:西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛规则 附件 10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件 11:通用附则

一、人员范围
全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动” )的人员范围是: 全国小学、初中、高中(中职)在校学生。

二、项目设置
本届电脑活动内容分为“评选项目” 、 “创客项目”和“竞赛项目” 。

三、 “评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 (一)项目设臵 小学组:1.电脑绘画 2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电子板报 4.电脑艺术 设计(生活创意设计)5.网页设计 6.电脑动画 7.电脑动画(健康教育专项)8. 微视频(英语数码故事创作)9. 计算机程序设计(创意编程) 初中组:1.电脑绘画 2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电脑艺术设计(生活 创意设计) 4.网页设计 5.电脑动画 6.电脑动画 (健康教育专项) 7.电脑动画 (“和 教育”手机动漫)8.3D 创意设计(创新未来设计)9.3D 创意设计(创新三维设 计)10.微视频(英语数码故事创作)11. 计算机程序设计(创意编程) 普通高中组:1.电脑艺术设计 2.网页设计 3.电脑动画(二维)4.电脑动画 (三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D 创意设计(创新未来设计)8.3D 创意设计(创新三维设计)9.计算机程序设计 10.微视频(微电影) 中职组:1.电脑艺术设计 2. 电脑动画(二维)3.电脑动画(三维)4.计算 机程序设计 (二)相关要求 1.作品形态界定 (1)电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题 性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表 达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理 手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像 处理工具对图像素材的再加工。
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存放格式为 JPG、BMP 等常用格式,大小建议不超过 20MB。 ②电脑绘画(“和教育”专项) 主题为基于 4G 网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教 育、教学学习场景。(相关信息请见网站 http://edu.10086.cn/educloud/) 作品大小建议不超过 5MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 (2)电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或 电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插 图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过 4 个版面。内容应反映班级或校园 生活、中华传统文化、道德教育等,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频 或动画;主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理 的内容,不属于原创范畴。作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超 过 50MB。 (3)电脑艺术设计 ①电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商 标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术 设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件 1》 ) 。 作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创 作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、 文字、 色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式为 JPG、BMP 等常用格式,大小建议不超过 20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 ②电脑艺术设计(生活创意设计) 参照生活中的常见事物, 使用欧特克 Sketchbook 软件 (可在活动网站免费 下载试用版)创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不 足之处的改进,能够体现作者的创意理念。 以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下,可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 提交文件包括:设计作品(TIFF 文件) 、Sketchbook 源文件、设计说明文 档。
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作品大小建议不超过 20MB。 (4)网页设计 使用 HTML 语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题 信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密 结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为 1024 (或以上) 像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、 美观。 作品(非压缩文件)大小建议不超过 50MB。 (5)电脑动画 ①电脑动画 运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动 画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。 其中:普通高中组和中职组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分 设组别。作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。 基于数码录像方式制作 的画面不属于此项作品范围。 作品播放文件大小建议不超过 100MB,播放时长建议不超过 5 分钟。三 维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过 20 秒。 ②电脑动画(健康教育专项) 本年度主题:艾滋病预防、个人卫生与健康生活方式。其他要求同①。 ③电脑动画(“和教育”手机动漫) 运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等 动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于 4G 网络 和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也 可以为基于某一知识点或兴趣点,实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫 作品。 作品中的主要角色和场景要求原创, 可用漫画或写实艺术等手法来体现主 题内容。 提交的播放文件格式为 SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV 等常用格式。应 提交两份播放文件:一份分辨率为 240× 320 像素,文件大小建议不超过 1MB; 一份分辨率不小于 720× 576 像素,文件大小建议不超过 10MB。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
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(6)3D 创意设计 参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定 制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。要求 首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零 件装配,并制作相关功能演示动画。 作品设计的实物尺寸不超过 150mm*200mm*200mm,薄厚不小于 2mm。 ①3D 创意设计(创新未来设计) (指定使用腾信《中小学创新设计软件 V2.0》 ) 主题: “智能家居” ,从外观、功能上进行设计,为人们提供更舒适、便捷 的家居系统。 提交文件包括:设计说明文档(WORD 文档) ,源文件(CN3D 格式) ,演示 动画(建议视频格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264) )和作品缩略图。作 品 (含设计说明文档、 源文件、 演示动画、 作品缩略图) 大小建议不超过 100MB。 ②3D 创意设计 (创新三维设计) (指定使用四维拓智 《三维设计教学软件》 ) 主题: “生活中的小创新” ,以发现、思考、解决日常生活中的问题为出发 点进行设计,要充分考虑设计的合理性和创新性。 提交文件包括:设计作品、演示动画、设计说明文档。 作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过 50MB。 (7)计算机程序设计 ①计算机程序设计 用计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习 类、益智游戏类和移动互联 app 等软件。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和 科技创新服务。 作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实 现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、 功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。 ②计算机程序设计(创意编程) 用计算机程序语言(推荐使用图形化编程软件)编写的软件。可以是互动 小游戏和仿真程序等。 作品要突出互动性、趣味性,能够充分体现学生的创意,内容积极向上。 作品需编译成可执行程序,对于不能生成可执行程序的编程软件,可以附
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带软件安装包和原始文件,并单独注明。要求同时提交操作使用说明、功能演 示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。 (8)微视频 ①微视频(微电影) 通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用声画语言表现内 容的动态影像短片。 作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作,并完成后期 剪辑及合成制作。作品应为原创,题材应为反映学生家庭、校园、社会生活等 与学生息息相关的内容,格调积极健康向上,主题及音画内容均须遵守国家法 律法规。 作品须加设中文字幕。视频格式为 MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、 MOV 等常用格式。建议文件大小不超过 100MB,播放时长不超过 8 分钟。作 品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为 30 秒左右。 建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等) 和作品所使用镜头与声音的原素材。 ②微视频(英语数码故事创作) 英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作, 并通 过微信进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、 故事英文摘要和视频格式呈现 的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超 过 500 个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过 140 个 字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相 片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配 音和音乐等要素创作而成。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过 10MB。其 中的数码微故事需在英语数码故事创作微信公众号上发布。 创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。 2.作品制作 (1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和 技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 (2)小学组、初中组每件作品作者不超过 2 人,普通高中组、中职组每 件作品限报 1 名作者。
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(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。 (4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小 写字母。 3.作品报送 (1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送 170 件作品参加全国评比, 小学、初中、普通高中组各 50 件,中职组 20 件。每个作者限报 1 件作品,每 件作品限报 1 名指导教师。 请各省级组织单位于 2016 年 4 月 1 日—30 日期间登录活动网站进行网上 报名、上传参赛作品信息。 (2)电脑绘画(“和教育”专项)和 电脑动画(“和教育”手机动漫)作品, 参赛学生直接报送。 于 2016 年 4 月 1 日至 4 月 30 日期间通过活动网站登录“和 教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报 1 件作品, 每件作品限报 1 名指导教师。 (3)微视频(英语数码故事创作)作品,参赛学生直接报送。每个作者 限报 1 件作品,每件作品限报 1 名指导教师。于 2016 年 4 月 30 日前通过活动 网站登录英语数码故事创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应 用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下: ①登录 “学习社区”进行实名注册和报名,并关注英语数码故事创作微 信公众号。 ②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能 力测试;进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能 力测试并上传答卷。 ③通过英语词汇应用能力测试后, 进入 “学习社区” 创作平台, 应用 Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。 ④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区” , 将数码微故事在微信公众号发布、分享和交流。 4.作品资格审定 (1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。 (2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。 并视情况取消其参赛学生和指导教师 1-3 年的参赛资格,将有关情况通报相关 省级教育部门及所在学校。 (3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科
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技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。 (4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。 (三)评比指标 1.思想性、科学性、规范性 (1) 主题明确,内容健康向上 (2) 科学严谨,无常识性错误 (3) 文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普通话(特 殊需要除外) (4) 非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处 2.创新性 (1) 主题和表达形式新颖 (2) 内容创作注重原创性 (3) 构思巧妙、创意独特 (4) 具有想象力和个性表现力 3.艺术性 (1)电脑绘画 ①反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 ②准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、明暗,具有形 式美感 ③构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意思连贯 (2)电子板报 ①反映出作者有一定的审美能力 ②版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致 ③报头及版面的设计突出主题 (3)电脑艺术设计 ①反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 ②设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯 ③表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接 受 (4)电脑艺术设计(适用于生活创意设计) ①符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和 解决实际问题的能力
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②能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法 ③作品局部精细、美观,作品效果图精美 (5)网页设计 ①反映出作者有一定的审美能力和制作水平 ②完美运用各种形式表现主题,有感染力 ③界面美观、布局设计独到,富有新意 (6)电脑动画(适用于电脑动画二维和三维) ①能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想, 具有一定的审美情趣和故事情节 ②角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画画面语言生动、 引人入胜 ③音效与主题风格一致,具有艺术感染力 ④前后意思连贯,画面美观、色彩和谐 (7)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫) ①综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情 感或故事内容 ②角色性格鲜明,场景符合情节的需要 ③音效与主题风格一致,色彩和谐 ④内容完整、意思连贯,叙事流畅精炼,富有情趣 (8)3D 创意设计 ①符合主题、形象鲜明 ②作品款式造型有创意,样式功能搭配合理 ③数字三维模型局部精细、美观 ④作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细 (9)计算机程序设计 ①完美运用有关形式表现主题,有实际意义 ②界面美观、布局合理,设计富有新意 (10)计算机程序设计(适用于创意编程) ①交互效果良好,设计富有创意和趣味性 ②界面美观、布局合理 (11)微视频(适用于微电影) ①综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容
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②音效与画面内容有机统一,具有艺术感染力 ③内容充实具体,生动感人,体现时代精神 ④叙事流畅精炼,完整,表达连贯,富有情趣 (12)微视频(适用于英语数码故事创作) ①能很好地表达主题,且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等 ②英语书写规范流畅,能恰当地用自己的语言表现和诠释主题;发音准确 清晰,读者易于理解 ③音效与主题风格一致,色彩和谐 4.技术性 (1)电脑绘画 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 (2)电子板报 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、便于阅读 ③结构清晰,导航和链接无误 (3)电脑艺术设计 ①选用制作软件和表现技巧准确、恰当 ②技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好 (4)电脑艺术设计(适用于生活创意设计) ①作品设计结构合理 ②设计说明书内容详实、条理清晰 ③表现技巧恰当,技术运用准确 (5)网页设计 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 ③人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误 (6)电脑动画(适用于二维) ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 ③画面播放流畅,视听效果好 (7)电脑动画(适用于三维)
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①模型创建规范,布线合理,贴图恰当 ②角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运用合理 ③光源设臵合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整 (8)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫) ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②能够在手机终端流畅播放 ③技术运用准确、适当、简洁 (9)3D 创意设计 ①作品装配结构设计合理 ②各零件逻辑关系正确 ③设计说明书内容详实、条理清晰 ④模型及零件尺寸设计符合工艺要求 (10)计算机程序设计 ①算法简捷,思路清晰,方法独特 ②兼容性好,维护方便,易于安装和卸载 ③使用方便,人机交互好 (11)计算机程序设计(适用于创意编程) ①算法简捷,思路清晰,方法独特 ②可读性好,易于维护,有详细的备注和技术文档 (12)微视频(适用于微电影) ①场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当,剪辑流畅 ②摄录与制作技巧恰当,后期制作完整 ③播放清晰流畅,视听效果好 ④字幕清晰,与音画搭配得当 (13)微视频(适用于英语数码故事创作) ①数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐,具有丰富的表现力 ②画面和声音清晰、不同画面衔接自然 ③利用微信分享与交流,成功在微信公众号发布英语数码故事 (四)评比办法 1.技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定和作品安装、运行 测试等。通过技术测试的作品于 2016 年 5 月下旬,在活动网站公示,接受社 会监督和网络人气指数投票(包括互联网和手机短信投票;手机短信投票只收
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取相应短信通讯费,不收取额外信息费) 。 2.专家评审:公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专 家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定拟获奖等级。 3.现场面试:2016 年暑假期间,以“第十七届全国中小学电脑制作活动夏 令营”形式组织入围作品的作者参加面试。 面试方式:现场测试和现场答辩。 (1)现场测试:作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作并 独立完成测试任务。 (2)现场答辩:通过技术测试的作者,现场演示并介绍作品,回答专家 提问。 4.综合评定:由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。

四、 “创客项目”项目设置、相关要求、评比指标和办法
“创客项目”是指在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客 文化的作品。 (一)项目设臵 初中组:创意智造 普通高中组:创意智造 (二)相关要求 1.作品形态界定 创意智造 作品应是一个通过电脑编程的智能产品,如趣味电子装臵、互动多媒体、 智能机器等。鼓励利用身边易获得的材料,也可以利用 3D 打印、传感器等实 现创意。建议使用开源软硬件进行创作。 本年度以“智能生活”为主题,作品应突出智能技术(如传感器、单片机、 物联网等)给生活带来的便利和乐趣,体现作者对健康、舒适、便捷的智能生 活的期望。提交的参赛作品包括:演示视频(视频格式为 MP4、AVI、MOV 等,建议不超过 5 分钟) 、制作说明文档(包含至少 5 个步骤的作品制作过程, 每个步骤包括至少 1 张图片和简要文字说明) 、硬件清单、软件源代码等。全 部作品文件大小建议不超过 100MB。 2.作品制作 (1)学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术 指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
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(2)初中组每件作品作者不超过 2 人,普通高中组每件作品限报 1 名作 者。 3.作品报送 以省为单位报送,每省限额报送 20 件作品参加全国评比,初中、普通高 中组各 10 件。每个作者限报 1 件作品,每件作品限报 1 名指导教师。各省可 以采取根据递交材料,评选作品的形式选拔优秀作品,也可以根据情况组织逐 级的现场比赛或展评活动。 请各省级组织单位于 2016 年 4 月 1 日—30 日期间登录活动网站进行网上 报名、上传参赛作品信息。 4.作品资格审定 (1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。 (2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。 并视情况取消其参赛学生和指导教师 1-3 年的参赛资格,将有关情况通报相关 省级教育部门及所在学校。 (3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科 技创新大赛、 “明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。 (4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。 (三)评比指标 (1)思想性、科学性、规范性 ① 主题明确,内容健康向上 ② 科学严谨,无常识性错误 ③ 非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处 (2)创新性 ① 主题和表达形式新颖 ② 注重原创性 ③ 构思巧妙、创意独特 (3)艺术性 ① 设计美观,与实用性相结合 ② 具有想象力和个性表现力 (4)技术性 ① 合理应用新技术手段表现主题 ② 算法简捷,思路清晰,方法独特
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③ 结构设计灵活合理 ④ 软硬件开源,可扩展性强 (四)评比办法 1.技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定等。通过技术测试 的作品于 2016 年 5 月下旬,在活动网站公示,接受社会监督和网络人气指数 投票(包括互联网和手机短信投票;手机短信投票只收取相应短信通讯费,不 收取额外信息费) 。 2.专家评审:公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专 家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定参加现场决赛的作品。 3.现场决赛:2016 年暑假期间,以“第十七届全国中小学电脑制作活动夏 令营”形式组织入围作品的作者参加决赛。 4.综合评定:由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。

五、 “竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
“竞赛项目”是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任 务。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。 (一)项目设臵 小学组:机器人灭火 一对一机器人足球 能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛 中鸣超级轨迹赛 初中组:机器人灭火 二对二机器人足球 二对二机器人篮球 人型机器人全能挑战赛 能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 BotBall—“火星救援任务” 竞赛 纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛 中鸣超级轨迹赛 普通高中组:二对二机器人足球
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二对二机器人篮球 能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 BotBall—“火星救援任务” 竞赛 (二)竞赛规则及办法 1.竞赛规则 各竞赛项目规则详见附件。 2.竞赛办法 (1)现场测试:需参加现场测试的参赛队员使用自带的电脑和参赛机器 人,在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。 (2)竞赛:通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛, 决出优胜队。 (3)综合评定:由“电脑活动”组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确 认获奖等级。 (三)有关要求 1.参赛名额 各省各组别每项目限报 1 个队,每个选手限报 1 个项目,每个项目限报 1 名指导教师。 (1)机器人灭火竞赛:每队限报 1 人; (2)机器人足球竞赛:小学组每队限报 1 人,初中、普通高中组每队限 报 2 人; (3)机器人篮球竞赛:每队限报 2 人; (4)人型机器人全能挑战赛竞赛:每队限报 1 人; (5)能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛:每队限报 2 人; (6)纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛:每队限报 2 人; (7)BotBall—“火星救援任务” 竞赛:每队限报 2 人; (8)西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛:每队限报 2 人。 (9)中鸣超级轨迹赛:每队限报 1 人。 2.报名程序 各省级教育部门于 2016 年 6 月 1 日—15 日期间登录活动网站进行网上报 名并填写相关信息。 3. 竞赛场地及器材
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参赛所需设备(机器人、计算机及程序软件等)由参赛选手自备。 竞赛场地及相关器材组委会统一提供。

六、奖项设置
(一)个人奖项 1.“评选项目”按照学段组别和项目类别分设 小学组、初中组一等奖 15 名,二等奖 25 名,三等奖 40 名;普通高中组、 中职组一等奖 10 名,二等奖 15 名,三等奖 40 名。 组委会将推荐普通高中组各项目的获奖作品, 直接进入由中国传媒大学主 办的“中国(北京)国际大学生动画节?小白杨奖?”决赛,该奖项的评比及奖励 办法请参见其官网发布的有关公告。 2. “创客项目”按照学段组别和项目类别分设 一等奖 10 名、二等奖 15 名、三等奖 40 名。 注:为体现获奖作品的水平, “评选项目” 、 “创客项目”各奖项可空缺、 可并列; 作品获奖等级、 并列情况和数量, 由“活动组委会”依据参赛作品数量、 专家评审意见和现场面试(决赛)情况做出最终确定。 3.“竞赛项目”按照学段组别和项目类别分设:一等奖 4 名、二等奖 4 名、 三等奖若干名。 4.为获奖作者(选手)的指导教师颁发证书。 (二)组织奖项 综合各省(自治区、直辖市)组织开展活动及获奖情况,评定“优秀组织 奖”。 注:各省级组织单位要严格把关,杜绝任何弄虚作假行为;严格要求, 杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生,将视情况取消其所在 省“优秀组织奖”获奖资格。

七、组织工作
(一)组织领导 “电脑活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导,由教育部科学 技术司、基础教育二司、体育卫生与艺术教育司、国际合作与交流司和高校学 生司指导, 中央电化教育馆和中国移动通信集团公司以及有关省市教育厅联合 主办。 “组委会”办公室负责日常事务工作,设在中央电化教育馆项目部。 (二)联系方式
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通讯地址:北京市西城区复兴门内大街 160 号 88 信箱,中央电化教育馆 项目部 邮政编码:100031 电子邮箱:xmb@moe.edu.cn 电话: (010)66490952、66490950 传真: (010)66490952 联系人:廖斯昂、刘学

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附表 1 “评选项目”、 “创客项目” (
序 号 组别 项 目

)省(自治区、直辖市)推荐作品名单
作品编号 作品名称 作者 姓名 所在 学校 年级 指导教师

该表格信息通过电子邮件报送

附:参加本届“电脑活动”评选项目、创客项目的中小学校总数: 所, 占全省(自治区、直辖市)学校总数: %;参加本届“电脑活动”评选项 目、创客项目的中小学生总数: 万人,占全省(自治区、直辖市)学生总 数: %。参加省级评审的作品总数: 件。 省级组织工作情况小结(1000 字以内)请通过电子邮件一并提交。

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附表 2 “评选项目”、 “创客项目”推荐作品登记表
该表格信息均在网上填写并确认 作品名称 小学
作品大小

MB

初中

项目名称 高中

□电脑绘画 □电脑绘画( “和教育”专项) □电子板报 □电脑艺术设计(生活创意设计) □微视频(英语数码故事创作) □电脑动画 □电脑动画(健康教育专项) □网页设计 □计算机程序设计(创意编程) □电脑绘画 □电脑绘画( “和教育”专项) □网页设计 □电脑艺术设计(生活创意设计) □电脑动画 □电脑动画(健康教育专项) □电脑动画( “和教育”手机动漫) □3D 创意设计(创新未来设计) □3D 创意设计(创新三维设计) □微视频(英语数码故事创作)□计算机程序设计(创意编程) □创意智造 □网页设计 □电脑艺术设计 □电脑动画(二维) □电脑动画(三维) □电脑动画(健康教育专项) □电脑动画( “和教育”手机动漫) □计算机程序设计 □3D 创意设计(创新未来设计) □3D 创意设计(创新三维设计) □微视频(微电影) □创意智造 身份证号码* 学籍所在学校 (按单位公章填写) * 毕业年份*

作者姓名

性别

指导教师 姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

手机号码 电子邮箱

作者: 作者:

指导教师:

@

指导教师:

@

作者 2 寸免冠照片

作者 2 寸免冠照片

作者姓名:

作者姓名:

我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;我 们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我(们)同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我(们)的作品并将其制作成 《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

19

附表 3 “评选项目”、 “创客项目”作品创作说明
该表格信息均在网上填写并确认

创作思想(创作背景、目的和意义)

创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)

原创部分

参考资源(参考或引用他人资源及出处)

制作用软件及运行环境

其他说明(需要特别说明的问题)

20

附表 4 “评选项目”、 “创客项目” 各省(自治区、直辖市)组织单位、联系人信息表
该表格信息通过电子邮件报送

组织单位名称 联系人 通讯地址 联系电话 电子信箱 ( )@

部门 职务 邮政编码 手机 QQ

21

附表 5

“评选项目”、 “创客项目” (
该表格信息均在网上填写并确认

)省级评委推荐表
身份证号码

姓名 职称 单位名称 通讯地址 电话 电子邮箱 近三年专业工作简历: ( )-

性别 熟悉项目

职务 邮政 编码 手机 @

推荐意见:

注: 一、推荐评委的基本条件 每省可推荐 3 名评委,分别是大中小学教师、教学研究人员和电教人员。本年度指导 教师不可推荐。推荐人选须具备以下条件: 1.具有中级以上专业技术职称,年龄在 55 周岁以下; 2.能熟练操作计算机并至少熟悉 2 项“评选项目”。 二、各省推荐评委人选将进入“评审专家库”,组委会根据工作需要从中遴选,并以书 面形式另行通知推荐单位和本人。

22

附表 6 “竞赛项目”参赛名单
该表格信息通过电子邮件报送

组别

参赛项目
机器人灭火 1 对 1 机器人足球 能力风暴 WER 能力挑战赛 —“撬动地球”竞赛

队员姓名 性别 学籍所在学校

省份: 年级 指导教师

小学

纳英特智能挑战赛—“九宫 建设”竞赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛 —“资源再生”竞赛 中鸣超级轨迹赛 机器人灭火 2 对 2 机器人足球 2 对 2 机器人篮球 人型机器人全能挑战赛

初 中

能力风暴 WER 能力挑战赛 —“撬动地球”竞赛 BotBall—“火星救援任务” 竞赛 纳英特智能挑战赛—“九宫 建设”竞赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛 —“资源再生”竞赛 中鸣超级轨迹赛 2 对 2 机器人足球

高 中

2 对 2 机器人篮球 能力风暴 WER 能力挑战赛 —“撬动地球”竞赛 BotBall—“火星救援任务” 竞赛

附:参加本届竞赛项目中小学校总数: 参加本届竞赛项目中小学生总数: 参加本届竞赛项目参赛队伍总数:

所,约占全省中小学校总数: 万人,约占全省中小学生总数: 支。
23

%; %;

附表 7 “竞赛项目”(组队)报名表
该表格信息均在网上填写并确认(每队填写一表)
小学 □机器人灭火 □机器人足球 □能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 □纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛 □西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛 □中鸣超级轨迹赛 □机器人灭火 □机器人足球 □机器人篮球 □人型机器人全能挑战赛 □能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 □纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛 □BotBall—“火星救援任务” 竞赛 □西觅亚 FLL 工程挑战赛—“资源再生”竞赛 □中鸣超级轨迹赛 □机器人足球 □机器人篮球 □能力风暴 WER 能力挑战赛—“撬动地球”竞赛 □BotBall—“火星救援任务”竞赛

省份:

初中

参加项目

高中

队员姓名

性别

身份证号码*

学籍所在学校(按单位公章填写)*

毕业年份*

指导教师 姓名

性别

职务/职称

所在单位(按单位公章填写)

手机号码 电子邮箱

作者: 作者:

指导教师:

@

指导教师:

@
作者 2 寸免冠照片

作者 2 寸免冠照片

队员姓名:

队员姓名:

我 (们) 在此确认并承诺:已仔细阅读竞赛规则和通用附则,了解其含义并将严格遵守。

24

附表 8 “竞赛项目”各省(自治区、直辖市)组织单位、联系人信息表
该表格信息通过电子邮件报送

组织单位名称 联系人 通讯地址 联系电话 电子信箱 ( )@

部门 职务 邮政编码 手机 QQ

25


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