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江苏专用创新设计2014届高考语文一轮复习备考【配套Word版文档】第4部分 第1单元 第3节


第三节

鉴赏人物形象

板块一

分析人物形象的性格特征
零用钱 [美]R· 威尔 W·

一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。

当潜在的雇主翻看他的简历时,乔· 巴斯托恩坐在那里,尽可能让自己的 双腿不要发颤。他知道那些记录对他不利,但他在心里默默祈祷,别让那些

缺点被读到,毕竟是圣诞节了。 威斯科特先生停下来,抬起头问道:“巴斯托恩先生,这里说你曾经因为 盗窃被判入狱,是吗?” 乔感到喉咙干涩、 胃部收缩, 他知道接下去是什么结果, 他无力地说: “是 的,但是??有环境因素——” “总是有环境因素的,巴斯托恩先生,然而——”又来了?? “——我们是家庭生意,不需要增加人手了,我希望你好运,早日找到工 作。这年头,大家都不容易。” “我知道。”乔说完,站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先 生送乔到门口,好像怕他顺手偷走东西似的。 乔咬着嘴唇,不知道怎样跟阿贝说,他没能为她买一份圣诞礼物,因为没 人愿意雇用他,或者跟她说两年前他在上班的地方偷 100 美元是为了圣诞节 能取暖,说这些都没有什么意义。阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼 物。 走到威斯科特的店门口,乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说: “求求你了,今天是圣诞节,我有一个 8 岁的女儿??” “很抱歉,巴斯托恩先生。”威斯科特挥了挥手,打断了他的话,“你应 该知道,没有人会信一个小偷说的话。” 乔看了看四周, 威斯科特刚才实际上说得很大声。 还好, 周围只有两个人,

一个穿着大衣的人轻快地走过,还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。 乔大声说:“你说得对,但我这回改正还不行吗?”可是,威斯科特不再 理他。 雪开始下了,乔拉起他的衣领,把手插进衣袋里,走过街道对面,跟那老 乞丐擦肩而过时,对那老乞丐微笑了一下。 老乞丐也回了一个微笑,问道:“你可以给我一点零钱吗,我要买一杯热 咖啡暖暖我这把老骨头。” 乔在他的口袋里摸索了一会儿,他的左手没有摸到什么东西,但他的右手 抓出了两个两角五分的硬币、两个一角的硬币和五个五分的硬币、五个一分 的硬币。 乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中,笑着说:“你运气好,我想这么 多应该够了。祝你圣诞快乐!” 那老乞丐说:“年轻人,我也祝你圣诞快乐!” 那老乞丐走到对面,进了威斯科特先生的店,乔把手放回口袋里,继续向 前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人 行道,看到了一个钱包。乔把它捡起来,发现里面有几张信用卡和几百美元 现金。他的祈祷灵验了,他可以用这些钱给阿贝买辆单车,一个玩具屋子, 甚至他可以用这些钱去旅社开个房,让阿贝不用到监狱附近去看他。或许珍 尼斯也跟他们在一起,再一次全家人一起过圣诞节。 不行。如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想?乔猜得出钱包是谁的,他 看看那个穿大衣的人,又看看钱包。在一张信用卡的旁边有一张证件,乔从 上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的。 乔偷过钱,那时是急了,但他本身不坏。 那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见,又开始往前走了,脚步还是那么轻 快。 乔慢跑赶上去,喊道:“先生,打扰一下。我想你掉了钱包了。” 那人停下来,转过身,眼睛睁大了,说:“啊,是,那是我的钱包。”他 接过钱包,立即清点里面的东西。 乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街,向监狱附近走去。突然,他看 到珍尼斯带着阿贝走过来,阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来。

乔抱着她,笑着,眼睛却湿了,他说:“圣诞快乐,孩子,我很抱歉,没 有为你买什么礼物。” 阿贝笑得很开心,她撒娇似的说:“哦,爸爸,别那样想。妈妈说来带你 回家,我非常高兴。” 乔愧疚地看向珍尼斯,想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说:“乔,是 你回家的时候了。”两行热泪从乔的眼里流下来。 乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来,喊道:“乔,你的电话,是一个叫 威斯科特的人打来的。” 乔对电话里说了一声“喂?” “如果你愿意,明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。 “我愿意。我可以问一下吗,是什么使你改变主意的?”乔的胸中涌起了 一股暖流。 “是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。” (选自 2011 年 7 月《文学报》) 1.在小说的开端部分乔的处境是怎样的?请简要分析小说这样写的作用。 答:___________________________________________________________ 答案 圣诞节快到了,乔急于想找到一份工作,想赚点钱给 8 岁的女儿买圣

诞礼物,但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录,乔因此遭到 拒绝而没找到工作。这样写的作用:同下文的故事情节形成对比,更能突出 人物的性格和小说的主题。找工作无望,无法给女儿买圣诞礼物,在十分需 要钱的情况下,却能把零用钱施舍给乞丐,拾到钱包归还失主,在“需要” 和“舍得”的对比中,乔善良诚实的本性跃然纸上。 ★2.文中的乔有哪些性格特点?请简要分析。 答:______________________________________________________________ 答案 ①富有爱心,乐于助人。生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐,始终对

那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。②善良诚 实。拾到钱包后虽有过心理冲突,但能主动归还失主,并不求回报,体现出 他善良又正直的本性。③知错能改。虽有过盗窃入狱的经历,但他曾大声向 威斯科特表示要改正;见到妻子时很“愧疚”,表现出对过去犯的错误的后 悔,觉得对不住妻子。④疼爱女儿,想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责

任。 3.小说花了不少笔墨写了乔的妻子和女儿,这对塑造主人公的形象有何作用? 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 衬托了乔对钱的迫切需要,家里还有妻子和女儿在等着他,需要他挣

钱供养,至少在圣诞节来临之际,他要向她们献上一点礼物。在这种境况下, 乔却把零用钱施舍给了乞丐,把捡到的钱还给了失主,因此,妻子和女儿的 存在,更加衬托了乔的善良的心地和不贪图不义之财的良好品行,为完成主 人公形象的塑造起到了重要的作用。 4.这篇小说从乔找工作写起,到他找到工作结束,那么小说的题目可以由“零 用钱”改换成“求职”吗?请谈谈你的观点和具体理由。 答:___________________________________________________ 答案 观点一:不可以改换成“求职”。因为:①小说构思角度:乔把零用

钱施舍给了老乞丐,老乞丐又是雇主的父亲,乔因此找到了工作,施舍零用 钱的情节推动了故事的发展,结尾出人意料,体现了小说构思的独具匠心。 ②刻画人物形象角度:小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘,通 过对乔的动作、神态、语言等方面的描写,尤其是对硬币数量的具体交代, 突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格,人物的形象更加鲜明生动,主 题也更加鲜明突出。相比之下,对“求职”内容的描写显得有些逊色。 观点二:可以改换成“求职”。因为:①情节发展角度:小说主要写了乔为 了给女儿买圣诞礼物而去求职,求职失败后在街上发生的故事,求职意外成 功,所以乔“求职”是小说的主要故事情节。②体现主题思想角度:乔“求 职”成功是他的善良之举所致,善良的人会有好的结果,小说在赞扬了主人 公善良正直本性的同时,也体现社会向善的风尚,用“求职”做标题更能引 发读者对小说主题的深入思考。

板块二

鉴赏形象在文中的作用
恐惧之外 [美]鲁思· 斯特林

二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。

尽管呼吸困难,大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。他拿了 一条大毛巾裹着他细瘦发颤的身躯,并且急速地揉搓着双手。现在一切都结 束了,他觉得无比地畅快。他一旦下决心要跳下水去,就没有任何事或物能 阻止得了——即使是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩,那冷冽的黎明,或是, 他父亲愤怒的咆哮。 “把你的南瓜处理干净,大伟!”他父亲说。 “你要不是已经十六岁了, 我真想好好地揍你一顿。 当心些, 知道