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江苏专用创新设计2014届高考语文一轮复习备考【配套Word版文档】第4部分 第1单元 第3节


第三节

鉴赏人物形象

板块一

分析人物形象的性格特征
零用钱 [美]R· 威尔 W·

一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。

当潜在的雇主翻看他的简历时,乔· 巴斯托恩坐在那里,尽可能让自己的 双腿不要发颤。他知道那些记录对他不利,但他在心里默默祈祷,别让那些

缺点被读到,毕竟是圣诞节了。 威斯科特先生停下来,抬起头问道:“巴斯托恩先生,这里说你曾经因为 盗窃被判入狱,是吗?” 乔感到喉咙干涩、 胃部收缩, 他知道接下去是什么结果, 他无力地说: “是 的,但是??有环境因素——” “总是有环境因素的,巴斯托恩先生,然而——”又来了?? “——我们是家庭生意,不需要增加人手了,我希望你好运,早日找到工 作。这年头,大家都不容易。” “我知道。”乔说完,站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先 生送乔到门口,好像怕他顺手偷走东西似的。 乔咬着嘴唇,不知道怎样跟阿贝说,他没能为她买一份圣诞礼物,因为没 人愿意雇用他,或者跟她说两年前他在上班的地方偷 100 美元是为了圣诞节 能取暖,说这些都没有什么意义。阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼 物。 走到威斯科特的店门口,乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说: “求求你了,今天是圣诞节,我有一个 8 岁的女儿??” “很抱歉,巴斯托恩先生。”威斯科特挥了挥手,打断了他的话,“你应 该知道,没有人会信一个小偷说的话。” 乔看了看四周, 威斯科特刚才实际上说得很大声。 还好, 周围只有两个人,

一个穿着大衣的人轻快地走过,还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。 乔大声说:“你说得对,但我这回改正还不行吗?”可是,威斯科特不再 理他。 雪开始下了,乔拉起他的衣领,把手插进衣袋里,走过街道对面,跟那老 乞丐擦肩而过时,对那老乞丐微笑了一下。 老乞丐也回了一个微笑,问道:“你可以给我一点零钱吗,我要买一杯热 咖啡暖暖我这把老骨头。” 乔在他的口袋里摸索了一会儿,他的左手没有摸到什么东西,但他的右手 抓出了两个两角五分的硬币、两个一角的硬币和五个五分的硬币、五个一分 的硬币。 乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中,笑着说:“你运气好,我想这么 多应该够了。祝你圣诞快乐!” 那老乞丐说:“年轻人,我也祝你圣诞快乐!” 那老乞丐走到对面,进了威斯科特先生的店,乔把手放回口袋里,继续向 前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人 行道,看到了一个钱包。乔把它捡起来,发现里面有几张信用卡和几百美元 现金。他的祈祷灵验了,他可以用这些钱给阿贝买辆单车,一个玩具屋子, 甚至他可以用这些钱去旅社开个房,让阿贝不用到监狱附近去看他。或许珍 尼斯也跟他们在一起,再一次全家人一起过圣诞节。 不行。如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想?乔猜得出钱包是谁的,他 看看那个穿大衣的人,又看看钱包。在一张信用卡的旁边有一张证件,乔从 上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的。 乔偷过钱,那时是急了,但他本身不坏。 那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见,又开始往前走了,脚步还是那么轻 快。 乔慢跑赶上去,喊道:“先生,打扰一下。我想你掉了钱包了。” 那人停下来,转过身,眼睛睁大了,说:“啊,是,那是我的钱包。”他 接过钱包,立即清点里面的东西。 乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街,向监狱附近走去。突然,他看 到珍尼斯带着阿贝走过来,阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来。

乔抱着她,笑着,眼睛却湿了,他说:“圣诞快乐,孩子,我很抱歉,没 有为你买什么礼物。” 阿贝笑得很开心,她撒娇似的说:“哦,爸爸,别那样想。妈妈说来带你 回家,我非常高兴。” 乔愧疚地看向珍尼斯,想确认阿贝说的是不是真的。珍尼斯说:“乔,是 你回家的时候了。”两行热泪从乔的眼里流下来。 乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来,喊道:“乔,你的电话,是一个叫 威斯科特的人打来的。” 乔对电话里说了一声“喂?” “如果你愿意,明天来上班吧。”威斯科特先生在电话里说。 “我愿意。我可以问一下吗,是什么使你改变主意的?”乔的胸中涌起了 一股暖流。 “是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。” (选自 2011 年 7 月《文学报》) 1.在小说的开端部分乔的处境是怎样的?请简要分析小说这样写的作用。 答:___________________________________________________________ 答案 圣诞节快到了,乔急于想找到一份工作,想赚点钱给 8 岁的女儿买圣

诞礼物,但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录,乔因此遭到 拒绝而没找到工作。这样写的作用:同下文的故事情节形成对比,更能突出 人物的性格和小说的主题。找工作无望,无法给女儿买圣诞礼物,在十分需 要钱的情况下,却能把零用钱施舍给乞丐,拾到钱包归还失主,在“需要” 和“舍得”的对比中,乔善良诚实的本性跃然纸上。 ★2.文中的乔有哪些性格特点?请简要分析。 答:______________________________________________________________ 答案 ①富有爱心,乐于助人。生活拮据却能把零用钱施舍给乞丐,始终对

那老乞丐微笑着并祝他圣诞快乐。这些都体现出他的爱心和热心。②善良诚 实。拾到钱包后虽有过心理冲突,但能主动归还失主,并不求回报,体现出 他善良又正直的本性。③知错能改。虽有过盗窃入狱的经历,但他曾大声向 威斯科特表示要改正;见到妻子时很“愧疚”,表现出对过去犯的错误的后 悔,觉得对不住妻子。④疼爱女儿,想在圣诞节为女儿买礼物以尽父亲的责

任。 3.小说花了不少笔墨写了乔的妻子和女儿,这对塑造主人公的形象有何作用? 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 衬托了乔对钱的迫切需要,家里还有妻子和女儿在等着他,需要他挣

钱供养,至少在圣诞节来临之际,他要向她们献上一点礼物。在这种境况下, 乔却把零用钱施舍给了乞丐,把捡到的钱还给了失主,因此,妻子和女儿的 存在,更加衬托了乔的善良的心地和不贪图不义之财的良好品行,为完成主 人公形象的塑造起到了重要的作用。 4.这篇小说从乔找工作写起,到他找到工作结束,那么小说的题目可以由“零 用钱”改换成“求职”吗?请谈谈你的观点和具体理由。 答:___________________________________________________ 答案 观点一:不可以改换成“求职”。因为:①小说构思角度:乔把零用

钱施舍给了老乞丐,老乞丐又是雇主的父亲,乔因此找到了工作,施舍零用 钱的情节推动了故事的发展,结尾出人意料,体现了小说构思的独具匠心。 ②刻画人物形象角度:小说对乔施舍零用钱这一情节进行了细致的描绘,通 过对乔的动作、神态、语言等方面的描写,尤其是对硬币数量的具体交代, 突出了乔乐观的生活态度与热心助人的性格,人物的形象更加鲜明生动,主 题也更加鲜明突出。相比之下,对“求职”内容的描写显得有些逊色。 观点二:可以改换成“求职”。因为:①情节发展角度:小说主要写了乔为 了给女儿买圣诞礼物而去求职,求职失败后在街上发生的故事,求职意外成 功,所以乔“求职”是小说的主要故事情节。②体现主题思想角度:乔“求 职”成功是他的善良之举所致,善良的人会有好的结果,小说在赞扬了主人 公善良正直本性的同时,也体现社会向善的风尚,用“求职”做标题更能引 发读者对小说主题的深入思考。

板块二

鉴赏形象在文中的作用
恐惧之外 [美]鲁思· 斯特林

二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。

尽管呼吸困难,大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。他拿了 一条大毛巾裹着他细瘦发颤的身躯,并且急速地揉搓着双手。现在一切都结 束了,他觉得无比地畅快。他一旦下决心要跳下水去,就没有任何事或物能 阻止得了——即使是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩,那冷冽的黎明,或是, 他父亲愤怒的咆哮。 “把你的南瓜处理干净,大伟!”他父亲说。 “你要不是已经十六岁了, 我真想好好地揍你一顿。 当心些, 知道吗?” 大伟依然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。但无论如何,人已 经来了,他想着,一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视—— 十五尺高。大伟明白这件事的危险性,而他也害怕:只要狠狠地一纵身,他 的头就可能开裂,像六年前那个疯狂的孩子一样。 “从此以后,村里的人都离得远远的,”大伟的父亲朝他吼叫,并且再 次抡起拳头,“除了我这个该死的蠢儿子。” 在地平线的那一端,一道白光横过东方的天空。再过一两个小时,那些 城里来的人,会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体 下。当他们不游泳或稍事休息的空档,他们会开着车,在乡村四处逛逛,为 的是要替他们的房子物色些古董来摆饰。对村民而言,不管给的是一只松木 匣子或一张家庭用的摇椅,一样令他们心痛不已;但是一想到迫切需要的食 物,也只好抿着嘴,无奈地收下交易的钱。 两个礼拜前的一个下午,当时,他正站在凉亭里,看着人们跳双人舞。 一个全身穿着白色,发色淡得像月光的女孩,轻脆爽朗地笑着,笑弯了腰。 大伟突然觉得颤了一下。她在阳光下看起来是如此耀眼!大伟没说话,只摇 了摇头。就在那时候,一辆红色的敞篷车开了进来,一个理了平头,身穿马 球衣的男孩,扯开喉咙大喊着:“好了没,吉妮?”接着,她穿过草坪,迅 速地离开了。吉妮和克林顿· 亚伯里,那个拥有一辆红色敞篷车,并且住在一 栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩在一块好一段时间。晚上,当他穿上米白 色的夹克,领着吉妮在舞池里跳舞时,看起来是那么硕壮、威武;而下午, 当他在码头表演跳水时,吉妮则会站在岸上大声喝彩。 “你一向是个稳重的孩子, ”大伟的父亲告诉他, “那些岩石很危险的, 要跳, 到码头那边去吧! ”大伟轻蔑地说: “码头是给城里来的男孩用的。 ”

城里来的男孩们也知道那些岩堆。一个礼拜前的某天傍晚,当大伟正卸 下门廊最后一块地板,而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时,克 林顿说:“从那孩子死后,就没人敢再到那些岩堆上跳水了。” “你们谁愿意去啊?”吉妮问。 大伟站了起来, 拨一下额前散乱的棕发: “我才不怕呢!”话刚说完,他忽然警觉到自己做了什么,一粒汗珠沿着前 额滴下来。吉妮迅速抬起头来,而克林顿也盯着他看。“你试过吗?”她问。 “没有,”大伟说得很慢,“就算要试,也没什么。”克林顿看了看其他的 人:“他说大话了。”大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手,然后蹲下来继续 工作。有个东西轻轻地拂过他的臂膀,他抬起头来,看见吉妮正端着一杯柠 檬汁站在他面前:“在太阳底下工作,一定很渴吧!拿着。” 克林顿大声喊着:“要喝,他自己会到厨房去拿。” 我要让他们瞧瞧, 他心想, 我一定要让他们瞧瞧??现在正是七月中旬, 所有人的工作进度都慢下来了。只有大伟仍在太阳上升之前,卖力地练习, 与鸥鸟分享他的孤独。他不断地升高起跳的高度,每升高一次,他就用指甲 在石块上刮一道痕迹。有一次,一不小心,在跳水的过程中擦破了肩膀,严 重流血。 终于准备好了。次日,他带着午餐到海边等候。当吉妮穿着黄色的游泳 衣出现在海滩上,大伟朝她挥手呼唤着,吉妮也回以热烈的挥手。霎时,大 伟失去了理智,他的胸口仿佛有东西重击着。他朝着最高、最凸出的岩头爬 上去,那里已没有练习时做下记号的指甲刮痕:海水四下窜流,三十尺的高 度!但他要做到——他必须做到。人们不断地聚集过来,码头上的城里男孩 也向这边张望。大伟绷紧了肌肉,摆好了架势。他突然听到一个女孩的叫声: “不!不要这样,大伟!”他朝下一看,吉妮正向他伸出双臂,乞求他停止。 大伟凝望着她。 “大伟,下来。拜托你,下来好不好?”她呐喊。她焦虑的音调使大伟 犹豫了。他退回一步。但是当克林顿叫嚣着:“怎么了?没胆了吗?”他又 紧握住拳头,再次向前踏出一步。这次他不会再退回来了,也不能再退回来 了,他知道他一定办得到。“大伟??”吉妮的声音中透出恐惧,“大伟, 我求你别跳!”他坐了下来以抑制想跳下去的冲动,他把头埋在手里。下面 传来一阵阵嘲笑的声浪,其中,克林顿的笑声格外清晰。

当他抬起头时,人群已经散尽。此时,他已是筋疲力尽。 大伟多想告诉她,要忍受克林顿笑他怯弱比从岩堆上跳下来难多了。但 他不知道究竟该如何解释清楚这两种不同层次的勇气。 “我并不是胆小,”大伟说,“我不怕跳水的。”“我知道。”她回答。 他们相偕着走离了克林顿,不过大伟丝毫没有察觉。 5.文中画线句“但他要做到——他必须做到”,结合文章说说其原因有哪些? 答: __________________________________________________________ 答案 ①他要在吉妮面前显示自己的勇气。②他不能在城里男孩面前示弱退

却。③处在叛逆的青春期,他要挑战危险。 ★6.简析克林顿这个人物在小说中的作用。 答:_____________________________________________________________ 答案 ①他与大伟的对立紧张为情节和人物心理设置了障碍,实现了一种延

迟的结构效果。②他的挑战和嘲笑是大伟冒险跳水的原因之一,推动着故事 情节的发展。 7.文章标题是“恐惧之外”,意蕴深厚,令人思考。那么,恐惧之外,究竟是 什么呢? 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 (1)恐惧之外,有大伟试图从悬崖上跳水的勇敢;(2)恐惧之外,有大伟 在悬崖上即将跳水时的理智和克制;(3)恐惧之外,有吉妮的善良与诚挚的关 爱;(4)恐惧之外,有克林顿无视生命价值的肆意的怂恿和嘲讽;(5)恐惧之外, 有大伟的父亲严厉的警告和劝阻;(6)恐惧之外,有大伟和吉妮之间淡淡而微 妙的友情或爱情。??

8.结合文本,简要谈谈“这两种不同层次的勇气”的含义?你赞赏哪种勇气? 请说明理由。 答:_________________________________________________________ 答案 两种不同层次的勇气:跳是一种鲁莽的勇气,不跳是一种理智的勇气。

“理智的勇气”高于“鲁莽的勇气”,因为“要忍受克林顿笑他怯弱比从岩 堆上跳下来难多了”。这句话告诫人们冒着生命危险换得的虚荣是鲁莽和无

知的。真正的勇气是面对险境有理智正确的判断和选择,面对人们的讥笑也 能泰然处之。以下两种观点选其一即可。 观点之一:我更赞赏理智的勇气。任何一个孩子,都可能有胆量从悬崖上往 下跳,但只有一个成熟的人,才具备使自己免于荒谬的胆识;挑战需要勇气, 但在冲动之中,理智和理性的回归是更可贵的勇气。 观点之二:我更赞赏跳的勇气,虽然有点鲁莽,但挑战危险更能体现人的大 无畏的精神,有时科学的进步、人类的文明也需要点冒险精神。 特别提醒:教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创 新设计· 高考总复习》光盘中内容。


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