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2013高考备考:《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案


2013 高考备考: 《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手 法》教案 2013 高考备考:《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案新高考 2013 高考备考 《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案 教学目标 1.了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点 2.学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。 3.掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。 教学过程 导入:播放歌曲《虞美人》 (

邓丽君) 虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 我们刚才听的这首歌的歌词就是李煜的名作《虞美人》 。其中: “问君能有几多愁,恰似 一江春水向东流。 ”运用了什么修辞手法?——设问、比喻。 (引出课题并板书) 【2012 北京卷】阅读下面这首诗,完成 10、11 题。 柳堤 春江水正平,密树听啼莺。十里笼睛苑,千条锁故营。 雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。 10、 (7 分) 雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香” ,这是用嗅觉来变大触觉和视觉 的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是(4 分) A.花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。 (唐·郑谷《阙下春日》 ) B.蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。 (宋·杨朴《莎衣》 ) C. 几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不错。 (宋·刘子翚《海棠花》 ) D.映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏。 (明·邱睿《都城春日》 ) 一、回顾古典诗词常用的修辞手法 诗词大家们在作品中多运用修辞来表情达意。 那么我们一起回顾一下, 我们所学过的古 典诗词中常见的修辞手法有哪些? 比喻、比拟、对比、对偶、借代、设问、反问、排比、双关、夸张?? 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》 ) (拟人) 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 (高适的《燕歌行》 ) (对比) 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 (杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 ) (对比) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》 ) (对偶) 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》 ) (设问、比喻) 无言独上西楼,月如钩 ,寂寞梧桐深院锁清秋。 (李煜《相见欢》 ) (比喻) 二、考点展示: 大纲要求:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(表达方式、表现手法、修辞手法) 那么,这个考点在命题形式上如何呈现?我们来看近几年考查修辞技巧的的高考题: 1. (2008 年广东) (1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?都运用了哪种修辞 手法?(2 分) 2. (2009 年重庆) (1) “当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2 分) 3. (2010 年浙江) (2)简析第三联中诗人表现情感的手法。 (3 分) 4. (2011 福建) (2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。 (3 分) 综观历年命题情况,我们不难看出,对修辞手法的考查要求都外化为以下几种形式: 1.本诗(句)用了什么修辞手法? 2.是通过怎样的方式抒情的?(辨认修辞技巧) 3.赏析分析诗(句)的手法及其表达效果。 (阐释表达效果) 高考命题形式是这样的,我们具体怎样分析作答呢?请看下面的高考真题。 三、真题体验(引导学生分析) 1. (2008 年广东)阅读下面的诗歌,然后回答问题。 (7 分) 木芙蓉(吕本中) 小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。 窗前木芙蓉(范成大) 辛苦孤花破小寒,花心应似客心

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