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我的动画我的梦——逐帧动画的制作教学设计(高中信息技术精品)


我的动画,我的梦——逐帧动画的制作 本节内容选自广教版信息技术选修 2-《多媒体技术应用》的第 五章第二节《动画的制作》 。本节内容包括:动画的分类、二维动画 的制作和三维动画的制作。其中二维动画的制作选择了业内功能强 大的 FLASH 软件为平台。 本节课为学习二维动画的第一课, 主要学 习内容有: 动画原理、 FLASH 软件中的关键概念、 逐帧动画的制作。 本节课旨在通过对

逐帧动画的深入学习, 理解动画原理和过程, 为后续的引导层动画和遮罩动画奠定坚实的知识基础和操作技能。 同时,通过制作逐帧动画作品激发学生创作动画作品的热情。 一.从心理上来看,中学生对动画制作表现出一种矛盾心理。因为对 动画的浓厚兴趣,所以内心极想尝试制作动画作品,同时由于对动 画的了解不够深入和动画制作软件的陌生,又对动画制作有畏难情 绪。 二.从知识积累和认知水平上来看,高二学生经过初中和高一信息技 术的学习以及日常生活中各种信息工具的熏陶,已经具备一定的计 算机操作能力, 个别学生有操作 FLASH 的经历, 但绝大多数学生对 FLASH 陌生,尤其是涉及到的关键术语如帧、图层等认识、理解不 够到位。 讲解法、演示法、任务驱动 (一).了解 Flash 制作动画的基本流程; (二).熟悉 Flash 操作界面及工具箱的用法; 一 . 知识与技 (三).理解动画制作的原理; 能 (四) .理解 Flash 动画中的几个专业术语: 帧、 图层、 库、元件; 教学目标 二 . 过程与方 能够根据动画原理制作简单的逐帧动画, 培养自主学 法 习与协作学习能力。 (一).激发学生制作 flash 动画的兴趣,培养学生的 创新意识; 三 . 情感态度 (二).通过评价与鉴赏他人的图像作品,体验其创 价值观 作思想,明了其中所蕴含的意义,培养学生的审美能 力。 (一).动画制作的原理; (二).理解帧、图层、时间轴、元件等专业术语,并能对其进行操 作完成逐帧动画的制作。 理解帧、图层、时间轴、元件等专业术语 教材分析 学情分析 教学方法 教学重点 教学难点 教学流程 教 教学 环节 教师活动 学 过 程 学生活动 设计意图 情景 导入 一.描述儿时梦想: 小时候自打看了一部叫做 《大闹天宫》的动画 片后, 就梦想自己拥有孙悟空般的超能力,可以拥 有向往已久的小人书、可以眨眨眼就完成家庭作 业,可以拥有无限时的课外时光。 二.播放视频《大闹天宫片段》 展开 课题 用学生们喜欢 的大闹天宫作 为导入素材, 可 以最大限度调 动学生学习动 观看视频, 回忆 画的积极性, 同 儿 时 因动 画 而 时 学 生 通 过 观 缘起的梦想。 看 视 频 了 解 到 动画的历史和 制作过程有助 三.以前人们采用手绘图稿,摄像机拍摄的方法制作 于缓解学生由 动画,现在人们利用计算机制作动画.今天我们就来 于陌生产生的 展开二维动画制作的学习, 第一课:逐帧动画的制 畏难情绪。 作 一.同学们观看美赞臣奶粉广告——虫子变蝴蝶的 广告。 探究 原理 二.请大家思考这个问题: 视频中小朋友明明画的是一幅幅虫子变蝴蝶 的渐变图画,为什么我们看到的结果是虫子变蝴蝶 的渐变动画呢? 根据学生回答完善动画原理即视觉暂留. 视觉暂留: 人眼在观察事物时,光信号传入大脑神 经,需经过一段短暂的时间,光的作用结束后,视 觉现象并不立即消失, 视觉的这一现象被称为视觉 暂留。 欣赏广告视频, 经 典 广 告 点 拨 思考问题。 学生思考。 归纳 总结 根 据 广告 视 频 和 个

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