tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

认识运动把握规律完整版


“早上是四条腿,到了中午是两条腿,当太阳落山时又变
为三条腿?”---斯芬克斯

这是什么?

---人

人类社会:原始社会——奴隶社会——封建社会——资本 主义社会——社会主义社会

结论:人类社会是运动变化的
人们对事物的认识,总是由不知到知,由知之甚少到知

>
之甚多。

结论:人的思维也是运动变化的.

结论:世界上的一切事物都处于运动和变化之中

1、运动的含义
----哲学上的运动是宇宙间一切事物、现

象的变化和过程 2、物质和运动的关系

(1)运动是物质的固有属性和存在方式, 世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动,物质是运动的承 担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 (3)克服两种错误倾向

宏观物体——

机械运动的载体

原子、离子—— 化学运动的载体 生命有机体—— 生命运动的载体 生产方式—— 社会运动的载体

人脑——

思维或精神运动的载体

运动是物质的运动

不是风动、不是幡动、仁者心动

慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误? 离开物质谈运动,是一种唯心主义的观点。

刻舟求剑在物质与运动的关系上犯了什么错误?

离开运动谈物质,属于形而上学

有人说,世界上存在着不 运动的物质。如,某些物体从 出现时就没动过,大雁塔在西 安,故宫在北京。请你分析一 下,此话正确吗?

但 它 把静只 静止看 止的到 绝一了 对面事 化,物 了

二、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
1、事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化 2、物体相对于某一参照体系来说没有发 生某种运动,或者说物体在一定条件和 范围内没有进行某种特殊的运动

静止是相对的、有条件的、暂时的

画面上的人坐在列车中,相对于火车是静止的, 但组成人体的各个细胞、器官等都处于不断运动 中;火车和火车中的人相对于地面、田野、树木 是运动的;地面、田野、树木相对于地球是静止 的,相对于外星球又是运动的。 画面中的事物都是运动的,但只有列车的行使是 显著的运动,其他均是不显著的变动。

思考:运动和静止有什么关系呢?
1、运动是无条件的、绝对的、永恒的
只承认绝对运动而否认相对静止:相对主义和 诡辩论。

2、静止是有条件的、相对的、暂时的
只承认静止而否认运动:形而上学的不变论。

3、物质世界是绝对运动和相对静止的 统一

思考与理解 古希腊哲学家赫拉克利特:“人不能两 次踏入同一条河流。”
赫拉克利特认为:当人第一次踏进河流时,河 水虽然在流动,河床也在变动,但毕竟是这条 河流;当第二次踏入这条河时,这条河流发生 了变化,河水已不是原河水,而是新的河水, 河床也发生了变化。

正确。承认运动的绝对性。

“人甚至一次也不能踏进同一条 河流” ——克拉底鲁

错误,否认相对静止的存在。

运动是有规律的
人类 社会 的发 展是 有规 律的

太阳系模式图

自然界事 物的运动 是有规律 的 思维领域 事物的运 动是有规 律的

人类社会发展道路 遗忘规律

1 开始探究

一切事物的运动都是有规律的

太阳系模式图

遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯对人们学习时记忆保持 和时间推移的关系通过实验做了深刻研究,结果发现了遗 忘先快后慢的规律

这一遗忘规律告诉我们, 要想保持和巩固所学知识, 必须趁热打铁,赶在遗忘之 前及早复习,及时巩固。

事物运动是有规律的
人类社会 发展道路 社会主义和共产主义 资本主义社会



封建社会
奴隶社会 原始社会



事物运动是有规律的
⑴、规律的含义

思考1 思考2 思考3

2 继续探究

事物运动是有规律的
判断下列哪些是规律:
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢

3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败

规律不是主观想象的联系, 结论1: 而是事物本身固有的联系。

事物运动是有规律的
1、价格涨落 3、苹果落地 2、价值规律 4、万有引力规律

规律不是现象的联系, 结论2: 而是本质的联系

事物运动是有规律的
判断下列哪些是规律:
1、守株待兔 2、近朱者赤,近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况

规律不是偶然的联系, 结论3: 而是必然的联系

事物运动是有规律的
物质是运动的
固 有 的

世界是物质的
主观想象的

运 动 是 有 规 律 的

规律是 物质运 动过程 中本身

本 质 的

联系, 而不是

现象的

联系

稳必 定然 的的

偶然的

2、规律的特征: 思考:规律可以想象出来的吗?
(1)规律具有客观性 规律的客观性就是指规律是不以人的主观 意志为转移的。它既不能被创造、也不能 被消灭。

想想为什么动画中主人公的做法不能取得成功?

思考:规律是某些事物特有的吗?
(2)规律具有普遍性

自然界、人类社会、人的思维在其运动和 变化发展的过程中,都遵循其固有的规律

3、按客观规律办事
①规律的客观性和普遍性要求我们必须 尊重规律,按客观规律办事,而不能违 背规律。
在规律面前人就无能为力了吗?

②在规律面前,人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上,根 据规律发生作用的条件和形式利用规律, 改造客观世界,为人类造福。

风云不可测吗?
松原天气预报(2016-09-27 08:00发布) 日期 27 日 星 期 二 28 日 星 期 三 天气现象 气温 风向 风力

白天



高温 12℃ 低温 2℃

无持续风向

微风 微风

夜间



无持续风向

白天
夜间




高温 16℃
低温 4℃

南风
南风

3-4级
3-4级

预报天气说明什么

人工降雨

地震预报 由于人类对地震规律的认识, 人们根据地壳运动的状况,推算出可 能发生地震的危险区域,大致发生的 时间和震级的大小,并结合历史资料 进行对比、分析、研究,作出大致的 地震预报。
三峡工程 由于人类认识了水的流动规 律,人们就可以治理水患,兴修水库, 建造水渠,引水上山,变水害为水利, 为人类造福。

世界是物质的,物质是运动的, 小结:
运动都是有规律的。
体 主 动中有静

物质

运动 规律

静止

根本属性 存在方式

静中有动

普遍性

客观性

规律客观性与主观能动性关系

哲学原理及其方法论

1.规律的客观性和普遍性原理
【原理内容】 (1)规律定义: (2)规律特征: ①规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭; ②规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的 规律。 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律 办事,不能违背规律。 【反对两种错误倾向】 ①反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义 观点。 ②反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理
【原理内容】 ①规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不 能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的,可以发挥主观能动性,在 认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用 规律,改造客观世界,造福于人类。 【方法论】 我们既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动 性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 【反对两种错误倾向】 ①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的 唯心主义错误; ②反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的 机械唯物主义错误。

?

?

?
?

(全国卷)人们能够创造出自然界里本来 没有的东西,如计算机、电冰箱、汽车等。 这表明 A、人们能够创造自然物 B、人们能够改变自然物的具体形态 C、人工化的自然物不再具有客观性 D、人们已经全面把握自然规律

B

?

?

?
?

?

(2011江苏)传统的电影放映是播放 电影拷贝胶片上的画面,银幕上人物 几秒钟的静止实际是由放映机播放的 数十张胶片上相同的画面形成。该现 象包含的哲理是 A .静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 A C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式

?

?

?

(09年海南卷)2009年事达尔文诞辰200周年, 他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响 着人们对生命起源和进化历程的认识,尽管人们 对其进化假说一直存在争议,但他的基本观点还 是闪烁着真理的光彩,不断被科学的发展所证实。 说明 ①生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的 产物 ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化 A 的根本原因 ③人类的起源是生物进化的结果, 否定了上帝造人说 ④劳动在从古猿到人的转化 过程中起了决定性的作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

?

?

?

?

? ?

?

(09年江苏卷)“少年安能长少年,海波尚变为 桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 C B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 (08年上海卷)近代思想家龚自珍说:“自 古及今,法无不改,势无不积,事例无不变 迁,风气无不移易。”这说明 B A.世界上存在无物质的运动 B.运动是物质的固有属性 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质是运动的内在动力

?

?
? ?

?
?

? ? ?

?

(09年广东卷)关于运动有几种看法:甲说:“太阳 每天都是新的”;乙说:“方生方死,方死方生”; 丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别 是 A.辩证法、相对主义、形而上学 A B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义 7、(07年江苏卷).赫拉克利特说,世界是——团永 恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄 灭。它包含的哲学道理有 ①世界是物质的 ②物质是运动的 ③运动是有规律的 ④规律是可以认识和利用的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ A

?

?
? ? ? ?

(07年广东卷)赤潮作为一种自然现象虽然 自古就有,但是随着工农业生产的发展,水 体污染日益加重,赤潮也日趋严重。近年来, 人们采取了一系列治理措施,取得了明显效 果。从尊重客观规律与发挥主观能动性的角 度看 ①赤潮不能消灭但能有效扼制 ②赤潮治理必须尊重客观规律 C ③人类总有一天能够消灭赤潮 ④赤潮不能消灭也不能扼制 A、②③ B、①③ C、①② D、②④

?

?

? ?

(09年全国卷)1978年安徽小岗村18家农户决 定分田到户,揭开了中国农村家庭联产承包责任 制的序幕。多年来,小岗村在致富路上苦苦探索, 不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明 ①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循 ②发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律 ③社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认 识 ④致富道路因时因地而变,没有必然的规律可循 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

B

我国古代思想家荀子说:“天行有常,不为 尧存,不为桀亡”,“天不为人之恶寒而辍冬,地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( ) A规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B自然规律具有客观性,社会规律不具有客观性 C规律是不以人的意志为转移的 ,具有客观性 D规律是可以认识和利用的

C

“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解 牛”事半功倍,据此回答以下两题: “揠苗助长”的错误主要在于: C A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律 的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约

“庖丁解牛”之所以事半功倍, 从哲学角度看,是因为: A

A.他尊重规律,能在事物的运动中把 握规律 B.他具有创造思维,认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性,在实践的 过程中认识规律

(2010江苏卷27)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍 昼夜”。这句话蕴含的道理是 A.运动时无条件的、绝对的 A ? B.世界万物是永恒发展的 ? C.运动是物质的唯一特性 ? D.运动是离不开物质的 (2010上海卷17)马克思主义哲学具有高度的 科学性和实践性,实践性是指 A.正确阐明整个世界发展最普遍的规律 ? B.以改造客观世界为目的 B C.有效提供改造客观世界的观点和方法 ? D.以认识客观世界为目的

?

?

?

? ?

13.(2008 年广东省高考真题) 材料l:随着地球生态环境恶化,自然灾害频发: 全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、 美国南方龙卷风肆虐......。人类既是受害者,又 是肇事者。 结合材料l运用辩证唯物论的有关知识说明什么 道理。(10分) 答案要点: (1)①从材料l可见,生态环境的恶化、自然灾害 频发与人类没有从根本上尊重客观 规律有关。 规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律, 就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客 观规律对人类的惩罚。

?

?

24、(2010年高考江苏卷35)重视和善 于学习是中国共产党的优良传统和政治 优势。面对复杂多变的国内外形势、日 新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文 化,为了进一步完善党的执政方式,提高 党的执政能力,中共十七届四中全会提出 了建设马克思主义学习型政党的重大战 略任务。建设学习型政党就要以求真务 实的精神探求事物的本质和规律。 结合材料,运用辩证唯物论的有关知识说 明建设学习型政党的依据。

?

【答案】①物质决定意识,意识对改造客 观世界具有指导作用。这要求我们一切 从实际出发,实事求是,充分发挥主观能 动性。建设学习型政党就是要从实际出 发,制定和执行正确的路线、方针、政策。 ②规律是客观的,不以人的意志为转移。 这要求我们遵循客观规律 ,按照客观规 律办事。建设学习型政党就是要以求真 务实的精神探求事物的本质和规律,并以 此作为行动的依据。

?

?

材料三 改革开放以来,我国鼓励企业扩大对非 洲的投资,积极扩大从非洲的进口。我国企业实 施“引进来”和“走出去”战略,遵循市场经济 规律,发展中非经贸合作,实现互利共赢。苏丹 喀土穆访问非洲期间在考察该公司时指出,中苏 石油合作既有利于中国企业发展,炼油有限公司 是中国石油天然气集团公司和苏丹能矿部各以 50%股份合资建成的公司。胡锦涛主席也促进苏 丹建成了完备的石油工业体系,为苏丹合理利用 资源、创造就业机会、增加税收、把本国资源优 势转化为经济发展优势做出了贡献。事实证明, 中苏石油合作堪称南南合作的典范。 根据材料三,运用唯物论观点,分析我国企业在 发展中非经贸合作中实施“引进来”和“走出去” 战略的哲学依据。

?

?

?

?

答案:①物质决定意识,意识对物质具有反作用, 规律具有客观性,要求我们在发展中非经贸合作 中必须一切从实际出发,按规律办事。 ②中国企业在发展经贸合作中实施“引进来”和 “走出去”战略,是基于中非经贸合作实际的必 然选择。 ③在经济全球化背景下,中非面临的共同的挑战 与机遇。中国企业实施“引进来”和“走出去” 战略,是经济全球化的客观要求,也是中国扩大 对外开放的需要。 ④中非经济互补性强,长期以来保持着良好的互 利合作关系。中国企业实施“引进来”和“走出 去”战略,按市场经济规律办事,有利于发展市 场经济,提高经济社会发展水平,实现现代化。

?

?

34、暴雨、台风给我国一些省份的生产、生活造 成了严重影响,渔业、农业、旅游业等行业遭受 巨大经济损失。目前对于暴雨、台风这一自然灾 害,人们无法完全避免,但可以通过预报,做好 应对措施,减少损失。同时人们也可以利用台风 进行风力发电、利用雨水蓄积进行灌溉等。 上述材料体现了唯物论的哪些哲学道理?(11分)

?
?

34.答: (1)自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发 展的,自然界的本质是物质的。暴雨、台风等灾害给 群众生产生活造成重大损失体现了这一点。

? (2)规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移, 既不能被创造也不能被消灭。人们至今无法对暴雨、 台风灾害完全避免,就说明了这一点。 ? (3)人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律 发生作用的条件和形式,利用规律改造世界,造福人 类。人们可以利用台风进行风力发电,利用雨水蓄积 进行养殖、灌溉等,这说明人们在规律面前不是无能 为力的。

客观实际
?

?

32、现阶段,我国社会成员之间在收入分 配上还存在一些不合理的方面,国家区分 不同情况,采取针对性措施:保护合法收 入,取缔非法收入,调节过高收入,保障 低收入者的基本生活。这一措施得到绝大 多数人的支持和理解。 运用辩证唯物论的观点,说明“国家区分 不同情况,采取针对性解决问题的办法” 的正确性。(8分)
想问题办事 情一切从实 际出发

?

物质决定意识,意识对物质具有反作用。正确意 识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。

? 这就要求我们要坚持一切从实际出发,实事求是, 使客观符合主观,发挥正确意识的指导作用。 。

国家根据收入分配在客观上存在的不合理现象,区分 不同情况,采取针对措施,保护合法收入,取缔非法 收入,调节过高收入,提高低收入者的生活水平等措 施,就是想问题办事情一切从实际出发的结果。 这有利于完善我国的分配制度,促进社会经济的发展。

自 然 界 的 物质性

世界是物质的世界,世界的真正统一性 就在于它的物质性(世界物质性原理)

第 四 课 探 究 世 界 的 本 质

世界的物质性

人类社会的物质性 什 么 是 物 质?

物质是不依赖于人的意识并能为 人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性
前者包括了宇宙间一切客观存在着 的事物和现象的共同本质; 后者是指某一种具体的物质形态。

哲学上的物质与具体物质形态的关系 什么是运动?

运动是指宇宙间一切事物现象的变化和过程
原理内容:物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和 存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者 原理方法论:不能运动谈物质和离开物质谈运动

物质与运动的辩证关系
什么是静止?

认识运动

是运动的一种特殊状态,有两方面的含义:一是说事物在它 发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二 是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说 物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 原理内容:物质世界是绝对运动与相对静止的统一,运动是无条件
的、永恒的和绝对的;静止是有条件的、暂时的和相对的。

把 握 规 律 运动与静止的辩证关系

原理方法论:不能只承认静止而否认运动或只承认绝对运 动而否认相对静止

什么是规律? 生活与哲学模块

事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的 联系。规律既是客观的,又是普遍的。
原理内容:规律的含义;规律是客观的,是不以人的 意志为转移的,它既是不能被创造也不能被消灭;规 律又是普遍的。 原理方法论:要遵循规律、按规律办事不能违背规律

规律的客观性与普遍性原理

概论

辩证唯物论

(物质和意识的辩证 关系----第4、5课)

辩证唯物主义

唯物辩证法

(联系、发展、矛盾; 创新----第三单元)

马哲
历史唯物主义

唯物辩证的 认识论

(实践和认识的辩证 关系----第6课)

历史观

(第11课)

价值观人生观

(第12课)

含义

客观实在(唯一特性)

自然界是物质的 按其固有规律形成和发展
本原 原因 人类社会是物质的 产生、构成、规律 意识是物质世界的产物和反映 运动与物质 固有 运动 属性 运动与静止 运动是物质的存在方式 物质是运动的承担者 区别:含义和特点 物质是绝对运动和 联系: 相对静止的统一

物 质

规律的含义和特点 运动有规律 要求:按规律办事(认识利用

不依赖于人的意识

(唯物主义)

物质含义 并能为人的意识所反映 (可知论)
客观实在
(唯一特性)

运动与物质

唯心主义 形而上学

√ ×

运动

× √

物质

运动与静止

相对主义和诡辩论 形而上学的不变论

√ ×

运动

× √

静止

区别
含义 特点

联系
物质是 绝对运 动和相 对静止 的统一

运动 静止

宇宙间一切事物、 无条件的、永 现象的变化和过 恒的、绝对的 程 一是量变;二是 相对没运动 有条件的、暂 时的、相对的

含义

事物运动过程中固有的、本质 的、必然的、稳定的联系。

客观性(不以人的意志为转移)

规律

特点

普遍性(自然界、人类社会和思维)

按规律办事 要求 发挥主观能动性认识和利用规律


推荐相关:

认识运动把握规律导学案及答案

4.2 认识运动 把握规律 张家窝中学高一年级政治学科导学案 课题 4.2 认识运动 把握规律 编写人杜学芳 审定人唐凤顺 授课时间: 一、 学习目标 1、知识与技能: 运动...


原创 认识运动 把握规律 公开课教案

原创 认识运动 把握规律 公开课教案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第四课 探究世界的本质 第二课时 认识运动 把握规律授课人:张鹏飞教师寄语:坚持物质与...


2015认识运动把握规律教学设计讲课大赛

《生活与哲学》第二单元第四课第二框 《认识运动 把握规律》教学设计教材章节 第四课第二框 课题 认识运动把握规律 课型 新授 ◇识记:运动定义、静止定义、...


认识运动把握规律教案

认识运动把握规律教案_政史地_高中教育_教育专区。第四课 探究世界的本质 第二框 认识运动 把握规律一、教学目标 1、知识目标:识记:运动的含义;相对静止的含义;...


认识运动把握规律教学设计

认识运动把握规律教学设计_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。规律高二《生活与哲学》第四课《认识运动广州一中 政治科 把握规律》教学设计 梁燕凌 一、 【教...


认识运动把握规律课后练习

认识运动把握规律课后练习_政史地_高中教育_教育专区。认识运动把握规律课后练习课后练习一、单项选择题: 1.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 ”历史上,我们的草...


《认识运动,把握规律》测试题

《认识运动,把握规律》测试题_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区。精选测试题4--2 认识运动 把握规律 --2 【学习要求】了解 运动的含义 静止的含义 规律的...


认识运动把握规律上课教案

认识运动把握规律上课教案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。现在门是开...物理运动还是化学运动?从完整的纸张到灰烬, 构成纸张的分 子结构发生了变化,...


认识运动 把握规律练习题

认识运动 把握规律练习题 1.哲学上讲的“运动”是指( ) A.五种基本运动形式的总和 B.意识以外的所有变化 C.宇宙间一切事 物、现象的变化和过程 D.自然界...


《认识运动把握规律》教学设计

认识运动把握规律》教学设计_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。哲学教学设计 《生活与哲学》第四课第二框 《认识运动 把握规律》教学设计一、设计理念 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com