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从2013年高考试卷来再谈高三数学高效复习策略


WE N  U  DA0  HANG   从2   0   1 ]年 高考试卷来  高三数学 局二  字 局奴复  高效复 习策  莱  文 / 杨 丽 娟  【 摘 要】 为了 精 准把 握 高考 方向 , 不 断落实 高效指导 ,   j 三 角 函数 , 有时与 向量有机结合 , 第 1 6题考查立几 , 一般 会  有 2问, 证明与计算相结合 , 第 1 7题多为应用

题 , 考查学生  的信 息处理与数 学建模等综合 能力 , 第 l 8题是 解几 , 属 中  档题 , 近年以圆与椭圆为主 , 最后两题是通 常意义上的压轴  题, 考查 数列和导数 等知 识的综合应用 , 难 度 区分大 , 综合  要求高。附加题考点相对稳定 , 难度系数中等。2 0 1 3年的试  题基本也是这样 , 且有灵 活表现 , 但整体试题保持平稳 , I 卷  以基础考查为主, 除了 1 4题 以外均 比较容易 , 1 3 、 1 4题较往  年也明显降低了要求 。H卷以能力测试为主 , 前三题依旧基  础 ,但第 1 5 、 1 7 题 的第二问均作了适当提升 ,解 几 ( 第 1 7   题) 考点是 圆 , 但第 二问要求较高 , 考虑 到试题 整体运算 量  饱和 , 立 几题 ( 第 1 6题 ) 两问均为证明 , 应用题 ( 第 1 8题 ) 的  呈 现 方 式 已经 初 步 “ 数学化 ” , 解 题 思 路 容 易建 立 , 但 计 算 要  求明显提高。最后两题也均可动手 , 第一 问相 对容易 , 但 第  二问要求明显较高 ,起到了压轴之效 。附加题难度稳 中有  降, 选做题仍较简单 , 必做题略有小难。可见 , 只有加强对 高  考真题的研究 , 准确把握高考命题方 向, 才能从源头 上把握  高考 , 真正落实高效教学。   三、 掌控备考学情 , 落实高效训练  事实证 明 , 成功的高考备战应该是 , 以考生为中心科学  规划高考 , 以实际学情 为依据高效开展备考 , 而这也 正体现  了“ 教育应该以人 为本” 的原则 。一方面 , 高考最终还是考生  独立应试 自定乾坤 , 从这个意义 卜 来讲 , 考生 是高考的绝对  丰角 。 另 一 方 面 , 每年考点分布大致稳定 , 难 度 系 数 基 本 不  变, 题型与重点也相对 固定 , 唯一发生明显改变的是每一届  不 同 的考 生 , 就此 而言 , 考 生 是 高 考 的矛 盾主 体 。因而 , 我 们  必须注重对考生的研究 , 及时准确地掌握备考学情 。只有  。   样, 我们的复习才能切合实际, 备战才能精准高效 , 高考 才  能出成 功取胜 。在 2 0 1 3年备考过程 中, 我们依据实际考情  明确备考思路 , 立足具体学情制定复习计划 , 注重实际效果  科 学 开 展 高 效 复 习 。针 对 学 生 中 出 现 的 眼 高 手 低 丢 了基 本  分、 不 重 规 范 失 了 中档 分 、 信 心不足没 了应得分 等问题 , 坚  持站在考生 的角度 , 深入思考 , 全面分析 , 着重在学 习动 机 、   行 为 习惯 、 能 力基 础 、 考 试 心 理 等 方 面进 行 个 性 矫 正 与 适 时  真 正 实现 高 效 复 习 ,从 而 切 实提 升 高 三 数 学复 习 的 实 际 效  益, 文章从全 面解析 高考 考试说 明、 认 真研 究 高考真题 、 准  确掌控备考 学情等方面作 了较 为客观 而深刻 的阐述

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