tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《西游记》读书交流会


中国古典名著之旅……

班 级 读 书 交 流 会

第一关:

填一填:
1、《西游记》是一部 古代神话 小 说,全书共 100 回,它的作者是 明 朝 的 吴承恩 。

2、《西游记》主要描述了唐僧师徒 历时 十七 年,历经了 九九八十一 难,到 西天取回真经的故事。

>
选一选:
? 1.

《西游记》中唐僧的原型是( A )。 A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏 B )。

? 2、猪八戒原本是天上的(

A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将

? 3、沙和尚的法号是(

A、沙悟净

A )。 B、沙悟能 C、猪刚鬃

? 4、孙悟空的本领中哪一项不是从菩提祖师

那里学到的? ( D )
A.筋斗云 C.火眼金睛 B.七十二变 D.长生不老之道

? 5、孙悟空的武器是“如意金箍棒”,

C )。 它的重量是( A.三千六百斤 B.七千二百斤 C .一万三千五百斤 D.三万六千斤
?

6、唐僧的坐骑小白马原本是( B )。 A、东海龙王的儿子 B、西海龙王的 儿子 C、南海龙王的儿子

? 7、孙悟空的名字是谁起的?(

A、玉皇大帝

B、 唐僧

C) C、菩提祖师
A )。

? 8、孙悟空一个筋斗能飞(

A、十万八千里 C、十万里

B、十万三千里

恭喜!第一关顺利闯过!

专家评价:
“《西游记》是一本家喻户晓 奇书 的奇书。如果没有《西游记》,古 代神魔小说将黯然失色。”

孙 悟 空

猪 八 戒

唐 僧

沙 僧

感受人物形象的方法 :
? 结合故事情节
? 和其他人物对比

? 人物的细节描写(外貌、动作、神态、

语言等描写)。
……

第二关:
请结合小说的故事情节和细节描写, 结合小说的故事情节和细节描写 说一说你心目中的孙悟空、猪八戒形象。 别人的观点你也可以反对。不过你要拿出 理由来证明你的看法。

“我是大唐差往西天 去的!我师父是那御弟 三藏。若在你家里,趁 早送出来,省了我钉钯 筑进去!”那怪笑道: “是,是,是有一个唐 僧在我家。我也不曾怠 慢他,安排些人肉包儿 与他吃哩。你们也进去 吃一个儿,何如?”这 呆子认真就要进去??

优点:

力气大,与妖精斗争十分勇敢, 是一个好人,憨厚纯朴,没有害人 之心,能坚持到最后的胜利。他对 师兄的话言听计从,对师父忠心耿 耿,为唐僧西天取经立下汗马功 劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人 物。 缺点: 好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪 的美色所迷,难分敌我。

阅读方法:
?关注故事情节

?关注细节描写
?边读边悟

恭喜!第二关顺利闯过!

西游记是一部神魔小说,书中的人、 事、物、景,都是作者想象出来的,书中 提到的海外仙山,天上灵宵宝殿,水中龙 王宫,地下阎罗城,这一切都是光怪陆离, 每一处都极尽了描摹功夫。

(丰富奇特的想象 )

第三关:

小组交流:
《西游记》中有许多优美独特的 语言,值得我们细细品味。你积累了 哪些优美独特的语言?请读出来和同 学分享,并说说你喜欢的理由。

第二十七回:《三打白骨精》景色描写
峰岩重叠,涧壑湾环。 虎狼成阵走,麂鹿作群行。 无数獐豝钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。 千尺大蟒,万丈长蛇。 大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风。 道旁荆棘牵漫,岭上松楠秀丽。 薜萝满目,芳草连天。 影落沧溟北。云开斗柄南。 万古常含元气老,千峰巍列日光寒。

第二十七回:《三打白骨精》
峰岩重叠,涧壑(hè)湾环。 虎狼成阵走,麂(jǐ)鹿作群行。 无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。 千尺大蟒(mǎng),万丈长蛇。 大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风。 道旁荆棘牵漫,岭上松楠秀丽。 薜( bì)萝满目,芳草连天。 影落沧(cāng)溟(mí ng)北。云开斗柄南。 万古常含元气老,千峰巍(wēi)列日光寒。

却说常言有云:“山高必 有怪,岭峻却生精。”

第二十七回:《三打白骨精》:
chāi 圣僧歇马在山岩,忽见裙钗女近前。
yè 翠袖轻摇笼玉笋,湘裙斜拽显金莲。 汗流粉面花含露,尘拂蛾眉柳带烟。

孙悟空: 睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下 钵盂,掣铁棒,当头就打。 (妖精)

猪八戒: 冰肌藏玉骨,衫领露酥胸。柳眉积翠黛,杏眼 闪银星。月样容仪俏,天然性格清。体似燕藏柳, 声如莺啭林。半放海棠笼晓日,才开芍药弄春晴。
(美女) 唐僧: “这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命!”

(好人)

恭喜!第三关顺利闯过!

第四关:

谈启迪

《西游记》给我们带来了 哪些生活启示?

恭喜!第四关顺利闯过!

第五关:

小组交流:
回顾一下,我们重点是从哪几个方面来 交流阅读感受的?从而知道了阅读名著应从 哪几个方面去把握?

阅读名著的方法:
? 曲折生动的情节

? 典型鲜明的形象
? 丰富奇特的想象

? 优美独特的语言

……

恭喜!第五关顺利闯过!

闯关终于成功啦! 闯关终于成功啦!

推荐阅读
运用课堂上学到的阅读名著的方法,课后继 续去阅读名著《三国演义》和《水浒传》,准备 开展班级读书会。

他本来就是天地灵化之物,后 来又吃了 蟠桃 ,饮了 玉酒 ,盗 了太上老君的 仙丹 ,八卦炉内炼 火眼金睛 ,增强了 就了他的 他 长生不老 的本领。

孙悟空的兵器——金箍棒

孙悟空的本领——火眼金睛

孙悟空的本领——腾云驾雾

孙悟空的本领——七十二变

? (对玉皇大帝说)“若还不让,定要

搅攘,永不清平!”
? (对太上老君说)“你这老官儿,纵

放怪物,抢夺伤人,该当何罪?”
? “如来,若这般比论,你还是妖精的

外甥!”

胆大

狂妄

在驼罗庄,听李老者说此地有妖 怪,便上前唱喏道:“承照顾了!” 八戒称他“听见说拿妖,就是他外公 也不这般亲热。” 在乌鸡国,他听说国王的魂魄前 来伸冤,十分兴奋:“分明是照顾老 孙的一场生意。” 在隐雾山打死豹子精,救出了贫 困的樵夫。

锄强扶弱,打抱不平,嫉恶如仇。

“即变了三个行者,连本身 四个,四面围住师父下拜。”

重情义

孙悟空的性格特点
优点:乐观、聪明、勇敢、顽皮、 灵活、热爱自由,除恶务尽,不畏艰 难险阻,充满了斗争精神。 缺点:有时有点调皮、捣蛋,爱 和八戒开玩笑,好听奉承话。


推荐相关:

《西游记》阅读交流教案

《西游记》阅读交流教案_小学作文_小学教育_教育专区。《西游记》读书交流会 向阳小学教学 目标 教学 重点 教学 难点 谢季春 (1)了解《西游记》的主要故事内容,培养...


《西游记》阅读交流课教案

《西游记》阅读交流课教案(一)激情导入,激发兴趣 1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤,分享快乐。上课之前老师请同学们 来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放...


《西游记》阅读交流课

教案序号: 案时间: 《西游记》阅读交流课 (1)了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。(2)结合 作品生动的故事情节来理解主要人物形象,感悟作品的语言魅教学...


《西游记》_----阅读交流教学设计

《西游记》_---阅读交流教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。《西游记》 ---阅读交流教学设计 一. 教学目标: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣...


《西游记》阅读交流课

读好书籍 做智慧人 ——《西游记》阅读交流课 大朗镇中心小学 韦幼愿 自从上个学期推荐学生阅读《西游记》之后,我一直很想上一 节阅读交流课,让学生体会阅读名著...


《品味〈西游记〉》阅读交流课教案

《品味〈西游记〉》阅读交流课教案_语文_小学教育_教育专区。《品味〈西游记〉》阅读交流课教案 教学目标:(1)了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。(2)结合...


读书交流会方案

《西游记》读书交流会方案 活动主题:评说人物一、活动目标: 1、概括主要内容,培养阅读兴趣。 2、结合故事情节和环境分析主要人物形象。 二、课前准备: 阅读《...


《西游记》整本书阅读

学生写出读后的感受《我读西游记》 ,教师给予指 导,可以从人物性格分析方面写,可以从主旨方面写。召开“走进神魔幻想世 界,领略神奇人物风采”读书交流会,交流读书...


六年级读书交流会

六年级读书交流会_语文_小学教育_教育专区。六 1 班读书活动记录活动时间: 参加人员: 活动目标: 1.通过读《西游记》,体会神话故事情节的精彩,感受典型人物形象的...


西游记阅读交流课

西游记阅读交流课_语文_小学教育_教育专区。阅课题 读 教 学 教 案时间:年月日 审查人 年月日 《西游记》阅读交流课 (1)了解《西游记》的主要故事内容,培养阅...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com