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19世纪以来的文学艺术


19 世纪以来的文学艺术
撰稿人 高三历史组 审稿人 高三历史组 2013-3-15 【考纲解读】 【高考大纲】 ★文学的主要成就 ★ 有代表性的美术作品 ★ 有代表性的音乐作品 ★ 影视艺术的产生与发展 【分析解读】 19 世纪以来的世界文学艺术,时间跨度较大,从 19 世纪一直到 20 世纪, 内容包括文学、美术、音乐、影视艺术四个方面。 19 世纪以来,世界文学艺术空前繁荣,人才辈出,杰作纷呈,出现了浪 漫主义、现实主义、现代主义等各种文学艺术流派,深刻反映了社会的 历史现实。 随着科学技术的发展和时代的进步、艺术和科学技术的结合,产生了电 影和电视艺术,它们极大地丰富了人们的文化生活,推动了社会的发展。 【命题规律】 1.考查内容:近年来,本专题命题较少,仅 5 次左右。如 2012 年仅出现 了广东文综第 19 题. 2.题型赋分:所出现试题均为选择题,每题 4 分。 3.能力层次:本专题高考试题主要考查获取和解读信息的能力,能力层次 较低,难度系数较小。 4.考查方式:以图文并举的方式来命题,体现了本专题作为文学艺术丰富 多彩的特色之一。 【命题趋势】 1.热点预测: 本专题内容虽与西方国家的社会演变紧密相连但相关内容在 其他专题中已考查,所以本专题相对孤立,不够成高考的热点。 2.趋势分析:2013 年本专题命题依然会较少,但 2013 年本专题命题空缺 较大,出于试题覆盖面积专题平衡,2013 年高考不排除命题的可能性。 【整体感悟】

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时期 一、工业革命时代的浪漫情怀 19世纪初

特征 浪漫主义 现实主义

二、碰撞与冲突

19C中期—19C末

三、打破隔离的坚冰

19C末20C初

共融性

四、与时俱进的文学艺术

多元化 20C50S以来

与时俱进



工业革命时代的浪漫情怀

【课标要求】了解 19 世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影 响。 【基础知识梳理】 一、浪漫主义 1.产生的社会背景 (1)经济:18 世纪后半期,工业革命也从英国开始并向欧美各国扩展。 (2)政治:19 世纪上半叶,在法国大革命的冲击下,欧洲各国的民族、 民主运动迅速发展,世界处于激烈的变革与动荡之中。 (3)思想:启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强 烈的发差。 2.特点:对社会现实不满,强调抒发个人情感,追寻理想世界,而不再 刻意突出人的理性; 二、心灵的激荡——文学 1.代表人物:浪漫主义文学发韧于德国,以英法两国成就最高。 英国:拜伦、雪莱、济慈;法国:雨果; 俄国:普希金; 德国:霍夫曼、海涅 2.英国浪漫主义诗人拜伦 (1)塑造了一批“拜伦是英雄” (2)最具有代表性、战斗性,最辉煌的作品是长诗《唐璜》 (3)拜伦不仅是一位伟大的诗人,还是一位为理想战斗的勇士
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3.法国浪漫主义文学代表雨果 作品: 《巴黎圣母院》 、 《悲惨世界》 (现实和浪漫相结合的作品) 4.浪漫主义文学特点 (1)一方面揭露封建社会的黑暗和堕落,一方面歌颂人类追求自由、 和幸福的斗争; (2)在创作中采用夸张的手法,富于幻想和传奇色彩。 三、浪漫乐章——音乐 1.特点:富于诗意,注重情感的表达,并且充满了幻想。 2.中心:德国、奥地利 3.德国的贝多芬 (1)历史地位:音乐史上承前启后式的任务,即将古典音乐推向新的 高峰 ,开创浪漫主义音乐的先河。 (2)代表作品及特色: 时 期 作品 艺术特色

《第三(英雄)交响 早 曲》 充满时代精神,蕴涵革命力量 期 《第五(命运)交响 曲》 《第六(田园)交响 具有浪漫主义色彩 后 曲》 《合唱》音乐史上最早在交响乐中加入合 期 《第九(合唱)交响 唱的作品 , 曲》 称为“音乐文学上最伟大的杰作” 4.浪漫主义音乐的全盛时期: (1)奥地利的舒伯特 ①特点:他的音乐比贝多芬更多的流露出诗人般的气质,也更有浪 漫主义气息。 ②代表作品:《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》等。 ③历史地位:一生作品甚丰,因而被誉为“歌曲之王”。 (2)奥地利的斯特劳斯 ①代表作品:《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林 的故事》等。 ②历史地位:被誉为“圆舞曲之王”。 (3)德国的舒曼 ①特点: 音乐的主要目的是表现人内心的感情, 形式没有太大关系。 ②代表作品:《蝴蝶》、《幻想曲》。 四、向着自由前进——美术 1.代表人物以及代表作品
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(1)法国籍里柯的《梅杜莎之筏发表了浪漫主义的宣言。 (2)法国的德拉克洛瓦的《自由引导人民》 ①地位:将浪漫主义绘画艺术推向了高峰。 ②特点:自由、激情、色与光的融合对比、激情奔放。

籍里柯(法)《梅杜萨之筏》

德拉克洛瓦(法)《自由引导人民》

五、影响: 1.歌颂了民主和自由\热情鼓舞人们为争取自由、幸福和解放而斗争。 2.以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视和抨击了当时的社会。



碰撞与冲突
审稿人 高三历史组 2013-3-16

撰稿人 高三历史组

【课标要求】 列举 19 世纪以来代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样 性和民族性。 【基础知识梳理】 一、现实主义 1.背景: (1)19 世纪中叶,资本主义制度逐渐得到巩固。资本主义国家未能很 好地缓和与协调自身矛盾, 日益积聚的社会矛盾变得日益尖锐和复 杂。 (2)资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻变化,金 钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。 (3)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。 (4)资本主义各国相继完成了工业革命,并加紧在世界范围内扩张。
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为争取民族独立,亚、非、拉地区的人民积极地进行着反帝、反殖 斗争。 2.特点:敢于直面现实,深刻揭露社会黑暗和丑恶现实的文学家。 二、批判现实主义文学 1.批判现实主义文学的起源以及主要代表人物 国 代表人 历史地位 代表作品 特点 家 法国批判 标志着第一部批判现实 司汤达 现实主义文 《红与黑》 主义文学的诞生 学的奠基者 《欧也妮? 法 葛朗台》 起 善于揭露金钱社会中的 19C 法 国 《高老头》 源 罪恶与丑陋 巴尔扎克 批 判 现 实 主 《高利贷 《人间喜剧》 被称为 “社 义文学大师 者》 会百科全书” 合成 《人间 喜剧》 《大卫· 科 波菲尔》 描述了封建贵族对下层 查尔斯?狄 《雾都孤 人民的残酷迫害,揭露了 更斯 儿》 社会的黑暗现实。 英 《双城记》 勃朗特姐 妹 《安娜?卡列尼娜》是他 列夫?托尔 《战争与 艺术上最完美的一部长篇 将俄国批 斯泰 和平》 小说 判现实主义 俄 果戈理 《安娜?卡 托尔斯泰的作品充满了 文学推向了 陀思妥耶 列尼娜》 战斗力, 顶峰 夫斯基 《复活》 被列宁称为“俄国革命 的镜子” 。 美 马克?吐温 2.批判现实主义文学的特点 (1)真实的反映和再现现实生活; (2)暴露社会黑暗,批判现实罪恶; (3)重视环境对塑造人物的决定作用; (4)热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。 三、民族乐派音乐
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1.产生的背景: (1)19 世纪中叶,资本主义在世界的扩张逐渐淡化了自然形成的地理界 线,世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时,也开始受外来 音乐文化的影响。 (2)东欧和北欧各国民族、民主运动空前高涨,促进了这些国家人民民 族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制,发 扬和创建具有本国民族特色的文化。 2.艺术特点:作品的旋律、节奏等都带有民族特点,形成了民族乐派音 乐。 3.俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基 (1)成就:柴可夫斯基一生创作了 6 部交响乐,10 部歌剧,3 部舞曲 ( 《天鹅湖》 、 《睡美人》 、 《胡桃夹子》 ) ,以及大量的钢琴协奏曲、 小提琴协奏曲。 (2)代表作品 时 背景 时代特点 作品 艺术特点 期 俄国农奴 充满了激情, 作品中也 前 解放运动日 《罗密欧与朱丽叶幻 具有强烈的俄罗斯 充满了乐观 期 益高涨的年 想序曲》 《天鹅湖》 民族风格, 同时旋律 明朗的情绪 代 又异常优美动人, 具 有无与伦比的感染 作品都表 俄国沙皇 《第五交响曲》 力, 因此, 柴可夫斯 现出内心的 后 亚历山大三 《第六(悲怆)交响 基被誉为“旋律大 忧郁和对幸 期 世反动统治 曲》 师” 。 福生活的渴 的黑暗时期 《睡美人》 望 4.捷克民族乐派的代表人物德沃夏克 (1)历史地位:捷克民族乐派中最重要的作曲家。 (2)艺术特色:他的作品在内容和形式上大量吸收了捷克的文化特色 和历史内容,从而创造一种属于自己国家的民族音乐。 四、现实主义与印象主义的绘画 1.背景: (1)19 世纪中期,工业革命的深入; (2)19 世纪欧洲资本主义的迅速发展; (3)民主思想的进步。 2.现实主义绘画: (1)艺术特色:现实主义绘画以写实的手法来表达一切,是一种接近 人民的艺术。 (2)代表作家: 国 代 历史地位 作品
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表人 库 尔贝 法 米 勒 列 俄 宾

欧洲第一个打出现实主义旗 号现实主义画派的核心人物 法国近代史上最受爱戴的画 家

《石工》 《奥尔南的葬礼》 《拾穗者》 《伏尔加河上的纤夫》

伏尔加河上的纤夫 作者:列宾

《拾穗者》作者:米勒 3.印象派绘画 (1)产生:印象派绘画产生于 19 世纪 70 年代。 (2)艺术特色:受当时光学发展的影响,印象主义画家认为,自然界 的一切事物都应从光的角度来体现,但也离不开与色彩的结合。 他们将“光”与“色”作为研究的中心,企图在画面中造成一种 “光”与“色”的生动明快效果。 (3)历史地位:印象派这种对“光”和“色”效果的追求,是绘画技 法上的一次重大革命。 (4)代表人物和代表作 前期:法国的莫奈《日出·印象》 ; 后期:塞尚、高更和凡·高 荷兰画家凡·高最为著名,他的作品色彩极其强烈,富有个性, 充满了火一样的热情, 被称为是 “扑向太阳的画家” , 代表作有 《向 日葵》 、 《星月夜》等。

《打阳伞的少女》 (法)莫奈
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塞尚《盘山路》 《星月夜》凡·高 4.法国杰出的雕塑家——罗丹 (1)艺术特色:具有强烈的思想性,是活的雕塑,他对世界近代雕塑 艺术的发展起了不可估量的作用。 (2)代表作:他的成名作《青铜时代》和《思想者》 。



打破隔离的坚冰
审稿人 高三历史组 2013-3-18

撰稿人 高三历史组

【课标要求】了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响 【基础知识梳理】 一、19 世纪末 20 世纪初文学艺术 1.特点: (1)世界各国各地区的文化交流更加密切和频繁,体现了文化的共融 性; (2)特有的无产阶级文学作品鼓舞了人们的斗争勇气。 2.原因 (1)19 世纪末 20 世纪初,第二次工业革命的结束更加密切了世界 间的联系,世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了 隔离的坚冰,取得了共同发展。 (2)相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成 以及俄国十月革命的胜利等, 都深刻地影响着人们的生活方式和思 维方式, 改变着人们的精神生活, 为这一时期文学艺术的发展开辟 了更广阔的天地。 二、世界的文学 1.欧美文学: (1)特点:继续散发光彩 (2)代表
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代表人 英国的萧 伯纳 法国 罗曼·罗 兰

代表作品 《苹果车》

历史地位

凭此作品获得法兰西学院文学奖和诺贝尔 文学奖, 《约翰·克利 这部作品被誉为 20 世纪第一部伟大的现 斯朵夫》 实主义文学作品, 本人被称为 “两个世纪的文化的一座桥梁”

2.美国文学 (1)19 世纪末的文学 ①特点:以幽默为主旋律,给人一种轻松诙谐的感觉。 ②代表人:马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦 (2)20 世纪的文学——开创了美国文学史上的“黄金时代” 代表人 代表作品 历史地位 德莱塞 《嘉莉妹妹》 《美国悲剧》 《太阳照旧 升起》 《永别了,武 都表达了作者强烈的反战情绪,成为描写两 器》 次世界大战的名篇。 《丧钟为谁 海明威 而鸣》 通过描写人与自然的艰苦搏斗,表现了当时 《老人与海》 的社会现实,寓含着作者对人生的看法,这种 创作手法被称为“冰山原则” 。 3.亚非拉文学 (1)特点:在保留民族特色的基础上,与欧美文学相融合,并逐渐获得 了世界的承认 (2)代表作 代表人 代表作品 历史地位 诗集: 《吉檀迦 印度:泰 1913 年成为亚洲第一位诺贝尔文学 利》 戈尔 奖获得者 小说: 《戈拉》 都以优美的笔触表现了“日本人内 《雪国》 日本:川 心的精髓” 《千只鹤》 端康成 1968 年,川端康成被授予诺贝尔文 《伊豆的舞女》 学奖 三、用笔战斗的无产阶级勇士
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1.苏联的高尔基 (1)历史地位: “无产阶级艺术最伟大的代表者” 、社会主义现实文学 奠基人以及无产阶级革命文学的导师。 (2)代表作及其内容 ①散文诗《海燕》 ,是不朽的无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。 ②《母亲》被公认为社会主义现实文学的奠基之作,被列宁称赞为 “一本非常及时的书” 。 ③自传三部曲( 《童年》 、 《在人间》和《我的大学》 ) ,广泛概括了 19 世纪 70 年代至 80 年代的俄国社会。 2.苏联的奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部影响世界的文 学作品。 3.中国的鲁迅 (1)代表作及其历史地位: ①《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,揭露了家族 制度和封建礼教“吃人”的本质。 ②中篇小说《阿 Q 正传》描绘了无数麻木愚昧的中国人形象,表现 了被压迫者身上无可救药的精神病态。 (2)文学特色:通过描画这些“沉默的国人的魂灵” ,来促使人们反省 自身,扫除愚昧和麻木,唤起国人斗争的勇气和精神。 四、音乐的变奏 1.19 世纪末世界音乐发展的特点:各种风格和流派层出不穷,在相互影 响中共存。 2.代表 派 代表人 代表作 历史地位 艺术特色 别 交响诗《牧神 被 认 为 是 20 午后》 世纪音乐界承 印 法国 管 弘 乐 《 夜 前启后的天才 追求的是一种朦胧 象主 德彪西 曲》 人物。 的效果 义 钢琴曲《月 光》等 《乐队变奏 探索出了无 曲》 调性音乐的旋 表 奥地利 《 小 提 琴 协 律—— 12 音体 重在表现内部、表 现主 勋伯格 奏曲》 系 现自我 义 《华沙幸存 者》等

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新 俄国 将 18 世纪的古典主义融进了 20 世纪 古典 《浪子历程》 斯特拉 的新文化, 主 《春之祭》 文斯基 强调音乐风格的简约和自然。 义 五、毕加索与立体派 1.立体派绘画 (1)兴起:20 世纪以后在法国兴起 (2) 艺术特色: 将绘画对象分解为若干几何切面, 然后加以主观的并置、 重叠,以表现物体的几何空间,呈现出支离破碎的感觉。 2.代表——西班牙的毕加索 (1)历史地位:最有影响力的现代立体派画家。 (2)创作分期: 时期 时间 代表作 “蓝色时期”和“粉红 1907 年以前 色时期” 。 “黑人时期” 1907 年前后 立体主义的第一幅绘画的《亚 威农少女》 分析立体主义和综合立 随后 《弹曼陀铃的少女》 《少 体主义时期 女肖像》 《有藤椅的静物》等作品。 第一次世界大战后 “新古典主 义时期” (3)震撼画坛的《格尔尼卡》 ①背景:1937 年 4 月,法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔 尼卡,镇上的无辜居民惨遭屠杀,这一罪行激起了国际舆论的强烈 谴责。 ②风格:采用了立体主义、半写实主义等多种手法与风格 ③内容:描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐,整个画面给人以极大的 震撼。

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与时俱进的文学艺术

撰稿人 高三历史组 审稿人 高三历史组 2013-3-20 【课标要求】了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响 【基础知识梳理】 一、20 世纪世界文化 1.主要特征:各民族文化之间的融合交流和与时俱进,世界文化更积极 地朝着多元化方向发展。 2.原因 (1)二战打破了世界的平衡,各种力量重新组合,世界朝着多元化方 向发展; (2) 第三次科技革命缩短了科技转换为生产力的过程, 影响人类经济、 文化生活等各个方面。 (3)世界其他地区不断接受西方的先进文化,而西方则从其他地区的 传统文化中寻求新的灵感。世界各国各民族的文化在经历了激烈 的碰撞后,开始在融合中寻求新的发展,在继承各自优秀文化传 统的基础上,以更加积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化 成果,从而完善和发展自己。 二、反映时代主题的文学——后现代主义文学 1.派别和代表作 时 间 和 派别 背景或特点 代表作 反映内容 国家 反映了青 愤 怒 20C50S 严重脱离现实, 年对现实的 青年 英国 很快快销声匿迹 不满 垮掉 “冷战” 和麦卡锡主 当代年轻 20C50S 的 一 义使公民对国家安全 一代成长的 美国 代 心存焦虑和担忧 心路历程 约瑟夫· 海 黑 色 20C60S 强 调用喜 剧的 形式 勒 《第二十二 幽默 美国 表现悲剧的结果 条军规》 哥伦比亚 魔幻 20C60S 拉 美文学 与西 方文 马尔克斯 现 实 拉 丁 美 学相结合的产物 《百年孤 主义 洲 独》 突 破了斯 大林 时期 鲍里斯· 帕 20C50S 反映了那 解 冻 之描写工业成就, 歌颂 斯捷尔纳克 后 个时代知识 文学 英雄人物的固有模式, 《 日 瓦 戈 苏联 分子的心态 将爱情和追求个人幸 医生》
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福作为主旋律。 2.文学对时代的影响 1962 年,美国生物学家雷切尔·卡尔森出版了《寂静的春天》 ,掀起了 现代环保运动。 三、形形色色的当代美术 1.行动绘画(滴画) (1)产生时间:20 世纪 50 年代的美国 (2)特点:把自己的行动与绘画创作相结合,有着极大地随意性;追 求一种画面和色彩的偶然效果。 (3)代表人物:杰克逊·波洛克《3》 《第十号》 2.后现代主义美术派 (1)流派:欧普艺术、波普艺术、大地艺术、观念艺术等 (2)欧普艺术特点:利用光学的感觉加强绘画效果,用各种颜色的几 何形体品风格具有较好的装饰效果。 (3)波普艺术特点:最早源于英国。这种艺术比较接近大众生活,罐 头、可口可乐瓶、明星照片、卡通画都是其表现的形象,充满了 活力。 四、风靡全球的摇滚乐 1.形成:是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”和美国白人的“乡村和 西部音乐”的融合。 2.代表 (1) “猫王” :美国的埃尔维斯·普雷斯利彻底改变了当时流行音乐的 形式,使世界各地都充满了摇滚的情调。 (2) “披头士乐队” (即甲克虫乐队) :掀起了震惊美国的“披头士”浪 潮。 (3) “良知复兴”运动: ①含义:20 世纪 80 年代后,一些摇滚乐队和歌手掀参与全球性 的社会政治活动,和举行大规模的义演义卖。 ②代表:为救济非洲灾民所创作的歌曲《四海一家》 ,成为一首传 唱全球的奉献爱心之歌。 五、 “年轻的艺术” 1.电影 (1)诞生的条件:科学技术的进步;人类新的社会需求;商业利润的 驱动;科学家的努力等。

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(2)发展历程 阶段 时间 1895 年 12 诞生 月 28 日 默片时代 有声电影黑 1927 白时代 有声电影彩 1935 色时代 好莱坞电影 二战后

代表 法国的卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放 映了人类第一部电影 卓别林《城市之光》 《摩登时代》 《爵士歌手》 《浮华世界》 《玩具总动员》 、 《泰坦尼克号》以及《珍珠 港》等

2.电视 时 间 姓名/国家 发 展 法国人塞列克是世界上第一个提出“电视”这一名称的人 公开演示机械扫描电 1926 年 视 贝尔德(英) 1928 年 电视收发实验成功 1923 年 弗拉基米尔·兹沃尔金 发明电子电视摄像管 (俄裔美国) 1931 年 发明电子显像管 1954 年 美 国 第一台彩电问世 20 世纪 70 年代至 80 年 实现多路和卫星传播 代 3.影视艺术的影响 (1)电影和电视艺术日益成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分, 对们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济、文化等产生了重要 的影响。 (2)给人类带来娱乐和艺术欣赏;成为人们容易接受的传播媒体;加快了 信息在世界的传播;促进了教育方式的新变革。 【讲真题】 1.(2010·广东高考) “对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表 面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。 ”具有这一创作精神的者 是 ( ) ? A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克 2.(2009·江苏高考)某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的 报告,为此他去图书馆查阅了部分文学作品,其中与报告内容相关度较高 的是 ( )?
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A B C D 3. (2011 年北京卷,22)19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强 烈不满,却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力, 认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于 ( ) A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 4. (2011 年浙江文综,23)19 世纪诞生的印象主义绘画,追求光色变化中表 现对象的整体感。图 9 中,属于后期印象主义绘画代表作的有 ( )

①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》 ③《星月夜④《弹曼陀玲的少女》 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④ 【2012 年高考真题】 (2012 年广东文综历史,19)18 世纪末 19 世纪初西方某文学流派“以艺术的 方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界, 展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是( ) A.浪漫主义 B.现实主义 C.古典主义 D.理性主义

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归纳整合

【资料】 1. 浪漫主义:是 18 世纪末 19 世纪初普遍流行于欧洲的文艺思潮.它不仅表现 在文学领域,还影响了音乐、美术、哲学等诸多领域。 它以想象和夸张的手法来批判现实的黑暗,抒发个人的情感,表现崇高的 理想,鼓舞人民的斗志,追求自由与民主! 2. 浪漫主义与现实主义的区别 (1)都产生于工业革命时期都体现出社会对现实的不满;以文学的形式反映 社会存在的问题。 (2)不同点 (1)背景:浪漫主义文学产生于 18 世纪末至 19 世纪 30 年代,人们对启蒙 思想家设想的“理性王国”深感失望; 现实主义文学产生于 19 世纪 30 年代以后,随着工业革命的扩展,欧美 资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (2)特点:浪漫主义文学在内容上 ,反对封建制度,深入发掘人类的感情世 界,塑造特点鲜明的人物形象。 在创造风带上,构思富于丰富的想象力, 情节跌宕起伏。 现实主义文学关注社会问题 ,典型地再现社会风貌 , 深入剖析社会生 活的本质,揭露和批判社会的罪恶。 (3)浪漫主义文学着力描绘自然景物 ,注重回到 “自然状态 ”,以表达他们 对资本主义社会城市文化和工业文化的厌恶; 现实主义文学则注重观察生活,描写环境和生活细节 ,重视环境对塑 造人物性格的作用,从而塑造出文学史上一大批典人物形象。
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