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无锡市江阴市五校2014-2015学年高一上学期期中联考生物试卷


无锡市江阴市五校联考 2014-2015 学年高一上学期期中 生物试卷
一、单项选择题:本大题包括 40 小题,每题 1.5 分,共计 60 分.每题只有一个选项最符合 题意. 1.在生命系统中,能完成各项生命活动最小的生命系统是( ) A.细胞 B.个体 C.分子 D.器官 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析:生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系

统、个体、种群、群落、生态系统及生 物圈.最基本的生命系统是细胞,细胞内的各种物质不属于生命系统的层次. 解答: 解:A.细胞属于最基本的生命系统,A 正确; B.个体属于生命系统的层次,但不是最基本的生命系统,B 错误; C.分子属于系统,但不属于生命系统,C 错误; D.器官属于生命系统的层次,但不是最基本的生命系统,D 错误; 故选:A. 点评:本题考查的是生命系统层次的知识点,对于此类试题,学生应熟记生命系统层次的概 念,并会区分生命系统与物质之间的不同. 2.下列描述的事实中,不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是( A.草履虫会逃避有害刺激 B.艾滋病毒由蛋白质和核酸组成 C.乙肝病毒寄生于人体肝细胞生活 D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 )

考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析:细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄 生在细胞中进行生活.生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动, 多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动. 解答: 解:A、草履虫是单细胞生物,草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命 活动离不开细胞,A 错误; B、蛋白质和核酸是病毒的化学组成,但并不能说明“生命活动离不开细胞”,B 正确; C、病毒没有细胞结构,只能在细胞中代谢和繁殖,如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活,因此 说明生命活动离不开细胞,C 错误; D、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞,人的发育从受精卵开始,通过细胞的增殖 和分化,形成各种组织、器官和系统,可见多细胞生物的生命活动离不开细胞,D 错误. 故选:B. 点评:本题考查了生物体结构和功能的基本单位,考生要识记并理解生命活动离不开细胞, 包括病毒、 单细胞生物和多细胞生物, 非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和 繁殖.

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3.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( ) A.大肠杆菌和蓝藻 B.硝化细菌和噬菌体病毒 C.乳酸菌和酵母菌 D.青霉菌和烟草花叶病毒 考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇) 、原生动物(如草履 虫、变形虫)及动、植物. 常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻) 、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、 大肠杆菌等) 、支原体、放线菌. 此外,病毒没有细胞结构,既不是真核也不是原核生物. 解答: 解:A、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物,没有成形的细胞核,都具有细胞结构,A 错误; B、硝化细菌属于原核生物,具有细胞结构,噬菌体属于病毒,没有细胞结构,B 正确; C、乳酸菌是原核生物,没有成形的细胞核,酵母菌是真核生物,有细胞结构,C 错误; D、青霉菌是真核生物,有成形的细胞核,烟草花叶病毒,没有细胞结构,D 错误. 故选:B. 点评:本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记病毒 的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核 细胞没有成形的细胞核. 4.下列不属于小麦叶肉细胞与蓝藻的共同特点的是( A.都能进行光合作用 B.细胞膜的化学组成和结构完全相同 C.遗传物质都是 DNA D.都具有线粒体,能进行有氧呼吸 )

考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析:小麦叶肉细胞属于真核细胞,蓝藻属于原核细胞,原核细胞和真核细胞相比,最大的 区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有 核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质. 解答: 解:A、小麦叶肉细胞与蓝藻都能进行光合作用,A 错误; B、小麦叶肉细胞与蓝藻细胞膜的化学组成和结构完全相同,B 错误; C、小麦叶肉细胞与蓝藻的遗传物质都是 DNA,C 错误; D、小麦叶肉细胞含有线粒体,但蓝藻细胞属于原核细胞,不含线粒体,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同, 首先要求考生明确小麦叶肉细胞 属于真核细胞, 蓝藻属于原核细胞, 其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的 异同,能根据题干要求作出准确的判断. 5.转动细准焦螺旋时,显微镜( ) A.镜筒迅速上升或下降 B.镜筒不动 C.镜筒在极小的范围内上升或下降
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D.反光镜转动 考点:细胞观察实验. 分析:高倍显微镜的使用方法: 1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节 到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察. 2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止 高倍镜头碰撞玻片) ,如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作. 3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物 象,可将细准焦螺旋逆时针移动约 0.5﹣1 圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋) . 解答: 解:A、转动粗准焦螺旋时镜筒迅速上升或下降,A 错误; B、镜筒会在极小的范围内上升或下降,B 错误; C、转动细准焦螺旋时镜筒在极小的范围内上升或下降,C 正确; D、转动细准焦螺旋时反光镜不动,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查了显微镜的工作原理和显微镜的使用操作, 意在考查考生显微镜操作的技能, 属于简单题. 6.某同学用显微镜观察动物细胞时,发现视野右下方有一个细胞,欲将此细胞移到视野中 央,下列对装片操作正确的是( ) A.向右下方移 B.向左下方移 C.向右上方移 D.向左上方移 考点:细胞观察实验. 分析:显微镜的成像是上下、左右都颠倒的,所以看到的在视野右下方,实际在左上方,这 时应该往右下方移动才能使其到视野中央. 解答: 解:由于显微镜的成立的是倒像,观察到视野在右下方,实际标本在左上方,此时 应该往右下方移动才能使其到视野中央. 故选:A. 点评: 本题的知识点是显微镜的使用方法及成像原理, 对于显微镜使用方法和成像特点的识 记是解答本题的重点,若将某细胞移到视野中央,可简记为向物像的方向移动. 7.建立细胞学说的两位科学家是( ) A.施莱登与施旺 B.虎克与施莱登 C.维萨里与虎克 D.虎克与施旺 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析:1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出; 2、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者; 3、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要 补充. 4、维萨里:是著名的医生和解剖学家,近代人体解剖学的创始人. 解答: 解:建立细胞学说的两位科学家是施莱登与施旺. 故选:A.

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点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学 说的主要内容,明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果,再准确判断各选项即可,属于 考纲识记层次的考查. 8.下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是( ①尿液②胃液 ③汗液 ④唾液. A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ )

考点:检测蛋白质的实验. 分析:蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.健康人的尿液中不含蛋白质;胃液中因为有消 化酶,属于蛋白质;汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素,不含蛋白质;唾液中因为含 有唾液淀粉酶,属于蛋白质. 解答: 解: ①健康的人的尿液中没有蛋白质,所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应; ②胃液中含有胃蛋白酶,属于蛋白质,所以用双缩脲试剂检测能出现紫色反应; ③汗液中主要是水分和无机盐以及少量尿素,不含蛋白质,所以用双缩脲试剂检测不能出 现紫色反应; ④唾液中含有唾液淀粉酶,属于蛋白质,所以用双缩脲试剂检测能出现紫色反应. 故选:D. 点评:本题考查蛋白质检测的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知 识综合分析问题和解决问题的能力. 9.某同学试图验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖.现生物实验室有下列实验试剂:①双 缩脲试剂;②斐林试剂;③苏丹Ⅲ染液;④碘液.该同学应选用的实验试剂是( ) A.① B.② C.③ D.④ 考点:尿糖的检测. 分析:生物组织中化合物的鉴定: (1)②斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉 淀) . (2)蛋白质可与①双缩脲试剂产生紫色反应. (3)脂肪可用③苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色) . (4)淀粉遇④碘液变蓝. 解答: 解:题干的信息“验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖”,由于葡萄糖属于还原糖, 根据分析,鉴定还原糖的试剂是斐林试剂,还原糖加入斐林试剂,在水浴加热的条件下,溶 液的颜色变化为砖红色(沉淀) . 故选:B. 点评:本题一糖尿病为载体,考查物质的鉴定,明确进行相关物质鉴定所需要的试剂,以及 相关的实验现象,考题较为简单. 10.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成( ) ①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸. A.①、④、⑥ B.③、④、⑤ C.④、⑤、⑥ D.②、④、⑤

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考点: 无机盐的主要存在形式和作用; 氨基酸的分子结构特点和通式; 核酸的基本组成单位. 分析:①淀粉主要组成元素:C,H,O, ;②葡萄糖主要组成元素:C,H,O, ;③脂肪 主 要组成元素:C,H,O;④磷脂的 主要组成元素:C,H,O,P; ⑤蛋白质的主要组成 元素:C,H, O,N; ⑥核酸.核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸,核酸的主要组成元素:C, H,O,P,N.由此答题. 解答: 解:植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的 导管运输到植物体的各个部分, 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用. 联系构成细胞的 化合物及其组成元素; 矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶, 氮主要用于合成 蛋白质和核酸,而磷主要用于合成核酸和磷脂. 故选:C. 点评:本题主要考查了:无机盐的主要存在形式和作用,氨基酸的基本组成和单位以及核酸 的基本组成单位.理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键,我们要灵活运用. 11.放射自显影技术是生物学研究中常用的手段,如果仅要求标记生物细胞中的核酸,而不 标记蛋白质,应运用的同位素是( ) 14 3 32 35 A. C B. H C. P D. S 考点:核酸的基本组成单位;氨基酸的分子结构特点和通式. 分析:化合物的元素组成: (1)蛋白质是由 C、H、O、N 构成,有些含有 S; (2)核酸是由 C、H、O、N、P 构成; (3)脂质是由 C、H、O 构成,有些含有 N、P; (4)糖类是由 C、H、O 组成. 解答: 解: 核酸与蛋白质相比, 特有的元素是 P, 因此如果仅要求标记生物细胞中的核酸, 而不标记蛋白质,应标记的同位素 P,H 和 O 是二者共有的元素,难以区分标记化合物, DNA 中不含有 S. 故选:C. 点评: 本题考查组成细胞的元素和化合物, 要求考生识记组成细胞的化合物种类及各化合物 的元素组成,明确蛋白质、核酸的特征元素依次是 S、P,再根据题干要求答题即可,属于 考纲识记层次的考查. 12.绿色植物用来合成蛋白质,所必需的无机盐是( A.镁盐 B.硝酸盐 C.钙盐 ) D.钠盐
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考点:无机盐的主要存在形式和作用. 分析:无机盐主要以离子的形式存在,有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分;蛋白质的 基本组成元素是 C、H、O、N 等. 解答: 解:由于蛋白质的基本组成元素是 C、H、O、N 等,因此绿色植物用来合成蛋白 质,所必需的无机盐是硝酸盐,镁盐、钙盐、钠盐不含有 N,不是合成蛋白质必需的无机盐. 故选:B. 点评: 对于无机盐的存在形式和功能及蛋白质的基本组成元素的识记, 把握知识的内在联系 并应用相关知识解决问题的能力是本题考查的重点. 13.如图所示,对下列两种化合物在结构上都具有的相同点中,最准确的描述是(
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)

A.都有一个氨基和一个羧基 B.都有一个氨基或多个羧基 C.都有一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上 D.都是二肽 考点:氨基酸的分子结构特点和通式.

分析:1、构成蛋白质的氨基酸的结构通式是:

,即每个氨基酸中至少

含有一个氨基和一个羧基、 这个氨基和羧基连接在同一个碳原子上、 这个碳原子还必须连接 一个氢原子,氨基酸与氨基酸的区别在于 R 基团不同. 2、﹣NH2 为氨基,﹣COOH 为羧基. 解答: 解:A、图中两种化合物中,前者有两个氨基和一个羧基,后者有一个氨基和两个 羧基,A 错误; B、由以上 A 的分析,B 错误; C、图中两种化合物的结构均符合构成蛋白质的氨基酸的结构特点,都有一个氨基和一个羧 基连结在同一个碳原子上,C 正确; D、 二肽是由两个氨基酸脱水缩合形成的化合物, 图中两种化合物均是构成蛋白质的氨基酸, 并没有发生脱水缩合,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查构成蛋白质的氨基酸的结构通式及脱水缩合的知识, 对构成蛋白质的结构通 式的理解和掌握是解题的关键. 14.催产素、血管舒张素都是含有 9 个氨基酸的多肽,但生理功能不同.主要原因可能是两 种多肽的( ) ①氨基酸种类不同 ②氨基酸排列顺序不同 ③氨基酸结合方式不同 ④在细胞 内合成的场所不同. A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 考点:蛋白质分子结构多样性的原因. 分析:蛋白质分子结构多样性的原因: (1)组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同; (2)组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同. 解答: 解:①氨基酸的种类大约有 20 种,催产素、血管舒张素都是含有 9 个氨基酸的多 肽,可能是因为氨基酸种类不同,①正确; ②组成催产素和血管舒张素的氨基酸数目虽然相同,但氨基酸排列顺序不同,②正确; ③氨基酸的结合方式是相同的,③错误; ④在细胞内合成的场所都是核糖体,④错误. 故选:A.

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点评:本题以催产素和血管舒张素为素材,考查蛋白质分子结构多样性的原因,要求考生识 记蛋白质分子具有多样性的原因,能结合题干信息“催产素和血管舒张素都是由 9 个氨基酸 构成的多肽”,对各选项作出正确的判断. 15.人的血红蛋白由 4 条肽链构成,共含有 574 个氨基酸.在形成此蛋白质分子时,形成的 肽键数和脱下的水分子数分别是( ) A.574 和 574 B.573 和 573 C.570 和 573 D.570 和 570 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析:脱水缩合过程中的相关计算: (1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数; (2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含 有几个氨基或几个羧基; (3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18. 解答: 解: (1)形成的肽键数=脱下的水分子数=氨基酸个数﹣肽链条数=574﹣4=570. 故选:D. 点评: 本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合, 要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过 程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律准确答题,属于考纲理解层次的考查. 16.由 51 个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水 48 个,则该蛋白质含多肽链的条数、该蛋 白质分子中至少含有的氨基和羧基数目各是( ) A.3、3、51 B.3、3、3 C.2、3、3 D.3、48、48 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析:脱水缩合过程中的相关计算: (1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数 n﹣肽链条数 m; (2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含 有几个氨基或几个羧基; (3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18. (4)一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有 氨基和羧基. 解答: 解:由题意可知,该蛋白质分子中共脱去了 48 个水分子,该蛋白质中含有 51 个氨 基酸,因此肽链数=51﹣48=3; 又一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有氨 基和羧基,所以该蛋白质分子中至少含有的氨基和羧基数目各是 3 个. 故选:B. 点评:本题考查了氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸个数、肽链数、脱去的水分子数、形成 的肽键数目之间的关系,对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解是解题的关键. 17.组成生物体某蛋白质的 20 种氨基酸的平均相对分子质量为 128,则由 100 个氨基酸构 成的含 2 条多肽链的蛋白质,其分子量为( ) A.12800 B.11018 C.11036 D.8800 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.
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分析: 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接, 同时脱出一 分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算: (1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数; (2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18. 解答: 解: (1)脱去的水分子数=氨基酸个数﹣肽链条数=100﹣2=98 个; (2)蛋白质分子量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数﹣水的个数×18=128×100﹣ 98×18=11036. 故选:C. 点评:本题考查蛋白质合成﹣﹣氨基酸脱水缩合,要求考生识记脱水缩合的概念,掌握氨基 酸脱水缩合的过程, 能运用延伸规律结合题干中数据计算该蛋白质的相对分子质量, 主要准 确计算,避免不必要的错误. 18.烟草的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是( ) A.1、4 B.5、8 C.4、4 D.5、4 考点:核酸的种类及主要存在的部位. 分析:核酸根据五碳糖不同分为 DNA 和 RNA,真核细胞含有 DNA 和 RNA,遗传物质是 DNA;DNA 中含有的碱基是 A、G、C、T,RNA 中的碱基是 A、G、C、U;DNA 的基本 组成单位是四种脱氧核苷酸,RNA 的基本组成单位是四种核糖核苷酸. 解答: 解:烟草中含有 DNA 和 RNA,但是遗传物质是 DNA,因此含有 4 种碱基,4 种 核苷酸. 故选:C. 点评:对于 DNA 的分类、分布、基本组成单位、化学组成成分的掌握是本题考查的重点. 19.下列叙述中与蛋白质功能无关的是( ) A.肌肉的收缩和舒张 B.胰岛素能降低血糖的浓度 C.为人体接种乙肝疫苗 D.构成细胞膜的基本骨架 考点:蛋白质在生命活动中的主要功能. 分析:蛋白质是生命活动的承担者,蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也多种多 样.有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分,如结构蛋白;有些蛋白质具有催化作用, 如胃蛋白酶;有些蛋白质具有运输载体的功能,如血红蛋白;有些蛋白质起信息传递作用, 能够调节机体的生命活动,如胰岛素;有些蛋白质具有免疫功能,如抗体. 解答: 解:A、引起肌肉收缩和舒张的是肌肉蛋白,A 有关; B、胰岛素具有降低血糖的作用,胰岛素是蛋白质,B 有关; C、为人体接种乙肝疫苗后,会导致人体产生抗体,而抗体的化学本质是蛋白质,C 有关; D、构成细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,D 无关. 故选:C. 点评:本题考查蛋白质功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知 识综合分析问题的能力. 20.根据概念图,下列叙述正确的是( )

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A. A 表示的碱基有 5 种 B.B 表示的是核糖 C.D 表示的核糖核苷酸 D.D 表示脱氧核糖核苷酸 考点:DNA 分子的基本单位. 分析:分析题图:图中 E 是 DNA 分子,其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,因此 D 时脱氧 核糖核苷酸; 一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、 一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组 成,因此 A 是含氮碱基,B 是脱氧核糖. 解答: 解:A、A 是含氮碱基,组成 DNA 的碱基有 4 种,即 A、C、G、T,A 错误; B、组成 DNA 的五碳糖是脱氧核糖,因此 B 是脱氧核糖,B 错误; C、组成 DNA 的基本单位是脱氧核糖核苷酸,因此 D 是脱氧核糖核苷酸,C 错误; D、D 是脱氧核糖核苷酸,D 正确. 故选:D. 点评:本题结合概念图,考查 DNA 分子的基本单位,要求考生识记 DNA 分子的基本单位 及核苷酸的组成,能准确判断图中各物质的名称及种类,并能对各选项作出正确的判断,属 于考纲识记层次的考查. 21.小麦这一物种的遗传信息储存于( ) A.细胞核中的 DNA 分子上 B.细胞核与细胞质中的 DNA 分子上 C.细胞核与细胞质中的 DNA 或 RNA 分子上 D.细施核与细胞质中中的 DNA 和 RNA 分子上 考点:细胞核的结构和功能;核酸的种类及主要存在的部位. 分析:1、细胞类生物(原核生物和真核生物)的细胞都同时含有 DNA 和 RNA 两种核酸, 它们的遗传物质都是 DNA. 2、病毒只含有一种核酸,即 DNA 或 RNA,因此病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA. 解答: 解:小麦是细胞类生物,含有 DNA 和 RNA 两种核酸,但其遗传物质是 DNA.因 此,小麦的遗传信息储存于 DNA 分子中,而 DNA 主要分布在细胞核中,此外在线粒体和 叶绿体中也含有少量的 DNA. 故选:B. 点评:本题考查 DNA 是主要的遗传物质,要求考生识记 DNA 是主要的遗传物质的探索历 程,掌握几句结论性的语句,再准确判断各种生物的遗传物质即可. 22.2008 年 5 月 12 日四川汶川发生了强烈地震,对被埋在废墟中的人来说,水是维持生命 的最基本条件.以下有关水的说法错误的是( ) A.自由水在人体内是良好的溶剂 B.衰老的细胞水分减少 C.人体内废物的排出需要水 D.代谢旺盛时,结合水与自由水的比值升高 考点:水在细胞中的存在形式和作用.

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分析:活细胞中含量最多的化合物是水,生物体的一切生命活动离不开水,不同发育阶段含 水量不同,细胞内水以自由水与结合水的形式存在,自由水是细胞内良好的溶剂,是许多化 学反应的介质, 水还参与细胞内的许多化学反应, 自由水自由移动对运输营养物质和代谢废 物具有重要作用,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水与结合水的比值越高,新陈代 谢越旺盛,抗逆性越差,反之亦然. 解答: 解:A、自由水是细胞内良好的溶剂,是许多化学反应的介质,水还参与细胞内的 许多化学反应,A 正确; B、细胞水分减少是细胞衰老的特征之一,B 正确; C、自由水是细胞内良好的溶剂,人体内废物的排出需要水,C 正确; D、代谢旺盛时,结合水与自由水的比值降低,D 错误. 故选:D. 点评: 对于生物体内水的含量和存在形式及不同形式的水的作用的理解, 并把握知识点间的 内在联系是本题考查的重点. 23.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有( A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体 )

考点:细胞器之间的协调配合. 分析:线粒体:有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量; 核糖体:蛋白质的“装配机器”,能将氨基酸缩合成蛋白质; 内质网:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道; 高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关. 解答: 解:唾液淀粉酶属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→ 内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高 尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量. 故选:C. 点评:本题知识点单一,考查细胞器之间的协调配合,首先要求考生明确唾液淀粉酶属于分 泌蛋白; 其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能, 掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的 细胞器,属于考纲识记和理解层次的考查. 24.美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现 RNA(核糖核酸)干扰机制而获 2006 年诺贝尔生理学或医学奖.下列关于 RNA 的描述错误的是( ) A.生物的遗传物质是 DNA 或者是 RNA B.RNA 和 DNA 的基本组成单位都是核苷酸 C.RNA 只分布在细胞质中,DNA 只分布在细胞核内 D.尿嘧啶是 RNA 特有碱基,胸腺嘧啶是 DNA 特有碱基 考点:核酸的种类及主要存在的部位;核酸的基本组成单位;核酸在生命活动中的作用. 分析:核酸的基本组成单位是核苷酸,根据五碳糖不同分为 RNA 和 DNA,DNA 是主要的 遗传物质,没有 DNA 而有 RNA 的病毒的遗传物质是 RNA;真核细胞中 DNA 主要分布在 细胞核中,其次线粒体、叶绿体也含有少量的 DNA,RNA 主要分布在细胞质中;DNA 与
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RNA 在化学组成上的差异是 DNA 中含有脱氧核糖,RNA 中含有核糖,RNA 特有的碱基是 尿嘧啶 U,DNA 特有的碱基是胸腺嘧啶 T. 解答: 解: A、 具有细胞结构的生物的遗传物质是 DNA, 病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA, 因此对整个生物界来说,生物的遗传物质是 DNA 或 RNA,A 正确; B、RNA 和 DNA 统称为核酸,其基本组成单位是核苷酸,B 正确; C、RNA 主要分布在细胞质中,DNA 主要分布在细胞核中,C 错误; D、RNA 中特有的碱基是尿嘧啶 U,DNA 特有的碱基是胸腺嘧啶 T,D 正确. 故选:C. 点评:本题的知识点是核酸的分类、分布和基本组成单位,核酸的功能,DNA 与 RNA 在元 素组成上的差异,对于相关知识点的理解和应用是解题的关键. 25.苹果含有微量元素锌,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素, 儿童缺锌就会导致大脑发育不良,因此苹果又称为“记忆之果”.这说明无机盐离子( ) A.对维持酸碱平衡有重要作用 B.对维持细胞形态有重要作用 C.对调节细胞内的渗透压有重要作用 D.对维持生物体的生命活动有重要作用 考点:无机盐的主要存在形式和作用. 分析:无机盐主要以离子的形式存在,有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分,许多无机 盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用, 有的无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透 压. 解答: 解:由题意知,锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素,儿童 缺锌就会导致大脑发育不良,这说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用. 故选:D. 点评: 对于无机盐的存在形式和功能的理解并应用相关知识进行推理判断获取结论的能力是 本题考查的重点. 26.关于细胞中化学成分的叙述,错误的是( ) A.蛋白质的基本组成单位是氨基酸 B.染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质 C.胆固醇、性激素、维生素 D 都属于脂质 D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖 考点:细胞核的结构和功能;氨基酸的分子结构特点和通式;糖类的种类及其分布和功能; 脂质的种类及其功能. 分析:1、蛋白质是由氨基酸经脱水缩合反应形成的高分子化合物,其基本单位是氨基酸. 2、染色体的组成成分是脱氧核糖核酸和蛋白质. 3、脂质分脂肪、类脂和固醇,固醇又包含胆固醇、性激素和维生素 D. 4、乳糖、麦芽糖和蔗糖属于二糖. 解答: 解:A、蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质,A 正确; B、染色体主要由蛋白质和 DNA 组成,因此 DNA(脱氧核糖核酸)是染色体的主要成分之 一,B 错误;

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C、脂质分为脂肪、类脂和固醇,固醇又包含胆固醇、性激素和维生素 D,因此胆固醇、性 激素和维生素 D 都属于脂质,C 正确; D、动物的乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖,植物的麦芽糖是由 2 分子葡萄糖形成的二 糖,D 正确. 故选:B. 点评:本题是知识点是蛋白质的基本单位,脂质的分类,染色体的组成,糖的分类,对基础 知识的准确记忆是解题的关键. 27.甘蔗吃起来特别甜,甘蔗的细胞中含量最多的物质是( ) A.蔗糖 B.脂质 C.麦芽糖 D.水 考点:水在细胞中的存在形式和作用. 分析:本题考查细胞化合物的含量,根据选项涉及的内容回忆相关知识点,然后进行判断. 解答: 解;细胞中含量最多的化合物是水,甘蔗的细胞中含量最多的物质也是水. 故选:D. 点评: 本题的知识点是水在细胞中的含量, 主要考查学生对细胞化合物的含量的理解和运用. 28.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动 的主要能源物质依次是( ) A.核酸、蛋白质、细胞、糖类 B.糖类、蛋白质、细胞、核酸 C.蛋白质、核酸、细胞、糖类 D.蛋白质、核酸、糖类、细胞 考点:蛋白质的结构和功能的综合;核酸在生命活动中的作用;糖类的作用. 分析:本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能. 解答: 解:A、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是核酸,遗传信息的携带者是核酸而 不是蛋白质,A 错误; B、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是糖类,遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质, 生命活动的主要能源物质是糖类而不是核酸,B 错误; C、生命活动的主要承担者是蛋白质,遗传信息的携带者是核酸,生物体结构和功能的基本 单位是细胞,生命活动的主要能源物质是糖类,C 正确; D、生物体结构和功能的基本单位是细胞而不是糖类,生命活动的主要能源物质是糖类而不 是细胞,D 错误. 故选:C. 点评:本题的知识点是组成细胞的化合物蛋白质、糖类、核酸的作用和生物体结构和功能的 基本单位,对于基础知识的记忆是解题的前提,分析好题干的顺序是解对问题的保证. 29.下列细胞结构属于生物膜系统的是( ) A.中心体 B.核糖体 C.染色体

D.内质网

考点:细胞膜系统的结构和功能. 分析: 本题要求考生能识记生物膜系统的概念, 并且特别注意核糖体和中心体等没有膜结构. 解答: 解:生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜.中心体和核糖体两种细胞器没有膜 结构,染色体存在于细胞核中,由 DNA 和蛋白质构成,也没有膜结构,只有内质网属于生 物膜系统.

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故选:D. 点评:本题考查了生物膜系统的概念,意在考查考生的识记能力,属于简单题. 30.下列各项中,不属于细胞膜功能的是( A.控制合成细胞内所需要的各种物质 B.细胞识别、细胞与环境间能量交换 C.使细胞具有相对稳定的内环境 D.控制某些分子和离子出入细胞 )

考点:细胞膜的功能. 分析:本题是对细胞膜功能的考查,细胞膜的功能是:①将细胞与外界环境分开,②控制 物质进出功能,③进行细胞间的信息传递功能. 解答: 解:A、控制合成细胞内所需要的各种物质的是 DNA,A 错误; B、细胞识别、细胞与环境间能量交换属于细胞膜的功能,B 正确; C、将细胞与外界环境隔开是细胞膜的功能,C 正确; D、控制物质进出属于细胞膜的功能,D 正确. 故选:A. 点评:本题的知识点是核酸的功能、细胞膜的识别功能、控制物质进出功能等,主要考查学 生对细胞膜结构与功能的理解与运用能力. 31.现有 1000 个氨基酸,其中氨基有 1020 个,羧基有 1050 个,则由此合成的 4 条多肽链 中共有肽键、氨基、羧基的数目是( ) A.999、1016、1046 B.996、1、1 C.996、24、54 D.996、4、4 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接, 同时脱出一 分子水.脱水缩合过程中的相关计算: (1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数; (2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含 有几个氨基或几个羧基; (3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18. 解答: 解: (1)肽键数=氨基酸数目﹣肽链数=1000﹣4=996 个; (2)1000 个氨基酸,共有氨基 1020 个,羧基 1050 个,说明 R 基中共有氨基数为 1020﹣ 1000=20 个,共有羧基数为 1050﹣1000=50 个.每条肽链的一端是氨基,另一端是羧基,因 此这 4 条肽链中,含有氨基 20+4=24 个,含有羧基个 50+4=54. 故选:C. 点评:本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸的结构同时,掌握 其结构特点;识记氨基酸脱水缩合过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答题. 32.如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错 误的是( )

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A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本骨架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关 考点:细胞膜的结构特点;细胞膜的成分;细胞膜的功能. 分析:细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞 膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层.在细胞膜的外表,有一层由 细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白, 叫做糖被, 糖被与细胞表面的识别有密切关系. 解答: 解:A、根据题意和图示分析可知:①是糖蛋白、②是蛋白质分子、③是磷脂双 分子层. 其中磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架, 细胞膜中蛋白质和磷脂都是可以流动的, 这体现了细胞膜的结构特性,即流动性,故 A 错误; B、③是磷脂双分子层,构成了细胞膜的基本骨架,B 正确; C、葡萄糖通过细胞膜是主动运输或者协助扩散,这二者都需要载体蛋白,所以葡萄糖通过 细胞膜需要②的协助,C 正确; D、细胞膜上的糖蛋白具有识别功能,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查细胞膜成分、 结构和功能的相关知识, 意在考查学生的识图能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题的能力. 33.下列关于细胞结构的说法中,正确的是( ) A.纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁 B.同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 C.蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用 D.细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核 考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶, 原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖. 中 心体分布在动物细胞和低等植物细胞中. 原核细胞没有复杂的细胞器, 只有核糖体一种细胞 器. 解答: 解:A、原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纤维素酶水解,A 错误; B、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞,叶绿体分布在植物的绿色细胞中,因此同时具 有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞,B 正确; C、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,C 错误; D、细胞核具有双层膜结构,但不属于细胞器,D 错误. 故选:B.

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点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,要求考生识记细 胞的结构和功能, 识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同, 能运用所学的知识准确判断 各选项,属于考纲识记层次的考查. 34.如图是某种物质跨膜运输方式的示意图,该运输方式( )

A.自由(简单)扩散 B.协助扩散

C.主动运输

D.被动运输

考点:物质跨膜运输的方式及其异同. 分析:图中矿质离子的运输可以看出,细胞膜外浓度低,细胞质中浓度高,并且需要载体协 助,需要消耗能量,此为解题关键.物质跨膜运输的方式主要包括:自由扩散、协助扩散和 主动运输三种.自由扩散和协助扩散统称为被动运输,被动运输都是顺浓度梯度运输,其动 力为浓度差;主动运输一般是逆浓度梯度运输,其运输动力为能量. 解答: 解:A、自由扩散的运输特点为:物质由高浓度向低浓度一侧扩散,不要载体协助, 不需要消耗能量,A 错误; B、 协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散, 不需要消耗能量, 但是需要载体的协助, 一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式,B 错误; C、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散,需要载体协助,需要消耗能量,C 正 确; D、被动运输包括自由扩散和协助扩散,D 错误. 故选:C. 点评:本题通过主动运输的图解考查了物质跨膜运输的方式,意在考查考生的识图能力,识 记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力. 35.下列与细胞核有关的说法,错误的是( ) A.细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所 B.细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构 C.细胞核内染色体的主要成分是 RNA 和蛋白质 D.核孔是 RNA 和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道 考点:细胞核的结构和功能. 分析:1、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开) 、染色质(DNA 和蛋白质) 、核 仁(与某种 RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关) 、核孔(核膜上的核孔的功能是 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流) . 2、功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心. 解答: 解:A、细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心,A 正确; B、细胞核包括核膜、核仁、核液和染色质等结构,B 正确;
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C、染色质主要由 DNA 和蛋白质组成,C 错误; D、核孔是 RNA 和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道,D 正确. 故选:C. 点评:本题考查细胞核的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题. 36.下列细胞能成功用于做质壁分离实验的材料的是( A.人的口腔上皮细胞 B.洋葱鳞片叶下表皮细胞 C.洋葱根尖分生区细胞 D.用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞 )

考点:观察植物细胞的质壁分离和复原. 分析: 质壁分离指的是细胞壁与原生质层分离的现象, 能用于做质壁分离和复原实验材料的 必须是成熟的植物细胞,据此答题. 解答: 解:A、人(动物)的细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离,A 错误; B、叶的下表皮细胞是成熟的植物细胞,可以发生质壁分离,B 正确; C、洋葱根尖分生区细胞不是成熟的细胞,不能发生质壁分离,C 错误; D、开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞是死细胞,不能发生质壁分离,D 错误. 故选:B. 点评:本题考查植物细胞的质壁分离和复原,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识 间的内在联系的能力,尤其是质壁分离的发生条件. 37.当新鲜的洋葱表皮细胞在 a 浓度的蔗糖溶液中,刚好发生质壁分离现象,并且原生质层 不再继续收缩时,对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是( ) A.转入 0.25a 浓度的蔗糖溶液中 B.转入 3a 浓度的蔗糖溶液中 C.转入 2a 浓度的蔗糖溶液中 D.转入 4a 浓度的蔗糖溶液中 考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析: 1、 细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围, 因此细胞液的浓度时<a 浓度的蔗糖溶液. 2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞 液中,发生了质壁分离复原. 解答: 解:1、新鲜的洋葱表皮细胞在 a 浓度的蔗糖溶液中,刚好发生质壁分离现象,说 明细胞液浓度<a 浓度的蔗糖溶液;当转入 0.25a 浓度的蔗糖溶液时,细胞液浓度可能高于 外界溶液浓度,细胞吸水,发生质壁分离的复原. 2、当转入 2a、3a、4a 浓度的蔗糖溶液中,外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞持续失水, 接着发生质壁分离. 故选:A. 点评:本题考查质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,比 较抽象. 38.利用高浓度的盐水杀菌的原理是( )
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A.盐水中的氯离子有杀菌的作用 B.高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长 C.细菌由于脱水而死亡 D.钠离子有杀菌作用 考点:物质进出细胞的方式的综合. 分析:渗透作用是指水分子通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程.在高浓度 盐水环境中,细菌会由于细胞渗透作用失水过多,而导致死亡. 解答: 解:根据渗透作用原理,细菌在高浓度盐水中会失水死亡. 故选:C. 点评:本题考查渗透作用在日常生活中的应用,意在考查学生分析问题和解决问题的能力. 39.人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是( A.H2O B.O2 C.甘油 ) D.K
+

考点:物质跨膜运输的方式及其异同. 分析:阅读题干信息可知,依据物质跨膜运输特点,对各个选项分析做出判断. 名称 运输方向 载体 能量 实例 自由扩散 高浓度→低浓度不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 协助扩散 高浓度→低浓度需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度→高浓度需要 等 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K ,Na
+ +

解答: 解:H2O、O2、甘油的运输都是自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载 + 体,不需要能量;K 的运输是主动运输,特点是需要载体,需要能量. 故选:D. 点评:本题考查主动运输的实例,对于此类试题,学生应把握物质跨膜运输的方式的特点, 以及实例判断. 40.如图所示,能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是( )

A.

B.

C.

D.

考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析: 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时, 细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界 溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层

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就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时, 外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中, 液泡逐渐变大, 整个原生质层就会慢慢 地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原. 解答: 解: 由于当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时, 细胞液中的水分就透过原生质层 进入到外界溶液中,液泡逐渐缩小,颜色变深; 由于细胞壁是全透性的, 而细胞膜是选择透过性膜, 所以在原生质层和细胞壁之间是外界溶 液,所以是无色的. 故选:D. 点评:本题考查植物细胞质壁分离现象的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 二、非选择题: (本大题共 40 个空格,每空 1 分,共 40 分. ) 41.如图所示是某多肽物质的结构图解,据图回答问题:

(1)图中 A 表示氨基,B 表示肽键,D 表示羧基. (2)该化合物是由 5 个氨基酸分子失去 4 个水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合,形 成的化合物叫做五肽. (3)图中有 4 个肽键,由 4 种氨基酸组成. (4)该化合物水解成氨基酸的过程中需要 4 个水分子. 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析:分析题图:图示为某多肽物质的结构图解,其中 A 表示氨基(﹣NH2) ;B 表示肽键 (﹣CO﹣NH﹣) ;C 表示 R 基团;D 表示羧基(﹣COOH) . 解答: 解: (1)由以上分析可知,图中 A 表示氨基、B 表示肽键、D 表示羧基. (2)该化合物是由 5 个氨基酸分子失去 4 个水分子而形成的,这种反应叫做脱水缩合,形 成的化合物称为五肽. (3)图中有 4 个肽键(﹣CO﹣NH﹣) ;组成该化合物的 5 个 R 基中有 2 个相同,所以该化 合物是由 4 种氨基酸组成. (4)该化合物形成的过程中共脱去 4 分子水,因此该化合物水解成氨基酸的过程中也需要 4 个水分子. 故答案为: (1)氨基 肽键 羧基 (2)5 4 脱水缩合 五肽 (3)4 4 (4)4

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点评:本题结合图解,考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合,要求考 生识记氨基酸的结构通式, 掌握氨基酸脱水缩合的过程及其中的相关计算, 能运用其延伸规 律答题,属于考纲理解和应用层次的考查. 42. 如图所示表示植物细胞亚显微结构模式图. 根据图回答 (填标号符号与文字全对才给分) : (1)图中结构 1 是细胞膜; 2 是细胞壁,它是全透性结构,对细胞具有支持与保护作用. (2)提供细胞能量的“动力车间”为[11]线粒体,结构 5 为高尔基体,是对蛋白质进行加工、 分类和包装的“车间”;图中 13 所指的是核糖体,它是细胞合成蛋白质的场所. (3)[6]核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关. (4)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶绿体;与细胞吸水有关的细胞器是[14]液 泡.

考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析:根据题意和图示分析可知:1 是细胞膜、2 是细胞壁、3 是细胞质、4 是叶绿体、5 是 高尔基体、6 是核仁、7 是染色质、8 是核膜、9 是核液、10 是核孔、11 是线粒体、12 是内 质网、13 是核糖体、14 是液泡.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题 的具体提示综合作答. 解答: 解: (1)图中结构 1 是细胞膜;2 是细胞壁,它是全透性结构,对细胞具有支持与 保护作用. (2)[11]线粒体是提供细胞能量的“动力车间”.结构 5 为高尔基体,是对蛋白质进行加工、 分类和包装的“车间”;图中 13 所指的是核糖体,它是细胞合成蛋白质的场所. (3)[6]核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关. (4)根尖细胞不见光,不进行光合作用.因此如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶 绿体.与细胞吸水有关的细胞器是[14]液泡. 故答案为: (1)细胞膜 细胞壁 支持与保护 (2)[11]线粒体 高尔基体 核糖体 (3)[6]核仁 (4)[4]叶绿体[14]液泡 点评:本题考查植物细胞亚显微结构的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运 用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.属于基础题.

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43.图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回 答下列问题: (甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通 过漏斗内外水分子达到平衡时的状态.甲图中:①为清水,②为 30%的蔗糖溶液) .

(1)典型的渗透装置必须具备 2 个条件:①具有[3]半透膜(指明甲图中相应部位) ;②膜 两侧具有浓度差. (2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小:②的溶液浓度大于①的浓度. (3)丙图中④的名称为原生质层.甲图中的③相当于丙图中的④,它与丙图中相应结构 的区别是甲图中的③属于半透膜,没有选择透过性,而丙图中的④属于生物膜,具有选择 透过性. (4)若把根毛细胞放在 30%的蔗糖溶液中,它将出现质壁分离现象,再放入清水中,它又 出现质壁分离复员现象. (5)若把根毛细胞放在 90%的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?会出现质壁分离现象; , 过一段时间再放入清水中, 此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗?不一样, 为什 么?由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失水过多,会导致根毛细胞死亡,因此与上题的变化 不一样,不能出现质壁分离复原现象. (6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,造 成根毛细胞失水,出现萎焉现象. 考点:物质进出细胞的方式的综合;细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析:1、渗透作用发生必须具备半透膜及半透膜两侧溶液存在浓度差这两个条件; 2、由乙图可知内部溶液浓度高于外部,所以②; 3、原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,相当于半透膜;由于载体蛋白 的存在使得原生质层具有选择透过性; 4、细胞外液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离;外界溶液浓度过大时,细胞一 次性失水过多死亡,不会发生质壁分离的复原. 5、盐碱地的封深夜浓度较高,当封溶液浓度大于根毛细胞液浓度时,细胞失水萎蔫. 解答: 解: (1)典型的渗透装置必须具备 2 个条件:①具有半透膜,②膜两侧具有浓度 差. (2)由乙图可知内部溶液浓度高于外部,所以①小于②的溶液浓度大于①的浓度; (3)丙图中④的名称为原生质层,甲图中的③相当于丙图中的④,它与丙图中相应结构 的区别是甲图中的③属于半透膜,没有选择透过性,而丙图中的④属于生物膜,具有选择 透过性. (4)若把根毛细胞放在 30%的蔗糖溶液中,它将出现质壁分离现象,再放入清水中,它又 出现质壁分离复员现象.

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(5)若把根毛细胞放在 90%的蔗糖溶液中,它会出现质壁分离现象过一段时间再放入清水 中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化不一样,由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失 水过多,会导致根毛细胞死亡,因此与上题的变化不一样,不能出现质壁分离复原现象. (6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,造 成根毛细胞失水,出现萎焉现象. 故答案为: (1)具有[3]半透膜 膜两侧具有浓度差 (2)②的溶液浓度大于①的浓度 (3)原生质层 ④甲图中的③属于半透膜,没有选择透过性,而丙图中的④属于生物膜, 具有选择透过性 (4)质壁分离现象 质壁分离复员现象 (5)会出现质壁分离现象 不一样 由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失水过多,会导 致根毛细胞死亡,因此与上题的变化不一样,不能出现质壁分离复原现象 (6)土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,造成根毛细胞失水,出现萎焉现象 点评:本题考查渗透作用和质壁分离,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大. 44.如图所示为细胞膜的结构模型示意图,请据图回答:

(1)细胞膜的外侧是Ⅰ,判断依据是[①]糖蛋白只存在于细胞膜的外侧. (2)细胞膜的基本支架是磷脂双分子层;细胞膜的流动性是由②和③共同决定的(填图 中数字) . (3)人体红细胞中钾的浓度远比血浆中高,这说明红细胞通过主动运输的方式吸收钾,体 现了细胞膜选择透过性的功能特点. (4)在制备纯净的细胞膜时,科学家往往选取人或哺乳动物成熟的红细胞细胞作为材料, 原因是没有成形的细胞核和众多的细胞器. 考点:物质进出细胞的方式的综合;细胞膜的制备方法;细胞膜的流动镶嵌模型. 分析:细胞膜由蛋白质分子和磷脂双分子层组成,具有一定的流动性.物质出入细胞的运输 方式有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式. 根据题意和图示分析可知:①为糖蛋白,②为磷脂双分子层,③为蛋白质分子,所以Ⅰ为 细胞外侧,Ⅱ为细胞内侧.a 进入细胞是自由扩散,b 进入细胞是主动运输. 解答: 解: (1)由于糖蛋白只存在于细胞膜的外侧,所以细胞膜的外侧是Ⅰ. (2)细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,细胞膜的流动性是由②磷脂双分子层和③蛋白 质分子共同决定的. (3)人体红细胞中钾的浓度远比血浆中高,这说明红细胞通过主动运输的方式吸收钾,需 要载体、消耗能量,体现了细胞膜选择透过性的功能特点.

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(4)由于人或哺乳动物成熟的红细胞没有成形的细胞核和众多的细胞器,所以在制备纯净 的细胞膜时,科学家往往选取人或哺乳动物成熟的红细胞作为材料. 故答案为: (1)Ⅰ①糖蛋白(糖被) (2)磷脂双分子层 ②③ (3)主动运输 选择透过性 (4)人或哺乳动物成熟的红细胞 没有成形的细胞核和众多的细胞器 点评: 本题考查细胞膜结构及物质跨膜运输的相关知识, 意在考查学生的识图能力和判断能 力,运用所学知识综合分析问题的能力.

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