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高一英语必修三unit3 first reading教案


Unit3 The First Reading

一、教材内容分析 本节课选自人教版英语必修三 Unit3 The million pound bank note 的第一篇阅读部分。本篇课文时根据马克·吐温的短篇小说《百 万英镑》改变的剧本。作者用漫画的笔法勾勒了不同人物在“百万英 镑”面前的种种丑态,幽默滑稽,趣味横生,就如同一副事态讽刺画, 令人忍俊不禁。

本片课文是学生在高中阶段接触的第一个剧本, 因此, 老师不仅要要启发学生理解故事的思想内涵, 还要引导学生通过戏剧 情节的发展,了解英语戏剧的特点和要素。 二、教学目标 1.知识目标 1)了解戏剧题材的特点,学习和理解戏剧语言,提高文学修养和 欣赏水平。 2)学会在语言交际中运用委婉的语言表达请求。 3)了解宾语从句和表语从句。 2.能力目标 1)掌握本篇课文的重点短语和句型。 2)理解作者是如何利用动作和语言表现人物的情感状态、 身份地 位以及性格特征,挖掘和品味英语语言戏剧的美丽。 3)用恰当的语音语调朗诵本篇课文。 3.情感目标 1)探讨金钱和人性的关系,树立正确的价值观和人生观。 三、学情分析 学习者为高中一年级学生,学习热情高,好奇心强。本片课文又 电影剧本,所以学生比较容对本课产生学习兴趣。高中一年级学生已 掌握了一定的词汇量和一些基本的阅读技巧, 但大部分同学觉得在理 解篇幅较长的课文上存在问题。因此针对本节课的学习,需积极引导 学生,通过小组合作和独立思考相结合的方法,通过相关教学活动, 加深对课文的理解。 四、教学重难点 1.教学重点 1)本篇课文的重点短语和句型。 2)学习和理解戏剧语言。 2.教学难点

1)理解作者是如何利用动作和语言表现人物的情感状态、 身份地 位以及性格特征,挖掘和品味英语语言戏剧的美丽。 五、教学方法 1.任务型教学法:任务型教学法强调通过“做中学”,“学中做”,使学 生在完成任务的过程中习得语言。本节课会给学生设置不同的任务, 让学生在完成任务的过程中学到知识。 2.合作学习教学法:合作教学法是以小组活动为主体的一种教学 活动。本节课采用四人小组的课堂教学结构,旨在营造轻松的学习氛 围,从而对学习本身和学习内容产生兴趣。 3.整体语言教学法:整体语言教学法要求按“整体 --部分—整体” 的模式,进行语篇阅读训练,即从整体开始,以整体结束的三段式阅 读教学法。本课采用从整体略读——重点细读-—听读课文内容,即 是这种教学方法的体现。 五、教学用具 课本、PPT 六、教学过程 1.Lead-in 放一个关于马克吐温的英文视频, 视频结束后请同学说说从视 频里获取到的信息。 设计意图:通过视频的方式可以激发学生兴趣,使学生了解马 克·吐温,引入本单元主题。 2.Pre-reading 向学生介绍本片课文的背景。 设计意图:让学生了解本篇课文发生的背景,有助于学生对课 文内容的理解。 3.While-reading 1)让学生快速阅读课文,然后回答相关问题。 ?When and where did the story happen? ?How many characters are there in the play? Who are they? ?Who is the main character?Where dose he come from? ④What happened in the story? Use one sentence. 设计意图:培养学生快速阅读的能力和把握文章中心的能力, 帮助学生理顺文章脉络。 2)让学生仔细阅读课文,做练习册上的阅读题,然后让学生 小组讨论不懂的句子,最后由老师讲解部分重点短语、句子。

设计意图:在这一环节中,适当处理一些语言难点,如:比较 难翻译的句子。帮助学生更好的理解课文并积累好的短语、佳句。 4.post-reading 1)听课文录音并要求学生大声朗读课文。 设计意图:本篇课文是一个剧本,大部分内容都是口语化的句 子,学生通过听录音跟读课文是很有必要的,有助于课文的理解。 七、作业 做练习册的学业达标检测


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