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2.2 通过激素的调节(第二课时)


灌南高级中学高二生物备课组学案(六)

2.2 通过激素的调节(第二课时) 一、学习目标 1.血糖平衡的调节 2.甲状腺激素分泌的分级调节 3.激素调节的特点 二、学习重点 血糖平衡的调节 三、学习难点激素调节的实例分析 四、课前预习 二 、 激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 血糖的来源

作用

分泌

r />相关腺体 三、激素调节的特点 1. 2.通过 运输 3.作用于 五、课堂检测
1. 下列关于血糖平衡调节的叙述中, 正确的是( A.血糖升高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 B.血糖降低时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 C.血糖升高时,胰岛素与胰高血糖素分泌都增加 D.血糖降低时,胰岛素与胰高血糖素分泌都减少 )

2.人体调节血糖含量的主要激素是 (
A. 糖皮质激素和肾上腺素
C.甲状腺激素和生长激素



B. 胰岛素和胰高血糖素
D.糖皮质激素和甲状腺激素

血糖的去路 胰岛素功能: 胰高血糖素功能: 反馈调节:

3.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反 应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( )
A.甲状腺素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素 4.研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是( A. C
14



B.

131

I

C

15

N

D.

90

Sr

2.甲状腺激素分泌的分级调节

4.下图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答 (1)请用“+”(促进)或“-”(抑制) 表示图中 A.B.C.D 四处的作用性质。 A. B. C. D. (2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体 分泌的 E( )的调节, 使甲状腺激素分泌量增加。 (3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。 下 丘 脑 ↓ 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 ↓ (A)

① ② ③ 3.下丘脑、垂体与相关腺体的关系,再用箭头 表示反馈调节。 分泌 作用 下丘脑 垂体





↓ (E) ↓ (B) 甲 状 腺 ↓ 甲 状 腺 激 素

没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的!

灌南高级中学高二生物备课组学案(六)

六、课后检测

1.上图表示甲状腺活动调节的示意图。对这 一调节的叙述, 错误的是 ( ) A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素 和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的 作用 2.选体重相近、发育相近的四只雄性小狗, 甲狗不做任何处理,乙、丙、丁分别做不同手 术处理。几个月后,测得四只狗血液中的三种 -1 激素的含量(ug.ml ) 甲 甲状腺激 素 雄性激素 生长激素 3 4 6 乙 0.1 3.8 5.8 丙 2.8 3.6 0.1 丁 3 0.8 5.6

(1)激素 A 是_______________________。 (2)当体内缺乏__________元素时,将导致 激素 C 的合成受阻, 该元素进人甲状腺细胞的 运输方式是_______________________。 (3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 C 的含量将会___________,这是由于激素 A、B 的含量_____________所致。这种生理过程是 由_______________________共同调节的。 (4)如果激素 C 的合成量过多时,激素 A、 B 含量的变化 B 势是___________。这是一种 ___________调节机制。 5.下图为人体血糖平衡调节示意图,请据图 回答有关问题:

据表分析:乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺 依次是 ( ) A.甲状腺、垂体、睾丸 B.甲状腺、睾丸、垂体 C.垂体、甲状腺、睾丸 D.睾丸、甲状腺、垂体 3.甲状腺素浓度过高会引起线粒体中能量的 产生,但无 ATP 形成。根据这一事实,以推 测甲状腺活动过强的人 ( )
A.虽然消耗的食物少,体表比健康人的凉,但肥胖 B.虽然消耗的食物少,体表比健康人的暖,但肥胖 C.虽然消耗大量食物,体表比健康人的凉,但消瘦 D.虽然消耗大量食物,体表比健康人的暖,但消瘦

(1)正常情况下发生①过程的主要原因是 ______________________。 (2)正常情况下发生②过程的主要原因是 (3)当由于①使血糖含量上升时,A________ 的分泌会增加,通过________作用,使血糖含 量恢复至正常水平。 当由于②使血糖含量降低 时,B_____________的分泌增加,主要通过促 进________,使血糖恢复至正常水平。 (4)A 的增加会③________B 的分泌;B 的分 泌增加会④促进 A 的分泌, 从而共同维持血糖 含量的稳定。

4.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体 有害, 体内有一系列机制维持激素在血液中含 量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细 胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素 之间的关系。据图回答有关问题:

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