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引导层动画教学简案


课 题 班 级

FLASH 引导层动画的制作 10J04 1. 掌 握 引 导 层 的 添 加 ;

任教者 课 时 1 课时

教学目标

2. 掌 握 引 导 线 在 动 画 制 作 中 的 作 用 ;

3. 学 会 图 层 属 性 的 设 置 , 图 层 顺 序 的 调

整 。 教学重点:引导层的添加,引导线的应用; 教学重点、 教学难点 1. 图 层 之 间 的 顺 序 ; 2. 引 导 应 绘 制 在 引 导 层 中 ; 难点 3. 对 齐 对 象 的 使 用 , 如 何 使 元 件 自 动 吸 附 到 引 导 线 上 。 教学方法 讲授法 演示法 讲练结合法 学生行为

教师行为 (一)导入 学 生 欣 赏 用 引 导 层 制 作 的 动 画 ,师 生 共同分析引导层动画的源程序,找出它 们的共同之处。引出本节课的课题 《 FLASH 引 导 层 动 画 的 制 作 》

学 生 观 看 PPT ,并 分析源程序

教 学 过 程

(二)新授 讲解引导线动画的原理:引导线动 画的基础是“动作补间”动画,它可以 让元件沿着指定的路线运动,这里说的 路 线 就 是“ 引 导 线 ”,引 导 线 绘 制 在“ 引 学 生 观 看 、 思 考 导层”中。摆在我们面前的两个新词, 就 是 本 环 节 的 关 键 词 :引 导 层 ,引 导 线 。 任务一:教师讲解制作“赛车”动画 教师巡视指出学生操作中存在的问题 任务二:教师再次分析“赛车”动画中 存在的问题,学生再次制作 问题的关键:创建引导层动画完毕,测 试影片如果发现赛车并未按照引导层上 学生观看、思考 学生上机操作 学生观看、思考 学生上机操作

的路径运动,则可以重点检查“赛车” 元件的“变形中心”是否在引导线上 。 任务三:完善“街头篮球”动画:调整 动画并添加关键帧 任务四:拓展练习 小球从桌上滚下的引导线动画 学生作业展示评析 (三)课堂小结 (四)作业布置 思考:多个运动元件自由运动的引导层 动画该怎么做? 一、 课题导入 二、讲授新课 1. 教 师 讲 解 引 导 线 动 画 的 原 理 2. 任 务 分 解 内 任务一:教师讲解制作“赛车”动画 容 任务二:教师再次分析“赛车”动画中存在的问题 结 任务三:完善“街头篮球”动画:调整动画并添加关键帧 构 任务四:拓展练习 小球从桌上滚下的引导线动画 三、课堂小结 四、作业布置 学生上机操作 学生上机操作


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