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浙江省杭州市2014届高三历史命题比赛(26)人民版


2014 年高考文综命题卷(历史部分)
第 I 卷 选择题(共 12 题 48 分) 一、选择题:本大题共 12 小题.每小题 4 分。共计 48 分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项是最符合题目要求的。 12、 (改编).公元前 8~前 3 世纪,在几个古老的文明中心,首次出现了一些对人类进行反 省的哲人, 当代德国哲学家雅斯贝斯将此时期称作人类精神觉醒的“轴心时

代”。 下列经典 语句能够表明此时期人类精神觉醒的有 ①“人是万物的尺度” ②“穿衣吃饭, 即是人伦物 理” ③“己所不欲,勿施于人”④“吾爱吾师,吾更爱真理” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析:近几年浙江文综卷 12 题均考察古代东西方思想家的比较。 “宇宙是吾心,吾心便是宇 宙”是南宋理学大家陆九渊的主张,不符合公元前 8-前 3 世纪的时间要求。 正确选项 C,难度 B 级 13、.下图为汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》 (左三为周公,左四为成王,右侧为诸侯) 。 对该图历史内涵的解读与历史事实基本吻合的应是

A.图中四方诸侯来朝,反映了成王时期中央集权制度形成 B.图中成王地位至尊,说明成王时初步实现了权力的集中 C.图中成王厉行分封,诸侯对周天子的义务必须严格履行 D.图中成王勤政爱民,统治者的品行成为权利之间的纽带 解析: 对古代政治制度的考察是浙江高考历史的一个长效知识点。 本题中西周尚未确立中央 集权制度,故 A 错误;C 项中只能看到成王与诸侯地位分明的等级关系,却看不到双方权利 和义务关系;D 项明显不符合史实。而 B 项中诸侯对成王非常恭顺,四方来朝,说明天子权 力较大,故正确。 正确选项 B,难度 C 14、 (改编)司马迁著《史记》时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞不经,有人据以 否定黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此,他从文献 中“择其言尤雅者” ,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程最能表明 A.《史记》关于黄帝的记录目前完全可信 B. 传说一定程度上可以反映历史的真实 C. 历史文献记录可以与口头传说相印证 D. 最完整的历史文本记录的历史最真实 解析:对史学常识的考察近几年来在浙江文综卷中屡屡出现。本题中,A 项“完全可信”是 错误的, D 项也明显错误,因为两者都是文献史料,不一定是最真实的; C 项虽有一定的 道理,但并非题中的最佳选项,因为本题最主要是为了论证传说对历史研究的重要性,故 B 项正确。 正确选项 B,难度 D 15、 (改编)“中国古代山水面以自然而然合乎本性为美,在位置的经营上讲究‘留向’、
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‘计白当黑’,也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的 创作理念受到哪一思想的影响? A.道家 B.佛教 C.阴阳五行家 D.陆王心学 解析:本题以古代山水画为切口,考察古代传统思想。题中“计白当黑” “有无相生、虚实 相象“明显符合道家辩证法思想。故选 A 正确选项 A,难度 B 16.右图为《元朝疆域图》 ,图中①②③④ 在管理方式上有明显差异的是 ② ① A.① B.② ③ C.③ ④ D.④ 解析:本体结合地图考察元朝地方管理形 式,①②③分别属于辽阳行省、岭北 行省、甘肃行省,而④是西藏地区,元朝时 是宣政院 辖区。 正确选项 A,难度 B 17、(改编)1929 年《大公报》刊登一则《离婚法论》卖书广告,称: “本书共二十余万言, 有学说、有法条、有判例、有轶闻,足为解决离婚问题之圭泉,足供改进法律之参考。"对 此解读最准确的是 A.西方法律开始传人中国 B.北洋政府加强法治建设 C.大公报是专门提供法律帮助的报刊 D.婚姻观念中法律意识增强 解析: 本题考察近代社会生活变迁,这也是浙江高考中的长效热点。选项 A“开始传入中 国”明显错误,因为早在鸦片战争之后西方的法律书籍就开始传入了;这是一则私人卖书广 告,与北洋政府无关,故 B 错;大公报涉及社会方方面面,并非只有法律,故 C 错。材料能 体现的是近代人民注重在婚姻关系中用法律保障自己的权益。 正确答案:D,难度 C 18.下表是黄埔军校第三至六期入学人数与毕业人数的情况表。第五期毕业率与其余各期存 在较大差异的主要原因是

①国内战争 ②外敌入侵

期别 第三期

时间 1924.10-1926.1

入学人数 1300

毕业人数 1233

第四期 1926.3-1926.10 2680 2654 ③政治分裂 ④经济停滞 第五期 1926.11-1927.8 3300 2418 A.①③ 第六期 1927.10-1929.5 4400 3970 B.②④ C.③④ D.①② 解析:历史考察中比较注意对阶段特征的考察,第五期为 1926.11—1927 年 8 月间,这时正 处于北伐战争和国共第一次合作破裂时期,故选①③ 正确答案 A,难度 C 19、 在特定的历史背景下改编寓意深刻的中国古诗词, 常常可以很好地表达人们的思想感情。
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“少小离家老大归,乡音未改鬓毛衰;儿童相见不相识,争传客从台湾来” ,这首改编了的 《回乡偶书》所反映的场景最早可能大规模出现于( ) A.新中国成立初期 B.文化大革命时期 C.改革开放时期 D.香港、澳门回归之后 解析:台湾问题是高考中的长效热点,近几年随着两岸关系发展有所升温。由“少小离家老 大归” “争传客从台湾来”等有效信息并根据所学知识可知,1987 年,台湾当局迫于形势采 取了一些开放措施,允许台湾居民赴大陆探亲,故答案为 C。 正确答案 C,难度 B 20、贝尔尼尼(1598—1680) ,意大利人,受教皇之托接手主持圣彼得大教堂的修筑。他创 造的教堂前广场柱廊气势宏大,富于动感,与米开朗基罗的大教堂圆顶相呼应,使该处成为 罗马最壮丽的景观。从历史发展的角度看,下列评价最为准确的是 A.他是一个虔诚的基督徒和伟大的艺术工作者 B.他是一个虔诚的基督徒和杰出的人文主义者 C.他是一个虔诚的基督徒和卓越的建筑大师 D.他是一个虔诚的基督徒和教皇的忠实仆从 解析:从材料中贝尔尼尼的生卒年可知他生活于意大利文艺复兴时期,他建造的虽是教堂, 但却富于动感,体现了人文主义者的特点,故从历史发展的角度看只能选 B。选项 A 是从艺 术发展的角度看;C 是从建筑的角度看;D 是从与教皇的关系看。 正确选项 B,难度 D 21、有人将性格色彩学的理论运用于历史人物的研究,得出如下分析:丘吉尔“有想象力但 不稳定” ,罗斯福“天真而喜欢喊口号” ,他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明 智。对于这种说法,以下理解何者较为适当?( ) A.这位史家的说法是对历史事实的客观陈述,可以采信 B.这个说法只是这位史家的片面的主观意见,不足采信 C.这是史家从特定角度评论历史人物的结果,可以作为参考 D.可见当时各国领导人都不明智,因而掀起第二次世界大战 解析:本题属史学常识题,近几年高考类似题目多次出现。材料从性格特征入手分析人物, 方法独特,有一定的价值。 正确选项 C,,难度 B 22、(改编)一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排 出一系列事件的等级或层次,下列选项符合上述说法的是 A、文艺复兴——人文主义——人是万物的尺度 B、启蒙运动——理性主义——人非工具 C、文艺复兴——宗教改革——启蒙运动 D、资本主义萌芽——启蒙运动——资产阶级革命 解析:A 项中“人是万物的尺度”是古代智者学派的基本观点,与文艺复兴无关;C 项是三 个并列的历史事件;D 项中几个事件虽有一定的关系,但并不存在等级或层次关系;B 项中 启蒙运动的核心是理性主义, “人非工具”是康德的主张,体现了理性主义的主张,因此属 于层级关系。 正确答案 B ,难度 C 23、加拿大小说作家爱丽丝·门罗获得了 2013 年度诺贝尔文学奖,瑞典学院称“门罗以精 致的讲故事方式著称, 清晰与心理现实主义是其写作特色。 ”下列文学作品的写作手法与其 作品风格最为相似的是

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A B C D 解析:从材料中可知,门罗的风格是以“讲故事的方式” , “心理现实主义是其写作特点”可 知她应是现实主义风格,选项中 A 是浪漫主义,B 是批判现实主义,C 是现代主义,D 是魔 幻现实主义风格。 正确答案 B,难度 C

第Ⅱ卷 非选择题(共 52 分) 38、 (改编,共 26 分)消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。请仔细阅读下 列材料,并根据要求回答问题。 材料一 书云:积谷防饥,养子防老。??“成由勤俭败由奢”,已是家喻户晓的生活箴言 和人生座右铭,被视为国之大脉、家之根基。 ——李锦伟、张明富《明清农 村生活消费观点演变因素新探》 (1)请简要分析形成材料一中消费观的原因。 (4 分) 材料二 (开埠通商后) ,近代上海的商人们讲求体面排场,追求奢侈豪华,为是得到某种 优胜者的快感,为的是向人们证实自己的社会价值。 ——朱时英《近代中国商业发展与消费习俗变迁》 (2)与材料一相比,材料二的消费观出现了什么变化?(2 分)结合材料和所学知识分析 其原因。 (4 分) 材料三 总体上,中古时代的欧洲,人们的消费意识很淡。近代早期(1500 一 1750) ,欧洲 进入一个消费意识日渐增强、消费模式发生重大变化的新时代。薄伽丘指出:“炫耀、打扮 以及实现个人的每一个欲望,似乎成了最正确的人生目标”。 ??在这 250 年间,铺张浪 费已经发展到登峰造极的地步。因为如此,近代早期的奢侈享乐之风遭遇新教伦理的抨击。 ——马世力《欧洲近代经济文化史论》 (3)据材料三并结合所学知识分析“近代早期”欧洲“消费模式发生重大变化”的原因。

后来这股“奢侈享乐之风”又为什么会“遭遇新教伦理的抨击”?(8 分) 材料四 分期付款、 抵押贷款、 信用卡等消费方式引诱人们用手头还没有的钱买用不着的东 西,??由新教伦理的节俭观让位于享乐消费观。 ——潘海林《20 世纪 20 年代美国消费文化的崛起》 凯恩斯主义主要国家采用扩张性的经济政策, 通过增加需求促进经济增长, 曾把那些上街购 物的家庭妇女称作爱国者。
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——韩毅《美国 30 年代经济危机的历史反思》 从长期来看,如果(二战后形成的)这种高福利带来的高消费制度不加以变革,??各类危 机也将持续出现。 ——(2012 年)周建民《欧债危机最新进展及未来走向》 (4)结合所学知识,说明材料四所反映的不同时期历史现象的内在联系。 (8 分) 解析:本题从古今中外的消费观为切口,考察某一特定时期的政治、经济、文化等状况,这 是符合材料题“小切口,大社会”的命题思路的。而且题目跨度大,难度适中,也符合近来 高考的命题特点。 参考答案: (1)原因:小农经济的落后性(或“自然经济的封闭性” ) ;重农抑商政策的影 响(或“政府倡导节俭” ) 。 (4 分) (2)变化:由尚节俭到追求奢侈,鼓励消费。 (2 分) 原因:商品经济的发展,自然经济逐步解体;近代中国工业化的发展;城市化进程加快,市 民阶层壮大;近代西方消费观念的影响。 (4 分,写出 2 点即可) (3)原因:商品经济的发展和资本主义在欧洲的兴起;新航路开辟及早期殖民活 动引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命” ;文艺复兴运动的兴起,人们开始关注现实的 物质享受。 (4 分,写出 2 点即可) 原因:资本原始积累的需要;文艺复兴运动的进一步发展;宗教改革运动的推动。 (4 分, 写出 2 点即可) (4)20 世纪 20 年代享乐消费成为美国 30 年代经济危机的原因之一; (2 分)为摆脱 危机困境,凯恩斯主张国家干预经济,积极消费; (2 分)二战后,在凯恩斯主义影响下, 福利国家出现。 (2 分)但是这种高福利、高消费又导致近期的欧债危机。 (2 分) 说明:能答出不 同时期历史现象的,如 20 世纪 20 年代的享乐消费、30 年代大危机和 凯恩斯主义主张积极消费、战后福利国家出现和当下的欧债危机 ,每个现象给 1 分,最多 不能超过 4 分。 39、 (改编,共 26 分)从文明史观角度看, 一部人类社会发展史,就是人类文明演进的历史。 阅读材料,回答问题。 材料一:英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较,提出了“挑战—— 应战”模式来解释文明的起源。他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战,把人对 自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。 ——据汤因比《历史研究》 (1)阅读材料一,用“挑战——应战”模式说明罗马法的发展演变。 (6 分) 材料二 15、16 世纪以来,人们 通常使用“哥伦布发现美洲”的提法, “发现”的意思是 “使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明” 。1984 年,部分拉美学者倡议改称“美洲发现 ——两个文明汇合” 。1992 年,联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇 500 年”为主题, 举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 (2) “发现美洲” 的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的? “两个文明汇合” 和 “两 个大陆相遇”提法的合理性是什么?(6 分) 材料三: 费正清认为中国近代史基本上是一部中国对西方作出反应的历史。 古代中国相对稳 定的传统秩序一直延续到 19 世纪,此时它遇到了一种截然不同的而且更为强大的文明—— 西方文明, 西方的冲击改变了中国的社会和政治, 注入了引起现代化并导致永久性变化的力 量;面对这一冲击,中国作出的回应是逐渐引进“永久性变化”的要素的同时,背弃传统的
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“周期性变化”模式,走上现代化道路。 ——李帆《韦伯学说与美国的中国研究》 (3)阅读材料三,用史实说明,在西方的冲击下中国社会和政治发生的变化。面对西 方的冲击,中国社会出现了哪些导致“永久性变化”的要素?(10 分) 材料四: “冷战”后,世界格局的决定因素表现为七大或八大文明,即中华文明、日本 文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明,还有可能存在的非洲文 明。 “冷战”后的世界,冲突的基本根源不再是意识形态,而是文化方面的差异,主宰全球 的将是“文明的冲突” 。 ——亨廷顿 对世界文明的未来发展及走向,费孝通先生概括为: “各美其美,美人之美,美美与共,天 下大同。 ” (4)材料四中,两人各提出了怎样的文明发展观。试各举一例说明。 (4 分) 解析:史观是历史考察之魂,有脱离史观不成题的说法,所以近年来各省高考都非常注重对 新史观的考察,尝试用各种史观去分析、研究同一历史现象和历史事件,或是用新史观重新 解释历史事件是命题趋向。 答案: (1)共和国时期,为协调贵族与平民的矛盾,罗马制定了《十二铜表法》 ,习惯法发 展为成文法;在征服扩张过程中出现了民族矛盾、经济纠纷等新问题、新矛盾,公民法发展 为万民法。 (6 分,每点 3 分,其中“挑战”1 分, “应战”2 分。其他表述,可酌情给分) (2)以欧洲为中心(或“欧洲人的立场” ) (2 分) 。 (若从“欧洲是主动的、优越的、先进的,美洲是被动的、落后的”角度回答,也可得分。 ) 站在全球的角度看待各种文明;尊重各种文明,平等对待各种文明。 (每点 2 分,共 4 分) (若有不同答案,言之有理可酌情给分。 ) (3)变化:近代西方的冲击,使中国 “闭关锁国”的局面被打破;自然经济逐渐走向瓦解; 逐步沦落为半殖民地半封建社会。 (4 分,每点 2 分,答出 2 点即可,其他表述,可酌情给 分) 要素:经济方面,新的经济成分;政治方面,新阶级的产生与壮大;科技教育方面,新式学 堂、留学生、翻译、军事、科技人才等;军事方面:近代海军等;思想方面:西方民主思想、 马克思主义等;社会生活方面:体现近代西方文明的生活方式、社会习俗等。 (6 分,每点 2 分,答出 3 点即可,其他表述,可酌情给分) (4)亨廷顿:文明冲突论。如 911 事件、巴以冲突等。 (2 分) 费孝通:文明共存论。如中国人过圣诞节、情人节;孔子学院在世界许多地方建立。 (2 分)

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