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《如何上好初中美术欣赏课》开题报告


《如何上好初中美术欣赏课》课题 开题报告

我组《如何上好初中美术欣赏课》课题,是金鸡滩中学校本研究 教学美术教学研修课题。今天开题,我代表课题研究组,将本课题的 有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下: 一、课题研究的目的、意义、背景 初中美术欣赏课能很好的引导学生发现生活之美, 用双手去创造 美好世界。培养学生的综合素质、审美能力、人生价值观等。从而提

高全民族的美术素质、文化修养、审美能力、社会知识等 二、课题研究的指导思想 进行此课题的研究, 首先, 以马克思辩证唯物主义的观念为指导。 在马克思主义的思想体系中,虽然没有美术方面的专著,但他们的许 多精辟的教育论述,揭示了美术与人类文明、社会发展、人民生活的 本质联系,对于我的课题研究有着指导意义。马克思说过“你想得到 艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。 ”老师如何引导 学生进行美术欣赏呢?理论与实践相结合, 是马克思主义认识论最基 本的原理。 因此, 马克思主义哲学是指导我进行课题研究的理论基础。 其次,现代美术教育许多论著中的新理论、新观点、新思想是我进行 此课题研究的重要理论依据。 三、课题实施可行性分析 (一)师资力量:我是一位勤于学习,善于反思,具有丰富的教

学经验和对教育事业奉献的满腔热情的教师; 具有熟练电脑操作技术 和资料查阅、研究课题的能力,有一线工作经验,完全有能力胜任这 一研究课题。 (二)研究基础:学校有图书馆,多媒体网络等大量的数据库检 索条件,能满足文献搜集需要和研究课题的硬件条件; (三)保证条 件:本课题的申报开始就受到学校有关领导的支持和帮助,还有学校 科研管理工作教师的无偿援助;我校注重教科研活动,有良好的教研 风气,鼓励学习和实践新教学方式方法,以适应课程改革要求;我校 有广泛的研究群体,研究具有普遍性、典型性、可行性和可信性,为 课题研究提供了有力的保障; 学校制订了一系列的教育科研奖励制度 和管理办法,为本课题的顺利开展提供了强有力的后勤保障。 四、研究目标 (1)通过古今中外美术作品的欣赏和评述,使学生了解艺术家及 人类对生命活力的向往、热爱,使学生对美术作品涵育美感与陶冶情 操的功能与价值有初步的体验和认识。 (2)通过欣赏能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美 术作品某些层次的深层意蕴, 了解不同美术作品的审美文化价值和社 会价值,并能进行判断、交流与评价。 (3)通过欣赏,感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同 类型的美术作品, 认识评述处在不同文化背景下美术作品的相同与不 同的呈现方式。 五、课题研究的重点与难点 重点:是如何上好初中美术欣赏课。 难点:具体的实施过程。

六、课题研方法 此课题研究涉及的内容联系性比较强,范围比较大,所以在本课 题研究过程中,将多种教育科研方法并用,因情施法,灵活运用。主 要采用的方法有:观察研究法、调查研究法、实验研究法、经验总结 法和个案研究法等。 七、课题研究的步骤 1、准备阶段(2013 年 9 月—2013 年 11 月) 课题调研、分析、初步确定可操作性研究细计划阶段。 对以前美术欣赏课教学中存在的问题、 教学的实效性及学生喜好 进行调查。通过问卷和学生调查等形式收集资料进行诊断,并分析原 因作好记录。 根据调查结果初步设计适合中学在校学生提高化学课堂 教学效率的有效方法。这一阶段主要采用调查法及归纳总结。 2、实施阶段(2013 年 12 月- -2014 年 4 月) 在初中美术欣赏课中我分“三步”来完成教学。 第一步:上课前 一 教师精心备课是前提 二 鼓励学生利用书籍、互联网等查阅美术作品的相关资料,做好课 前预习。 第二步:课堂中 一 二 让音乐成为欣赏课的“佐料” “交互式学习”的课堂模式

第三步:下课后 一 二 书写评述小短文 拓展课堂——参观画展、拜访当地有名的画家

3、总结阶段(2014 年 08 月—2014 年 10 月) 这是总结阶段,对研究过程和结果进行分析,总结本课题研究结 果,撰写研究论文,形成最终研究成果。 八、课题研究的预期成果 (一)预期成果:通过本研究的开展,经过研究和实践,针对中 学美术欣赏课学习现状,对新课改下的课堂学习模式、欣赏方法等进 行改进,有效提高学生课堂学习效率和学习兴趣。 (二)研究成果的表达形式:论文、课题总结报告、撰写相关论 文。 九、课题组成员分工 课题组组长:李锦维 课题组成员:孙改芹


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