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宗教复调音乐


:巴赫的《 马太受难曲》第 1、第 72 分曲
: 鉴赏课 : 高一年级

:1、聆听《马太受难曲》体验、感受巴罗克音乐的 风格,了解西方宗教音乐特征 2、辨别复调音乐与主调音乐,了解关于十二平均律 的知识。

:1、在聆听《马太受难曲》的基础上体会、感受宗
教音乐的特征。 2、认知和体验复调音乐,区别复调音乐和主调音 乐。

:自制的多媒体课件、相关视频、音频、

上课前播放宗教音乐《哈利路亚》 ,渲染氛围。 上课后由基督教的圣诞节、 宗教故事引入新课, 引起同学们上

课的兴趣。

播放《马太受难曲》第 1 分曲、、 、、 、 、
听完后让同学们记录下欣赏这段音乐的感受或心情, 词语、 成 语、场景、画面、、 、(对比、体验)

问题:1、为什么这段音乐让你有这样的感受呢?(在此处可
以简单介绍其作者—巴赫, 马太受难曲》 《 的创作背景, 宗教音乐的特征以及巴洛克音乐的风格。 ) 2、 同学们对这段音乐的旋律线条有清楚的印象吗?能 不能依据书上的谱例找到它的主旋律?

播放《马太受难曲》第 72 分曲 问题: ,同学们能清楚地听到这段音乐的主旋律线条吗? 播放莫扎特的《土耳其进行曲》、 、、 、、 、
(在此处简单介绍复调音乐和主调音乐的区别、特征) 最后, 总结宗教音乐的特征和巴罗克音乐的风格特征 (高贵庄严、 气势雄伟、富有动力、常给人以紧迫感) 。

分组作业:1、巴罗克是什么意思吗?为什么? 2、听一段音乐,讨论这段音乐是主调音乐,还是 复调音乐?为什么?



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