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高中历史选修4秦始皇


人教版) 高中历史选修 4 (人教版) 一、 秦统一六国 1、嬴政 嬴政(前 259—前 210) 13 岁即位(前 247 年) 2、原因: 2)国力因素: 3)民心因素: 4)个人因素: 补充材料:修建郑国渠

中外历史人物评说

第一课 统一中国的第一个皇帝——秦始皇

秦国第 34 代君主 21 岁亲政(前 239 年) 商鞅变法奠定基础 人民渴望统一

嬴政具有雄才大略

修水渠计划是韩国的“疲秦计” ,秦国组织 10 万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水,灌溉关中大片良田。 后嬴政识破了韩的阴谋,下达“逐客令”。李斯规劝后,秦王幡然醒悟,撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成 了强秦之策 3、进程: 1)先灭弱韩:前 230 年 2)离间灭赵:前 228 年 3)水灌灭魏:前 225 年 4)王翦灭楚:前 223 年 5)北灭燕国:前 222 年 6)完胜灭齐:前 221 年 二、建立集权统一的国家: 1、建立中央集权制度: 皇权至尊

“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无 以 称 成 功, 传 后世 。” “自 今 已 来, 朕 为始 皇 帝, 后世 以 计 数, 二 世、 三 世至 于万 世 ,传 之 无穷。 ” — —《史 记·秦 始皇 本纪》
1、建立中央集权制度:皇权至尊;中央三公;地方郡县 评价中央集权制度 (1) 、积极:有利于巩固多民族国家的统一;有利于经济发展、文化交流 (2) 、消极:建立地主阶级对人民的专制统治;奠定历代封建统治的政治格局 2、全面统一: 1)南征百越、北击匈奴: 2)统一文字: 小篆 ——奠定中国的基本疆域 ——有利于文化发展 ——有利于经济交流 ——促进交通发展 影响:钳制思想、摧残文化 200 多万人/年 了解基本史实、一分为二评

3)统一货币、度量衡: 4)统一驰道: 三、秦始皇的暴政: 1、焚书坑儒: 实质:思想文化专制 2、急建长城:伟大建筑,暴政见证 3、大兴土木:阿房宫、骊山陵 评价古代政治家的一般方法 史实—— 1、是否有利国家统一; 2、是否保持政治安定; 3、是否促进经济发展; 4、是否促进文化繁荣;

5、是否促进民族融合; 6、是否反抗外来侵略。 评价秦始皇 1、完成统一,结束分裂局面,有利于人民的生活安定和社会生产的发展; 2、建立中央集权制度,奠定了大一统王朝制度的基础; 3、统一货币、度量衡和文字,促进了各民族的经济文化交流; 4、建立了封建专制主义制度,压制人民; 5、焚书坑儒,摧残文化; 6、大兴土木、赋税沉重、法律残酷,最终促成农民大起义,使秦朝速亡。



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