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建立社会主义市场经济体制教案


建立社会主义市场经济体制教案

【教学目标】 1、 知识目标:掌握社会主义市场经济体制的基本特征 2、 能力目标: 培养学生观察经济生活的能力、 综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。 情感、态度与价值观目标 3、 情感目标:通过学习社会主义市场经济的基本特征,感受社会主义制度的优越性,坚定 走中国特色社会主义市场经济道路的信念;通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能 够实施强有力的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。 【教学重点】 1、 掌握社会主义市场经济体制的基本特征 2、 区分社会主义市场经济的基本特征、现代市场经济的基本特征、市场经济的一般特征。 【教学方法】 案例分析法、分析讲授法 【教学设计】 一、 同学们, 下面我将播放有关社会主义经济建设的视频材料, 让我们一起来了解社会 主义市场经济理论的形成和发展的历程。 二、 我国经济体制的变迁史回顾 20 世纪下半叶是中国经济体制变化最为剧烈的时期。50 年代中国由计划与市场并存的 新民主主义经济向单一公有制的计划经济体制的转变,前后大约用了 5 年左右的时间, 其变动之剧烈、 参与人数之多、 影响之深远, 在整个世界经济体制变迁史上都是罕见的。 随后用了 20 年的时间试图巩固和完善这种经济体制,其手段之激烈、教训之惨痛又是 古今少有的。1978 年以后,以邓小平为代表的中国共产党人吸取了教训,实行改革开 放,中国又开始了由计划经济向市场经济转变的过程,其后 20 多年中国经济所取得的 伟大成,不仅证明了市场经济这个世界文明的成果同样适用于中国,也增强了中国人民 对世界发展做出贡献的自信心。 中国在 50 年代之所以选择计划经济体制,除主观认识因素外,当时的工业化压力、资 源短缺和政府动员能力强也是重要的客观因素。计划经济体制形成后的 20 年里,尽管 它在集中资源加快独立工业体系的建立方面发挥了重要作用, 并基本保持了高积累下的 社会稳定,但是计划经济最大的缺陷是不能长久实现社会所追求的高效率,而这正是计 划经济体制被社会主义市场经济体制所取代的真正原因。 案例分析: 中国加入 WTO 后,从 2001 年到 2004 年,国内生产总值年均增长 8.6%,高于“十五” 计划中年均增长 7%的目标,高于世界经济的平均增速,也高于发达和发展中国家的增 速,成为世界上经济发展最快的国家之一,这不能不归功于中国市场经济的飞速发展--在正式加入 WTO 接近 4 年后,中国已经成为全球从 T 恤衫到手机等行业举足轻重的生 产者。2001 年,中国的进出口贸易额为 5098 亿美元,而 2004 年这一数字已经翻了一 番多, 达到 1. 万亿美元。 2 有时候, 如同今年出现的中美和中欧纺织品贸易争端一样, 中国的发展也让其它市场和竞争者感到不安。但当年中国在加入 WTO 时,就其承诺的

加大减低关税力度和加大市场开放程度而言,对一个新成员来说,是相当不容易的。以 至于有人怀疑中国能否坚守上述承诺,但根据 WTO 公布的数据,中国的总体关税水平 已经从上世纪 90 年代早期的接近 40%减低至今年的 9.9%。尽管中国的出口出现了飞速 增长,但与此同时,其进口也在激增。 社会主义市场经济体制的基本特征: (1)制度特征:1、在所有制结构上,以公有制为主体、多种所以制经济共同发展,一切符 合“三个有利于”标准的所以制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 2、在分配制度上,以按劳分配为主体、多种分配方式并存。注重社会公平,逐步实现共同 富裕。 3、在宏观调控上,以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿,社会主义国家能够把人民 的当前利益与长远利益、 局部利益与整体利益结合起来, 使市场在社会主义国家宏观调控下 对资源配置起基础性作用,更好地发挥计划和市场两种手段的长处。 市场经济 ①市场经济的含义:市场在资源配置中起到基础性作用的经济。 ②市场配置资源的方式:市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。价值规律就象 市场经济一般特征:平等性、竞争性、法制性、开放性 现代市场经济基本特征:市场调节+宏观调控 宏观调控是政府实施的政策措施以调节市场经济的运行。 案例分析: 1、 年 6 月 15 日发改委推出电价调整方案。 04 全国电价总水平平均每度(千瓦时) 上涨 0.022 元,电解铝等 6 大行业受到“特别关照” ,涨幅更高。 2、04 年中央农村工作会议指出,要切实解决农民增收问题并为此提出促进农民增收的四项 要求。 3、2005 年前 10 个月,四川宜宾市投入 1.5 亿元整治小煤矿。目前,该市已关闭小煤矿 26 个。 4、截至 05 年 10 月底,青岛海关在打击走私活动中,共立案侦办刑事案件 34 起,案值 8 亿元、涉税 105 亿元,抓获犯罪嫌疑人 86 名



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