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2 文化对人的影响 文科


第二课

文化对人的影响

第二课 文化对人的影响
2个来源
来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 人们的交往行为和交往方式 实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展

文 化 对 人 的 影 响

2

个表现

2个特点

3个作用

一、文化影响面面观
1、文化对人影响的来源 (p13第一段) (1)来自于特定的文化环境

(2)来自于各种形式的文化活动

握手是相互见面和离别时的礼节

打拱是最常见的见面礼节

不同时代的人们交往方式不同

不同民族、不同地域的人们交往方式不同

管理者阶层在社会交 往中,他们非常注重 人际关系,平常交往 最多的是同事,有明 显的阶层特征。
普通百姓经常打、交 道的是亲戚、朋友、 邻居和同事等,交往、 方式一般是通常所说 的“串门”,目的单 纯。

不同阶层的人们交往方式不同

一个德国人眼中的中西文化差异

处理问题的方式

表达个人观点

思考:中西方的人们在 个人观点时比较含蓄委婉,对领导持敬仰 处理问题、看待领导和 的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平 表达个人观点方面有什 等。 之所以有这些区别,是因为人们的认 么不同?

中国人遇到问题时经常迂回解决,表达 看待领导

识活动、思维方式都会受到文化的影响, 进而还会指导人们的实践活动。

如果啤酒里有一只苍蝇……
价值观念、文化环境 美国人会马上找律师, 英国人会幽默几句, 而德国人则会用镊子夹出苍蝇,并郑重 其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。

文化影响人的行为选择和目标确定

关于“青春”
政治家说:青春是八九点钟的太阳,太阳里充满了希望. 哲学家说:青春是否定之否定的一个规律,是由量变引 起的一个质变 数学家说:青春是一种加法,最多是十六加上一个八。 文学家说:青春是一朵鲜花,开放尽管短暂,却充满了 芳香。 音乐家说:青春是五线谱上的一个开音号,乐曲将从这 里开始变调。 美术家说:青春是一幅素描,任何色彩都不需要。 理发师说:青春是一头秀发,剪会断理会乱。 厨师说: 青春是一道热炒,要趁热把它全吃掉。 文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度

第二课 文化对人的影响
2个来源
来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 人们的交往行为和交往方式 实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展

文 化 对 人 的 影 响

2个表现

2个特点

3个作用

墓地附近—— 模仿丧礼仪式

集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 懂礼仪、求上进 孟母为什么要三次搬家

回乡偶书二首
[唐] 贺知章

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

?文化对人的影响的特点

内容

表现

特点

注意

文化对人的影响是无形的、非 文化对人潜移 文化影 响 人 的 过 强制的。所谓无形就是有些文化 默化的影响,并 潜移 程 是 一 个 的影响是看不见、摸不着的;非 不是一个消极被 默化 不 知 不 强制就是指文化对人的影响是人 动的过程,而是 的自觉探求文化、接受文化的过 一个积极主动探 觉的过程 程,不是强迫的 究的过程

文化对人的影 文化对人类的影响具有相对稳 时间 响是深远持久的, 深远 定性,一般不会短期内发生改变。 持久 上 的 持 突出地表现为人的世界观、人生 并 不 是 一 成 久性 观、价值观,不会轻易改变 不变的

2.文化塑造人生(优秀文化对人的作用)
丰富精 神世界 ①人创造了文化,文化也在塑造着人,优秀的文化 能够丰富人的精神世界。②积极参加健康有益的文化 活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的 重要途径 优秀的作品总能以其特有的感染力和感召力,使人 深受震撼,力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引 领人们前进的旗帜 ①社会生产力和经济文化是逐步提高、永无休止的 历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的 过程。②优秀文化为人的健康成长提供了不可缺少的 精神食粮,对促进人的全面发展具有不可替代的作用

增强精 神力量

促进人的 全面发展

【知识拓展】区分丰富精神世界与增强精神力量
丰富人的精神世界 增强人的精神力量

主要 内涵

强调优秀文化通过特 定的环境或者一定形式 的活动,使人的知识领 域不断拓宽,思想水平 不断提高。主要表现在 人的主观领域

强调优秀文化作品以其 特有的感染力和感召力, 使人深受震撼、力量倍增, 并在这一精神的作用下产 生持久的行为表现,主要 表现为改造世界的精神状 态

侧重 点

侧重力度,强调力度的 侧重广度,强调人格 加大,具体行动中文化转 的完善,人的主观领域, 化为人们行动的动力,推 强调人的主观精神感受 动社会实践的发展

2.对于山巅上的松柏,哲学家可能探讨的是物质的具体形

式,经济学家可能探讨的是它的经济价值,生物学家可能 研究的是松柏的生长规律等,这说明( A.文化影响人们的行为习惯 B.文化影响人们的实践活动 C.文化影响人们的思维方式 D.文化影响人们的交往方式
【解析】对于松柏,哲学家、经济学家、生物学家分别作出不同的 反映,体现了人的不同思维方式,C项符合题意。材料体现的是思 维方式,与人的行为习惯、实践活动、交往方式无关,故A、B、D 三项不符合题意。【答案】C



4.上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。 一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了! 这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文化 的博大精深。”这反映了 A.文化对人的影响是潜移默化的 B.文化与政治相互交融 C.文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量
【解析】 本题考查学生对文化对人影响两方面特点的辨析能力。 美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后,深受感染,由衷发 出感叹,说明文化对人的影响是潜移默化的。B、C、D三项与题意 不符。【答案】 A

受农村文化礼堂建设的启示,某县政府和企业把

“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业
文化建设,政府和企业这样做的理由有

① “文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
② “文化车间”建设会直接影响企业经济效益

③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境

A.

①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

【答案】B

第一单元:文化与生活
文化的力量
(社会精神力量 )

内涵 外延 形式

来源: 特定文化环境和各种文化活动 表现: ①文化影响人们的交往行为和 交往方式 ②文化影响人们实 践活动、认识活动和思维方式 特点: ①潜移默化 ②深远持久

文化与经济
(反作用)

文化与政治
(反作用)

对 社 会 的 作 用

文 化

对 人 的 作 用

对人的影响 文化塑造人生

文化对综合 国力的作用

产生的特点: 人类创造 社会实践

优秀文化:三点 ①丰富人的精神世界 ②增强人的精神力量 ③促进人的全面发展

文化的内涵、文化与经济、政治的关系、文化对综合国力作用、对人的影响


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