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中学生宿舍文化建设


中学生宿舍文化建设(现状及对策)
五大现状:一是宿舍脏乱差问题突出。一些中学生卫生习惯不好,起床后不叠被子,被 单,床单长期不洗,学习和生活用品用具乱扔乱放等。 二是宿舍文化品位不高。在参观学习之后发现,一些管理较好的中学,虽然宿舍文化建 设工作一直在坚持开展,但仅仅停留在“干净整洁”这个浅层次上,缺乏对宿舍文化内涵的 挖掘,没有形成特色。 三是用制度管理代替文化建设。还有一些中学管理人员对宿舍文化建设概念认识不清, 认为宿舍文化就是制度管理,所以给学生定了一系列其清规戒律,墙上、门上、走廊里到处 张贴,用诸多“不准”和“不许”去约束学生。其实,这种缺少人文成分的强制性规定,学 生不会心悦诚服地接受, 必然是制度面前一套, 制度背后又一套, 时间长了, 学生就会厌倦, 甚至产生抵触情绪,制度管理就像隔靴搔痒,没有效果。 四是宿舍文化建设一阵风。有的时候学校为了应付上级检查验收,在学生宿舍文化建 设方面只是突击性地做一些表面工作,一旦上级检查验收结束或过关,就不再坚持了。 五是学生主动参与意识不强。学生的积极性还停留在学校、班主任要求了才去做一些 宿舍建设方面的工作,很少有人主动为宿舍建设建言献策。 五大对策:一是学校要高度重视宿舍文化建设工作,学校领导必须充分认识加强宿舍 文化建设工作的重要性和必要性, 高度重视宿舍文化建设工作, 奖宿舍文化建设工作纳入校 园文化建设工作中,统筹规划,统筹安排,统筹落实。要增加资金投入,配足宿舍文化建设 所需的设施设备。要成立领导小组,强化对此项工作的组织领导。领导组要经常深入学生宿 舍调查了解情况,协调指导工作,及时解决存在的问题。政教处、教导处、后勤处、团委、 学生会、班集体等部门既要分工负责,又要通力协作,努力营造浓厚的宿舍育人氛围。通过 宿舍文化潜移默化的熏陶, 使中学生转变思想观念, 思维方式和价值取向, 形成正确人生观、 世界观。 二是丰富宿舍文化建设内容 (1) 环境文化建设。 我们的学生要在宿舍管理人员和班主任的指导下, 自己动手, 精心设计,布置寝室环境,如在室内张贴激励学生成长的警句格言,伟人画 像;在适当位置设计“特长展示平台(专栏),挂贴本宿舍成员的书画、摄 ” 影、剪纸、诗歌、英文小故事;开辟百科知识窗,贴学生应知应会的有关身 心健康、天文地理、安全防范等知识卡片;创办“新闻墙报栏” ,每天收集 几条国内外、校内外重要新闻(这一点也可渗透学科思想,如让文科班的宿 舍做这项工作) ,编成一两句话;一扇门、一扇窗、一个窗台、一个阳台也 能承载启人深思的文化主题。充分发挥学生的主动性、积极性,搞出有创意 的设计来,就像我们学校宿舍已经做得门牌名等,窗子上可贴剪纸图表等, 窗台上可放置盆花盆景或学生自制的工艺品, 阳台可放置文体器材, “文 创办 体活动中心” ,室外走廊或门厅要设立文化橱窗、阅报栏、先进典型公示栏、 正容镜等。在宿舍楼周围要绿化、净化、美化、文化,有花草树立,灯箱标 语、伟人雕塑等…… 制度文化建设。就是给学生立规矩,是成员能受到规矩的规范和约束。学校 要科学、系统、全面制定一套《宿舍卫生标准》《学生作息制度》《值日安 、 、

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排制度》 、 《学生宿舍日常行为规范》 、 《安全出行规则》 、 《文明宿舍创建标准》 , 制度内容要融入文化色彩,把“不准”“不许”变为“我能”“我会”“我 、 、 、 要”等。 (3) 宿舍活动文化建设。学校一宿舍为单位。定期开展“学生才艺展示”“文艺 、 表演比赛”“体育项目比赛”“演讲比赛”可形成特色,使学生爱学校。 、 、 “宿 舍文化节”“献爱心送温暖讲奉献”“文明之星评比”和小型化切实有效结 、 。 合了“和谐寝室评比” 。 宿舍精神文化建设。这是在前面三个建设的基础上,所要形成的优良的宿舍 风气,是宿舍文化的最高境界。学校领导和管理人员要确立 “先成人后成才” 的办学理念,增强学生创优争先意识,无私奉献,诚实守信,爱舍如家,勇 于负责,遵纪守法,团结互助,和谐相处意识。

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三是充分调动学生的积极性创造性。从构思、设计、布置到实施,让学生自主完 成,班主任宿舍管理人员定期召开学生代表座谈会、研讨交流会等,虚心听取学生代 表意见建议,并认真分析建议,及时解决问题。 四是抓好管理人员队伍建设,学校要通过走出去,现场观摩,定期培训等方式加 强班主任队伍建设,班主任要关心关爱学生,指导本宿舍文化建设工作;作为宿舍管 理人员,他们应该是工作阅历丰富,爱岗敬业,认真负责,具有一定心理学、教育学 知识的人才,要不断增强专业素养,进行必要的岗位培训,掌握有效地管理方法。 五是教育主管部门强化督查,引导学校不断创新宿舍文化建设模式,拓展建设途 径,挖掘内涵。


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