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高一2班规范特色


“规范+特色”班级申报表
班级 班长 高一(2)班 卜厉驹 学生人数 团支部书记 32 刘轶菲 团员数 班主任 20 姜钰

高一(2)班,男 15 人,女 17 人,民办初中 18 人,单亲家庭 3 人。 通过家访,对学生的家庭背景、学习生活、性格特点有一个大致的了解,

班级 现状 分析

在此基础上设立班

级工作部门,为开学做好准备工作。通过一系列的活动: 军训、篮球赛、校运会等活动建立了良好的师生关系、形成了一定的班级 凝聚力。开学一个多月,班级总体发展平稳,并在 9 月份“五星评比”中 获得四颗星。在此期间,初步形成了一套班级管理机制,班级学习气氛较 浓厚。但是学生中也存在不少行规习惯、学习习惯、学习方法上的问题, 所以接下来的任务是常规、学习两手都要抓、两手都要硬。 “规范”: 班级常规管理。 依托学校常规管理如: 每月的五星评比对班级迟到、 卫生、广播操等常规常抓不懈。 “特色”:给我一个舞台、还你一个惊喜。给学生展现自己的舞台、锻炼学生 自主学习自主管理能力。

规范 特色 阐述

班 学 班

风:优、雅、勤 风:多思好问,勤能补拙 训:天道酬勤

1、精神目标:遵规守矩,积极向上 2、学习风气:养成良好学习习惯,热爱学习 3、学习成绩:优秀率,及格率达标 4、文明班级:争创文明班级 班主任寄语:态度决定一切,端正态度,认真对待每一天。

创建目标:给学生展现自己的舞台,锻炼学生自主学习、自主管理能力。 创建计划:
高一阶段:学习自觉,言行文明,身心健康(优、雅、勤) 。

做好初中、高中的衔接工作,通过引导帮助学生适应高中的学习和生活。 有意识的创设良好的班风与学风并使之成为一种习惯,从而奠定三年高中 阶段的主旋律。培养得力的班干部队伍,为班级自主管理做好准备。
高二阶段:学习自觉,纪律自律,团结协作。

通过多种形式的教育,使学生能够准确的认识自己,正确的评价自己,有 效的管理自己,形成正确的自我意识。多开展活动,比如主题班会、篮球 比赛等,满足不同学生的心理需要,让所有的学生在活动中找到求知过程 中的快乐,体会如何做人。培养自主学习能力,保证学业水平考试成绩优 良。
高三阶段:志向远大,意志顽强,敢于拼搏。

从高三学生身心发展来看,他们认知能力趋向成熟,能独立而正确的解决 某些问题,自律性增强,思想负担重。所以班主任应该以“成年人”为支 点,对学生进行反思和生存教育。 1、加强心理健康辅导 2、重视考试指 导和成绩分析,强化优势学科,明确报考× × 学校,做好高考攻坚战。 实施方案: 将全班设置成 8 个工作部门,每个同学都有展示自己、锻炼能力的机会, 班级工作分工明确,培养学生自主管理的能力。班干部队伍的形成,第一 次由班主任任命并在期中考试后通过班级民主选举产生的,由当选的学生 干部牵头,成立班级的各部门,并从班中自行招募干事若干名。每个部门 制定学期的工作计划,并设立检查监督制度。每位学生根据自身的实际情 况和爱好特长,自己到各个部门报道,并在今后的活动开展中,充分发挥

9 月:确立班级目标,让学生尽快适应高中生活,为养成良好的行为习惯和 (围绕创建 目标、创建 学习习惯奠定基础 计划、实施 入学初,我就引用对学生进行入学教育的机会,向全班同学提出了确 方案、预计 定班级目标的重要性及其制定程序,动员学生积极参与。留出一周的时间, 效果等) 让同学自己设计班级班徽、班级格言、班歌,下一个班会时,师生对进行 筛选,确定班集体建设的目标。 保障有力,制定“班级公约”。为了确保班级目标实施计划的顺利施行, 将目标逐步内化为学生的具体行动,我引导学生在班级内部又开展了

申报计划

他们各部的能力。

申报计划
(围绕创建 目标、创建 计划、实施 方案、预计 效果等)

制订“班级公约”的活动。“班级公约”针对奋斗目标中提出的问题而制订,作 为班级奋斗目标顺利实现的强有力保障,由班集体的全体成员自觉遵守, 并建立学生学习行规量化表约束每一位学生的日常行为。 班会(一)我和我的班级 班级目标、个人目标确定 (二)你幸福吗?感恩所有、树立目标、坚持不懈 10 月:以行为规范为抓手促学风,进一步适应高中生活,为自主学习和自 我管理的实施做准备。 班会: (一)学习方法指导 (二)期中考试诚信教育 11 月:指导学生根据期中考试成绩结合自我实际,制定学习计划,学会合 理规划学习时间, 逐步自我管理。高一的同学要学会制定两张表。一是 “一 日作息时间表”,二是 “一周学习计划表”,同学要结合实际,客观分析和把 握自己各门功课的优势与劣势,合理安排时间,查漏补缺课内知识。这两 张表的制订,可促使同学克服忙乱现象,做到忙而不乱,仅而有序,保证 自己有条不紊地学习、活动、休息,有利于提高学习效率和促进身心健康 发展。防止期中考试后出现心理放松现象。 班会(一)期中考试分析,自我反思。表彰成绩优秀同学,并请他们介绍 好的学习方法。 (二)防松散主题班会 当期中考试过后,学生中总会出现松散 的现象。通过本次班会课,教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训, 不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自 己的目的。 12 月:进一步强调行规、学风管理,指导学生认识自我、思考人生,从而 学会自我管理 班会: (一)花季、雨季 认识自我 ,把握今天、展望明天 (二)做有责任感的人 明确自我责任,学会自我管理

年 级 意 见
负责人: 年 月 日

学 校 意 见
负责人: 年 月 日


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