tceic.com
简单学习网 让学习变简单
相关文档
当前位置:首页 >> 政史地 >>

【步步高】2013-2014学年高中历史第三单元 中国特色社会主义建设的道路学案10 北师大版必修2


学案 10 中国社会主义建设道路的探索
[课标要求] 概述 20 世纪 50~70 年代我国探索社会主义建设道路的实践, 总结其经验教训。

自主·学习区

[自学要求] 阅读教材,思考下列基本问题: 1.“一五”计划的基本任务是什么?有何特点? 2.社会主义三大改造是怎样实现的?有何意义? 3.为什么说中共“八大”是一次成功

的探索? 4.“大跃进”和人民公社化运动出现的原因是什么?我们从 中吸取了怎样的教训? 5 . “ 文化大革命 ” 使我国的经济建设遭受了怎样的重大损 失?

自主·学习区
一、社会主义经济体系的初步建立

帝国主义 、 _________ 封建主义 的长期掠夺、压迫和 1 . 背景 :由于 _________

国民政府 的 搜 刮 、 多 年 战 争 的 破 坏 , 国 民 经 济 处 于 _________ 全面崩溃 状态。 _________
2.过程 (1)新中国成立后用三年时间恢复了国民经济。 土地 改革:废除_____ 封建 土地制度,使农村生产力获 (2)进行_____ 得解放,为国家的工业化准备了条件。

鞍山 钢铁公司 (3)实施一五计划:优先发展重工业 ______,建成了_____ 长春 第一汽车制造厂等,改变了中国工业的落 三大工程、_____
后面貌,奠定了社会主义工业化的基础。

自主·学习区
(4)对农业、手工业和资本主义工商业实行改造:实现了从

社会主义公有制 的转变,初步建立了社 生产资料私有制到_______________
会主义经济体系。 二、社会主义建设道路的探索与失误 1.探索——中共八大

北京 召开。 (1)召开:1956 年 9 月,中共八大在_____ 社会主义 制度已经 (2)内容:①基本形势:明确指出中国的_________
初步建立起来。②主要矛盾:人民对于建立先进的工业国 的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。③主要任务:

农业国 变 为 先 进 的 集 中 力 量 尽 快 地 把 我 国 由 落 后 的 _______ 工业国 。④经济建设方针:在综合平衡中_________ 稳步前进 。 _______
(3)评价:中共八大的路线是正确的,是党在探索社会主义 建设道路的过程中取得的重要成果。

自主·学习区 2.失误——“大跃进”和人民公社化
急于求成 的思想开始滋长。 (1)原因:①党中央和毛泽东 _________ 鼓足干劲,力争上 ②1958 年中共八大二次会议通过了“_________________ 游,多快好省地建设社会主义 ”的总路线,忽视了经济发 ___________________________
展的客观规律,脱离了中国的国情。 (2)概况:①掀起“大跃进”运动,片面追求工农业生产的

高速度 。②在农村建立_________ 人民公社 。③中共中央政治局会 _______
议把“大跃进”和人民公社化运动推向高潮,以高指标、

“左” 瞎指挥、浮夸风、“共产风”为主要标志的_____ 倾错误严
重泛滥开来。 (3)“大跃进”和人民公社化运动违背了中国社会主义初级 ____________ 阶段 的基本国情,给经济建设带来了严重混乱,造成了 _____ 1959~1961 年国民经济严重困难。

自主·学习区

[自学帮助] “大跃进”和人民公社化: “ 大跃进 ” 涉及生产力方面,人民公社化涉及生产关系方 面。二者的不同点在于:“大跃进”的发动,反映了我党不 顾经济发展的客观规律,片面地扩大生产规模,追求生产建 设的高速度; 人民公社的建立反映了我党不顾生产力的实际 水平,片面地变革生产关系的“左”倾错误,违背了生产力 决定生产关系的原理。

自主·学习区

3.国民经济的调整

农村 工作中的“左”倾错误。 (1)目的:纠正_____

提高 ”。 调整 、巩固、充实、_____ (2)方针:“_____
恢复和发展 。 (3)成效:1962 年,国民经济逐渐得到____________
4.社会主义建设的成就 :工业生产有了巨大增长,形成了独 立的、比较完整的工业体系。

自主·学习区

三、“文化大革命”对国民经济的破坏 1.原因:1966 年爆发“文革”动乱并扩展到经济领域。 2.表现:“文革”十年,国民收入损失约_______ 5 000亿 元。 3.调整 (1)1971 年,周恩来 ______对国民经济进行恢复和调整,到 1973 年国民经济出现好转。 (2)1975 年,邓小平 ______主持中央日常工作,对国民经济进行全 面整顿,使国民经济得到进一步好转。

自主·学习区
[学习技巧] 可以通过图示的方法对 1956~1966 年正确的探索、失误的 探索及启示进行归纳梳理

互动·探究区

探究主题一 知识主线

社会主义经济体系的初步建立

互动·探究区
[探究点 1] 情境材料 “一五”计划

互动·探究区
探究思考 (1)建国初,优先发展重工业的原因是什么? (2)据上图, “一五”计划的重大企业分布有什么特点?造成这 种状况的主要原因有哪些?
答案 (1)原因:①现实:增强综合国力(国防)的需要。②历史: 重工业基础差。③外部:苏联经验。 (2)“一五”计划的主要工业建设项目基本上都分布在东北地 区。
原因:首先,东北地区的自然条件比较优越,工业矿产资源非 常丰富,铁路交通十分发达;其次,从历史上看,已形成了以 重工业为主的工业基础;此外,由于当时这些项目要由苏联援 助建设,东北地区与苏联距离较近,比较方便。

互动·探究区

[历史认识] “一五”计划是实现总路线的重大步骤之一, 以优先发展重 工业为突出特点,初步建立了独立的工业体系、合理的工业 布局,标志着社会主义工业化的全面展开。

互动·探究区

[重点精讲] 第一个五年计划为什么要优先发展重工业? (1)历史因素:我国重工业基础薄弱,亟待发展。 (2)现实需要:我国处于帝国主义的军事包围之中,发展重工 业有助于增强综合国力,尤其是增强国防实力。 (3)苏联经验: 苏联五年计划同样优先发展重工业并在较短时 间内实现了国家的工业化,取得了举世瞩目的成就。 (4)经济关系:重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发 展。

互动·探究区

[探究点 2] 情境材料

社会主义改造

农民申请加入 农业生产合作社

上海工商界申请 全行业公私合营

互动·探究区
探究思考 (1)上面两幅图反映了建国初的什么重大事件? (2)以上内容反映了生产资料发生了什么变化?
答案 (1)三大改造。

(2)生产资料由私有制变为社会主义公有制。

互动·探究区

[名师指津] 学习社会主义三大改造时, 应注意结合时代背景理解其必要 性和可能性;同时,应注意运用辩证的观点和发展的观点, 明确社会主义三大改造的成绩及其存在的问题。

互动·探究区

探究主题二 知识主线

社会主义建设道路的探索与失误

互动·探究区

情境材料一 《人民日报》发表《中共中央关于在农村建立人 民公社问题的决议》

互动·探究区
全国几千万人上阵,大搞小(小高炉)、土(土法炼钢)、群(群众 运动)。这是小土群在炼钢。

互动·探究区

“大跃进”时的壁画: “一个萝卜千斤重, 两头毛驴拉不动。 ”

互动·探究区
探究思考 以上材料反映的是什么运动?它具有什么特点?结果如何? 有什么教训?
答案 运动:反映的是“大跃进”、人民公社化运动。

特点:高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”。
结果:浪费了资源和民力,造成国民经济比例严重失调,影响 了经济的发展,造成了 1959~1961 年建国以来最严重的经济 困难。 教训:不能单纯按主观意愿办事,要尊重客观规律;应从实际 出发,坚持实事求是的思想路线;生产关系的调整必须适应生 产力的发展水平。

互动·探究区

[归纳总结] “大跃进”和人民公社化不符合科学发展观, 不利于社会的 和谐发展。都是“左”倾错误的体现。二者共同的表现是追 求高速度、高指标,一个体现在经济领域,一个体现在政治 领域。

互动·探究区
情境材料二 过去我们经常把缺点、错误和成绩,比之于一个 指头和九个指头的关系,现在恐怕不能到处这样套。??有些 地区,缺点和错误不止是三个指头,成绩还是有七个指头,这 是不符合实际情况的,是不能说服人的。??全国有一部分地 区可以说缺点和错误是主要的,成绩不是主要的。 ——刘少奇在七千人大会上的讲话 探究思考 材料中刘少奇的评价主要针对的是什么?反映出刘少奇怎样 的认识和指导思想? 答案 针对:“大跃进”和人民公社化运动。 认识:应正视“左”倾错误的严重危害,指导思想错误造成的
危害与损失不可低估。 指导思想:实事求是,一切从实际出发。

互动·探究区

[重点精讲] 建国以来出现失误的主观原因有哪些? (1)党缺乏领导社会主义建设的经验,照搬苏联模式。 (2)对经济文化落后的大国建设社会主义的艰巨性认识不足, 急于求成。 (3)忽视了经济建设的一般规律,违背了实事求是的原则。 (4)没有正确认识和处理 “左 ”倾错误,长期以来,缺乏对 “左”倾错误的认识和警惕, 致使政治上的“左”倾错误蔓 延到经济领域,并恶性膨胀。

互动·探究区

探究主题三 情境材料

“文化大革命”对国民经济的破坏 1966~1968 年的国民经济状况(部分) 工农业总产 值 比上年 国家财政总 收入 419.4 亿元 361.3 亿元 比上年 +24.4% -25% -13.9%

1966 年

2 534 亿元 +17.3% 558.7 亿元

1967 年 2 104.5 亿元 -10% 1968 年 2 015.3 亿元 -4.2% 探究思考

(1)材料反映出什么问题?原因是什么? (2)针对材料所示问题,党和政府进行了哪些努力?

互动·探究区

答案

(1)问题: 工农业总产值、 国家财政总收入连年大幅下降,

国民经济遭到严重破坏。原因:“文化大革命”给国民经济带 来了劫难。
(2)1971 年周恩来的恢复调整,1975 年邓小平的全面整顿。

互动·探究区

[易混易错] “文革”期间国民经济受到严重影响, 但也出现过经济复苏 的局面和迅速回升的状态,但这不是 “ 文化大革命 ” 的成 果, 而是周恩来和邓小平在“文革”时期调整和整顿国民经 济的结果。

互动·探究区

[归纳总结] 20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路上的成功与 失误及其启示。 ①中共八大正确分析了当时的中国国情、 成功 社会的主要矛盾, 并制定了党和人民的主 要任务; ②对国民经济实行“调整、 巩固、 充实、提高”的方针 失误 ①1958 年总路线;②“大跃进”运动和 人民公社化运动;③“文化大革命”

互动·探究区

①必须坚持实事求是的原则,不能急于求成; ②不能照搬外国经验,必须符合具体国情,建 设道路要有本国特色;③生产关系的调整应适 启示 应生产力的发展状况;④在社会主义建设中要 集中力量发展生产力,要坚持改革开放,坚持 四项基本原则;⑤必须调动一切积极因素为经 济建设服务

互动·探究区

课堂小结

自我·检测区

1.20 世纪 50 年代初,中国面临的困难是“能造桌子椅子,能 造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,但是,一辆汽车、 一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。为改变这 一状况,中国政府 A.推行了农业合作化运动 B.组织了人民公社 C.实施了“一五”计划 D.发动了“大跃进”运动 ( )

自我·检测区

解析 题干材料的主旨是 20 世纪 50 年代初中国的经济状况: 重工业基础极其薄弱。 为改变这种状况中国政府的举措是实施 优先发展重工业,简称为“一化三改”的“一五”计划。
答案 C

自我·检测区
2.阅读《白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表》 , 研究数字确定表格中?处应填哪一社会阶层 年份 雇农 贫农 中农 富农 ? 其他 1948 1953 A.资本家 C.商人
解析

( D ) 2 7

83 3

197 74

116 355

18 0

27 0

B.手工业者 D.地主

抓住表格时间“1948”“1953”年的农村阶级结构

变化,1952 年土地改革完成,地主土地所有制变为农民土 地所有制,故 1953 年,地主阶级应不再存在,故选 D。

自我·检测区
3. 下图为 1949~1962 年我国的粮食产量柱状图, 造成 1957~ 1962 年期间我国粮食产量下降的主要原因是 ( )

A. 中共八大作出了集中力量把我国尽快地从落后的农业国 变为先进的工业国的决议 B.农业社会主义改造的完成 C.“大跃进”和农村人民公社化运动的开展 D.“文化大革命”的全面发动

自我·检测区

解析

本题考查社会主义建设的曲折发展。1958 年的“大跃

进”和人民公社化运动, 使得以高指标、 瞎指挥、 浮夸风和“共 产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥开来, 经济建设遭 到极大破坏。

答案 C

自我·检测区

4.“先抓吃穿用,实现农轻重”,横批“综合平衡”。这是 1962 年周恩来总理在全国财经工作会议上的即兴对联。此 对联是对当时党中央哪一国民经济建设方针的注解 ( D ) A.向社会主义过渡的总路线 B.建设社会主义的总路线 C.“人民公社化”和“大跃进” D.“调整、巩固、充实、提高”方针

解析

题干的时间是 1962 年,结合所学知识可知,应是指

“调整、巩固、充实、提高”方针。

自我·检测区
5.下列四幅图中,最能反映“文革”期间工农业产值变化趋 势的是 ( C )

解析

“文革”期间,由于长期的动乱,国民经济遭到了

严重的破坏, 1973 年和 1975 年周恩来和邓小平分别主持中 央日常工作,对经济进行整顿,国民经济出现了好转,但 由于“四人帮”的破坏阻挠,刚刚趋于稳定的经济形势又 遭到破坏,符合这一史实的只有 C 项。

自我·检测区
6.阅读下列材料: 材料一

农民申请加入农业生产合作社

自我·检测区

材料二

到 1958 年 10 月底,全国 74 万多个

农业生产合作社组成 2.6 万多个人民公社,参 加公社的农户有 1.2 亿户,占全国总农户的 99% 以上,全国农村基本上实现了人民公社 化。由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题,所以 人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况, 刮起了 “一平二调三收款”的 “共产风”。右图反映了 1958 年河北 怀来人民公社社员吃“ 大锅饭”的情景。

自我·检测区

请回答: (1)材料一中图片反映了 20 世纪 50 年代我国农村经济发生了怎 样的重大变化? (2)结合材料二说明人民公社的特点。 人民公社化运动的结果如 何?
答案 (1)完成了对农业的社会主义改造,消灭了私有制,在农 村建立了公有制。
(2)由许多农业合作社联合组成、“一大二公”、急于向共产主 义过渡、全国农户普遍参加、集体生活(吃食堂)。挫伤了人民 群众的生产积极性,是造成严重经济困难的因素之一。


推荐相关:

《步步高 学案导学》2013-2014学年高中历史(人民版 必修三)同步课时检测 检测(四)

步步高 学案导学》2013-2014学年高中历史(人民版 ...城市的道路 D.开展社会主义革命 9.1938 年 10 月...邓小平提出“建设中国特色社会主义”是在 A.中共...


【步步高学案导学设计】2014-2015学年高一历史人民版必修2课时作业:专题检测(三)

【步步高学案导学设计】2014-2015学年高一历史人民版必修2课时作业:专题检测(三)_政史地_高中教育_教育专区。专题三 中国社会主义建设道路的探索 (时间∶100 分钟 ...


陕西省千阳县红山中学2013-2014学年八年级政治下册 14《课题坚持中国特色社会主义道路》学案

14《课题坚持中国特色社会主义道路》一:学习目标: 1、情感、态度与价值观:必须在社会主义条件下经历一个相当长的初级阶段,坚信建设中国特色的社会 主义必须坚持“一...


【步步高】2015高中历史 3.12新中国的民主政治制度学案 北师大版必修1

【步步高】2015高中历史 3.12新中国的民主政治制度学案 师大版必修1_政史地...(3)性质:新中国第一部社会主义类型的宪法。意义:它是中国人民革命斗争和建设...


【新步步高】2015-2016学年高中政治 3.8.1世界是永恒发展的学案 新人教版必修4

【新步步高】2015-2016学年高中政治 3.8.1世界是永恒发展的学案 新人教版必修4...2012 年 11 月,中共十八大报告重申中国特色社会主义包含“中国特 色社会主义道路...


【学案与评测】2012高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路巩固测评 新人教版必修2

学案与评测】2012高中... 暂无评价 7页 3下载券...第四单元第 1 课时中国特色社会主义建设的道路 一、...社会主义民主政治正式确立 10. (改编题)下列描述的...


江苏省2015届高三历史二轮复习学案:第12讲 中国特色社会主义建设的道路—从计划经济到市场经济(教师版)

江苏省2015届高三历史二轮复习学案:第12讲 中国特色社会主义建设的道路—从计划经济到市场经济(教师版)_政史地_高中教育_教育专区。【2015 年江苏历史考试说明】 (...


2015-2016学年高中历史 第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一单元检测学案 岳麓版必修1

2015-2016学年高中历史 第单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一单元检测学案 岳麓版必修1_政史地_高中教育_教育专区。单元检测(六) 一、选择题(本大题共 15...


第九课第一框走中国特色社会主义文化发展道路学案

中国特色社会主义文化发展道路学案_政史地_高中教育_...(3)发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的...要充分发挥社会主义文化的导向和示范作用 10.为了赶...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com