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第六课 图像的编辑


第六课 图像的编辑
一、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握图像的变换方法。 (2)了解路径的概念。 (3)掌握铅笔工具的使用方法。 (4)掌握复制图像的方法。 2.过程与方法 (1)通过活动一让学生掌握复制图像的方法和对图像进行变换的方 法。 (2)通过活动二让学生掌握铅笔工具的使用方法,掌握图像的自由 变换方法。 3.情感、态度与价值观 (1)增强学生的审美能力。

(2)培养学生的自主探究能力。 (3)通过制作水中倒影,激发学生的创作热情。 二、教学重点与难点 (1)图像的变换方法. (2)掌握铅笔工具的使用方法。 (3)掌握复制图像的方法。 三、教材分析与教学方法 1.教材分析

本节课的内容包含了三个教学目标:图像的变换方法、图像的复制、 铅笔工具的使用方法,又用到了以前学习过的知识点:裁切工具、魔 棒工具、填充图像、扩展画布等。 图像的变换在 Photoshop 中是一项很重要的内容,教材在两个活动中 都做了应用,在活动一中使用了变换中的垂直翻转来制作水中的倒 影,使用了变换中的缩放来调整图像的高度,达到更好的水中倒影的 效果。这是本节课的重点部分。 活动一中的另一个知识点就是图像的复制,在 Photoshop 中应用非常 广泛,复制一般应用于几个图像的合成上。这也是本节课的重点。 活动一中的裁切工具使用的目的是选出产生水中倒影的原图中的一 部分,这在第二节课中制作证件照中已经用到,Photoshop 也是自动 把它的设置过的参数保留下来,学生在裁切素材时可能会出问题,所 以教师可给予适当提示。在第 4 步中使用扩展画布调整图像的高度, 设置扩展画布的定位点,学生很容易出错,这也是本节课教学中的重 点。这里提醒的一点是,活动一中的第 7 步是多余的,在学生自主探 究的时候提醒学生。 活动二学习目标是铅笔工具的使用方法和图像的自由变换, 又新增加 一个概念那就是路径的概念, 在这里钢笔工具和自由变换是本节课的 重点也是难点。路径的概念学生可以了解。 活动二讲解使用钢笔工具来描绘基本形状里, 没有提到设置钢笔的属 性是选择按钮形状图形还是路径按钮, 本教材使用的是选择了路径按 钮,所以绘制出的图像没有填充颜色;若选择了图形按钮,则教材中

的第 3 步和第 4 步可以省略, 在使用钢笔工具前修改前景色就可以了。 在该活动中使用了钢笔工具组中的一个很重要的工具——转换点工 具, 自由变换命令及图形选框工具绘制圆环图案可以让学生在自主探 究中掌握。 教学方法: 自主探究为主,教师讲解为辅。两种方法交叉进行。 引入:忙里偷闲,让我们去聆听一下鸟语,细闻一下花香,体验一下 大自然的精致! 美得让人惊叹的水中倒影是不是深深打动了你?水中 倒影在 Photoshop 中也是可以打造出来的。 自主探究 教师巡回浏览观察,关注学生对画笔属性的理解情况,并适当进行示 范和讲解。 合作交流 让学生使用交流,共同完成任务来突破难点。鼓励学生一起设计,共 同制作。引入竞争意识,评出优秀作品进行演示。 竞相展示 引入竞争意识,评出优秀作品进行演示。对于学生完成的作品,教师 要进行评价,小组也要进行评价,教师要在评价中突出重点,解决难 点。评价时要找出一两个好的和带有典型问题的作品进行评价。建议 对每一个任务完成后都要对学生作品进行评价,不可要求千篇一律, 应该体现学生个性化的一面,给予大胆的鼓励,要尊重学生,保护学 生的自尊心,鼓励大多数。

延伸迁移 做出人物合成到石头中的浮雕效果。 总结: 让学生自己总结本节课学习收获,不足的地方老师补充。


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