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音乐课前导入语


歌曲<老师的目光> 咱们同学都知道9月10日是什么节日呢?(教师节)下面谁想为老师送 上几句祝福的举手.(希望老师们注意身体!祝老师节日快乐!祝愿老师永远 快乐!我会用好成绩来做为教师节的礼物!...等)好,咱们同学都对老师 表达了节日的祝愿,那么,今天让我们共同唱响一首歌来献给教师节,献给在 工作岗位上奉献的老师们. 《让世界充满爱》 上课前我们先来聊一个话题——爱。爱是一个永

恒的情感。由古至今,从 中到外,都少不了这种情感。现在先请大家说说你们知道的各类“爱”,(学 生自由发言,2 分钟左右)。 小结:大家说了各种各样的“爱”,在我们的生活中,我们身边时时处处 充满着“爱”。有朋友之爱、父母之爱、邻里之爱,也有一些范围大一些的爱, 比如对集体的爱,对国家的爱,再大一些对全人类的爱等。 引入:今天这堂课我们来感受一种“大爱”——对世界,对全人类的爱。 给出课题 《念故乡》 故乡,是我们心中永远的港湾,是游子永远怀念的地方. 古往今来许多艺术家\诗人都曾经以不同形式表现过这一主题.如李白的<< 静夜思>>等等。许多音乐家也用音乐表现了这个永恒的主题。下面我们来听这 首《念故乡》。。。。。。 《歌唱祖国》 上课之前,我们先来做个游戏叫“演音乐”,就是用自己的动作来表现听 的音乐。游戏规则:每小组派一名代表,由教师和学生共同评价表演,最佳表 演者有加分奖励。(学唱歌曲《歌唱祖国》,第一步感受音乐情绪)并请表演 者谈选用动作的原因,由此使学生自主感受音乐情绪。 我国是一个多民族的国家,有着悠久的历史文化传统,勤劳、善良、勇敢、 智慧的劳动人民在长期的劳动、生活实践中创作出了许多优美动听的民歌,今 天我们就一起来欣赏民族音乐宝库中的耀眼明珠—中国民歌。

师: 你们了解新疆吗?谁来说说你所了解的新疆, 给你印象最深的是什么? (学生谈谈自己的感想)新疆位于我国的西部,那里不仅有一望无际的大草原, 也有黄沙遍地的戈壁。同学们都知道那里的人民能歌善舞,那么下面让我们随 着他们的音乐舞动起来吧!(歌曲《青春舞曲》) 师:在每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地,古今中外思乡之情人皆 有之。走遍天涯海角,眷眷的思乡情意,总是常驻胸间。宋朝诗人素食有这样 一首诗,让我们来欣赏一下。(歌曲《明月几时有》教学) 同学们,今天老师带来了两首音乐的片断请大家欣赏,听完之后谈一谈 这两首作品在内容和情绪上有什么相同之处?(播放小提琴曲《思乡曲》、交 响曲《念故乡》片断) 师:同学们你们好!欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一 段舞蹈到的音像,大家想看吗?(教师播放舞剧《白毛女》片段) 师:刚刚老师跳舞时的音乐大家有没有听过?他叫什么名字?你知不知道 他是选自哪部电影里的音乐。(《白毛女》) 师: 欢迎 xxx 班的学生列车驶入茅台子校的音乐小站,我知道 X 年级 X 班

的同学们特别聪明,特别活泼。演唱的歌曲也特别好听,所以我特别希望能快 点欣赏到大家的歌声。也希望你们的表现能够得到今天在场所有老师肯定。那 你们愿不愿意满足我这个大朋友的愿望呢?下面,我们马上就要进行我们的快 乐的音乐四十五分钟了。(第一次见面) 师:今天,老师还给同学们带来了新朋友,他们已经迫不及待的要和同学们 见面了。他们就是《快乐的 do re mi 学习) 师:听惯了城市的喧嚣,久了,就想到大自然里去透透气。想去看看那里 动物们的生活,听!谁来了?是一只小鸟??(欣赏竹笛《荫中鸟》、唢呐《百 鸟朝凤》等) 》接下来,让老师和你们一起在优美的 旋律中去感受他们吧!(介绍美国电影《音乐之声》,引入歌曲《雪戎花》的


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