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原创2:1.1 揭开货币的神秘面纱


揭开货币的神秘面纱 第一课 神奇的货币 第1课时 第2 页 商品的含义 揭 开 货 币 神 秘 的 面 纱 货币 的 本质 商品的使用价值和价值 物物交换的困难和一般等价物的产生 货币的含义和本质 货币 的 基本 职能 价值尺度 流通手段 其他职能 第3 页 在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮 食、蔬菜、水果,到商店买油盐、酱、醋、 文化用品等。这些需要购买的物品是商品。 思考: ① 上述不同种类的商品有何共同特征? ② 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品? 为什么? 商品的含义:用于交换的劳动产品。 ①用于交换; ②劳动产品; 探究二 商 品 属 性 有使用价值 的东西一定 假冒伪劣产品 是商品吗? 是商品吗? 商品是 商品能够满足人们某种需要的属性 用于交 就是商品的使用价值。 有价值的东西 换的劳 一定是商品吗? 凝结在商品中的无差别的人类劳动 动产品 就是商品的价值。 第4 页 货 币 第5 页 探究三: 19世纪,非洲某集市上曾上演过这样一幕: 卖牛奶的人喊:“买牛奶的人拿盐来!”卖 盐的人喊:“买盐的人拿矛头来!”而卖咖 啡的人喊:“买便宜的咖啡拿红珍珠来!” 思考 : 需要一般等价物作为 ①如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡,谁 交换的媒介 能成交? ②如果这几个人都能成交,需要什么条件? ③你能设想出让更多的人都成交的方法吗? 探究四 第6 页 货 币 比一比: 贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。 想一想: 货币如何产生的,是神灵创造的还是圣贤发明的, 还是历史的选择? 第7 页 体积小、价值大 便于保存和携带 贵重金属 易于分割 不易磨损 固定地充当一般等价物 货币的本质是一般等 价物。 第8 页 金银天然不是货币,但货 币天然是金银。 ——马克思 第9 页 思 考: 货币在这两个过程中执行了什么职能? 探究五 第 10 页 货 币 议一议: 这里的数量单位所表现的是什么? 它们体现了货币的哪种职能? 第 11 页 (1)价值尺度的含义: 货币所具有的表现和衡量其他一切 商品价值大小的职能,叫价值尺度。 (2)价格是价值的货币表现: 通过一定数量的货币表现出来 的商品价值,叫价格。 (3)货币执行价值尺度的职能 只需要观念上的货币。 探究六 第 12 页 货 币 思考:这里的货币发挥了什么作用? (1)流通手段的含义: 货币充当商品交换媒介的职能,叫 流通手段。 商品流通对生产者的启示 第 13 页 货 币 (1)你能将图示转变为 公式吗? 商品—货币—商品 (W—G—W) (2)公式中,如果“商品—货币”这一环节不 成功,这会对商品所有者造成什么影响?(为什 么说这个跳跃如果不成功,摔坏一定是商品所有 者?)(分小组讨论) 第 14 页 (2)商品流通的含义和对生产者的启示: 以货币为媒介的商品交换,叫商品流通。 启示: (3)货币执行流通手段职能时,必须用 现实的货币,不能用观念上的货币。 第 15 页 贮藏手段 货 币 的 其他职能: 支付手段 世界银行 探究七 第 16 页 纸 币 1.比较《水浒》中的人物 用什么来买东西?现代人 用什么买东西? 2.为什么要用纸币代替金 属货币进行交换呢? 与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易 于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中 的磨损。 第 17 页 纸 币 含义:纸币是由国家(或某个地区)发行 的、强制使用的价值符号。 思考:


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