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(好)民主选举 投出理性的一票


《民主选举 投出理性的一票》教学设计

一、教学目标 1、知识目标:知道不同的选举方式既有各自的优点,又存在各自的局限性,了 解公民参与民主选举的重要性 2、能力目标:学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的 能力。培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本 领,提高自主学习、合作学习的能力。 3、情感态度价值观目标:珍惜自

己享有的民主权利,增强主人翁责任感。关 心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究,培养团结 合作的精神。 二、教学重点: 不同的选举方式的优点和局限性 三、教学难点: 直接选举和间接选举的优缺点 四、教学方法: 谈话、讨论与讲授法相结合 五、课时安排: 一课时 六、教学过程: (一)导入新课 生活在人民当家作主的国家,公民享有广泛的政治权利和自由,这是社会主 义民主的具体体现,也是公民政治参与的基础。公民可以通过民主选举、民主决 策、民主管理、民主监督的途径和方式来参与政治生活。 那么,1、 我国当前 的选举方式主要有哪些?这几种方式有何区别?其优缺点有哪些? 2、确定选 举方式的依据有哪些?其制约选举方式的因素是什么? 3、为什么公民要珍惜 自己的民主选举权利? 这三个问题就是我们本节课要重点解决的问题。 (学生阅读课本并探讨并交流) (二)探究新课 一、民主选举 投出理性的一票 <一>民主选举面面观 1、我国公民民主选举的方式有哪些?直接选举;间接选举;等额选举;差额选 举;竞选。(注意:(1)从选民的角度看,分为直接选举和间接选举 (2)、 从候选人的角度看,分为等额选举和差额选举) 2、P15 读图,镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同? (1)不同点:镜头一是全体村民都参加的对村主任进行的正式选举,结果是直 接产生了村主任;镜头二是各户派代表参加的对镇长候选人进行的选举,结果只 是确定了镇长候选人,还有待于进行镇长的正式选举。 (2)相同点:都是竞选、 直接选举和差额选举。 3、选举方式的优缺点有哪些? 选举方式 直接选举 间接选举 优点 更民主、更完善 适应人多空间广 缺点 人数时空受到限制 环节较多,易出弊端

等额选举 差额选举 竞选

当选者结构合理 竞争强,素质高 选民了解候选人

影响选民自由积极 选举复杂,易出弊端 易发腐败

<二>选举方式的选择 1、确定选举方式的依据有哪些? ①国家性质;②社会经济制度;③物质生活条件;④选民的文化水平。 2、根据我国的国情,我国将在相当长的时间内采取什么样的选举方式? 采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。 3、请说明我国采取这样的选举方式的依据。 选举方式的选择必须体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。 我国是人民民主专政的社会主义国家,要采用符合广大人民根本利益的选举方 式。根据我国社会主义初级阶段的基本国情,面对人口从多、幅员辽阔、发展不 平衡的状况 , 我国将在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方 式。 讨论: 在民主选举中,有的人存在“选举与我无关,选谁都可以”的想法。请谈谈你 对这种想法进行评价。 (1)是否珍惜自己的选举权利,是衡量公民政治参与感、责任感和政治素 养高低的重要标志。以上想法是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。 (2)选民参与民主选举的素养是影响选举效果的重要因素,公民只有切实 行使好选举的权利,投出理性的一票,才能选出代表人民利益和意志的人,才能 更好地管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。因此,我们一定要珍 惜自己的选举权利。 <三>、珍惜自己的选举权利 1、公民参与民主选举的意义 公民只有切实行使好选举权利,才能更好地管理国家事务、经济和文化事业, 社会事务。 2、公民参与民主选举的态度 是否积极参加选举,认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要 尺度。 3、公民应该如何行使选举权 怎样行使选举权,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力的体现 ,也 是表明公民政治素养高低的重要标志。 (三)新课拓展、 论述题:“我这一票投给谁?”既能体现我们行使选举权的能力,也是表明自 己政治素养高低的重要标志。假如我县(区)正在进行人大换届选举准备工作, 请你回答:

(1)你觉得采取什么样的选举方式比较合适? 直接选举,差额选举,竞选。 (2)当前,你认为自己是否符合选民的资格?为什么? 看自己是不是中国公民,是否年满十八周岁,是否依法被剥夺政治权利,如果 符合这三个条件就具有选民资格. (3)如果你是一位选民,在选举人大代表时,你准备怎样珍惜自己的选举权? 积极参与选举,认真行使自己的权利。要在周全考虑、理性判断的基础上,对 寻那些政治素养、文化素质、健康条件和议政治能力都比较好的候选人投赞成 票,以保证选出代表人民利益和意志的人来行使国家权力,真正实现民主选举的 目的。如果候选人不具备相应的素质,可以投反对票或弃权票,也可以另选其他 选民。

(四)课堂小结: 通过本节课的学习 , 我们了解了我国的选举方式以及如何珍惜自己的选举权 利的有关知识,懂得我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主,应该 增强主人翁责任感,自觉珍惜并运用好选举权,以促进我国的民主政治建设,维 护人民的根本利益。这对于提高我们的政治素养,增强我们政治参与能力有重大 的意义! 板书设计: 一、民主选举 投出理性的一票 <一>民主选举面面观 1、我国公民民主选举的方式有哪些? 2、选举方式的优缺点有哪些? <二>选举方式的选择 1、确定选举方式的依据有哪些? 2、根据我国的国情,我国将在相当长的时间内采取什么样的选举方式? 3、我国选举方式的依据 <三>、珍惜自己的选举权利 1、公民参与民主选举的意义 2、公民参与民主选举的态度 3、公民应该如何行使选举权

教学反思:

本节学习的有关知识,与学生实际参与问题联系比较密切,为了达到更好 的教学效果在教学过程中采用多媒体教学,播放当地某镇的村主任选举情况视 频,让学生通过视觉感官更好的感受伟大的民主选举盛况! 为了让学生更好的领会民主选举的重大意义,在教学过程中开展课堂互动活 动进行模拟选举,课堂上进行的模拟选举采用的是间接选举和差额选举的方式。 让学生在活动中学到知识 , 同时也感受到手中那张选票的重量进而珍惜自己的选 举权利。


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