tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
相关标签
当前位置:首页 >> 高一语文 >>

《静女》


在 水 一 方

蒹葭

秦风

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方, 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

诗经
最早 的一部诗歌总集, 《诗经》是我国___ 305 篇,包括___ 西周 初年到___ 春秋 中 现存__ 叶约五百年间的诗歌作品。最初称为 《诗》 、 《诗三百》 ____ _____,西汉才有《诗经》 现实主义 诗歌的源头。 之称。开创我国______

诗经 六义 风(十五国风160) 内 容
风土之音(民间歌谣) 朝廷之音(宫廷乐曲)

雅(大雅、小雅105)

表现
手法

颂(周颂、鲁颂、商颂40) 宗庙之音(宗庙祭祀) 赋 “赋者,铺陈其事而直言之者也” 比
“比者,以彼物比此物也”

兴 “兴者,先言他物以引起所咏之词也”

以四言为主,兼有杂言 ?句式:______________________________

静女《诗经

·邶(bèi)风》

静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。

这首诗叙述了一个什么 故事,全诗以谁的口吻来写?

想象此刻男女主人公各自的心理活动, 用自己的语言写出来?

研读讨论
说一说你所感受到的诗 中男女主人公是怎样的 形象?

美丽文雅

顽皮活泼
聪明可爱 热情大方

忠实憨厚

文质彬彬
痴情

合作探究
? 如果静女和男子结婚, 婚后的生活可能是怎样 的?

作 业

? 1、预习《氓》,根据注释, 梳理大意; ? 2、完成《世纪金版》中 《静女》的相关练习。


推荐相关:

《静女》公开课教案

教学难点: 诵读《静女》 ,理解诗 静女《诗经·邶风》 执教人:张香来 教学目的: 1、复习有关《诗经》的文化常识。 2、反复诵读《静女》 ,理解诗歌,体会感情...


《静女》教学实录

师:我请大家注意两点,第一,关于《诗经》的内容,孔子对它的评价, “思无邪” ; 《静女》这首诗选自 《诗经·邶风》,“风”,就是民间歌谣。第二,注意一下...


静女

并解释其含义 爱而不见 说怿女美 自牧归荑 匪女之为美 4.借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空 (1) 《静女》选自我国最早的一部诗歌总集《 》 ,它...


《静女》教案

《静女》的教学设计【教材分析】 :本诗是《中职语文(基础模块)上册》漫步古诗苑单元中的第一首必学诗歌, 并且为语文抽考口语表达考试题目之一。 单元教学要求...


《静女》教学设计

《静女》教学设计_文学_高等教育_教育专区。《静女》教学设计一.教学目标 知识目标: 1、了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 2、体会赋比兴的...


《静女》译文

《静女》译文_语文_高中教育_教育专区。语文 必修 1 《静女》(诗经) 诗词原文 静女① 《诗经 ·邶(b?i)风》② 静女其姝(shū)③,俟(sì)④我于城隅(...


《诗经·静女》优秀教案

《诗经·静女》优秀教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《诗经?静女》教学设计教学目标 知识目标: 1.了解《诗经》的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 2....


《静女》市级优质一等奖课教案_图文

郑州市职业学校优质课评选教案 《静女》教案课 课题时 《静女》 1 课时 课型 教学方法 新授课诵读鉴赏 合作探究 启发 点拨 知识目标——掌握关于《诗经》的...


诗经静女赏析

诗经静女赏析_文学_高等教育_教育专区。诗经静女赏析 诗经静女赏析 《诗经·邶风·静女》赏析 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤...


《诗经·静女》

益阳市综合职业中专课程教学设计 科年 目级 语高 文一 《静 主备人 女》 刘 锋 辅备人 授课日期 2015 年 10 月 29 日 1 总 2 课时 授课内容 授课类型...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com