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【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习 第3讲 中外历史人物评说课件 人民版选修4


人民版

江苏专用

选修

第3讲 无产阶级革命家

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考点

无产阶级革命家

命题研析· 考向聚焦 课时训练· 规范解答

一、科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯

1.理论贡献 (1)1842年春,马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人,从此 利用《莱茵报》发表多篇文章,矛头直指反动的政治制度。 (2)1845~1846年间,马克思与恩格斯合作完成《德意志意识 形态》,提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。
考点
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(3) 科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利
的规律,将社会主义学说臵于牢固的科学基础之上。 (4)1848年2月,发表《共产党宣言》,标志着马克思主义 的诞生。 (5)1867 年发表《资本论》,提出了剩余价值学说,揭露 了资本主义制度的剥削实质。
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2.革命实践

(1)积极投入到1848年的欧洲革命,动员工人参加起义。
(2)领导第一国际。 (3)巴黎公社成立后,提供各种帮助。 (4)第一国际解散后,恩格斯继续领导工人运动。 3. 评价:马克思是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的 领袖。
考点
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二、俄国无产阶级革命的导师——列宁

1.建立无产阶级革命政党
1903年,在俄国社会民主工党第二次代表大会上,布尔什

维主义出现,列宁主义诞生。

考点

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2.迎接新的革命高潮
1905 年革命后,创办《真理报》,并先后发表了《社会 民主党在民主革命中的两种策略》、《哲学笔记》、 《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》、《四月提 纲》、《国家与革命》等重要文章,及时地给革命进行 指导。
考点
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3.领导十月革命

1917年,俄国十月革命的胜利,宣告了世界上第一个社会主
义国家的诞生,开辟了人类历史发展的新纪元。 4.巩固人民政权,恢复国民经济 为巩固新生的人民政权,同德国签署和约,退出一战;领导苏 实现向社会主义的过渡,成功地进行了新经济政策的探索。
考点
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俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利;为恢复国民经济,

三、新中国的缔造者——毛泽东

1.参与创建共产党
1920年,创建了湖南共产党早期组织,1921年参加了中国

共产党第一次全国代表大会。
2.探索中国式的革命道路和军队建设道路 国民大革命失败后,把马克思主义同中国革命实践相结合, 创造性地探索出了“工农武装割据”的革命道路,并对军 队建设作出了一系列独创性的贡献。
考点
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3.成为领导核心,领导中国革命取得胜利 他领导党和军队先后胜利完成了长征,实现由国内战争向民

遵义会议在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位,此后, 族战争的转变,赢得抗日战争和人民解放战争的胜利,完成
了中国民主革命的任务。此间,毛泽东思想逐渐成熟,在中 共七大上被确立为中国共产党的指导思想。
考点
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4.缔造新中国 1949年,召开了中国人民政治协商会议,举行了开国大典, 建立了中华人民共和国,并采取一系列措施,巩固了新生的

人民政权,恢复了国民经济。
5.探索社会主义建设的道路

从1953~1956年,领导中国人民成功地实现了向社会主义的
过渡。1956~1966年,领导中国人民进行了建设社会主义的

十年探索,取得了重大成就,但也出现了严重失误。
考点
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6.发动“文化大革命”

由于对形势的错误估计,再加上个人专断作风的不断滋长、
民主法制不健全,1966年,毛泽东发动了“文化大革命”, 这是毛泽东晚年的悲剧。

考点

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四、中国改革开放的总设计师——邓小平
1.具有波澜壮阔的革命生涯。 2.开国之初 (1) 巩固政权: 1949 年 10 月,率第二野战军进军大西南, 并于12月解放成都,用六天时间完成进军西藏计划。 (2) 党的建设:在中共八大上作《关于修改党章的报告》。
考点
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(3)经济建设:客观地总结了“大跃进”及农村人民公社化运动
的经验教训。1961年初制定了“调整、巩固、充实、提高”八

字方针。主持制定关于企业管理方法的“工业七十条”。
3.“文化大革命”时期

(1)遭迫害。
(2)1973 年,恢复国务院副总理职务,次年出席联合国第六 届特别会议。
考点
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(3)1975 年初,主持中共中央和国务院的日常工作,并提出

要全面整顿。
(4)天安门事件后,又被撤销党内外一切职务。

4.新时期
1977年秋恢复高考制度。
考点
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(1) 复出后分管教育科学工作,强调 “ 科学技术是生产力 ” ,

(2)1978 年作《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的

讲话,成为开辟改革开放新道路的宣言书。
(3)1978 年 12 月中共十一届三中全会做出把党和国家的工作

重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
(4)1984 年,邓小平视察深圳、珠海和厦门经济特区的南方 之行,推动了沿海地区的对外开放高潮。 (5)1992年邓小平的南方谈话被视为又一次思想解放的宣言书。
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(6)1992 年 10 月,中共十四大明确提出了建立社会主义市场 经济体制的目标。 (7)提出“一国两制”,争取国家和平统一。 5.评价:邓小平是伟大的无产阶级革命家,是中国改革开放 和现代化建设的总设计师。

考点

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深化探究

1.图解无产阶级革命家的主要贡献

考点

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深化探究

马克思、恩格斯批判吸收人类文化的优秀成果,《共产党宣言》 的发表,宣告了科学社会主义的诞生,无产阶级有了自己的理 论武器和革命指南。在俄国,列宁领导实现了十月社会主义革

命的胜利和从战时共产主义政策向新经济政策的转变。在中国,
毛泽东高举武装斗争的大旗,创建农村革命根据地,开展土地

革命,走出了一条中国特色的革命道路。邓小平在领导中国改
革开放的事业中,开创了一条中国特色的社会主义建设道路,

实现了20世纪中国的第三次历史性巨变。
考点
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2.列宁的贡献
(1)一个政党:缔造俄国共产党——布尔什维克党。

(2)一个国家:领导十月革命,创立社会主义俄国。
(3)一个主义:发展马克思主义,形成列宁主义。 (4)一大政策:实行新经济政策,探索俄国发展道路。

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3.毛泽东领导中国革命和建设的历史贡献 (1)提出“工农武装割据”的思想,把马克思主义基本原理 与中国实际结合起来,开辟了一条以农村包围城市,最后 夺取全国胜利的有中国特色的革命道路。

(2)创建了人民武装力量。
(3)领导红军长征胜利到达陕北,完成了世界军事史上罕见

的壮举。
考点
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(4) 制定和坚持抗日民族统一战线,确立持久抗战的正确 方针,取得了抗日战争的伟大胜利。 (5) 领导人民打败了国民党反动派,推翻了三座大山,宣

告中华人民共和国成立,彻底结束了近代中国人民受压迫、
受奴役、受侵略的历史。

(6) 领导对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改
造,实现了由新民主主义社会向社会主义社会的过渡。
考点
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(7)领导全国人民进行社会主义建设,建立起了比较齐全的 国民经济体系,使现代中国以一个负责任的大国形象屹立 于世界民族之林等。 4.邓小平的“三起三落”

一落:1933年2月,因拥护毛泽东的正确主张,被党内“左”

倾领导人斗争、撤职、下放。
一起:1935年1月,遵义会议后邓小平平反,邓小平得到了

晋升,被正式任命为红军总政治部秘书长。
考点
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二落: “ 文化大革命 ” 初期,被扣上 “ 中国第二号走资派 ”

的帽子,1969年被下放。
二起:1975年周恩来病重,复出主持中央日常工作。

三落:全面整顿 “ 文化大革命 ” 错误,为毛泽东所不容;
“天安门事件”后,被撤销党内外一切职务。 三起:“四人帮”倒台后再次复出。
考点
主干梳理 深化探究

邓小平一生经受了众多磨难,在三次大落之后,又能三次
重新崛起,最后走向成功,这主要是因为他有坚定的共产

主义信念,有临危不惧和善于斗争的智慧,有不屈不挠的
坚韧意志,有毫不妥协和顽强进取的奋斗精神。

考点

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讲史料

史料一

1920 年底,列宁接见来访的农民时,针对当时苏

俄实行的经济政策,一位农民说: “ 土地属于我们,面包 木材却属于你们。 ” 列宁亲自记录了他们的意见,坚定地

却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们, 说:“这种政策我们一定会改变!”
导读
考点

史料反映出苏维埃政权实行战时共产主义政策,损
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害了农民的利益,引起农民的强烈不满。

史料二

毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人

民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握
毛泽东思想的科学原理??

——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
导读 在毛泽东思想的指导下,中国成功实现了从半殖民 地半封建社会向新民主主义社会的转变、从新民主主义向 社会主义的转变。
考点
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练史料 (2011· 江苏高考,节选)早在19世纪中叶,马克思主义经典 作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克 思主义与中国实践相结合,探索出一条具有中国特色的社

会主义道路。阅读下列史料:
考点
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史料二

经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的

毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东?? 接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主 义社会过渡的根本前提的这一基本观点。 ——莫里斯· 迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》

考点

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深化探究

史料三

我国的经济管理体制权力过分集中,应该有计划

地大胆下放。??我们实现四个现代化,离开了国际的合 作是不可能的。??不要以为,一说计划经济就是社会主 义,一说市场经济就是资本主义,不是那么回事,两者都 是手段。
考点
主干梳理

—— 《邓小平文选》
深化探究

探究: (2)依据史料二,结合所学知识,概括20世纪 50年代 毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸 实践? 答案 实践:进行农业、手工业、资本主义工商业的社会

主义改造;制定第一个五年计划,开展大规模工业化建设。

考点

主干梳理

深化探究

(3) 依据史料三,概括邓小平是如何发展与完善社会主义道 路的? 答案 实行改革开放;建立社会主义市场经济体制。 (4) 综合上述史料,请就经典理论与科学实践之间的关系谈 谈你的认识。 答案
考点

认识:经典理论指导实践;科学实践完善与发展理论。
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命题研析·考向聚焦
考向一 邓小平 典题1 (2014· 福建高考)阅读下列材料,回答问题。

材料一

当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放

的呼声越来越高的时候,1978年9 月,邓小平到东北三省考

察。他自己说,我这是到处点火??当时担任中共吉林省委
书记的王恩茂回忆说:“??过去有些不敢想的问题,现在

敢想了;过去不敢讲的问题,开始敢讲了。”
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
考点
命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
材料二

——摘编自上海财经大学课题组

《 中国经济发展史 1949—2005 》
考点
命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
材料三 如果没有邓小平同志,中国人民就不可能有今天的

新生活,中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义 现代化的光明前景。——金冲及《二十世纪中国史纲》 (1) 据材料一并结合所学知识,如何理解邓小平所说的 “ 点 火”的含义。

考点

命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
解析 第 (1)问,结合材料 “真理标准问题讨论在全国进一

步展开 ”“ 改革开放的呼声越来越高 ”“ 过去有些不敢想 的问题,现在敢想了”来理解“点火”的含义。 答案 鼓励开展真理标准问题的讨论;提倡解放思想,实 事求是;为十一届三中全会的召开做思想准备。

考点

命题研析·考向聚焦

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(2)据材料二,指出1978~1992年间中国经济开放度变化的
总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价。

解析

第(2)问,第一小问“趋势”从图中直接观察得出,

“原因”从当时的政策、开放程度等角度来回答;第二小

问结合邓小平的地位与贡献来归纳。

考点

命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
答案 趋势:上升。 原因:十一届三中全会决定改革开放 (工作重点转移);建 立经济特区,开放沿海城市,设立经济开发(开放)区。(答 2点即可) 理解:邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师,开辟 了中国特色社会主义道路。
考点
命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
考向二 毛泽东诞辰120周年纪念
典题 2 (2013· 福建高考 ) 国民大革命失败后,以毛泽东为

代表的中国共产党人,逐步找到了一条推动中国革命走向
复兴和胜利的道路。结合下图,阅读下列材料并回答问题。

考点

命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
材料一 山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重, 我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。黄洋界上 炮声隆,报道敌军宵遁。 ——毛泽东《西江月· □□□》(1928年秋) 材料二 风云突变,军阀重开战。洒向人间都是怨,一枕 黄粱再现。红旗跃过汀江,直下龙岩上杭。收拾金瓯一片, 分田分地真忙。——毛泽东《清平乐· 蒋桂战争》(1929年秋)
考点
命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦

材料三

宁化、清流、归化,路隘林深苔滑。今日向何方, ——毛泽东《如梦令· 元旦》(1930年1月)

直指武夷山下。山下山下,风展红旗如画。 (1) 据材料一,将 “ 西江月 ” 后□□□处省去的内容填写 完整并指出该词创作的历史背景。
考点
命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
解析 第(1)问从材料一中提取“山下”“黄洋界”“1928

年秋”等信息并联系所学知识及地图,可判断出“西江月” 后方框内省去的内容是“井冈山”,进而结合井冈山革命 根据地的创立等相关史实说明毛泽东创作该词的背景。 答案 井冈山;秋收起义后,创建革命根据地,击退敌军 “围剿”。
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命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
(2)上述毛泽东诗词展现了红色政权存在和发展的场景。从 材料二、三中找出相关的词句并以此论证红色政权为什么 能够存在。 解析 第(2)问结合“工农武装割据”的理论,提炼材料二、 三中能够论证红色政权继续存在的句子论述回答即可。

考点

命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
答案 军阀重开战(蒋桂战争)——军阀混战,为红军发展

创造有利条件。分田分地真忙 —— 土地革命,唤起民众。 路隘林深苔滑(红旗跃过汀江、直下龙岩上杭、直指武夷 山下等)——偏远农村是敌人统治的薄弱地区,红军有回 旋余地。

考点

命题研析·考向聚焦

命题研析·考向聚焦
考向预测 (1)关于“无产阶级革命家”,命题仍将会集中

考查毛泽东在民主革命时期的贡献和邓小平 “三起三落”
及从中得到的认识。

(2)关于“杰出的中外科学家”,命题将有可能突出考查爱
因斯坦、詹天佑的优秀品质和伟大人格。
考点
命题研析·考向聚焦

课时训练·规范解答
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课时训练·规范解答
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1.阅读下列材料,回答问题。 材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发 现了人类历史的发展规律??不仅如此,马克思还发现了现 代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运 动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前

无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究
都只是在黑暗中摸索。

课时训练·规范解答
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材料二

现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚

矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、 爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但 未必有一个私敌。 ——恩格斯《在马克思墓前的讲话》 (1)据材料一归纳马克思重大的理论研究成果。

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解析 答案

本题考查马克思的主要贡献和高尚人品。第(1)问从 发现人类社会发展规律;发现现代资本主义生产方

材料中提取有效信息归纳回答; 式和资产阶级社会特殊运动规律;提出剩余价值学说。

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(2)材料二中恩格斯是如何评价马克思的?你对此如何理解? 解析 答案 第(2)问首先从材料中提炼出恩格斯对马克思的评价, 马克思受到千百万革命战友的尊敬和爱戴,“他有过 然后谈自己的理解; 许多敌人,但未必有一个私敌”。理解:马克思的一生是为 世界无产阶级革命事业奋斗的一生,为人类的解放和社会的

进步做出了不懈的努力。

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(3)结合所学知识谈谈马克思给我们留下了怎样的精神财富。
解析 第(3)问属开放型试题,谈谈自己的感想。

答案

学习马克思的实践精神、理论探索精神;积极进取

的人生态度和求真、求实、创新的科学态度;关注人类命

运,坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。

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2.阅读材料,回答下列问题。

材料一

马克思发现了人类历史的发展规律,即??人们首先必

须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;

所以,直接的物质的生活资料的生产,因而一个民族或一个时代
的一定的经济发展阶段,便构成为基础,人们的国家制度、法的

观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的。不仅
如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式??的运动规律。

——恩格斯《在马克思墓前的讲话》

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材料二

现在必须弄清一个不容臵疑的问题,这就是马克

思主义者必须考虑生动的实际生活,必须考虑现实的确切 事实,而不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任

何理论一样,至多只能指出基本的、一般的东西,只能大
体上概括实际生活中的复杂情况。——列宁《论策略书》

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材料三

德国电视 2 台最近在黄金时段播出了一部名为

《马克思和阶级斗争》的 10 集纪录片。 ?? 学者认为,
马克思 “ 以人为本 ” 的理念,对社会不公正问题的深入

分析仍有很强的现实意义。目前, ?? 很多城市里还有
马克思阅读小组, “ 马克思 ” 似乎回归德国人的生活了。

——2011年2月23日中国广播网

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请回答: (1)结合所学知识指出,材料一中所说的马克思发现了“人类 历史的发展规律”和“现代资本主义生产方式??的运动规 律”分别指什么理论?

答案

唯物史观(如答经济基础决定上层建筑亦可得分)和剩

余价值学说。

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(2)概括材料二中列宁的观点,举例说明列宁在革命生涯中是

如何践行这一观点的?
答案 观点:马克思主义基本理论必须与实际相结合。列宁

结合俄国社会实际,提出“一国胜利论”,指导十月革命取 将和平过渡改变为武装夺权,亦可给分。)

得胜利。 (如答提出资产阶级民主革命过渡到社会主义革命、

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(3)马克思是世界公认的伟大思想家,请综合上述材料说明

理由。
答案 马克思创立了科学的思想理论体系马克思主义;马

克思主义推动了社会变革和社会进步;马克思主义是人类
文明的优秀成果,对当代社会仍有现实指导意义;马克思

主义在当今世界仍具有强大的生命力。

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3.阅读下列材料:

材料一

4月16日,列宁及几位助手乘坐在密闭的车厢里,

穿过德国,回到了彼得格勒。德国最高指挥部推测,这些革

命者将破坏亲协约国的临时政府。他们的推测被证明是正确
的。列宁即刻发表了他那著名的《四月提纲》,提出了立即

实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求??
尤其引起争论的是“全部政权归苏维埃”的要求。这在当时 似乎是十分荒谬和不负责任的。

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材料二

列宁几乎是孤身一人向这一政策挑战,孤身一人

号召立刻进行第二次革命。然而,时间证明他是正确的,
因为战争继续得越久,公众的不满情绪就越大,他的要求

也就越得人心。那些在4月份似乎还稀奇古怪的口号,半年
之后听起来就完全合理了。到 1917 年年底时,许多人准备

为 “ 全部政权归苏维埃 ” 而战斗,以便摆脱临时政府,因
为临时政府阻碍人们获得极为渴望的和平、土地和面包。

——以上材料均摘自《全球通史》

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请回答: (1)依据材料一,概括指出德国最高指挥部推测正确的是 什么? 解析 第 (1)问结合材料中 “破坏亲协约国的临时政府 ” 并结合所学知识可判断为进行社会主义革命。

答案 进行社会主义革命,提出全部政权归苏维埃。

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(2)依据材料二并结合当时的历史背景,说明列宁的主张为什么 被认为“似乎是十分荒谬”的? 解析 第(2)问考查十月革命的背景,可结合所学知识回答。 答案 二月革命推翻了沙皇专制制度,对内形成了两个政权并 存的局面,对外面临着一战战场上的严峻形势。在这种内政不 统一、外部战争继续的情况下,列宁提出的“全部政权归苏维

埃”的主张似乎是荒谬的,但实质是列宁根据临时政府只要继
续参加一战,就会激起人民群众反对而提出的正确主张。

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(3)依据上述材料,说明列宁提出的主张为什么“半年之后 听起来就完全合理了”? 解析 第(3)问可结合十月革命的结果来解答。 答案 临时政府不能解决人们渴望的和平、土地和面包问

题,只有“全部政权归苏维埃”才能解决这些问题,所以,
实践证明了列宁的主张是合理的。

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4.列宁和邓小平都对马克思主义的运用和发展作出了重要贡献。
阅读下列材料,回答问题。

材料一

马克思主义是以事实,而不是以可能性为依据的。马

克思主义者只能以经过严格证明和确凿证明的事实作为自己的 政策的前提。”“现在必须弄清一个不容臵辩的真理,这就是 马克思主义者必须考虑生动的实际生活,必须考虑现实的确切 事实,而不应当抱住昨天的理论不放。

—— 《 列 宁 全 集 》

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材料二

我们历来主张世界各国共产党根据自己的特点去

继承和发展马克思主义,离开自己国家的实际谈马克思主

义,没有意义。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的
情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。

——《邓小平文选》

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(1)材料一表明列宁坚持怎样的思想路线和思想方法?从经 济方面举一例说明列宁领导社会主义建设时并没有 “抱住 昨天的理论不放”。 答案 路线和方法:从实际出发、实事求是。举例:根据 当时苏俄严峻的国内外形势,中国实行新经济政策,有限

度地恢复和发展资本主义经济,使其为社会主义经济服务。

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(2)材料二体现了邓小平对马克思主义的应用持怎样的观点?

从经济方面举一例说明邓小平“根据现在的情况,认识、继
承和发展马克思列宁主义”。上述材料反映出列宁和邓小平 在发展马克思主义过程中一贯坚持的根本原则是什么? 答案 观点:马克思主义要与本国国情相结合,要与时俱进。 举例:根据20世纪后期国际、国内形势的新变化,中国实行改 革开放,提出建立社会主义市场经济体制。原则:实事求是。

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5.阅读下列材料:

江泽民说: “毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思
列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党 和人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反 帝反封建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史, 建立了中华人民共和国,确立了社会主义制度。接着,他 又从中国实际出发,开始探索社会主义建设的道路。”

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请回答: (1)毛泽东是如何将马克思列宁主义基本原理同中国具体实际 相结合的?请举例子说明。 解析 第(1)问从马克思主义中国化的角度回答; 答案 例子:“工农武装割据”理论的提出;红军长征的伟 大胜利;抗日战争的伟大胜利;社会主义建设道路探索等。

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(2)根据材料指出毛泽东使中国社会产生怎样的历史性转变?

解析 第(2)问注意题目要求从材料中提取有效信息回答问题;
答案 找到一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反

封建的任务,结束了半殖民地半封建社会历史;建立新中
国,确立了社会主义制度。

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(3)毛泽东思想的核心是什么?在当今社会还有现实意义吗?
解析 第(3)问说明实事求是思想在今天的意义。

答案

实事求是。在当今社会主义现代化建设的关键时期,

在构建社会主义和谐社会的进程中,实事求是仍将是党一

切工作的指导思想。

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6.阅读下列材料:
材料一 孔子说:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得 之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不 去也。”“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦 可成人矣。” ——《论语· 里仁》

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材料二 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《论十大
而且也清醒地看到了社会主义社会存在着复杂的义利矛盾, 提出了处理国家、集体和个人三者“统筹兼顾”的原则。 ——《论毛泽东、邓小平的义利观》

关系》等著作中,不仅充分论证了人民利益根本一致的状况,

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材料三 将更多地承认个人利益,满足个人的需要??我们 提倡按劳分配,承认物质利益,是要为全体人民的物质利益 而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益,但是这绝不是 提倡各人抛开国家、集体和别人,专门为自己的物质利益而 奋斗,绝不是提倡各人都向“钱”看。 ——1980年8月,邓小平回答意大利记者奥琳 埃娜· 法拉奇的讲话

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请回答:
(1)根据材料一,指出孔子关于义利的观点。

答案 孔子认为追求富与贵、避免贫与贱是人之常情;同时
他主张见利思义,要义利同在,反对见利忘义。

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(2)根据材料二和材料三,比较毛泽东与邓小平在义利方面

的相同思想。邓小平关于义利思想有哪些新发展?
答案 毛泽东和邓小平都认为,在获取利益过程中,要兼

顾国家、集体和个人利益,提倡为国家利益而努力。邓小
平更多地承认个人利益,鼓励勤劳致富,反对见利忘义、

“向钱看”。

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(3)根据以上材料,简要评价三位人物思想的积极影响。
答案 评价:孔子的义利观有利于社会的稳定和个人品德的

养成;毛泽东的义利观有利于正确解决人民内部矛盾,是建
设社会主义道路的有益探索;邓小平的义利观有利于解放思

想,推进改革开放和经济建设的发展。


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