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初二孩子青春期逆反,怎么办


初二的孩子逆反,怎么办? 主诉:小芳,女,初二学生,在班里担任学习委员。在班里的学习 成绩也名列前茅。 小芳的爸爸反映:女儿之前是比较听话的,但这段 时间,特别叛逆,主意非常多, 不听话, 倔强得很,爸爸妈妈说什么 也不听。 燕园博思北京青少年心理咨询中心为您解读: 逆反心理是青春期的孩子的一种固执偏激的思维习惯,它使孩子不 但无法客观地、准确地认识事物的本来面目,反而会采取错误

的方法和 途径去解决所面临的问题。逆反心理是一种消极的心理品质,不但对孩 子的学习是非常有害的,而且对他们身心的健康发展也是极为不利的。 处在青春期的 孩子产生“逆反心理”,有以下几个方面的原因: 1青少年的是“自我意识”的逐渐清晰和“独立意识”的日益强烈。 青少年随着身体的变化,逐渐意识到自己不再是一个小孩子,自己 已经逐渐地变为大人了。他们渴望自我,处处体现出自我的独立性。但 由于在家长的眼中,他们仍是小孩,所以,他们会通过和爸爸妈妈“对 着干”来体现“自我”,显示自己的“成人感”。 2家长对孩子这个阶段的特点缺乏了解。 面对孩子的这种“逆反心理”,很多家长没有了解孩子在这个阶段 的生理, 心理的特点, 就开始沉不住气, 采取粗暴的态度和压制的方法。 而老师、爸爸妈妈越是恼火地训斥,越会使孩子产生反感情绪,这样不 但挽回不了爸爸妈妈、老师与孩子之间的关系,而且会加剧孩子的逆反 心理。 那么,面对这样的情况,家长应该怎样做呢? 燕园博思北京青少年心理咨询师梁憬修老师表示:“沟通不畅,孩 子产生逆反心理, 往往是我们的家长出问题了, 而不是孩子的问题” 。 当孩子有情绪或困扰时候,如果父母采用不良的沟通方式,会使得孩子 产生抵触心理,逆反心理。这时候孩子最需要的是父母的理解与关怀, 因为孩子的安全感来自父母无条件的接纳,这是孩子心灵成长过程中必

需的养料。 综上,燕园博思北京青少年心理咨询中心温馨提醒:孩子小时,因 为缺乏独立思想,用命令式的观点与孩子相处问题不大,当面对孩子的 青春期逆反时, 家长用嘉许、 描述、 接触等新的行为模式, 或许比质询、 命令、批评的模式更有效。


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