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2016-2017学年高三语文复习计划第一学期


高三语文复习计划
为迎接 2017 年高考,实现高考既定目标,结合本届高三年级具体情 况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划: 一、复习内容安排 第一轮考点板块全面复习,逐项夯实。以古诗鉴赏、文言文阅读 翻译、科技说明文阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读五个 专题为主。 【在复习的时间和内容安排方面要注意以下几点】 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(一般称纵的复习) , 要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成 线,达到系统化。 2.要有可控性和针对性 复习的计划要体现定量控制、定度控制的

原则。所谓定量控制,就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行 控制。 3.要有灵活性 复习内容安排要与各班学生学习状况结合,可根据

各班实际, 灵活地加以调整, 使复习发挥最大的效益, 取得最佳效果。 二、复习备考的几点措施: 1、强化合作意识。做到精诚团结,艰难与共。 做到五个统一:统一资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学 方法,统一教学时间,统一教学检测。每周一次集体备课,研究复习 备考发现的新问题,交流复习备考经验。 2、注重备考研究,加强集体备课。
1

要求高三教师复习时要研究《高中新课程标准》和《考试说明》 ,尤 其要研究《考试说明》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求 落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明 确复习目标,调整总复习的训练思路。 面对新教材、 新高考, 教师一定要有集体备课意识。 集体备课流程是: 主备人→研讨→研究课→研讨→集体教案。各位教师要博采众家之 长,对自己的个人备课进行二次加工,下课后教师还要根据教学情况 第三次对个人备课进行反思、 修改, 从而实现备课的最优化、 个性化。 3、讲究复习方法,精讲精练,增效减负。 复习知识重要,复习方法更重要;师生要经常归纳各个知识点的规律 性的东西,力求能举一反三。掌握答题的规律,以不变应万变。 高考复习任务是帮助学生系统梳理知识,建立内在联系;锤练思 想方法,提升解题能力;加强知识综合,提高应用能力。为此,教师 要多开展一些有效复习的策略研究,特别要多研究学生,实现课堂教 学“三讲,三不讲”, “三讲”——讲学生理解不了的问题(疑点、难 点);讲学生归纳不了的问题(规律、方法);讲“学生运用不了的问题 (知识的迁移、 思路的点拨)。 “三不讲”——过易的问题(学生通过看书 能解决的问题、学生通过做题能解决的问题)不讲;过偏的问题(超越 本阶段教学深度的问题)不讲;过难的问题(超越高考题难度的问题, 讲了也不懂的问题)不讲。注重教学的反馈与矫正,努力提高复习教 学的有效性。 4、进一步引导学生养成良好习惯,提高复习质量。
2

养成制定计划的习惯、使用工具书的习惯、书写工整规范的习惯、读 书看报的习惯以及勤于练笔的习惯。

2014-2015 学年第一学期高三语文复习进度安排表 备课组长 周 次 节 次 魏 宏 任课教师 作业形式 备 集体备 注 课主讲 人 1 6 文言实词 文言虚词 次作文 2 6 第一 书面作业 1 魏 宏 次

教 学 内 容

(授课内容, 测验, 活动等) 和次数

文言句式 必修一文言文复 书面作业 2 李世柏 习 次

3

6

文言翻译与断句 必修二文 书面作业 2 邱进刚 言文复习 次 第二次作 书面作业 2 邱进刚 次 书面作业 2 刘晓娥 次

4

6

文言文整体阅读 文

5

6

必修三四文言文复习

6

6

必修五文言文复习 第三次 书面作业 2 刘晓娥 作文 次 书面作业 2 李世柏
3

7

6

诗歌形象 诗歌语言

次 8 6 鉴赏诗歌的表达技巧 第四 书面作业 2 魏宏 次作文 9 6 次

诗歌思想内容及整体鉴赏诗 书面作业 2 李鹰 歌 次

10

6

名句名篇默写 论述类文章 书面作业 2 李鹰 阅读 次 复习及期中考试 论述文阅读 (二) 第五次作 书面作业 2 王永洛 文 次 第六次作文 书面作业 2 张立勋 次

11 12

6 6

13

6

小说阅读

14

6

散文阅读

书面作业 2 王兴辉 次

15

6

新闻访谈类文本阅读 第七 书面作业 2 孔晓明 次作文 次 书面作业 2 孔晓明 次

16

6

传记文本阅读

17

6

报告文本阅读 文

第八次作 书面作业 2 袁德胜 次 书面作业 2 王兴辉 次
4

18

6

写作 分等级、题型、文体

19

6

高考真题训练讲解

书面作业 2 王永洛 次

20

6

复习及期末考试

5



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