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美术学科试题


美术学科试题 姓名 考号 成绩 分值:150 分

A、画像石 B、帛画 C、漆画 D、壁画 4、顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于( A.钉头鼠尾描 B.铁线描 )。 D.减笔描

说明:考试时间:120 分钟

C.高古游丝描

一、填空题:(每空 1 分,共 25 分) 1、美术包括 、 、 、

四大门类,美术具有 、 、审美功能。 ,另一幅是长沙子弹库出土

5、中晚唐时期,山水画继续发展,其中有一位画家概括了艺术与现实的审美关系,提出了“外 师造化,中得心源”的重要理论。他是( A、王洽 B、张璪 C、孙位 D、吴道子 ) 。 ) 。

2、长沙楚墓中出土过两幅战国帛画,一幅是陈家大山出土的 的 。 ,

6、被称为“纸上的舞蹈”的艺术是指( ,情感、态度和价值观。 A 写意画 B 工笔画 C 篆刻

3、课程的总目标是按照三个维度表述的,即 4、篆刻的表现形式分为 5、隋代著名画家是 、 两种。

D 书法 ) 。

7、北京故宫博物院藏品《千里江山图》是北宋青绿山水的重要作品,其作者是( A、张择端 ,所独创的宗教图 B、石 涛 C、王希孟 D、郭 溪 )。

,他的

是我国现存最早的一幅山水卷轴画。 和北齐画家

6、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家 像样式。 7、 《溪山行旅图》是宋代画家 大家。 8、 “画中有诗,诗中有画”是 9、 “元四家”是指:黄公望、 10、 《圣索菲亚教堂》是 对

8、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是( A.重视造型 B.造型色彩并重

C.强调构图 D.重视色彩 )。

的作品,历代评论家把他与



并称为北宋山水画三

9、《格尔尼卡》中的马造型意象深刻,毕加索说过这匹马象征的是( A、人民 B、法西斯 C、毕加索 ) C.“违背自然” )。 C.王蒙 ) 。 D、张大千 D. 仇英 D、士兵

的水墨画和诗歌的赞誉。 。 建筑的代表作。

10、 中国园林设计的主导思想是 ( A.“均衡法则” B.“诗情画意”

王蒙和

D.“讲究对称”。

建筑的杰作, 《巴黎圣母院》是法国

11、下列画家中属于“清初四僧”的有( A. 八大山人 B.范宽

二、单选题:(每小题 2 分,共 24 分) 1、 “人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代( ) 。 A、龙山文化 B、仰韶文化 C、马家窑文化 D、红山文化 2、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区,其所在地区属于今天的( A、伊拉克 B 埃及 C 伊朗 D 希腊 )。

12、 《万山红遍层林尽染》是下列哪位画家的作品( A、傅抱石 B、李可染 C、关山月

三、多项选择题(每小题2分,共10分) 1、属于仰韶文化类型的有( A.马家窑 B.半坡 )。 C.庙底沟 D.石岭下

3、 ( )是秦汉时期兼有绘画与雕塑两种特点的艺术。

1

2、唐朝文化艺术在历史上达到一个顶峰,下列属于唐朝绘画成就的是 (

)。

1、《清明上河图》 2、《自由领导人民》 六、简答题(每小题 12 分,共 36 分) 1、普通高中美术课程的价值? 2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点?

A、 《早春图》 B、 《虢国夫人游春图》C、 《韩熙载夜宴图》D、 《簪花仕女图》 3、下列作品属于中国古代山水画的有( A、《采薇图》 )。

B.《江山千里图》 C.《富春山居图》D.《踏歌图》 )。 C、 达芬奇 )。 C、明暗、色彩 D、材质、肌理 D、米开朗基罗

4、标志文艺复习鼎盛时期的代表画家有( A、乔托 B 、米隆

3、列举意大利文艺复兴三杰的代表作品,并说一说三位艺术家在艺术上有何共同特点? 七、论述题(30 分) 《 画品》是一部怎样的著作?“六法”的内容是什么?谈一谈“六法”对于中国绘画理论 发展的重要意义?

5、造型艺术的基本构成因素包括( A、点、线、形状

B 、结构、空间

四、分析题 (15 分,每空 3 分,请把正确答案的序号填入括号内) 我们在美术鉴赏教学中要培养学生“多角度”的鉴赏意识和方法,请根据所提供的分析结 果进行单项选择。 1、借《马拉之死》介绍法国大革命及其各阶层对革命的态度,借《开国大典》向学生介绍 开国大典的盛况,并不把重点放在艺术语言上,这是从 ( ) 的角度进行欣赏。 2、介绍美术作品时着眼于作品在某一画派中的地位及在美术史上的贡献,如莫奈的《日 出·印象》因印象画派而得名,所以在美术史上占有特殊地位,这是从 ( ) 的角度进行欣赏。 3、中国的山水画与西方的风景画,从观念及表现手法上都截然不同,使学生在欣赏比较中 看清不同文化背景中的艺术作品具有不同的面貌,这是从 ( ) 的角度进行欣赏。

4、侧重于观察和分析作品中的色彩、线条、构图、明暗、肌理等是怎样表达作者的思想感 情,或者是怎样围绕作品的主题进行组织的,这是从 ( ) 的角度进行欣赏。

5、力求使学生对作者的生平有一个较为全面的了解,在此基础上对作品进行分析作者的 意图和思想感情等,这是从 ( A、作品美术语言 ) 的角度进行欣赏。 C.历史研究 D、美术史 E、文化

B.传记

五、作品分析(每小题 5 分,共 10 分)

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