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新湘教版美术六年级下册7、《标签与品牌》教学设计


六年级下册美术教学设计
六 年级 1-6 班
课 题 7、标签与品牌

美术 学科

第 7 单元 第 1 课时 总 11 课时
课 型 主备人 设计.应用 赵成伟

教学目标

1、使学生初步了解传统包装的概念、功能和包装的几种主要形式。 2、掌握包装设计的基本方法和基

本程序,提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。 3、逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力,初步树立学生的空间观念,培养团结合作精 神。 重点:包装盒设计的构造特点和用途。 难点:包装盒形式多样的表现。 教具:多媒体课件、中外优秀包装作品。 学具:收集各种不同形状的包装盒。 一、导入教学: (1)教师用图片展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美观的包装以 激发学生的学习兴趣。 (2)在演示过程中,教师讲解包装在现代生活中的意义,并提示学生思考: 在生活中见到过哪些有特点的包装? 二、深入教学: (1)教师演示教科书中形式多样的包装盒,提示学生思考:这些商品的包 装有什么作用? (2)教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品,请学生仔细观察并讨论 包装盒的形式有哪些。教师根据学生的回答,边演示边讲解包装盒的形式与特 点。 (3)重点演示包装盒的设计制作过程。教师出示已制作好的包装盒,并把 包装盒展开,使学生了解包装盒的设计结构,并进一步讲解包装盒的制作过程。 (4)教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。 请学生讨论:包装盒装饰有哪些特点?(包括装饰的文字、图形、色彩、 商标等。) 三、布置作业: 请学生设计制作一个包装盒设计示意图,要求体现作品形式的创新,并谈 谈自己的设计思路。 四、课堂延伸: 请学生到超市做一个调查报告,介绍某一类专题包装,如绿色食品、陶瓷 产品等。 二次备课

教 学 重点、 难点 教具、 学具 准备

教 学 过 程

六年级下册美术教学设计
六 年级 1-6 班
课 题 7、标签与品牌

美术 学科

第 7 单元

第 2 课时
课 型 主备人

总 12 课时
设计.应用 赵成伟

教学目标

1、通过本课教学,初步认识包装设计的重要性。 2、通过设计,培养没计意识,巩固所学色彩知识,学习基本的设汁方法。 重点:商品包装的功能和设计中形的设计与组合的基本方法。 难点;形的组合和色的搭配。 教具:包装设计新颖的几种实物,两个瓶罐(一个有包装、一个无包装),示范用的彩色笔和纸。 学具:色彩画具、胶水、剪刀、小包装盒或瓶罐、白纸。 一、实物欣赏、比较、了解包装的重要性: 展示两个易拉罐:一个白皮纸面,一个画有对比色块和任意图形。 提问:哪一个更吸引入?为什么? 二、设计的方法: ①、教师示范用对比色块和任意图形构成装饰画。 ②、学生欣赏教材中的范图,强化理解。 三、制作: (1)、按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。 (2)、运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。 四、学生作业,教师个别辅导: 按照教材提示的作业步骤,给准备的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。 通过形的组合和色彩的搭配,突出包装的特点,同时尽可能做到美观、精致、 有新意。 五、作业展评,课堂小结: 自评、互评、师评相结合。 二次备课

教 学 重点、 难点 教具、 学具 准备

教 学 过 程

教学反思


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