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【政治】2014年高考政治必背:《生活与哲学》背诵资料


【政治】2014 年高考政治必背: 《生活与哲学》背诵资料 第一单元 生活智慧与时代精神 1、哲学与生活 (1)哲学源于生活。 ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学指导生活。 ①哲学就是给人智慧、 使人聪明的学问, 哲学是现世的智慧, 是 “文化的活的灵魂” 。 (哲 学的本义) ②哲学的任务就在于指导人们正确地认

识世界和改造世界。 2、哲学的含义 (1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。 (世界观是人们对整个世界 以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 ) (2)哲学是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。 (方法论是人们认识世界、 改造世界的根本原则和根本方法。世界观与方法论的关系:它们是同一问题的两个方面。世 界观决定方法论,方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ) (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (哲学与具体科学的关系:具体科 学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展; 哲学为具体科学提供世界观和方法论 的指导。 ) 3、哲学的基本问题 (1)是什么:思维和存在的关系问题(或意识和物质的关系问题) 一方面,思维与存在何者为本原的问题,即第一性的问题。对这个问题的不同回答,是 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 另一方面,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这个 问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。 (2)为什么 ①思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问 题,和我们的生活息息相关。 ②思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。它贯穿于哲学发 展的始终, 对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向, 决定着它们对其他哲 学问题的回答。 4、思维与存在何者为本原的问题即第一性的问题,是划分唯物主义和唯心主义的唯一 标准。把物质和意识看作两个彼此独立的本原的二元论观点非常危险。 5、哲学基本派别 ——唯物主义和唯心主义 唯物主义 古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态 如金、木、水、火、气、土等) (物质是本原 近代形而上学唯物主义(把物质归结为原子, 物质决定意识) 机械性、形而上学性、唯心史观) 辩证唯物主义和历史唯物主义 (真正的哲学) 唯心主义 主观唯心主义(人的主观精神是唯一的实在,是 (意识是本原 第一性的东西。如人的目的、 意识决定物质)意志、感觉、经验、心灵等) 客观唯心主义(客观精神是世界的主宰和本原。如上帝、理念、绝对精神等) 6、 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说, 辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。 辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
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7、哲学与时代的关系(哲学的微观作用) (1)哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华 ①哲学属于思想文化的范畴, 文化是经济和政治的反映, 任何哲学都是一定社会和时代 的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。②真正的哲学是 自己时代的精神上的精华。 真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求, 牢牢的把握了时代 的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 (2)哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量 ①体现在可以通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思 想。②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未 来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。③任何反映时代的历史人物和 客观要求的哲学, 都可以成为这一时代社会变革的先导, 推动时代的步伐, 指导社会的变革。 8、全面认识马克思主义哲学 (1)马克思主义哲学产生的历史必然性。 ①阶级基础:无产阶级的产生和发展。 ②自然科学基础:19 世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒 和转化定律、生物进化论三大自然科学发现。 ③直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 (2)马克思主义哲学的基本特征: (本质特征:——实践性) ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 (3)马克思主义中国化的重大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要 思想、科学发展观。其中,中国特色社会主义理论体系,就是包括、邓小平理论、 “三个代 表” 重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系, 是马克思主义中国化最 新成果。 (4)马克思主义哲学的作用、意义①马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革, 开启了无产阶级和全人类的解放事业 ②马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶, 是科学的世界观和方法论, 也是 建设中国特色社会主义的理论基础 ③学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、 人生观和价值观, 是我们在认 识世界和改造世界的过程中少走弯路;可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力, 激发想象力和创造力;可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化发展,用睿智的眼 光看待生活和实践,从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。 9、哲学的功能(哲学的宏观作用) 具有世界观和方法论的功能 , 具有指导人们认识世界和改造世界的功能 , 具有帮助人 们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 第二单元 探索世界与追求真理 (一)辩证唯物论 一、自然界物质性原理(辨证唯物论) 1、 【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分,自然界的存在和发展 是客观的。 2、 【方法论要求】承认自然界的客观性,是人们正确处理人与自然关系的基本前提。人 们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。 【应用范围】 应用这一原理, 说明坚持人与自然和谐共处的原因, 在改造自然的过程中,
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做到要改造自然,首先要服从自然。 二、运动和物质辩证关系原理(辨证唯物论) 1、 【世界观内容】物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存 在脱离运动的物质。 运动是物质的运动, 物质是运动的承担者, 脱离物质的运动根本不存在。 物质和运动不可分离。 2、 【方法论要求】善于在运动中把握事物,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条 件为转移。 3、 【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动) ,又要反对离开 运动谈物质的形而上学观点(刻舟求剑) ; 三、静止和运动的辩证关系原理(辨证唯物论) 1、 【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时 的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 2、 【方法论要求】既要承认事物的绝对运动,又要看到事物在运动中存在着相对静止, 坚持绝对运动和相对静止的统一; 既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论, 又 要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮; 四、世界的物质统一性原理 (辨证唯物论) 1、 【世界观内容〗自然界是物质的,人类社会是物质世界长期发展的产物,人的意识是 社会的产物。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。 2、 【方法论要求】这一世界观要求我们在想问题、办事情时,要一切从实际出发,实事 求是。理论联系实际,解放思想,与时俱进,在实践中检验和发展真理。 3、 【错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义、教条主义、经验主义。 五、意识能动作用原理(辨证唯物论) 1、 【世界观内容】人能够能动地认识和改造世界。⑴人能够能动地认识世界。人的意识 不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物, 而没有不可以认识之物。⑵人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反映作用,正确反映 客观事物及其发展规律的意识, 促进客观事物的发展。 歪曲反映客观事物及其发展规律的意 识,阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可 以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。 2、 【方法论要求】要求我们发挥主观能动性,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思 想意识。 3、 【错误倾向】 反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心 主义观点. 4、 【应用范围】说明为什么要树立求真务实的精神;重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗 作风(弘扬载人航天精神、抗洪精神等) ;树立“以人为本”的科学发展观;坚持“八荣八 耻”的荣辱观;加强“诚信” ;培养自主创新能力,必须提高创新意识,落实建设资源节约 型,环境友好型社会等。 六、物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论) 1、 【世界观内容】⑴物质是世界的本原,先有物质,后有意识,物质决定意识;⑵意识 对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 2、 【方法论要求】⑴要坚持一切从实际出发,实事求是;⑵要重视意识的能动作用(发 挥主观能动性) ,能动地认识和改造世界,树立正确的思想意识,克服错误思想意识。 3、 【错误倾向】反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件,安于现 状、因循守旧、无所作为的思想 4、 【应用范围】①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、
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方针、政策、工作计划之间的关系,即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主 义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经 济必须加强精神文明建设。③联系我国国情、省情,围绕实现全面小康社会、建设社会主义 新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。 七、规律的客观性和普遍性原理(辨证唯物论) 1、 【世界观内容】⑴规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律 是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭、改变。规律是普遍 的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 ⑵在客观规律面前, 人并不是无能为力的, 人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生 作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 2、 【方法论要求】 ⑴规律的客观性和普遍性要求我们, 必须遵循规律, 按客观规律办事, 而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚; (2)要充分发挥主观能动 性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 3、 【错误倾向】 】⑴反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯 心主义错误;⑵也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的形而上 学错误。 4、 【应用范围】人类在改造自然、改造社会关系的过程中,首先要服从自然,尊重客观 规律和客观实际的基础上发挥主观能动性。 说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发 挥主观能动性的结合, 如农业的发展、 工业的发展、 保护生态环境和消灭病虫害、 防治 SARS、 宇宙飞船的成功发射, 卫星成功发射科学上探索发现、 青藏铁路三峡工程等各种工程的兴建; "三个代表"、科学的发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识,坚持以此为指导是 按客观规律办事的要求; 求真务实精神, 既要求认识我国社会主义建设的实际与发展规律 (求 真) ,又要求从实际出发,按规律办事(务实) ,做到主观与客观相符合;处理人与自然的关 系要尊重规律 八、一切从实际出发、实事求是 1、是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研 究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据 2、为什么: (1)原因:世界观决定方法论,是由物质决定意识所要求的(2)意义:是 我们做好各种事情的基本要求;是无产阶级政党制度和执行正确的路线、方针、政策的前提 和依据;是国家发展、民族振兴、现代化建设顺利进行、党的理论顺利发展的保障 3、怎么做: (1)尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事(2)发挥主观能动性, 不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展 真理(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科 学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件, 安于现状、因循守旧、无所作为的思想 (二)辩证唯物主义认识论 一、实践和认识的辩证关系原理 (辩证唯物主义认识论) 1、 【世界观内容〗⑴实践决定认识,实践是认识的基础:①实践是认识的唯一来源,② 实践是认识发展的动力, ③实践是检验认识的真理性的唯一标准, ④实践是认识的目的和归 宿。 ⑵认识对实践具有反作用: ①正确的认识推动实践的发展②错误的认识阻碍实践的发展 ③真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案, 因而对于人们的改造世界的活动有巨大的推动作用。 2、 【方法论要求】⑴它要求我们首先要参加实践,在实践中追求和发展真理;⑵要发挥
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科学理论的指导作用。⑶总之,要做到坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具 体的历史的统一。 3、 【应用范围】科学发展观来自于我国当今现代化建设的实践,并对其有指导作用;投 身实践积极参加三下乡活动;邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的指导作用 二、真理的客观性原理 (辩证唯物主义认识论) 1、 【世界观内容】⑴真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,⑵真理最基本的属性 是客观性。2、 【方法论要求】坚持真理面前人人平等。 3、 【应用范围】 马克思主义是真理, 但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。 在建设中国特色设主义的伟大实践中,促进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义。 三、真理的条件性和具体性原理(辩证唯物主义认识论) 1、 【世界观内容】⑴真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,任 何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2、 【方法论要求】把握真理的适用范围和条件,坚持主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。 四、真理(认识)的反复性和无限性原理(辩证唯物主义认识论) 1、 【世界观内容】⑴认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,这就决定了人们对一 个事物的正确认识往往要经过从实践到认识, 再从认识到实践的多次反复才能完成。 ⑵认识 具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类是世代延续的, 作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个 永无止境的过程。 2、 【方法论要求】要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践 中检验和发展真理。 3、 【应用范围】马克思主义中国化的发展过程;中国特色社会主义建设的新认识,新探 索,人类在认识和研究自然和社会过程中要不断深化、发展。 第三单元 思维方法与创新意识 唯物辩证法 一、联系的普遍性原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】联系是普遍的:⑴世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样 的联系,⑵每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,⑶世界是一个普遍联系的有 机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。 2、 【方法论要求】联系的普遍性世界观要求我们要用联系的观点看问题,反对孤立的看 问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。 3、 【应用范围】说明科学的发展观中的五个统筹的关系;物质文明、政治文明、精神文 明的关系;我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系,改革要配套进行;说 明我国要处理好三大产业之间的关系; 说明我国要实施可持续发展战略, 处理好经济与教育、 人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强,对外开放是我国的基本国 策;说明贯彻党的教育方针,学生必须在德、智、体等方面全面发展。 二、联系的客观性原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 2、 【方法论要求】⑴联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主 观随意性。⑵联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有 的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 3、 【应用范围】改变事物的状态建立新的联系例如青藏铁路的修建、发展循环经济
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三、联系的多样性原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】 联系是多样的, 世界上的事物千差万别, 事物的联系也是多种多样的。 2、 【方法论要求】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点、条件为转移。 (我们在认识世界和改造世界的过程中,⑴既要注重客观 条件,又要恰当运用自身的主观条件;⑵既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条 件;⑶既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。 ) 3、 【应用范围】循环经济、食物链 四、联系的条件性原理(唯物辩证法) (老教材了解即可 ) 1、 【世界观内容】 普遍联系是绝对的、 无条件的, 但世界上每一具体联系又是有条件的。 2、 【方法论要求】认识、把握任何具体联系要以时间、地点和条件为转移。 五、整体和部分辩证关系原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】⑴整体和部分相互区别又相互联系(2)整体和部分是相互区别的。 ①整体是事物的全局和发展的全过程, 从数量上看它是一; 部分是事物的局部和发展的各个 阶段, 从数量上看它是多。 整体居于主导地位, 整体统率着部分, 具有部分所不具备的功能; ②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 (3)整体和 部分又是相互联系、密不可分的。①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体的功能, 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化 也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的 2、 【方法论要求】⑴整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统 筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果,⑵同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 3、 【应用范围】中央与对方的关系,必须维护国家整体利益和中央的权威,又充分调动 地方的积极性;建设全面小康社会,必须促进城乡经济、区域经济协调发展,必须坚持物质 文明、精神文明、政治文明全面发展;国家综合实力对提高航天水平的作用,航天技术的发 展对整个国民经济的促进作用;国家与个人利益,眼前利益与长远利益;在社会主义市场经 济条件下,既要发挥各地区的经济潜能,又要加强国家的宏观调控 六、系统优化的方法原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】⑴整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。⑵系统 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ⑶具有整体性、 有序性和内部结构优化 趋向的基本特征。 2、 【方法论要求】掌握系统优化的方法,⑴要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内 部结构的有序性, 要注重系统内部结构的优化趋向; ⑵系统优化的方法要求我们用综合的思 维方式来认识事物。①既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统;②又要把事物 和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一 事物的完整准确的认识。 3、 【应用范围】指导学习工作结构的调整 七、发展的原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】发展具有普遍性,世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上 升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、 【方法论要求】用发展的观点看问题。 3、 【应用范围】科学发展观,可持续发展;坚持创新,与时俱进,不断发现新情况,解 决新问题;我国经济的发展带来人们观念的变化,新词汇层出不穷;认清我国目前所处的发 展阶段, 看到我国社会的发展受历史条件的制约水平还不高; 要用发展的观点对待马克思主
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义、毛泽东思想,认识到邓小平理论、 “三个代表”是马克思主义发展的新阶段,是毛泽东 思想的最新成果,是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器 八、事物发展的前进性与曲折性辩证关系原理(发展的总趋势) (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】 (1)事物发展的前途是光明的,新事物必然战胜旧事物,事物发展的 方向是前进的,上升的;⑵事物发展的道路是曲折的、迂回的,新事物必然战胜旧事物必然 要经历一个漫长和曲折的过程。 2、 【方法论要求】⑴我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和悉心保 护新事物的幼芽,促使其成长壮大;⑵又要看到道路是曲折的,做好充分的思想准备,不断 克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。 3、 【应用范围】 正确认识社会主义发展过程中的曲折; 实现祖国和平统一过程中的困难; 和平与发展两大主题与目前面临的不利因素;人类在科学探索中遇到的失败。 九、量变和质变辩证关系原理 (发展的状态) (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】⑴事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变 的必然结果,⑵质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。⑶事物 的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。 2、 【方法论要求】⑴我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地,积极做 好量的积累,为实现事物的质变创造条件;⑵在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有 的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 3、 【错误倾向〗反对两种倾向:⑴拔苗助长、急于求成, “激变论”⑵优柔寡断、缺乏 信心, “庸俗进化论” 4、 【应用范围】我国社会主义建设要坚持分阶段、有步骤(三步走) 、循序渐进的进行; 部分先富与实现共同富裕的关系;对待我国党和国家中存在的腐败等问题,要防微杜渐,防 止质变的发生;改革和建设要量力而行,考虑社会的承受度,坚持适度原则。 十、内外因辩证关系原理(发展的原因) (唯物辩证法) (老教材了解即可 ) 1、 【世界观内容】事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果;内因是事物变化发展 的根据;外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用 2、 【方法论要求】坚持内外因相结合的观点 3、 【应用范围】说明建设有中国特色社会主义,既要坚持独立自主、自力更生的原则, 又要进一步扩大开放,处理好二者的关系;说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身努力,同 时需要外部力量的支持;说明企业发展既要转换内部经营机制,又离不开一定的外部环境; 说明个人的成长首先要靠自己的主观努力,同时也不能忽视外在条件的作用。 十一、对立统一规律原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】世界上的一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面。矛 盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 2、 【方法论要求】要求我们必须用一分为二的全面的观点看问题。要学会在对立中把握 统一,在统一中把握对立。 十二、矛盾的普遍性原理(唯物辩证法) 1、 【世界观内容】矛盾具有普遍性:⑴矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不 存在的,即事事有矛盾;⑵矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都 存在着自始自终的矛盾运动,即时时有矛盾。 2、 【方法论要求】矛盾的普遍性要求我们在任何时候,对任何事物,我们要承认矛盾, 分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、 【应用范围】坚持党的基本路线不动摇,必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开 放两个基本点的关系;我国社会主义现代化建设,必须贯彻一系列“两手抓”的思想:一手
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抓改革开放、一手抓打击犯罪,一手抓经济建设、一手抓民主法制,一手抓物质文明、一手 抓精神文明;在经济生活中,要正确处理市场调节与宏观调控、效率与公平、生产与消费、 经济与资源、经济与环境等矛盾;在政治生活中,要正确处理民主与法制、民主与集中、自 由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾;在改造自然的过程中,做到利用自然和保护自然的 统一;加入 wto 的利弊 十三、矛盾的特殊性原理(唯物辩证法) 1、 【世界观内容】矛盾具有特殊性: (1)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点①不 同事物有不同的矛盾, 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质; ②同一事物 在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾, 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程 和不同阶段;③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2、 【方法论要求】要具体问题具体分析 3、 【应用范围】我国处理敌我矛盾和人民内部矛盾采用不同的方法;西部开发要因地制 宜,发挥各地的优势,发展特色经济;在我国社会主义市场经济中,市场与宏观调控相结合 是具体的历史的统一,在不同的地区、部门、行业和时期,二者相结合的范围、程度、形式 也应有所差别 十四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理(唯物辩证法) 1、 【世界观内容】矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个 别的关系。⑴矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表 现出来,没有特殊性就没有普遍性。②特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊, 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处, 不包含普遍性的事物是没有的。 ⑵矛盾的普遍 性和特殊性在一定条件下相互转化。 ①由于事物范围的极其广大和发展的无限性, 在一定场 合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。②反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一 场合则是普遍性。 2、 【方法论要求】要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛 盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 3、 【意义】是关于事物矛盾问题的精髓;是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合 的哲学基础;是建设中国特色社会主义的理论依据 4、 【应用范围】毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的思想、科学发展观与马克思主义 中国化的关系 十五、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理(唯物辩证法) 1、 【世界观内容】在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是 主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和 次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 2、 【方法论要求】方法论要求:坚持两点论与重点论相统一的认识方法。⑴善于抓住重 点,集中主要力量解决主要矛盾⑵又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。 3、 【应用范围】在我国社会主义初级阶段,必须把经济建设作为全党全国工作的中心, 其他工作都要服从和服务于这个中心,集中力量发展生产力;说明在经济建设中,要把农业 放在重要地位,农业是国民经济的基础,又要抓好粮食生产,粮食是基础的基础 十六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 (唯物辩证法) 1、 【世界观内容】每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中,处于支配地位, 起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。 而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。 ⑴事物 的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ⑵矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥, 又 相互依赖,并在一定条件下相互转化。 2、 【方法论要求】要坚持两点论与重点论相统一的认识方法。⑴既要着重把握矛盾的主
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要方面,善于抓住主流;⑵又不忽视矛盾的次要方面即支流。 3、 【应用范围】 和平与发展是当今世界的两大主题; 我国绝大多数党员干部是奉公守法、 廉洁自律、全心全意为人民服务的这是主流,但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐 败,所以要加强廉政建设 十七、具体问题具体分析 ⑴是什么:在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,指出解决矛盾的正确方法 ⑵为什么:①地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂,是矛盾 分析法的精髓②意义:是我们正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键 十八、辩证否定观原理 〈唯物辩证法〉 1、 【世界观内容】⑴辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己⑵ 辩证的否定是发展的环节, ⑶辩证的否定是事物联系的环节。 ⑷辩证否定的实质就是 “扬弃” 。 (即:辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内 容,保留的是旧事物中积极合理的因素) 。 2、 【方法论要求】辩证的否定要求我们,⑴必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书, 只唯实。⑵不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足于实践,解放思想,实事求是,与时 俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 十九、辩证法的革命批判精神原理 〈唯物辩证法〉 1、 【世界观内容】 ⑴辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的 理解,即对现存事物必然灭亡的理解;⑵辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中, 因而也是从它的暂时性方面去理解;⑶辩证法按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。 2、 【方法论要求】辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证法的革 命精神和批判性思维要求我们, ⑴密切关注变化发展着的实际, 敢于突破与实际不相符合的 成规陈说,敢于破除落后的思想观念;⑵注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思 路,确立新观念,开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。 二十、创新意识 1.为什么要创新 ⑴原因(哲学依据) 树立创新意识是辩证否定观和辩证法的革命批判精神的要求 ⑵创新的作用 ①创新推动社会生产力的发展。 (科学的本质就是创新,创新更新了人们的生产工具和 生产技术,提高了劳动者的素质,开辟主更广阔的劳动对象) ②创新推动生产关系和社会制度的变革。 ③创新推动人类思维和文化的发展 ⑶意义: 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。 2.怎样树立创新意识 (1)不唯上,不唯书,只唯实。要尊重书本知识,尊重权威,要立足实践,解放思想,实 事求是, 与时俱进, 不断实现理论和实践的创新与发展。 (2) 要有革命精神和批判性思维 (3) 密切关注变化发展着的实际, 敢于突破与实际不相符合的成规陈说, 敢于破除落后的思想观 念。 (4)注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。 二十一、坚持唯物辩证法,反对形而上学 1、唯物辩证法与形而上学的内容 (1)辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 (2)形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 2、唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧
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是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 (▲矛盾分析法是认识事物的 根本方法) 3、唯物辩证法的要求 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律,要求我们把握科学发展观的科 学内涵和精神实质,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。 第四单元 认识社会与价值选择 历史唯物主义 (一)历史观 一、社会存在与社会意识辩证关系原理 (唯物史观) 1、 【世界观内容】⑴社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。⑵社会意 识具有相对的独立性, 并反作用于社会存在。 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方 向和趋势,对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。 2、 【方法论要求】 ⑴用实践观点把握社会生活的本质, 坚持一切从实际出发, 实事求是; ⑵同时要确立先进的正确的社会意识, 反对落后的消极的社会意识, 重视社会主义精神文明 建设。 3、 【应用范围】随着我国改革实践的深入,人们的八荣八耻、法制、民主、平等、科学、 竞争、市场、环保等意识形成与作用;党的路线方针政策是对社会存在的反映,同时又对社 会主义发展产生积极的作用。 二、生产力和生产关系的关系原理(生产关系一定要适合生产力状况的规律) (唯物史观) 1、 【世界观内容】在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。生产力与生产关系 的关系:⑴生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发 展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。⑵生产关系一定适合生 产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 2、 【方法论要求】尊重社会发展的客观规律,树立改革创新的意识,大力发展生产力, 不断调整生产关系,使生产关系适合生产力的状况 3、 【应用范围】以经济建设为中心 三、经济基础和上层建筑的关系原理(上层建筑一定要适合经济基础状况的规律) (唯 物史观) 1、 【世界观内容】⑴经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层 建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发 展和变革。⑵上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 2、 【方法论要求】尊重社会发展的客观规律,树立改革创新的意识,适时调整生上层建 筑中不适应经济基础发展的方面和环节,使上层建筑适合先进的经济基础 3、 【应用范围】国家机构改革,政治体制改革,民主法制建设 四、人民群众是社会历史主体的原理〈唯物史观之群众观〉 1、 【世界观内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。①人民群众是社会物 质财富的创造者②是精神财富的创造者③是社会变革的决定力量。 2、 【方法论要求】⑴坚持立党为公,执政为民,权为民所用,情为民所系,利为民所谋, 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是我们一切工作的出发点。⑵树立群众观 点,坚持群众路线,反对脱离群众的倾向和作风。 3、 【应用范围】新农村建设、构建和谐社会的主体都是人民群众。分析“以民为本”执 政理念的正确性; 结合这一原理分析我们党立党为公、 执政为民, 情为民所系, 利为民所谋、 权为民所用,群众利益无小事,自觉实践“三个代表”重要思想;牢固树立群众观念,走群 众路线。
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(二)人生观、价值观 一、价值观的导向作用原理(唯物史观之人生观、价值观) 1、 【世界观内容】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价 值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。⑴价值 观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用⑵价值观对人生道路的选择具有 重要的导向作用。 2、 【方法论要求】⑴坚持正确价值观的引导。自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在 最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择,牢固树立集体主义的价值观,正确 处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。⑵在劳动与奉献中创造价值,在个人 与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。 3、 【应用范围】理解科学的发展观、可持续发展、集体主义、正确的政绩观、科学人才观 的标准及其作用。①人是自然的朋友,人与自然和谐发展的科学的生态价值观。②正确对待 网络。③按照社会发展规律的客观要求,在社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所 有制经济共同发展的基本经济制度是正确的价值选择。 ④三个代表重要思想是中国共产党最 根本的、 最高的价值观。 ⑤党的基本路线是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。 二、如何实现人生的价值 1.坚持正确价值观的引导。 2.在自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上,做出正确的价值判 断和价值选择,牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者 之间的关系。3.在劳动和奉献中创造价值 4.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础, 只有在个人与社会的统一中才能实现价值 5.实现人生价值还需要发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息;需要努力发展自己的才 能,全面提高个人素质;需要树立坚定的理想信念,在砥砺自我中走向成功 三、树立崇高的理想原理(唯物史观之人生观、价值观) (老教材了解即可) 1、 【世界观内容】理想是人生的奋斗目标,崇高的理想是人生的精神支柱,对社会、人 生有着重大的指导和促进作用(一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把 个人的前途和国家的命运、 人类的幸福结合起来, 从而为自己的生命量程注入恒久的动力和 无限的生机。 ) 2、 【方法论要求】树立崇高理想和远大的目标,树立共产主义理想 3、 【应用范围】建设全面小康社会的目标、共同富裕的目标等的实现,我国国民经济与 社会发展的目标

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