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四川省仁寿县龙正中学2016届高三第1次月考语文试卷 Word版含答案


仁寿县龙正中学 2013 级第五学期第一次月考 语文试题 第I卷 甲 阅读题 必考题 一、现代文文本阅读(9 分,每小题 3 分) 中国的教育家缺什么 最有价值的知识,到底是什么?一位学者,谈了他的观点: “1884 年,英国哲学家、教育 家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》的文章,他认为‘最有价值的知识是科 学’ ,其余的知识,如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为

科学可以为人类解决遇到的所 有难题。他忘了更重要的一点:光有科学的知识和技能是远远不行的,在科学之上还有一个 更重要的是伦理观、价值观。 ” 我觉得,他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题,科学却只回答事物 是什么的问题,由此看来,伦理观、价值观,比科学要重要得多。我发现,许多研究教育的 人,如斯宾塞,他们的世界观人生观有深刻缺陷,他们不相信神明,不关注灵魂,不重视人 性,不敬畏良知,不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深 刻缺陷,其思维的方式,必然是机械的,其判断是非的标准,必然是肤浅的,其得出的结论, 不能不离题万里。他们所拟定的教育方面文章、著作,不但对教师的教育教学工作没有帮助, 反而把教师的教育教学工作引入歧途。 在互联网上,一位博友说: “我看见过几次魏先生讲到 GDP 的世界排位那种幸福。 ”这 位魏先生,在中国,算是一位十分有名的教育家。像这个时代的许多政客一样,这位姓魏的 教育家,心中也是只有物质财富的价值,十分看重经济建设方面的成就,如 GDP 的增长、物 质财富的增加,我们社会在其它方面存在的深刻问题,是他所没有看到,或者是他所不愿正 视的:如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍,两极分化严重、基尼系数大大超过国际警 戒线,贪污腐败泛滥成灾,道德风气下滑、人们变得鲜廉寡耻、缺乏爱心。养尊处优的位置, 使他对这个社会中下层民众生活的艰苦,缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育,则使 他的内心变得贫乏,使他的见地变得鼠目寸光,不懂得人之为人的标志在于人有一颗仁慈的 灵魂,不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏,不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的 增长更为宝贵。 教育之为教育,很重要的一点,在于它有一个使命,在于它始终张扬精神的价值,无论 在什么情况下,都把精神的价值置于物质的价值之上,无论在什么情况下都把对美德的热爱、 -1- 对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里,我们看到的,却是与 此完全相反的情况。这样的教育家,与其说会使我们的教育变得更加健康,会使我们社会的 前景变得更加美好,不如说会使我们的教育变得更加糟糕,会使我们社会的前景变得更加渺 茫。 在互联网,我看到,有人提出这样的命题:属灵的经济学。我觉得,他从属灵的角度、 宗教的角度,来思考经济学,思路很好。同样,我们需要从属灵的角度、宗教的角度,来思 考教育学。中国的教育家,对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课! (节选自全民阅读网文化时评 2015/4/3,有删改) 1.下列对“最有价值的知识是科学”的相关表述,不正确的一项是 ( ) A.一位德高望重的学术研究员在《什么样的知识最有价值》中提出科学是判断知识价值的 最高标准。 B.若要对“最有价值的知识”进行排位,那么:科学第一,宗教第二,习俗第三,文化最 后。 C.光有科学的知识和技能是远远不行的,伦理观、价值观必须凌驾于科学之上。 D.科学虽然可以为人类解决遇到的所有难题,但少了价值观伦理观的科学是残缺的。 2.下列各项表述,符合原文意思的一项是 ( ) A.伦理

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