tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

一国两制的伟大构想及其实践


?一国两制?的构想
目的: 早日解决台湾问题,实现祖国统一大业 过程:

1958年8月23日爆发的炮战,大陆各式火炮日夜不停地向 金门炮轰,在四十四天内共发射了近四十八万枚炮弹。这 刚建国时对台方针是一定要用武力解放 , 场延续不断的两岸炮战,此后逐渐演变成?单打双 停??节假日停炮三天?,再往后则是炮弹里只装宣传品。 由于朝鲜战争爆发,解放台

湾被拖延, 由此,炮战最终变为象征性的军事行动,却也从1958年 秋冬延续到1978年年底,整整打了20年。

1979年元旦,全国人大常委会发表《告 台湾同胞书》,提出了和平统一方针。

《告台湾同胞书》 近三十年来,中国在世界上的地位已发生 根本变化。我国国际地位越来越高,国际作用 越来越重要。各国人民和政府为了反对霸权主 义,维护亚洲和世界的和平稳定,几乎莫不对 我们寄予极大期望。每一个中国人都为祖国的 日见强盛而感到自豪。我们如果尽快结束目前 的分裂局面,把力量合在一起,则所能贡献于 人类前途者,自更不可限量。早日实现祖国统 一,不仅是全中国人民包括台湾同胞的共同心 愿,也是全世界一切爱好和平的人民和国家的 共同希望。

《中国政府关于台湾的基本方针政策》 中国政府对台湾的基本政策包括:祖国统一 后,台湾可作为特别行政区,具有高度的自治权 ,并保留军队;中央政府不干预台湾地方事务; 台湾现行社会、经济制度不变 台湾现行社会、经济制度不变,生活方式不变, 同外国的经济,文化关系不变;私人财产、房屋 、土地、企业所有权、合法继承权和外国投资不 受侵犯。台湾当局和各界人士可担任全国性政治 机构的领导职务,参与国家管理
这个谈话与《告台湾同胞书》相比具有什么样的特点? 它继承了《告台湾同胞书》中关于和平解决台湾问题的 方针,但在对台问题上比之更具体,更有可操作性。它 已经具有了?一国两制?的内容。

?一国两制?的构想
目的: 早日解决台湾问题,实现祖国统一大业 过程: ①1979年元旦《告台湾同胞书》 :宣布和 平统一祖国的方针,建议两岸实行?三 通? ②1981年叶剑英发表谈话:阐明了统一后对 台湾的基本政策(九条方针)

③ 80年代初邓小平明确提出?一国两制?的构 ④1984年?一国两制?构想在人大通过,具 有 了法律效力(六届人大二次会议)

?一国两制 ?
?一国两制?。即在中华人民共和国内大陆 制度可以不同,但在国际上代表中国的,只 含义: 实行社会主义制度,港、澳、台实行资本主 能是中华人民共和国。 ……祖国统一后,台湾 特别行政区可以有自己的独立性,可以实行同 义制度 大陆不同的制度。司法独立,终审权不须到北 前 提:一个国家(中华人民共和国) 内涵: 京。台湾还可以有自己的军队,只是不能构成 主 体: 社会主义制度 对大陆的威胁。 —选自《邓小平文选》 核 心: 国家主权统一,不可分割
原则性:坚持祖国统一,维护国家主权。 特点: 灵活性:从实际出发,尊重历史和现实。

是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益 意义: 出发,在尊重历史和现实的基础上提出的一 项大胆的、创造性的战略性构想 是完成祖国统一的指导方针 为解决类似国家间和历史遗留问题提供了新 的思路

香港、澳门回归
一、香港的回归
香港问题的由来: ?1842年,《中 英南京条约》割 占香港岛。 ?1860年,《中 英北京条约》割 占九龙司地方一 区。 ?1898年,《中 英展拓香港界址 专条》割占新界。

香港回归历程: ?1982年,中英会谈

邓小平提出用?一国两制?来解 决香港主权回归问题,同时坚决 否决了英方用主权换治权的提议。 最后双方同意,通过外交途径开 始进行香港问题的磋商

?1984年,联合声明 宣布中国政府决定于1997 年7月1日对香港恢复行使 主权……

?1990年,《中华人民共和 国香港特别行政区基本法 原则:一国两制 港人治港 高度自治 ④1997.7.1,胜利回归

二、澳门的回归
澳门问题的由来 1553年,葡萄牙人借口曝晒 水浸货物,强行进入澳门 1557年,葡萄牙通过贿赂明 朝官员,取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代,葡萄牙 人先后侵占了氹仔岛和路环岛

澳门回归的历程 ?1987年4月,《中葡联合声明》的签署。 ?1999年12月20日,中国对澳门恢复行使主权! 中华人民共和国澳门特别行政区成立。 香港、澳门回归的历史意义 港澳:结束列强占领,开创与祖国内地共同发展 的新纪元。 中国:标志着中国在完成祖国统一大业的道路上 迈出了重要的一步。 国际:是世界上用和平方式成功解决国与国之间 的历史遗留问题的光辉典范。

材料:邓小平说过这样一段话:?香港问题为什么能够谈
成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们 这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家,有力量的 国家,而且是个值得信任的国家,我们是讲信用的,我们说 话是算数的。……当然,香港问题能够解决好,还是由于 ‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方 共同努力的结果。? ——— 《一国两制重要文献选编》。

港澳能够回归的原因: (根本原因) 中国国力增强,国际地位不断提高。

?一国两制?的构想是重要因素 港澳同胞心向祖国,渴望回归,奠定群众基础

海峡两岸关系的进展
历史上的台湾与大陆 三国: 孙权派卫温到夷洲
元朝: 台湾称琉球,归澎湖巡检司管辖 清朝: 1662年:郑成功收复台湾 1683年:康熙帝统一台湾,后设台湾府 1885年:清政府设台湾行省 1895年:日本侵占台湾,反割台斗争 1945年:国民政府代表中国收回台湾 1949年:国民政府败退台湾

台湾在历史上的三次分离与回归

第一次分离与回归: 17世纪初,荷兰殖民者侵占台湾 1662年,郑成功收复台湾
第二次分离与回归: 1895年,日本通过《马关条约》割占台湾 1945年,抗战胜利,收复台湾 第三次分离至今: 1949年,国民政府败退台湾

台湾问题由来 1949年,国民党败逃台湾,从此造成两岸的隔绝。 分裂与反分裂、?台独?与反?台独? 台湾问题本质: 台湾问题焦点:一个中国与?两个中国?的斗争。

港澳问题不同于台湾问题: 性质不同:港澳问题是殖民侵略问题,属于主权 问题、外交问题; 台湾问题是解放战争遗留问题,属于 中国内政问题。 统一后的主要区别: 在台湾和平统一的条件中,允 许拥有自己的军队; 港澳则要派驻中国人民解放军。

1979年以来,海峡两岸关系进展的表现: ?军事停火: 1979年,停止炮击金门。

?民间交往:1980年后,两岸?三通?的逐步实 现。 1987年探亲开始 ?政治接触: 1992年,大陆?海协会?和台湾 ?海 基会?就?海峡两岸均坚持一个中国的原则? 达成 ④法律保护:1994年,《中华人民共和国台湾同 共识,史称?九二共识?。 胞投资保护法》。 ⑤政策发展:1995年,江泽民《为促进祖国统 一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话。这 是解决台湾问题的纲领性文件。

中国政府对台方针和现状 方针: 和平统一、一国两制。 但不承诺放弃使用武力。 现状: 结束隔绝; 人员往来和各领域交流发展; 两岸经济互促、互利互补局面初成
如果台湾发生分裂国家的重大事变,如果外 国势力侵占台湾,如果台湾当局长期拒绝用和平 谈判的方式解决台湾问题,那么中国人民和中国 政府将会用各种措施来维护国家主权和领土完整 ——国台办

和平统一台湾的阻力和有利因素

阻力:①外国反华势力的干涉 ②台湾岛内台独势力猖獗

1950年6月27日,美国 台湾是?主权独立国家?,?台湾 第七舰队进入中国台湾海峡。 与对岸中国,一边一国,要分清楚

有利因素: ①根本保证: 中国综合国力增强,国际地位提高。 ②人心所向: 统一是中华儿女的共同心愿

③历史依据: 台湾自古以来就是中国领土,文化同源 《开罗宣言》、波茨坦公告、中美 ④国际法依据: 联合公报等国际文献关于台湾问题 的原则。 ⑤政策保证: 邓小平?一国两制?的伟大理论。

港澳回归,并保持了繁荣,提供了榜样 ⑥榜样借鉴:

【知识拓展】

从法律上认识台湾是中国领土不可分割的一部分
1.从国内法来看

(1)《中华人民共和国宪法》“序言”中明确指出:“台湾是中华人民共
和国神圣领土的一部分。” (2)《反分裂国家法》规定:台湾是中国的一部分,国家决不允许“台独 ”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 2.从国际法来看 (1)1943年中、美、英三国政府共同签署的《开罗宣言》指出:“三国之宗 旨……在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还 中国。” (2)在二战即将结束前,1945年中、美、英三国政府共同签署了《波茨坦公 告》,进一步重申:“开罗宣言之条件必须实施。”

(3)《日本投降条款》规定:“兹接受中、美、英三国共同签署的,后来又

有苏联参加的1945年7月26日的《波茨坦公告》的条款。”
(4)中华人民共和国成立50多年来,已有160多个国家同中国建交,发表的 联合公报都承认中华人民共和国中央人民政府是中国惟一合法的政府,台 湾是中国领土不可分割的一部分。 如:1972年中美上海公报中美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分

;1978年中美建交联合公报中美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法
政府。 (5)1971年联合国恢复中华人民共和国的合法席位,也证明世界上最权威的 国际组织承认了“一个中国”的原则。


推荐相关:

一国两制的伟大构想及其实践

一国两制的伟大构想及其实践_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析 1、学情分析高一学生有一定的独立思...


4.3一国两制的伟大构想及其实践教案(人民版必修1)

三一、教学目标 知识与能力目标 “一国两制的伟大构想和实践 简述“一国两制”伟大构想的形成,理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的 伟大意义;概述香港问题...


一国两制的伟大构想及实践教学设计

一国两制的伟大构想及实践》教学设计 一国两制的伟大构想及实践》兰溪三中(321100) 戴胜旗一、基本情况分析 (一)学情分析 高一学生有一定的独立思考能力,但是学...


《一国两制的伟大构想及其实践》教案

民权高中优质课评选教案 §4-3“一国两制的伟大构想及其实践 (人民版高中历史教材必修一) 作者姓名 工作单位 指导教师 评选时间 陈清华 高二 A 组 楚延林 201...


一国两制伟大构想及其实践说课稿

一国两制伟大构想及其实践说课稿_政史地_高中教育_教育专区。“一国两制的伟大构想及其实践说课稿设计思想: 新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。 本课...


“一国两制”的伟大构想及其实践》教学设计

一国两制伟大构想及其实践教学设计 高三历史:尹晓欣 导入新课: 教师: (播放歌曲《乡愁》余光中 1961 年于台湾) : 小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在...


一国两制的伟大构想及其实践

三、一国两制的伟大构想及其实践一、教材分析 《课程标准》要求简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴 的伟大历史意义。 (1)港、澳、...


三 “一国两制”的伟大构想及其实践 教学设计 教案

三“一国两制的伟大构想及其实践 教学设计 教案。教学准备 1. 教学目标(一)、知识和能力 知道“一国两制”构想提出的过程、意义;能复述香港和澳门同归祖国的...


一国两制的伟大构想及其实践学案

一国两制的伟大构想及其实践学案_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。“一国两制”的伟大构想及其实践学案学习目标: 简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com