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七年级政治教案 第十四周


第九课 第 1 课时

第一声叹息

教学时间:2012.12.10 教学目标: 1. 培养学生学会爱护地球植被的办法 2.培养学生爱护植被的环境保护意识 教学重点: 学会爱护地球植被的方法 教学难点: 保护地球植被的方法 教学过程: 一、创设情境,导入新课: 二、导读自学,书中探宝: 1. 是唯一适合人类生存的地方。 2.树木、 、 都是

“地球”的秀发。它们不仅为地球遮风挡雨,也为在地球 身上安家的人类奉献 、 ,涵养 ,保护土壤。 3. “人与天地相应,人与 同归。 ”这是中国先民对人与自然关系的领悟。 4. 、 和 构成的大地的绿色斗篷,组成了支持着地球上的动植 物生存的世界。 5. 森林的减少带来的后果是严重的 。 森林的毁灭会引起生物 的急剧减少。 三、交流展示: 1.教材中“绿色皮肤”“黄色物体”“黑糊糊的物体”分别指的是什么? 、 、 2.地球“脱发”的后果是什么? 四、测评 1. (单选)法国教育家卢梭说过: “灌木、花草是大地的饰物和衣裳,再也没有比只有石 子、烂泥、沙土的不毛之地更凄惨悲凉的了。 ”这句话表明 ( ) A、只有石子、烂泥、沙土的不毛之地比有灌木、花草大地更凄惨悲凉。 B、地球已经成为一个只有石子、烂泥、沙土的不毛之地。 C、人类肆意破坏会使美丽的地球成为只有石子、烂泥、沙土的不毛之地。 D、理解地球的人太少,致使其成为一块不毛之地。 2. (单选) 《没有大树的国家》一书中指出,海南是中国两大热带雨林区域之一,然而, 这些年热带雨林所遭破坏现实却让人触目惊心:大片天然林被砍掉,造成气候异常,大 量生物物种灭绝或濒危。造成这种恶果的根本原因是 ( ) A、人们对自然资源的不合理开发,导致生态环境遭严重破坏。 B、人口急剧增加,大大增加了对自然资源的索取量。 C、一些生物物种生存能力比较差,不适应气候变化。 D、人们对经济利益的追求,忽视了对环境的保护。 3. (单选)云南省普洱市栽培茶树已有 1800 多年的历史,近来普洱市在普查中发现,这 些野生茶林个别存在被砍伐、被采摘过度的现象,有的还因管理不当导致茶树死亡。这 一事件说明 ( ) A、云南省素有“植物天国”的美誉,砍几棵茶树算不了什么! B、砍掉、死掉几棵古茶树是正常现象,不必大惊小怪。 C、砍掉几棵古茶树是不得已而为之,是可以理解的。 D、野生茶树是我国的珍稀物种,保护古茶树资源刻不容缓。 4. (多选)树木、花草、植被都是地球的“秀发” ,它们对地球所起的作用是( ) A、遮风挡雨。 B、为地球上安家的人类奉献绿色、氧气。 C、能使地球的头发再生。 D、涵养水源,保护土壤。 五、教学反思: 本节课学生的参与性比较高,发言也比较积极,课堂气氛非常活跃!而且大部分学 生能做到独立自主的完成主动预习的环节,部分学生可以大胆的展示自己的学习成果! 第四十课时

第九课 第 2 课时 第二声叹息 教学时间:2012.12.13 教学目标: 1.培养学生了解大气污染的主要来源、表现及危害 2.培养学生以实际行动做起,保护大气层 教学重点: 保护大气层的措施 教学难点: 保护大气层 教学过程: 一、复习: 复习上节知识点 二、导读完成: 1.导致地球呼吸困难的罪魁祸首是 。 2.环绕在地球身体周围的 遭到了严重污染。 3. 是人类造成的,人类必须自己解决。 4.人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的 ,向空气中排放大量 及 。人类每年排入大气的烟尘高达一亿多吨。这些毒气在大气中可形 成 ;这些废气还可破坏 ,使人类受害、农作物减产、海洋生物死亡 等。 5.造成大气污染的原因是什么?(主要有哪两方面,举例说明) 三、合作探究,交流展示: 1.空气污染给我们人类带来了哪些危害呢? 2.你知道降低空气污染的措施有哪些? 3.在一些农村地区,农民有焚烧秸秆的习惯,这种习惯的危害是既 , 又 。要改变这种习惯,我们的绝招有: (1) 。 (2) 。 (3) 。 四、知识梳理,巩固记忆:
大气污染严重 大气污染的原因及危害 人类必须解决自己造成的污染

五、 达标测评,连接中考: 1. (单选)各种制冷设备的发展,氟利昂的大量长期使用,导致大气中臭氧减少,南极已 经出现臭氧空洞,我们应该怎么办 ( ) A、地球这么大,一点臭氧空洞,没必要大惊小怪。 B、立即停止生产制冷设备,保护臭氧层。 C、逐步禁止生产氟利昂,使用绿色环保的替代品。 D、以上说法都不对。 2. (多选)为减少大气污染,改善空气质量,提出以下建议,你认为可取是( ) A、实行煤向燃气的转换,同时加紧研发新能源。 B、工业合理布局,对废气的综合利用,减少废气排放量。 C、集中供热,用具有高效率除尘设备的热电厂代替千家万户的炉灶。 D、改进发动机的燃烧设计,提高汽油质量,减少有害废气的排放。 3. (简答)作为青少年,我们在防治大气污染中应该做些什么? 4.辩析: 私家车促进汽车工业的发展,越来越多是好事 公共交通有环保效益,应优先发展 六、教学反思: 本节课部分学生可以大胆的展示自己的学习成果! 第四十一课时

第九课 第 3 课时 第三声叹息 教学时间:2012.12.14 教学目标: 1.理解水污染的原因,探究防治水污染的措施 2.培养学生保护水资源和爱护环境的意识 教学重点: 水资源缺乏的原因及解决措施 教学难点: 水污染原因及解决措施 教学过程: 一、导入新课: 二、自学完成: 1.现在地球上的水出现了什么问题? 2.就像对待空气污染一样,人类已注意到水污染问题,已经采取了不少 、防治 的措施:如:城市污水 、生活用水 等。 3.地球她给予了我们一个舒适的生存空间,给予我们生存所需的 、 、 、土壤等等。 4.人类一方面接受了大自然的恩赐, 另一方面又在建设自身家园的同时破坏了 与 的和谐。 5.人类,地球母亲的子孙,应该醒来,用 让母亲 ! 三、合作交流 1.水资源缺乏的原因是什么?解决措施有哪些? 2.水污染的原因是什么?如何防治水污染? 3.作为当代中学生,我们怎么做才能保护好水环境、节约水资源? 4.保护环境,实现社会的可持续发展,青少年在日常生活中必须做到什么? 四、测评: 1.(单选)目前,我国全年排放废水近 600 亿吨,近三分之一的地表水为劣五类水,一些 地区几乎达到了“有水皆污”的地步。这表明 ( ) A、我国水资源形势相当乐观。 B、我国水资源形势令人担忧。 C、应坚持边污染边治理。 D、应该先污染后治理。 2.(多选)漫画给我们启示 ( ) A、节约水资源要从小事做起。 B、一水多用,可以节约水资源。 C、我国水资源相当丰富,此举毫无意义。D、节约水资源,有利于人与自然和谐与平衡。 3.(观察与思考) 2009 年入秋以来,我国西南部分地区发生了 严重旱情,其中云南大部、贵州西部和南部、广西北部旱 情达到特大干旱等级。截至 2010 年 4 月 19 日统计,全国耕地受旱面积 1.18 亿亩,其 中作物受旱 9656 万亩,待播耕地缺水缺墒 2123 万亩;有 2213 万人、1761 万头大牲 畜因干旱而饮水困难。 2010 年 4 月份,在西北地区的新疆、青海、甘肃、内蒙古、宁夏等地出现了大风 和强沙尘天气。从 2010 年 4 月 24 日起,甘肃省遭遇了第三次区域性的沙尘暴袭击。 敦煌、酒泉、张掖、民勤等 13 个地区出现沙尘暴、强沙尘暴和特强沙尘暴,共中民勤 县在 24 日傍晚时分能见度接近 0 米,出现了 17 年未遇的“黑风”天气。 (1)上述材料共同反映了什么问题? (2)上述现象产生的主要因素是什么?

(3)这些灾害给我们敲响了哪些警钟? 五、教学反思: 本节课学生基本上可以掌握人际交往的方法和技巧,而且大部分习题做得还可以! 第四十二课时


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