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获取信息的过程与方法教案


《获取信息的过程与方法》教案
一、教材信息
本课程是粤教版高中信息技术必修 1 中第二章第一节——获取信息的过程 与方法 年级:高中一年级

二、教学设计
(一)教材分析 本节课是高中信息技术的基础课,对后续的学习来说都至关重要。能运 用好的方法来获取信息,可以节省很多的时间而且正确率更高。本课的主线 是“确定信息需求→确定信息来

源→采集信息→保存信息”,并围绕这四部 分内容展开学习活动,引导学生在交流的过程中归纳出信息获取的一般过程 和方法。 (二)学情分析 高一的学生在初中时已经接触过信息技术,对于信息都有了自己的理 解,而且多数都已经会了不错的技术。所以在高中学的这些内容,学生应该 不仅仅是停留在初中阶段的学习同样知识的知道层面,更多的是要去探究为 什么,而且能独立的应用这些技能解决生活中的问题,这才是高中生在信息 素养方面应该关注的。他们平时的生活已经经常需要用到在各种渠道获取的 信息,在学习和生活中都要对这些信息进行处理,所以学习本课更应该得到 提升。 (三)教学目标 知识目标: (1)了解信息来源的一般分类。 (2)学会根据需求选择信息来源。 (3)掌握信息获取的途径和方法。 技能目标: (1)能分析信息来源的多样性及其原因。
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(2)能根据实际工作中信息需求(数量、质量、形式、时效等),讨论 获取信息的过程,和常用的高效的方法,总结一般规律。 (3)能通过分析和比较, 来区别有用信息和虚假信息,使用信息技术交 流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题。 情感目标: (1)能根据问题确实信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信 息。 (2)能对信息获取效率进行关注。 (四)教学重点 (1)知道信息来源的多样性及其实际意义 (2)能根据信息需求选择信息来源,采用适合的方法获取信息。 (五)教学难点 分析信息需求,判断信息的真伪。 (六)教学过程:

20 分钟教学过程: 教学环节 情境引入 教师活动
同学们,在上课之前呢,老师跟大家分享一件前两 天遇到的事情。那天,老师正在忙着备课呢,突然 来了一个陌生的电话打断了老师的思路, 郁闷中看 到来电显示是 1381796XXXX。我接起来后刚说了一 声喂,就听那边说:兄弟,快过来看啊!这里最高 的塔要进行跳伞表演了,很好看的啊!我很纳闷儿 了,就问:你是哪位啊?那人嘀咕了一声后才说: 哦,对不起,打错了。 同学们遇到这种情况会是什么心情啊?郁闷?无 语?呵呵。 但是那天啊那人讲的内容却引起了老师的兴趣, 我 通过分析了解那塔的高度,哇,真的很高诶,这么 高的塔如果举行跳伞表演一定会很精彩, 于是老师 也打算有时间的时候去那边看一看。 同学们你们能不能通过分析,得到那座塔的高度 呢?思考一下, 想想我们平时会通过哪些渠道来得 到我们想要的这些信息。也可以互相讨论一下。 (趁同学们思考的时间,写下板书,即本堂课的主 要内容——获取信息的过程与方法) 好了同学们觉得要怎么得到啊? 嗯,同学们都很聪明,都想出了一些不错的办法。 那老师那天又是怎么做的呢?来,谜底揭晓了!

学生活动 听讲故事,

思考怎样得 到塔的高度 回答问题:

上网,
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(PPT 展示获取那些信息的渠道) 1. 首先在网上通过“手机号码归宿地”查 询得知 1381796XXXX 的归宿地为上海; 2.然后在百度里输入“上海 第一高塔” , 得到答案为“上海东方明珠电视塔”; 3.接着,再在百度里输入“上海东方明珠电 视塔 高度” ,得到最终答案 468 米。

打电话 ??

看完这个过程呢,同学们可能会不屑了,说,切, 这些其实我们都会了 是的, 同学们在生活中也会自己用到一些方法来获 取想要的信息,对吗? 那么今天,其实我们就是要来了解和学习一下,怎 样去获取信息,以及它的过程与方法。 同学们在初中的时候就已经学习过信息是什么, 以 及怎么使用信息技术了,那么高中再来学这些知 识,应该要给自己更高的要求,才能得到更多的收 获,是还是不是?它们,应该不仅仅是作为一些概 念来理解了,而是引导大家去思考,去解决问题的 方法。就比如刚才的例子,老师使用的方法其实大 家都会了, 但是为什么没有同学想到呢?其实是因 为还没有形成这个意识,对吗?没关系,我们一步 一步地来。 我们用一个例子来思考一下 星期六上午,你正计划着第二天与好友到效外踏 天气预报 青,但是由于近几天天气多变,所以我们需要提前 了解明天的天气情况。大家讨论一下,可以通过哪 墨迹天气软 些途径获取明天的天气信息,哪种方法比较好,为 什么?



有同学说看电视,天气预报,上网,手机查墨迹天 上网查 ^??对,大家思维都很活跃, 是的,我们有很多种方法,像这边罗列出来的 电 话 查 (PPT) , 虽然说上次我还记得我们孔晓丽老师说过 一个冷笑话说气象局开运动会的那天下雨了, 但是 (12121) 我们只能去选择一个最好的方案对不对。 首先看电视应该是行不通的, (为什么?)电视的 天气预报好像只报道成都这种大城市, 不会具体到 一个小地方,所以说去郊区还是要慎重一点啦,同 理,报纸肯定不行了,打电话呢? 大家知道查天气预报应该拨哪个号吗? 121 或 12121。可不可以呢,应该是可以的 那么上网呢?上网怎么查?照例说应该也是可以 的。
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比如说我们最终通过这些方案查到了明天郊区的 天气,诶,晴天,耶,明天可以去郊游了! 那么在这个过程中我们来总结一下我们是怎样做 的好吗? 要获取我们想要的信息,首先我们要干嘛? 获取明天的天气信息,也就是明确我们的目的,确 定信息的需求 那么接下来呢?(板书确定信息需求) 对,通过各种渠道去搜寻,也就是分析信息途径, 确定信息来源。 再下一步呢?(板书确定信息来源) 知道了信息的来源和我们将要使用的工具之后呢, 就要知道应该用什么方法,也就是进行信息的采 集。 最后一步呢是什么?(板书采集信息) 得到了我们要找的信息之后,我们要去判别,分析 它的真实程度, 然后进行保存对不对?(板书保存信 息) 大家一般都是保存在自己脑子里的吧 那么通过这个过程我们来理清楚了要获取信息时 一般我们要经过的一些步骤 先要干嘛,确定信息需求,明白我们想要的是什么 对不对 接下来确定信息来源,也就是我们要采用的途径 然后采集信息,也就是开始正式地搜寻了 最后找到了之后我们要进行分析看成不成功, 信息 能不能用,成功了我们就要怎么样,保存信息 老师刚才也说了,我们高中生了,最重要的是形成 一个解决问题的意识,那么我们就来探究,我们究 竟应该用什么样的思维去考虑问题, 去走好每一步 呢?用一个实用的办法来举例, 就是如果我们想要 去旅游,大家不管有没有去过的,至少都想过吧, 对不对?说不定大家以后都用得上哦! 假如我们准 备去黄山旅游, 那么在去之前我们是不是有一些工 作要做啊? 在确定信息需求的时候, 也就是我们要弄清楚我们 需要的信息的内容,以及它的形式 比如说是照片啦,还是文字啦,对不对 那么我们针对要去黄山旅游这件事要确定的信息 应该就是这些了:天气,路线,景点介绍,以及吃 住啦 然后确定信息源, 也就是从哪儿获取我们想要的信
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息呢。随着科技越来越发达,我们的信息源也怎么 样?越来越多了,当然能采取的途径越多,我们收 集到的信息量就会越大, 所以我们可以尽量地拓展 信息源,然后信息越可靠,可信度就越怎么样?越 大!所以我们要尽量采用可靠的信息源。 那同学们平时会想到什么办法来解决自己不知道 的问题呢? 看书、问周围的人、上网?? 对,有很多途径 比如媒体,就有很多种,网络,报纸,广播,电视 这个现在越来越多人采用了,当然也会比较方便 比如询问他人,包括老师,朋友,父母,乃至专家 这个也是用的很广泛的途径 那么这个事件本身是什么意思呢? 是指通过自己对现象的观察和思考来得到信息 牛顿看到苹果落地会想到万有引力, 同学们看到苹 果会想到什么呢? 现在选择这个途径的应该越来越少了吧, 像刚刚大 家回答说怎么去解决自己不知道的问题的时候老 师就没有听到有同学说自己思考的?? 不管怎么样,信息来源这么多,所以如何选择更可 信更可靠的就显得尤为重要了。 比如去黄山旅游这 个例子,大家觉得什么途径比较好? 这也要取决于大家的资源了, 如果你刚好就有一个 亲戚在黄山那地方,那是不是除了天气预报以外, 其他的都交给他总比上网百度要可靠些吧? 在确定了获取信息的途径之后呢, 我们就要根据不 同的信息来源采用不同的什么?不同的方法对不 对! 这就是我们采集信息的过程了 通过媒体的途径,我们会用到什么方法,信息搜索 对不对,也就是我们常说的信息检索。 还有什么途径,还记得吗同学们? 通过与他人探讨得到信息,都说“三个臭皮匠,顶 个诸葛亮” ,又所谓“三人行,必有我师焉” ,看来 我们还真是常常都有机会从别人那里获得一些有 用的信息 当然, 还有我们自己亲自投入思考探究事物来得到 信息的这种方法, 这也是在座的各位高中生最应该 凡事首先想到的办法哦! 再比如说,有这样一个例子, 扬叔子(中国科学院院士,机械工程专家)年轻在 咸宁劳动锻炼插队劳动时, 有一天师傅要他去打猪 菜,可他又不认识猪菜,那他又是如何识别猪菜从
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而出色、 超额地完成了任务的呢?如果是需要你去 完成这个任务,你又会怎么做? 同学们来讨论一下,通过什么途径,什么方法,能 比较有效 杨叔子可是中科院的院士,机械工程的专家,但 是他又没养过猪啊,这可怎么办呢 请个同学来说说你觉得,该怎么办呀 ?? 杨叔子的办法很简单,把猪赶出去,猪吃什么菜, 就打什么菜。 当然刚才同学们所讲的方法,也并不是不行,只是 这个更为简单直接。 所以杨叔子老先生经常教育学生,人的一生中,思 维方式是非常重要的。 类似的例子还有很多, 大家听过蛇郎中的故事吗? 你们只听过金蛇郎中?? 乡村里的蛇郎中就是运用 ‘天赋狗权’ 找到蛇药的, 方法是把狗赶到蛇多的地方去,蛇咬了狗,狗赶快 去找某种草,咬碎了敷在伤口上,以解蛇毒。如果 狗没有这种天赋本能,早就给蛇咬伤、毒死了。 这样,郎中也就找到了能治蛇毒的草药。 那么我们通过各种方法得到我们想要的信息之后 了,要怎么样? 鉴别和保存信息对吗? 对信息进行分类和汇总之后,大家说,我们收集到 的所有信息是不是都会有用? 那么我们保存的时候也就要排除无效信息的,对 吗? 再拿刚才的黄山旅游的例子来说, 我们通过各种途 径,查到了最佳的路线,性价比最高的吃住行,甚 至现在可以直接在网上订好, 所以同学们, 你们往后也可以给自己制定出行计划 了哟! 那么总结一下,获取信息的基本过程是什么? 确定信息需求-确定信息来源-采集信息-保存信息 很好,但是在这个过程中我们会不断地保存信息, 又因为信息的正确性或可靠性而不断地调整信息, 所以这两个过程都是贯穿我们整个过程的。 获取信息就可以这样了,但是信息获取,也要取之 有道哦,如果是盗取别人密码,窃取别人的机密或 者是钱财,大家认为这种行为对吗?不对 所以同学们在采集信息这个环节, 一定要做到光明 磊落哟!
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好啦最后,我们的生活周围充满了信息,我们要善 于去发现信息 而且,生活中不是缺少美,而是缺少什么? 发现美的眼睛,所以,愿大家都能有一双去发现美 的眼睛。 今天课就上到这里,谢谢大家!

三、课堂板书

获取信息的过程与方法 确定信息需求(内容) 确定信息来源(途径) 采集信息(方法) 保存信息(结果)

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