tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 高一英语 >>

人教版 新课标版 高一英语 必修1 unit 4 The Earthquake说课稿


www.zhaojiaoan.com 找教案

unit 4 The Earthquake 说课稿
一、教材分析; 教材分析;
1、教材简析: 高一英语第四单元的话题是“unforgettable

experiences”,

整个单元的设计

围绕这一话题展开听、说、读、写多种教学活动,内容涉及“谈论过去的经历”、“描述 任人物、事件以及人的感觉”、“学会在一篇文章中用 First,Next,Then ,Finally 来
组织内容”等,让学生初步了解定语从句, 学会使用关系代词

who ,whom,whose,which,that 的用法。我上的这节课是本单元的课后阅读训练,它是继 前面几个课时内容的延伸,单元教学内容中阅读部分安排了一篇描述洪水的文章,而这篇 课文是描述地震的文章,结合目前时事,我想以此为载体让学生在完成阅读任务的基础上 对地震的知识有更多的了解,所以设计了这一课时。 2、教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标) 知识目标:学习描述地震灾害的常用语,能简单的描述地震的发生原因。 能力目标:(1)发展学生听、说、读、写的基本技能,提高阅读技巧,培养综合语言运 用的能力; (2)能利用上下文理解单词的含义,; (3)能根据所读材料运用适当语言进行复述。 德育目标:通过本文的阅读让学生对地震有更多认识,加强自我保护。 确立教学目标的依据: 根据新课标要求,通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练,使学生形成综合语 言运用能力,激发学生的学习兴趣,为真实语言交际打基础。此外,每一门课程都应 该尽可能结合学科特点,把培养学生的情感融化到日常教育教学中。 3、重点与难点: (1)重点:1.利用不同的任务训练 skimming, scanning, careful reading 等阅读

www.zhaojiaoan.com 找教案
微技能;2.对地震知识的更多了解。 (2)难点: 1。阅读技能的训练;。 4.教学辅助工具: (1) 收录机; (2)多媒体

二、教学流程: 教学流程:
1、新课导入 由前面的阅读文章的内容说起,那一场洪灾对于课文的主人公来说是一次难忘的经 历,而我们可能会遇到各种各样的自然灾害,询问学生知道的灾害,展示图片让学生 对此有所了解,然后展示一幅完美的城市图和灾后城市图进行比较,猜测发生变化的 原因,从而引出课题,这样通过师生互动,激活主题,激发了学生的学习兴趣,对后 面进行本文的阅读做了铺垫和准备。 2、新课的讲解 (1)不同层次的阅读技能训练; 首先是 Speed reading, a. skanning,快速默读全文,了解课文大意,回答简单问题为下一步找出细 节作好铺垫。 b. skimming, 让学生进行跳跃式阅读, 了解文章的结构, 教师要求学生 (work in pairs)给每一部分给一个标题, 以此培养他们找寻文章或段落的主题 句和 然后是 careful reading , a,扫 读 :用多媒体展示针对每个部分提出不同问题,,学生通过扫读来获 取细节信息。在通读全文梳理文章,理解主题基础上,学生熟悉了文章内容, 才能掌握地震的相关知识。在这一环节中,针对各部分设计了不同的任务, 1,选择题,四个部分 2,根据上下文了解代词的指代内容,涉及全文。

www.zhaojiaoan.com 找教案
3,针对第二部分回答问题 4,针对第三部分让学生结合示意图用自己的语言复述地震的形成,这既是 理解基础上的表达,也是对理解的检验。它可以训练学生的各种思维能力, 培养学生各种语用能力,是激发学生创造性思维的有效教学方法。复述课文 是培养学生用英语连贯表达的一种有效的训练手段,而且加深了学生对课文 的理解,从而促进他们的口语交际能力和书面表达能力的发展。 5,针对最后一部分提出一个开放性的问题进行讨论
b .朗读:让学生跟读录音,掌握正确的语音语调,从整体上把握课文结构并从中得到自 己 的 感 受 。 这 也 为 下 一 步 学 生 讨 论 做 好 铺 垫 。 学生通过以上活动,从基本框架到细节信息把握住了这篇文章。 接下来的环节是通过多媒体展示的几幅图片让学生进行读后讨论。让学生对地震有更多认识 (2) 、在情境中激思,培养创新思维: 在课文教学时,我采用多种思维训练法,培养学生的创新思维。根据教材的语言材料,巧设疑 问,鼓励学生从不同方面,不同角度进行思维。 在 careful reading 的扫读中,每个部分的问题各不相同,任务都非常有针对性,训练了学生各 项不同的能力,学生表现出极大的兴趣和参与热情。这激发了学生的好奇心,这样既可提高口 语表达能力,又可提高学生的想像能力。所以教师在课堂上巧妙地适时设问,是对学生进行多 种思维的训练,学生的思维创造性也因此得到充分发挥。 其次详细阅读之后,给学生提出一些讨论话题,是继教材内容之后的一个延伸,由此,以教材 为载体我们更多的了解了地震的相关知识, 而学生用英语进行讨论, 也是对语言运用能力的培 养。 3、作业的布置: (1)做课后练习三,了解地震的各个震级所带来的破坏完成句子,这一练习有两个目的,一 方面更多的了解了地震,另一方面复习了定语从句的关系代词的用法。 (2)预习写作部分提出的问题,准备写一写汶川地震。



推荐相关:

人教版高一英语必修一unit4TheEarthquakewa

人教版高一英语必修unit 4 The Earthquake warming up、 pre-reading 部分 姓名 课型 是否采用多 媒体 庞紫翠 阅读 课时 单位 1 课时 是 教学对象 平利中学...


高一英语必修一unit 4 The Earthquake说课稿

高一英语必修一unit 4 The Earthquake说课稿_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...人教版 新课标版 高一英... 3页 免费 高一英语 人教版必修1Un... 4页 免...


高一英语 人教版必修1Unit 4 Earthquakes 说课稿(全英...

高一英语 人教版必修1Unit 4 Earthquakes 说课稿(全英口语化)_高一英语_英语_...Part 1 (para 1) Strange things were happening before the earthquake, bot ...


Unit4 earthquake 说课稿

人教版高中英语必修1 Unit4 Earthquake 说课稿图木舒克中学 闫苗 一、说教材的地位和作用 本单元是人教版高中英语必修一的第四单元,本堂课是本单元的第一课时,是...


人教版 新课标版 高一英语 必修1 Unit4 Earthquakes

人教版 新课标版 高一英语 必修1 Unit4 Earthquakes...T SLEEP 说课 稿 厦门乐安中学英语组 一、说课标 ...教师提出“ What do you think of the earthquake?...


人教版高一英语必修一unit 4 The Earthquak

人教版高一英语必修unit 4 The Earthquake warming up、 pre-reading 部分 姓名 课型 是否采用多 媒体 庞紫翠 阅读 课时 单位 1 课时 是 教学对象 平利中学...


高一英语 人教版必修1Unit 4 Earthquakes 全英文说课稿

高一英语 人教版必修1Unit 4 Earthquakes 全英文说课稿_高一英语_英语_高中教育...Lead-in: 1.) show some pictures of Tangshan (before the earthquake) 2....


unit 4 earthquake 说课稿

unit 4 earthquake 说课稿_高一英语_英语_高中教育_...本课是高一必修模块 1 第 4 单元的阅读课型,这...人教版 新课标版 高一英... 3页 免费喜欢...


高中英语 Unit4 The Story of an Eyewitness教学设计 ...

高中英语 Unit4 The Story of an Eyewitness教学设计 新人教版必修1_英语_高中...be able to get a general idea of the great San Francisco earthquake. 2...


人教版高一英语必修一unit 4 The Earthquake warming u...

人教版高一英语必修unit 4 The Earthquake warming up、 pre-reading 部分 姓名 课型 是否采用多 媒体 庞紫翠 阅读 课时 单位 1 课时 是 教学对象 平利中学...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com