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2016年山西自主招生历史模拟试题:二战后苏联的改革


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2016 年山西自主招生历史模拟试题:二战后苏联的改革
【试题内容来自于相关网站和学校提供】

1:毛泽东 l956 年曾经说道:“斯大林这把刀子,赫鲁晓夫丢了,别人就捡起来打他,闹得四面楚嵌。材料没有 反映

的是 A、赫鲁晓夫改变了斯大林时期的对外战略,开始与美国争夺世界霸权 B、苏共“二十大”后西方国家掀起反共高潮 C、苏共“二十大”引起了社会主义阵营的动荡 D、苏共“二十大”的“秘密报告”揭露了斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误

2:1971 年,苏联政府在关于五年计划的报告中说:“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然, 我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图 A、强化对企业的指令性计划 B、减少对企业的行政干预 C、鼓励私营企业发展 D、由市场决定产品价格

3:勃列日涅夫在苏联执政 18 年。下表是勃列日涅夫时期苏联经济增长情况 勃列日涅夫改革出现上表现象的主要原因有 ①注重发展重工业 ②忽视提高人民生活水平 ③执政后期改革停滞不前 ④与美国进行军备竞赛耗资巨大 ⑤遭受长期严重的自然灾害 A、①②⑤ B、①③④ C、②③④ D、②④⑤时间 国民收入平均年增长率 工业生产总值平均年增长率 1966—1970 年 7。8% 8。5%

4:苏联解体的根本原因是 A、苏联高度集中的政治经济体制僵化 B、戈尔巴乔夫改革失败 C、民族矛盾尖锐 D、西方国家长期的“和平演变”

5:1931 年初,苏联接受外国技术援助的项目已经达到了 124 项,大部分是美、德两国提供的,同年,苏联向外 国购买的机器设备约占世界设备总出口量的 1/3。当时苏联大量得到西方设备的有利外部条件是

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A、资本主义世界正爆发一场“生产过剩”的危机 B、西方放弃了对社会主义的敌视政策 C、苏联加入了美国主导的资本主义世界体系 D、西方国家普遍采用国家干预经济的政策

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6:材料一

1956~1985 年苏联国民收入增长率

材料二 赫鲁晓夫的墓碑用黑白相间的大理石雕塑而成,中间镶着赫鲁晓夫的铜质头像。黑白相间的构图,使 人联想到赫鲁晓夫复杂的性格和矛盾的一生。他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一只脚跨进 了新时代,而另一只脚却又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。 材料三 勃列日涅夫由于沉迷于各种各样的荣誉之中, 被苏联人民讥讽为“有给自己发勋章的怪癖”。 正是在胸前 挂满勋章的勃列日涅夫的统治下, 号称“世界最发达的社会主义国家”的苏联如一个病入膏肓的老人浑身浮肿、 步 履蹒跚地跨进了 20 世纪 80 年代。 请回答: (1)根据材料一,谈谈 1956~1985 年苏联国民收入增长率起伏的概况,这种起伏与这一时期苏联的经济改革有什 么联系?(5 分) (2)如何理解材料二对赫鲁晓夫的如下评价:“他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一只脚跨进了 新时代,而另一只脚却又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”?(5 分)

7:中国足球队在淘汰了阿联酋、卡塔尔、乌兹别克斯坦等对手后,进入了世界杯决赛圈。假如时光倒流,回到 1989 年第 14 届世界杯的亚洲区预选赛,在上述的球队中我们与 交手的可能性一定为零。理由是

8:20 世纪 50 年代中期以来,欧亚社会主义国家纷纷进行改革活动。 根据所学知识,回答下列问题: (1)概括改革运动出现的主要原因。 (2)改革主要针对哪些问题展开?结果如何? (3)从中我们应得出哪些启示?

9: (37 分)阅读下列材料,回答问题: 材料一:认为必须以生产原则为基础自下而上地改组党的领导机关,从而保证对工农业生产的更具体的领导。 在现有的边疆区、州的范围内一般成立两个独立的党组织: ──在工业、建筑业、交通业、学校、科学研究所、设计机构以及其他工业生产和建筑服务的机关中工作的共产 党员联合起来成立一个边疆区和州的党组织; ──在集体农庄、国营农场、实验站、农业学校和科学研究所、农业原料加工企业、采购机构以及其他与农业生

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产有关的机关和组织中工作的共产党员联合起来也成立一个边疆区和州的党组织。 为了改进对国民经济的领导,认为在苏共中央、加盟共和国党中央设立中央工业生产领导局和中央农业生产领 导局。 【注】这是 1962 年 11 月 23 日,在苏联共产党中央委员会全体会议上,根据赫鲁晓夫所作的报告中,做出《关 于发展苏联经济和改组党对国民经济的领导的决议》的部分内容。 材料二:大家知道,两年前,根据所谓生产原则,对党组织进行了改组,……生活并没有证实这种改组是适时的 和适宜的,这种改组是在缺乏应有的准备、不考虑它的全部后果的情况下没有必要匆匆忙忙地进行的。 用所谓生产原则代替按地区生产特征建立党组织的原则,客观上使党政机关和经济组织的职能、权力和义务相 互混乱,使党委会代替经济机关。改组的结果,作为行政经济单位的区,在党和国家的关系上应付不过来。 最近两年来,管理机构没有精简,州和边疆区的机构却大大的膨胀起来,而区一级环节则严重削弱。干部工作 条件更加复杂了,工业中心支援农业的可能性减少了。此外,由于把党、政、工会和共青团的机关都划分为工 业的和农业的机关,这样引起的困难和缺点,大大影响了对居民的服务,给他们造成了许多不便。 【注】这是 1964 年 11 月 18 日,在苏联共产党中央委员会全体会议闭幕后,苏联共产党机关报《真理报》发表 题目为“忠于列宁的组织原则”的社论中的部分内容。 材料三:一、为了加强党及地方机关在共产主义建设中的领导作用,更加顺利地解决每个州、边疆区及共和国 经济发展和文化发展的任务,认为必须恢复按地区生产特征建立党组织及其领导机关的原则,这一原则是党的 第二十二次代表大会所通过的苏共党章中极重要的组成部分。 二、在原被分为工业党组织和农业党组织的州和边疆区,恢复统一的州、边疆区的党组织,把州和边疆区的所 有共产党员,不论他们从事工业工作,还是从事农业生产,都联合在一起。边疆区、州的党组织建立统一的边 疆区、州的党委会。 三、认为必须把集体农庄国营农场生产管理局党委会改组为区党委会,集中对各级党组织,包括该区的工业企 业和建设单位党组织的领导。 撤消以前在农业地区、州中心和共和国中心建立的工业生产(地区)党委会。 【注】这是 1964 年 11 月 16 日,苏联共产党中央委员会全体会议上,通过的关于把州、边疆区工业党组织和农 业党组织合并的决议中的主要内容。 (1)依据材料一,指出赫鲁晓夫时期加强经济中党的领导的措施。 (6 分)结合所学知识,指出形成这一结构特 征的社会条件。 (6 分) (2)依据材料二,归纳赫鲁晓夫党组织改革的不足。 (9 分) (3)依据材料三,指出勃列 日涅夫与赫鲁晓夫对党组织改革的不同点。 (7 分) (4)依据材料并结合所学知识,对苏联的改革作出简要评价。 (9 分)

10:(15 分)阅读史料和图片,回答下列问题。 改革是一个国家和民族保持活力、屹立于世界民族之林的关键。从 20 世纪 60 年代起,中国与苏联都加快了社 会主义改革的步伐,但两国改革策略与结果却有很大差异。当前,中国的改革正需要借鉴苏联的经验教训,从 一个成功走向另一个成功。

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请回答: (1)图 1 中的人物在中共十一届三中全会上就处理经济与政治改革的关系上做出了什么重大决策?在这一决策 指导下,确立了哪些新的经济体制(或制度)?(8 分) (2)图 2 和图 3 中的人物都主持了苏联历史上的重大改革,他们改革的共同点有哪些? (4 分) (3)从苏联改革失败的历史中,我们可以借鉴哪些经验和教训?(3 分)

11: 电力与核能的广泛应用分别是第二次和第三次科技革命的重大成就。 请结合下列图片与所学知识完成问题:

图 1 田纳西 河水利工程

图 2 第聂伯河水电站

图 3 法国国 图 4 20 世纪 70 年代末苏联 营企业核电站 阅兵式上展示的洲际导弹 (1)图 1 与图 2 分别反映了 20 世纪哪两个国家兴建的水利工程?结合当时两国历史背景,分析这两个国家兴 建上述水利工程的原因有何不同? (2)图 3 与图 4 反映当时西方与苏联的经济建设分别有何特点? (3)图 1 与图 3、图 2 与图 4 所反映的历史分别有何内在联系?

12:赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革是苏联历史上试图改变“斯大林模式”的三次尝试,但结果 都以失败而告终。结合所学知识,回答下列问题。 (1)这三次改革在经济方面的侧重点各是什么? (2)赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因有哪些? (3)你认为这三次改革和苏联解体之间有没有联系?

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13:苏联解体十余年来,在俄罗斯社会和广大历史学家的意识中发生了许多重大变化,出现了一些对苏联重大 历史事件和历史人物重新评价的新观点。 材料一 吴恩远在《俄罗斯最新历史教科书关于苏联历史评价的一些新观点》中指出:斯大林确实放弃了新经济 政策,但判断这个“放弃”正确与否,不能仅仅看他是否符合列宁的教导,而要看它是否合乎当时的实践。 2003 年 3 月 4 日,亚历山大· 季诺维耶夫(俄罗斯哲学家、社会学家和作家)在《苏维埃俄罗斯报》发文说,“考 虑到具体历史条件,考虑到人员等情况,斯大林为首的领导是按最佳方案行动的。环境本身迫使他们采取那样 的行动。”他称斯大林为人类历史上最伟大的人物之—。 材料二 由俄罗斯教育部审定的《20 世纪祖国史》中对赫鲁晓夫有这样的评价:赫鲁晓夫在苏联历史上的作用就 像他的黑白两色大理石的墓碑,具有两面性。 材料三 历史学家尤· 叶梅利亚诺夫撰文写道,“对斯大林作用的评价不应该脱离当时的时代。那时候主要注重实 际成就,不太注重为了促进经济增长付出了多大代价这样的问题。当斯大林逝世之际,他给俄罗斯留下什么?俄 罗斯当时是世界上数一数二的强国!那些指责斯大林的人(戈尔巴乔夫等)却用其双手毁灭了这个超级大国!” 问题: (1)材料一、三主张应主要从哪些角度评价斯大林时期的重大历史事件?结合所学知识,从上述角度分析斯大 林“放弃”新经济政策的合理性。 (2)结合所学知识说明“赫鲁晓夫在苏联历史上的作用具有两面性”。 (3)简述“戈尔巴乔夫等”是如何“用其双手毁灭了这个超级大国”的?

14: (32 分) 世界各国普遍重视经济发展, 但因各国国情不同, 经济发展中又或多或少存在问题。 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 赫鲁晓夫在一次谈话中说:“……我们共产党员,每个人都应当像蜜蜂一样地去培植人民的信任。我们好 像是布道的神甫,许诺说天上有个天国,可眼下却没有土豆。只有我们极能忍耐的俄国人民能够忍受,可是靠 这种忍耐成不了大事。我们又不是神甫,我们是共产党人,我们应当在地面上给予这种幸福。我当过工人,那 时候没有社会主义,可有土豆;如今社会主义建成了,土豆却没有了。” 材料二

材料三 1929 年 10 月下旬,纽约华尔街股票市场形势急转直下,股价狂跌,引发一场经济危机。经济危机很快 波及到其他主要资本主义国家,影响世界各国,演变成一场空前规模的世界性资本主义经济危机。危机既导致 了经济上的一场“浩劫”,也加剧了世界局势的紧张。

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——摘自《普通高中课程标准试验教科书· 必修二(人民版)》 材料四 罗斯福新政实施以后,有一位年轻的记者曾经问他:“总统先生!你是共产党吗?”“不是”。“你是社会主 义者吗?”“不是”。这位记者对罗斯福拒不承认自己属于哪种常规的意识形态感到困惑,最后问到:“那你的哲学 是什么?”“哲学”有点迷惑不解的总统说:“哲学?我是基督教徒,是民主党人……如此而已。” ————《罗斯福的哲学》 材料五 作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依 靠的是旧民主秩序的新应用。 ————《罗斯福选集》 材料六 20 世纪 70 年代,受中东石油危机等影响,美国经济陷入困境。从 1973 年 12 月持续到 1975 年 5 月, GDP 下降了 5.7%,工业生产下降了 15.1%……1974 年消费物价上涨 11.4%,1975 年上涨 1l%。 ——韩德强《世界经济危机史简述》 (1) 赫鲁晓夫认为苏联的社会主义建设存在哪些问题?结合所学知识分析产生这些问题的历史根源是什么? (4 分) (2)20 世纪六七十年代—九十年代末,亚洲经济呈现不同的发展模式。请根据材料二和所学的知识,简要概括 出这一阶段“起飞”的亚洲国家,各具特色的经济发展模式。 (8 分) (3)据所学知识概括指出材料三所示危机爆发的根本原因和直接原因。(4 分) (4)材料四表明了罗斯福什么样的政治立场?材料五中“旧民主秩序的新应用”指的是什么?(4 分) (5)据材料六概括 20 世纪 70 年代美国经济出现的主要问题。并结合所学知识,分析这一问题给美国的国际地 位及外交战略带来的影响。 (8 分) (6)当今,世界“百年一遇”的金融危机带来的影响还没有消除。请你结合所学知识为各国政府应对金融危机提两 点合理建议。(4 分)

15:阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 斯大林、加米涅夫、季诺维耶夫等是苏联第二代领导核心,斯大林认为,长期执行新经济政策“会扼杀社会主义 因素而复活资本主义”;季诺维耶夫则将新经济政策解释为“有条件的新经济政策”,即:限制市场经济的发展。 ——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》 材料二 1964 年 10 月 13 日,赫鲁晓夫被自己的同事赶下台。他没有抗争,说了这样一番话:“我们之间的关系,领导作 风都已经从根本上改变了。难道有谁能设想,我们能向斯大林说:我们不想要他,并建议他辞职吗?那我们会 死无葬身之地。现在一切都不同了。恐惧消失了,谈话可以在平等基础上进行。这是我的功绩。” ——王斯德等《苏联兴亡史》 材料三 斯大林模式的形成在历史上也确曾发挥过积极作用……但随着苏联经济向效益型和质量型的纵深发展对经济管 理的科学化和民主化提出更高要求时,它就以其僵化、专制的一面,日益成为生产力发展的障碍……斯大林逝世 后,赫鲁晓夫及戈尔巴乔夫以前的苏联其他领导人虽然也在局部领域进行过这样或那样的改革,但都由于教条 主义的束缚,而只限于浅层次的调整与变革,没能触动原有经济体制的根基。结果是,传统的体制弊端非但没 能得到消除,反而不断加强。 ——向文化《世纪末的思考》 (1)概述新经济政策的主要内容。依据材料一,分析新经济政策被取消的原因。 (10 分) (2)指出材料二中赫鲁晓夫所说的 “恐惧消失了”的含义。 (4 分) (3)材料三是如何评价斯大林模式的?苏联社会主义改革的历程对我国社会主义建设又有何启示?(8 分)

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答案部分

1、A 毛泽东的话反映的主要是赫鲁晓夫在苏共“二十大”上的“秘密报告”产生的消极影响。

2、B

试题分析:材料中的“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容”表明 A 项内容是错误的。“我们要批驳主 张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点”表明 CD 两项错误。 考点:俄国十月革命与苏联社会主义建设· 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革· 勃烈日涅夫改革

3、B

试题分析:依据表中数据的变化可知,勃列日涅夫改革初期取得了巨大成就,后期经济增长趋缓,其原因为① 注重发展重工业③执政后期改革停滞不前④与美国进行军备竞赛耗资巨大,②⑤说法错误,所以选 B 考点:苏联社会主义建设的经验与教训· 苏联社会主义改革与挫折· 勃列日涅夫改革

4、A 略

5、A

试题分析:联系所学史实分析选项,B 项和 C 项所述都明显不符合事实,予以排除。而西方国家普遍采用国家干 预经济的政策是在二战后,排除 D。1929 年——1933 年资本主义世界爆发严重的经济危机,资本主义国家生产 过剩,急需向外转移过剩产品,苏联正是抓住了这一机遇,得到大量设备,答案为 A。 考点:苏联的社会主义建设 点评:此题难度中等,主要考查学生对资本主义世界 1929——1933 年经济危机对国际关系及苏联的影响,考查

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的是学生的分析能力。

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6、 (1)20 世纪 50 年代末和 20 世纪 60 年代末,苏联国民收入增长率相对较高,这与赫鲁晓夫和勃列日涅夫上台之 初的改革措施有关。但在赫鲁晓夫和勃列日涅夫执政后期,苏联国民收入增长率大体上呈下降趋势,这是因为 赫鲁晓夫和勃列日涅夫的经济改革都没有突破原有经济体制的框框,不可能根除积存的弊病。 (2)赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚,因此说 “他的一只脚跨进了新时代”;但赫鲁晓夫 的经济改革并没有突破斯大林模式,所以说“另一只脚却又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不 能自拔”。时代的局限和个人品质的缺陷使赫鲁晓夫只能“徘徊在新旧时代十字路口”。 回答第(1)问时,要仔细观察图表,指出苏联国民收入增长率的起伏概况,然后结合所学知识分析这一起伏与苏 联经济改革的联系;第(2)问,要从赫鲁晓夫改革既在一定程度上冲破了传统观念的束缚,又未从根本上突破斯 大林模式的角度加以分析;第(3)问,可结合勃列日涅夫改革失败的原因加以分析。

7、 乌兹别克斯坦 1989 年苏联尚未解体,乌兹别克斯坦作为苏联的一个加盟共和国没有参加亚洲区预选赛的可 能。 本题从较新的历史材料导入,考查苏联解体的有关史实的记忆和理解,解答时要注意苏联解体的时间,还要注意 前苏联的加盟共和国。

8、(1)社会主义制度的优越性没有充分发挥,东欧和亚洲不少社会主义国家经济基础较为薄弱,必须调整生产关 系以发展生产力;东欧各国照搬苏联模式,后果消极,要求摆脱苏联模式的束缚;苏共二十大的影响。 (2)针对问题:①强调国家主权独立;如匈牙利人民要求纠正苏匈两国关系中的不平等现象,捷共奉行独立自主 的方针。②加强社会主义民主法制:匈捷改革都涉及这方面内容,中国加强了民主与法制建设,③改革经济体 制:如南斯拉夫的社会主义自治制度,中国建立社会主义市场经济体制。结果:苏联及东欧的改革收效甚微, 而且还产生了负面影响;中国走上了建设中国特色社会主义的改革之路,取得了巨大成就。 (3)社会主义制度必须在实践中不断完善发展;各国建设社会主义必须实事求是,从实际出发,重视国情,选择 适合自身国情的发展道路;坚持党的集体领导和制定切实可行的科学的改革方针是改革成功的关键。 以 20 世纪 50 年代中期以来社会主义改革为切入点,考查学生的分析、概括能力。解题时注意考查东欧,也要考 查亚洲的社会主义,不要忽视中国改革的内容。第(1)问主要从经济基础薄弱、摆脱苏联模式等方面思考。第(2) 问注意从政治、经济、民主与法制等角度去概括。第(3)问要从改革的具体背景、内容中去提取有效信息,获得 启示,不能空发议论,不可离题万里。

9、 (1)构成:全国按行业成立工业党组织和农业党组织, (3 分)国家成立工业生产领导局和农业生产领导局。 (3 分)社会条件:高度集中的政治、经济体制(3 分) ,国家完成工业化和农业集体化(3 分) 。 (2)不足:事实证明这一改革是错误的(3 分) ;混淆了党政机关和经济组织的职能(3 分) ;影响了整个国家 的管理(3 分) 。

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(3)依据不同:行业生产原则和地域生产原则(4 分)思路不同:后者否定前者(3 分) 。 (4)依据材料:两次改革最终回到原点,没有意义。 (3 分)结合所学知识:两次改革都没有突破斯大林模式(3 分) ,苏联最终的改革偏离社会主义本质,导致苏联改革完全失败(3 分) 略

10、 (1)以经济建设为中心。经济制度:农村家庭联产承包责任制;现代企业制度。对外开放体制;社会主义市场经 济体制。(8 分)(2)都是为了解决斯大林体制弊端;都在农业、工业方面进行调整;改革过程脱离了苏联实际。(4 分)(3)改革需要一个相对和平稳定的政治环境;需要大胆突破传统的束缚,要有探索创新和实事求是的精神;要 有全面一贯的改革思路、政策和配套措施,不能急躁冒进,也不能保守停滞,更不能改变改革的方向;要妥善 处理好改革过程中遇到的各种阻力和矛盾,保证改革的顺利有序进行;社会主义制度需要在发展的道路上自我 调整和自我完善;社会主义改革要坚持从实际出发,实事求是,走适合本国国情的发展道路;改革是一项复杂 的系统工程,不可能一帆风顺,必然具有复杂性、曲折性和艰巨性;改革要关注人民大众的生活。 略

11、 (1)图 1,美国;图 2,苏联。图 1:1929~1933 年美国发生了空前的经济危机,经济萧条,工人失业, 罗斯福政府实行“以工代赈”政策,举办大型公共工程,提供大量就业机会,用国家力量扩大消费,调整供给与需 求的矛盾,资本主义获得新的发展余地和活力。图 2:斯大林执政时形成了高度集中的经济体制,国家按计划调 配和使用全部人力、物力、财力资源,建立了比较齐全的工业体系,建成了大型的水利工程,经济取得巨大发 展。 (2)图 3 反映了二战后发达国家的国家垄断资本主义进一步发展,发达国家投资于投资大、见效慢、利润低的 基础工业,促使资本主义经济飞速发展。图 4 反映了 20 世纪 70 年代起,苏联与美国军备竞赛加剧,苏联消耗 了大量人力、物力、财力资源,经济发展速度开始放慢,到 20 世纪 80 年代初,苏联经济全面滑坡。 (3)图 1 与图 3 是国家垄断资本主义的形成初期与高潮期的反映(或答“开创国家干预经济模式和得到普遍推 广”) 。图 2 与图 4 是苏联高度集中的政治经济体制的形成初期和后期的反映。 本题通过四则材料考查国家垄断资本主义和“斯大林模式”两种体制的比较。第(1)问属于基础知识,反映的是 这两种经济模式初期的成效,结合教材回答即可。第(2)问反映的是这两种经济模式后期的成效,国家垄断资 本主义进一步促进资本主义的发展,“斯大林模式”在二战后严重阻碍苏联经济的发展。第(3)问,图 1 与图 3 是国家垄断资本主义的形成初期与高潮期的反映; 图 2 与图 4 是苏联高度集中的政治经济体制的形成初期和后期 的反映。

12、 (1)赫鲁晓夫改革主要侧重于农业方面;勃列日涅夫改革主要侧重于工业方面;戈尔巴乔夫制定经济发 展的“加速战略”,用经济管理方法代替原来的行政命令。 (2)对“斯大林模式”缺乏科学认识,没有真正突破这一 模式,只是对这一模式进行小修小补。 (3)赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革没有突破“斯大林模式”的束缚,导致这一 体制的弊端和政策的错误不能及时得到纠正,成为苏联解体的历史原因;而戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方 向,最终导致了苏联的解体,成为苏联解体的直接原因。

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第(1)问主要考查学生对教材知识的记忆能力,根据教材内容很容易组织答案;解答第(2)问时,必须先弄清 这三次改革失败的各自的原因,然后在此基础上,提炼出三次改革的共性;解答第(3)问时,首先应明确导致 苏联解体的原因,然后对比分析三次改革的内容及影响,进而找也它们之间的联系。

13、 (1)时代背景(环境、国情) 、实践效果。 时代背景:从国内看,苏联重工业落后;国防力量薄弱;粮食供应困难。从国际看,新生的苏维埃政权处于帝 国主义的敌视和包围之中;20 年代美国及其他资本主义国家经济快速恢复和发展;1929 年经济危机爆发;德、 意、日法西斯势力日益猖獗 。 实践效果:迅速实现了工业化;经济实力大增,为反法西斯战争的胜利奠定了物资基础;促进了科技文化教育 的发展,提高了国民素质;苏联成为世界强国。 (2)积极:改革取得了一定的经济成效,在一定程度上冲击了斯大林模式; 不足:经济改革没有从根本上突破斯大林模式;与美国争霸,影响了经济建设。 (3)戈尔巴乔夫在经济改革上没有取得预期成果;在政治改革上,以“人道的民主的社会主义”取代科学社会主 义,使改革走进误区;1990 年,苏共放弃党的领导地位,实行多党制;1991 年,俄罗斯等 11 个加盟共和国成 立独联体。 本题考查苏联历史上斯大林、赫鲁晓夫等历史人物及苏联历史的相关内容。第(1)问,材料从时代背景、实践 效果等方面回答;第(2)问从积极和消极两个角度评价赫鲁晓夫改革;第(3)问回答戈尔巴乔夫改革的内容及 结果。

14、

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15、 (1)内容:农业上,以固定的粮食税代替余粮收集制;工业上实行国家资本主义(部分国有企业采取租 让制/租借制形式实行国家资本主义);商业上实行自由贸易;分配上实行按劳取酬的工资制。 (8 分) 原因:部分苏联领导人没有接受并领悟新经济政策的实质,认为承认市场经济和承认资本主义就是扼杀社会主 义。 (2 分) (2)“恐惧消失了”是指打破了对斯大林的个人崇拜;破除了对斯大林个人高度集中体制的迷信。 (如未提到斯大 林,只写个人崇拜和高度集中的体制不给分,涉及大规模平反冤假错案可酌情给分,4 分) (3) 评价: 在历史上曾发挥过积极作用; 随着时间发展, 体制的弊端日益显现, 成为生产力发展的障碍。 (4 分) 启示:要打破教条主义的束缚,解放思想;社会主义改革充满了艰巨性和复杂性;改革必须坚持社会主义的方 向。 (答出任意两点即可给 4 分)

试题分析: (1)根据所学知识,从农业、工业、商业和分配四个方面概述新经济政策的主要内容;依据材料一,从斯大林、 季诺维耶夫等人对新经济政策的看法分析新经济政策被取消的原因。 (2)注意材料信息“我们之间的关系,领导作风都已经从根本上改变了”“谈话可以在平等基础上进行。这是我的功 绩。”,再结合所学知识,赫鲁晓夫改革一定程度上冲击了斯大林模式,进行回答。 (3)注意一分为二的进行评价,斯大林模式是在特定的历史条件下形成的。它的出现,有其历史功绩,也存在

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很多弊端。积极:①通过两个五年计划,迅速实现工业化,苏联称为工业强国。②苏联经济实力的迅速增长为 后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。③有利于提高国民的文化素质,在扫除文盲的基础上,国家培养 了大批各方面的专家。④斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式,是苏联 对社会主义建设道路的探索和创新。这一模式在初期和战争时期曾发挥过积极作用。弊端:①政治上:高度集 权, 破坏民主集中制, 导致社会缺乏民主, 造成个人的高度专权; 干部职务终身制, 对干部没有形成必要的监督; 对斯大林个人崇拜盛行。 ②经济上:片面发展重工业,导致农业和轻工业长期落后,人民生活水平提高缓慢;牺牲农民利益,农民生产 积极性不高;压制地方和企业积极性,阻碍经济可持续性发展;日益僵化,成为苏联解体的重要原因。再根据苏 联社会主义改革的成败得失分析启示。 考点:苏联的经济建设、经济改革 点评:本专题是现代史的主体内容之一,也是高考考查的重点和热点区。从考查题型上看,近几年考查多数是材 料式选择题,充分体现对能力的考查。从内容上看,主要考查“战时共产主义”政策的内容、新经济政策的特点、 斯大林体制的影响等。从题目的难易程度看,由于本专题专用名词、概念较多,题目难度较大。


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