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2011年高二语文同步测试:3.7《爱因斯坦与艺术》(沪教版必修3))


《爱因斯坦与艺术世界》练习
一、基础演练 1、 请你为下面加点字注音。 鑫 ( ) 陀 ( ) 伦理( ) 怆然( ) 深邃( ) 扣人心弦( ) 无动于衷( ) 2、 请你查阅工具书,结合文意解释下面词语。 扣人心弦: 意味深长: 不可言传: 全神贯注: 二、阅读理解 1. 文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起,有什么好处? 2、 爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀

斯妥耶夫斯基的原因是什么? 3、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的,其理由是什么? 4、支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么?由此你受到怎样的启发? 5、从最后一句话中,你体会到了什么道理? 6、爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方 ? 7、谈谈你对下面四句话的理解。 (1)只有科学的美,没有艺术的美,是残缺的;反之亦然。 (2)科学和艺术是相互补充的。前者能满足我们的理性追求,后者能满足我们感情的渴望。 8、下列说法不符合原文意思的两项是( ) A. 爱因斯坦最推崇西方古典音乐, 是因为音乐对他的科学创见和思想闪光, 往往起了 催化的作用。 B. 追求科学美的人, 往往也极力推崇艺术美, 必然像爱因斯坦和普朗克那样酷爱音乐、 酷爱文学。 C. 艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同, 可是被共同的目标牵系着, 这就是要 表述生活的美。 D. 爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”, 尤其强调了艺术创造中的“想象力” 对科学创造的激发作用。 E. 要成为有创见的科学家, 他们不仅需要有丰富的自然科学知识, 还必须要有广阔而 深邃的文化背景。 9.爱因斯坦的认识和做法对我们有什么启发? 10、.本文阐述了作者怎样的观点? 参考答案: 一、基础演练 1、xīn xīn lún chuàng suì xián 2、形容诗文、表演等有感染力;使人心情激动。 指情调、情趣、趣味等深远,绵长。 不能用语言说出来。 全副精力,高度集中。

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二、阅读理解 1、爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情,这与文章论述的内容紧密相关,这样写直 接给读者造成一种印象:作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。为下文的论述 打下基础,作了铺垫。 2、艺术家所创作的艺术作品能提高人们的精神境界,因而大艺术家在这方面的作用往往要超 过科学家。 (意思对即可) 3、①(从认识上说)二者都是没有终点的世界,都需要不断追求;②(从创造上说)二者都 是以丰富的想象力为心理背景的。 (意思对即可) 4、三大支柱是:科学、艺术、哲学。 一个人要在科学上取得重大成就,必须有多方面的知识和技能。 5、提示:一是文中读到了什么,作者向告诉我们什么;二是给你什么启示,要联系自己和社 会。这篇课文的主旨是对人文精神的一种呼唤。在市场经济迅猛发展的今天,人文精神正在 滑坡,时代需要科学,同样需要人文,需要二者的统一。可以这么说,古往今来任何一位大 学者都是科学精神和人文精神二者的高度统一。这篇课文的主旨显然是对人文精神的一种呼 唤。 6、他推崇西方古典音乐,达到了如醉如痴的热爱程度。 他在研究物理学时每天都拉小提琴。 他还能弹一手好钢琴。曾与普朗克合奏。 他还推崇文学,文学在他心中占有重要地位。 7、 (1) 这句话强调了科学与艺术的统一。告诉我们,不论缺少其中的哪一方面,美都是不 完全的,都是残缺的。 (2)这句话突出了科学与艺术的互补性。对于一个健全的人来说,理性的追求与感情的渴 望都是必需的,那么科学与艺术正好从这两个方面给我们提供了满足的途径。 8 略。 9.启发人们,要正确对待科学学习和艺术学习,尽量将二者结合起来。对于没有定向的中学 生来说,既要学好数理化等理科课程,也要学好语文、外语、历史、地理等文科课程,绝不 应存有偏科现象。 10、.本文作者赵鑫珊从自身经历和学习经历出发,高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的 关系。他以物理学家爱因斯坦与艺术的密切关系为例证,说明科学与艺术是人类智慧的两个 方面,它们相辅相成,不可分割。 这篇文章通过探讨爱因斯坦与艺术的关系,揭示科学与艺术的互补性与统一性,指出造 就一个杰出的科学家需要有广阔深邃的文化背景。 三、课外演练 .谈谈科学与文艺 有位哲学家说过:"晶体由于格式有余而缺乏韵味,烟雾因其过于混地而趣情。" 科学,长期以来被认为与艺术这种"文化的混饨"。 。但是,20 世纪大科学的发展,使科学与艺 术愈来愈统一起来,正像晶体与混饨在凝聚态物理学基础上统一起来一样。 不管他们自己意识到没有,文学艺术家们实际上在做着一种理想的 "社会实验",实施着一种 特殊的"社会仿真技术"。他们用文学艺术的方式,把不同空间、不同时间的事物同构起来, 从而通过信息反馈的方法,驱使现实生活向着自己所希望的方向移动。这种行为模式,同物 理学家用橡皮膜上小球的运动模拟电磁场中电子的轨迹,同军事家用电子计算机网络模拟战 争的场面,同化学家用温度、压力的变化迫使化学反应向着同构方向移动,同工程师用仿生 学的技术建造现代化的大楼等等,在认识上,都是一样的。

文艺活动和科学活动都是人类认识大自然(包括自然社会和人自身)的有机过程。不同 的是,文艺现象偏重于感性,科学现象侧重于理性;文艺现象偏重于表现,科学现象倒重于 内涵;文艺现象偏重于形象,科学现象侧重于抽象;文艺现象善于用生活原形说话,科学现 象善于用生活逻缉论证;文艺现象常常把平凡的事件表现得生动、活泼、多变,而科学现象 则往往把复杂的故事描述得单调、冰冷、静寂。一句话,文艺现象是非模式化的科学现象, 科学现象是模式化的艺术现象。 报告文学与特写最讲究真实性,因而也最无模式可言,但是,只要进入小说领域,生活 便加入作家的思想,开始了文艺的模式化进程。如果说通俗小说仅仅包含了普通生活的逻辑 的话,那么,哲理小说则以时代精神,把生活凝固在理想的模式中去。有人说:'叫。说是哲 学对文艺的渗透,诗歌是数学对文艺的渗透。"这话是有道理的。最自由的诗歌,也要讲究音 韵。最格律的诗词,几乎可以用布尔代数写出通项公式来。随着电子计算机对文艺的"入侵", 人们简直可用模式识别的方法,判断一个小说家的特征文风,就像侦探家用指纹来判断犯人 的罪行一样。可见,最无模式的文学艺术,亦开始了自身的进化模式。 相反,随着时代的进步,科学亦在向艺术化方向发展。现代模糊数学的出现,就是典型 例子。本来,科学最讲精确性与模式化,但是,最近十几年人们发现,最讲精确的电子计算 机,在透过模糊现象、把握事物本质的能力方面,远远不如一个婴儿。因为婴儿在识别母亲 的时候,绝不会因为母亲一夜间脸上长了一个粉刺,而拒绝吃奶。但是,最高级的计算机系 统,竟然会把长了粉刺的母亲,判断成"不是原来的母亲"。原因在于它太精确了,精确到了 由于一点"微小差异"就忽视"质的规定性"!所以,当代科学技术愈来愈注意到自己的不足之 处。模糊数学的应用,尤其是模糊识别技术,使得现代科学愈来愈减少模式化程度而带上"艺 术性"。谁越能凭经验选择隶属函数,谁就越能把握事物的本质;这就像一个作家,谁愈具有 生活积累,谁就越能把时代精神表现得更加科学一样。 【阅读提示】 读议论文,首先要能抓得住论点。否则,读与不读就没什么差别了。什么叫论点?它与论题 是不是同一回事?论点一般在什么地方出现?答案是:论点是作者对所论述问题的见解与主 张,是议论文的灵魂。而论题只是文章所要讨论的问题,它并没有明确表明作者的见解或主 张,因而不是论点。但因二者经常在题目出现,所以有些同学就把它们混淆了。至于论点出 现的位置,可以是标题,也可以是文章的开头或结尾,有些则出现在文章的中间。请分辨一 下,本文的论点出现在什么地方,并注意看看后面的五篇议论文,哪些的标题是论点,哪些 的标题是论题,论点分别在哪里出现。 【思考练习】 1.选出加点字读音正确的一项: () 混饨 内涵 模式 A. Dūn hán mó B. dūn hán mú C. Chún hān mó D. tún hàn mú 2.第一段的两条横线上,应依次填入哪一组词语才恰当?() A.皆有 风马牛不相及 B.皆无 格格不入 C.皆备 异曲同工 D.无穷 如出一辙 3.也适合作本文标题的一项是() 。 A.文艺中的科学现象 B.科学与艺术的相互转化 C.科学与艺术的相互渗透"D.科学与艺术应该统一 4.第二段的内容主要在于说明什么问题?() A.文学艺术家是在做"社会实验",实施特殊的"社会仿真技术"。 B.文学艺术家的行为模式与科学家的行为模式相同。 C.文学艺术家的行为模式与科学家的行为模式在认识上都是一样的。

D.文学艺术家与科学家认识一致,行为模式相同。 5.第三段有两个错别字,请找出并改正。___改为___,___改为___ 6.填空题。 (l)本文标题是____(论点 论题) 。 (2)已学过的课文中标题是论点的例子是______________(举一个) 。 (3)已学过的课文中标题是论题的例子是_____________(举一例) 。 (4)用论点做标题的好处是____。 用论题做标题的好处是:_____ 7.第四段中"入侵"一词为什么要加上引号?有什么作用?______ 8.简答题。 (l)本文论点是什么?________ (2)第五段的主要内容是什么?(答案不超过 15 个字) _______________________________________________ (3)第五段中,举婴儿识别母亲和计算机系统判断母亲的例子,主要目的是说明什么问题?


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